湖南省婁底雙峰縣聯(lián)考2024屆中考二模歷史試題含解析

湖南省婁底雙峰縣聯(lián)考2024屆中考二模歷史試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．洋務(wù)運動促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。下列哪個是洋務(wù)運動中開辦的軍事工業(yè)企業(yè)（）A．開平煤礦 B．湖北織布局C．江南制造總局 D．漢陽鐵廠2．關(guān)于土地改革的完成，農(nóng)民有深切體會，其中符合當(dāng)時情景的是（）A．農(nóng)民甲說：“我們總算翻了身，成為土地的主人”B．農(nóng)民乙說：“今年多收三五斗，還要向地主交租！”C．農(nóng)民丙說：“加入農(nóng)業(yè)合作社就是好，集體力量辦大事．”D．農(nóng)民丁說：“實行土地承包，收成比往年高很多！”3．開啟了俄國近代化的進程的事件是()A．洋務(wù)運動 B．彼得一世改革 C．俄國1861年農(nóng)奴制改革 D．十月革命4．下圖是抗日戰(zhàn)爭時期的一幅漫畫，圖中日本侵略者左腳深陷中國大陸，右腳艱難邁向太平洋。下列符合其主題的是A．日本企圖從海上封鎖中國B．國共開始合作抗日C．中國抗戰(zhàn)牽制了日軍主要兵力D．日本制造了慘絕人寰的大屠殺5．“讀書人，最不齊，爛時文，爛如泥。國家本為求才計，誰知道，變做了欺人技。三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高弟?！徒趟_得高官，也是百姓朝廷的晦氣。”這段材料反映了A．魏晉以來權(quán)貴子弟把持高官B．隋朝時開始分科考試選拔官員C．唐朝時將詩賦作為科舉考試內(nèi)容D．明清時采取八股取士的弊端6．大化改新和明治維新是日本歷史上的兩次重要改革。兩者的共同點是（）①都促使日本走上了對外侵略擴張的道路②都善于學(xué)習(xí)外國的先進文化③改革的背景都是內(nèi)憂外患④都促進了日本社會的快速發(fā)展⑤都成為日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤7．2018年10月，港珠澳大橋的正式建成通車，既宣示了中國推進改革開放的決心，也是某一方針貫徹落實的重要體現(xiàn)。這一方針指的是A．民族區(qū)域自治B．依法治國C．獨立自主和平外交D．一國兩制8．新航路開辟后，原產(chǎn)美洲的玉米、煙草、花生、西紅柿等作物開始傳入歐亞，非洲的咖啡傳到歐美。這種現(xiàn)象反映了新航路的開辟（）A．推動了歐洲貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移B．加強了各大洲之間的聯(lián)系C．促進了歐洲工商業(yè)發(fā)展D．促進了歐洲文化思想的繁榮9．《宋史》列傳中的北宋人物，出身于布衣超過二分之一，而布衣官員入仕的途徑，在北宋初期以科舉制出身的約占三分之一，到北宋晚期更超過五分之四。除了大幅增加科舉取士名額，進士授官從優(yōu)，升遷迅速。以下說法錯誤的是A．科舉制體現(xiàn)了選官制度的開放和階層流動的增強B．科舉制的發(fā)展在一定程度上反映了宋代重文輕武的政策C．科舉制能選拔出最優(yōu)秀的官吏D．促進宋代文化昌盛10．外國船（包括兵船）可以往來于沿海各通商口岸，也可以在長江一帶自由通航。上述現(xiàn)象最早出現(xiàn)于（）A．《南京條約》簽訂后 B．《天津條約》簽訂后C．《辛丑條約》簽訂后 D．《九國公約》簽訂后11．不同的歷史時期呈現(xiàn)不同的階段特征。下列最能體現(xiàn)隋唐時期階段特征的是（）A．統(tǒng)一國家的建立 B．政權(quán)分立與民族融合C．繁榮與開放的社會 D．統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展12．花剌子米是阿拉伯杰出數(shù)學(xué)家，他第一個使用包括“0”在內(nèi)的數(shù)碼代替阿拉伯原來的字母記數(shù)法。這套數(shù)碼也憑借其著作傳入歐洲，后為世界所采用，被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”，大大促進了計算科學(xué)的發(fā)展。對此理解正確的是A．阿拉伯人發(fā)明了這套數(shù)碼B．阿拉伯人為世界文化做出了重要貢獻C．阿拉伯人創(chuàng)立了伊斯蘭教D．阿拉伯人傳播了光輝燦爛的西方文化二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．經(jīng)濟的繁榮，是每個歷史時期人們孜孜追求的目標之一。結(jié)合所學(xué)知識回答：北宋東京城市商業(yè)繁榮，請舉例說明。經(jīng)濟發(fā)展和時代變化息息相關(guān)。全國抗戰(zhàn)初期，重慶經(jīng)濟發(fā)展很快，但是全國抗戰(zhàn)后期，重慶的經(jīng)濟卻瀕于崩潰。指出出現(xiàn)這一變化的原因是什么？體制改革是促進經(jīng)濟繁榮的重要動力。20世紀80年代，為了建立起有中國特色的經(jīng)濟體制，國家對城市經(jīng)濟體制進行改革，這次改革的主要內(nèi)容是什么？這次改革的實施對我國社會主義經(jīng)濟的發(fā)展有何積極影響？14．和平是人類的永恒的夢想。但現(xiàn)實也骨感，人類還是經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)的磨難，為了和平，遠離災(zāi)難，世界各國人民都在傾力而為，通過各種方式，加強合作減少分歧，從而使和平日益成為當(dāng)今世界一大主題。請你根據(jù)所學(xué)知識，回答關(guān)問題：在第-次世界大戰(zhàn)中，被稱為“校肉機”的戰(zhàn)投叫什么？促使美國參加第二次世界大戰(zhàn)的事件是什么？為了聯(lián)合起來，盡快打敗法西斯國家，給世界帶來和平，二戰(zhàn)中反法西斯國家成立了一個什么組織，形成標志是什么？一戰(zhàn)后，形成的緩和帝國主義矛盾的體系是什么？二戰(zhàn)后，世界政治格局形成了什么樣發(fā)展趨勢？中國的抗日戰(zhàn)爭是第二次世界大戰(zhàn)的重要組成部分，請問揭開中國抗日戰(zhàn)爭序幕的事件是什么？中國抗日戰(zhàn)爭對反法西斯戰(zhàn)爭的勝利有何重要作用？和平來之不易，作為中學(xué)生，請你就爭取“和平”發(fā)表你的見解。15．迄今為止，人類社會先后發(fā)生過三次科技革命，三次科技革命先后把人類帶入到哪些時代？第三次科技革命具有怎樣的特點？三次科技革命使人類社會突飛猛進，日新月異，這充分證明了一個什么真理？你怎樣認識科學(xué)家的作用？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，為了維護清朝統(tǒng)治，從19世紀60年代開始,洋務(wù)派掀起了一場“自強”“求富”的洋務(wù)運動，洋務(wù)派起初以“自強”為口號,創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè),如安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局等，故C符合題意；開平煤礦、湖北織布局、漢陽鐵廠是洋務(wù)運動中開辦的民用工業(yè)，故ABD不合題意。故此題選C?！军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞“軍事工業(yè)”是解題的關(guān)鍵，洋務(wù)派起初以“自強”為口號,創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè),如安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局等。2、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，A項“我們總算翻了身，成為土地的主人”，土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級被消滅，農(nóng)民翻身做了土地的主人。故A項正確。B項“今年多收三五斗，還要向地主交租！”土改結(jié)束后，近三億的無地少地農(nóng)民分到了土地和農(nóng)具、牲畜、房屋等，還免除了地租，農(nóng)民真正獲得了解放。因此不用再向地主交租。故B項錯誤。C項“加入農(nóng)業(yè)合作社就是好，集體力量辦大事”，1955年，全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮，農(nóng)民踴躍參加合作社，C項為三大改造時期的事情，故C項錯誤。D項“實行土地承包，收成比往年高很多！”1978年，安徽鳳陽縣小崗村農(nóng)民首先實行分田包產(chǎn)到戶，自負盈虧。黨的十一屆三中全會后，農(nóng)村逐步實行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)達到大發(fā)展，農(nóng)村開始富裕起來了。因此這是改革開放時期，故D項錯誤。BCD不符合題意，故選A。3、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，俄國彼得一世改革建立海軍和新式陸軍，發(fā)展新式學(xué)校等，開啟了俄國近代化的進程。B符合題意；洋務(wù)運動是清政府時期洋務(wù)派發(fā)起的，A不符合題意。俄國1861年農(nóng)奴制改革使俄國走上資本主義道路，C不符合題意，十月革命建立了蘇維埃俄國，D不符合題意，所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。4、C【解析】根據(jù)漫畫我們可以看出日本軍人一只腳深陷中國大陸沼澤中，另一只邁向太平洋，可知圖片反映的是1941年12月日本發(fā)動珍珠港事件的時候。A項日本企圖從海上封鎖中國，日本在1937年就已經(jīng)是在海上封鎖中國，時間錯誤，因此排除；B項國共開始合作抗日是在1937年，時間錯誤，排除。C項中國抗戰(zhàn)牽制了日軍主要兵力，結(jié)合史實我們知道，抗日戰(zhàn)爭時期，中國大陸牽制了60%的日軍，使日本深陷戰(zhàn)爭泥潭，符合題意；D項日本制造了慘絕人寰的大屠殺是在1937年，時間錯誤，排除。故選C。點睛：解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干和漫畫信息分析出時間，1941年12月7日日本發(fā)動了珍珠港事件，標志著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，由此對選項事件的時間進行分析即可做出正確的選擇。5、D【解析】

根據(jù)題干信息“讀書人，最不齊，爛時文，爛如泥。國家本為求才計，誰知道，變做了欺人技。三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高弟”，可知與八股取士相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識可知，明代把科舉制度發(fā)展成為一種文化專制制度。明代的科舉制度規(guī)定，科考的考題要從四書、五經(jīng)的文句中摘??；文章的結(jié)構(gòu)要分為破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八個部分——俗稱八股文。八股取士制度把知識分子束縛在四書五經(jīng)和程朱理學(xué)之中，禁錮了人們的思想，嚴重阻礙了中國科學(xué)文化的發(fā)展和社會的進步。選項D符合題意；選項ABC與題干內(nèi)容不符，故選D。6、B【解析】

大化改新和明治維新是日本歷史上的兩次重要改革。兩者的共同點有：都善于學(xué)習(xí)外國的先進文化，大化改新學(xué)習(xí)中國隋唐的先進文化，明治維新學(xué)習(xí)歐美先進文化；都促進了日本社會的快速發(fā)展，都成為日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點，大化改新使由日本由奴隸社會向封建社會過渡，明治維新使日本走上資本主義發(fā)展道路，并且迅速成為亞洲的強國。故答案選B。7、D【解析】

根據(jù)題干“港珠澳大橋的正式建成通車”結(jié)合所學(xué)知識可知，香港澳門能回歸祖國歸功于“一國兩制”的正確方針，“一國兩制”使香港澳門保持了繁榮穩(wěn)定，密切了港澳與祖國大陸的關(guān)系，港珠澳大橋開通是一國兩制取得的重大成果。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D?！军c睛】解決本題需要學(xué)生掌握一國兩制方針的含義，一國兩制即一個國家，兩種制度，“一個國家”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個統(tǒng)一的國家?！皟煞N制度”是指在一個中國的前提下國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、是中華人民共和國不可分割的一部分，它們作為特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。8、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，新航路的開辟中，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸。新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體。題文中的“原產(chǎn)美洲的玉米、煙草、花生、西紅柿等作物開始傳入歐亞，非洲的咖啡傳到歐美?！边@種現(xiàn)象反映了新航路的開辟后加強了各大洲之間的聯(lián)系，ACD不符合題意，所以此題選B。9、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識和材料，在北宋通過科舉做官的平民階層越來越多，與宋代科舉制的改革擴大增加選舉名額等有關(guān)，說明了選官制度更加開放，更有利于推動社會階層的流動。科舉制在一定程度上反映了宋代重文輕武的政策，同時也促進宋代文化昌盛。但是材料只是涉及平民官員比重增加，不能得出是否優(yōu)秀的結(jié)論。所以C符合題意。ABD不符合題意，故選擇C。10、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，《天津條約》主要內(nèi)容有:增開漢口、南京等十處通商口岸;允許外國人到中國內(nèi)地游歷、通商、自由傳教；外國軍艦與商船可在長江各口岸自由航行；外國公使駐京，并可在通商口岸設(shè)領(lǐng)事館；賠償英國白銀400萬兩、法國200萬兩。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。11、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝隋文帝時期出現(xiàn)繁榮景象。唐朝出現(xiàn)貞觀之治和開元盛世的繁榮局面。唐朝實行對外開放政策。由此可見，繁榮與開放的社會是隋唐時期的階段特征。故C符合題意；統(tǒng)一國家的建立是秦漢時期的時代特征，故A不符合題意；政權(quán)分立與民族融合是三國兩晉南北朝的時代特征，故B不符合題意；統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展是明清時期的階段特征。故D不符合題意。故選C。12、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，是古代印度人發(fā)明的這套數(shù)碼，故A理解錯誤，不符合題意；題干的“他第一個使用包括‘0’在內(nèi)的數(shù)碼代替阿拉伯原來的字母記數(shù)法。這套數(shù)碼也憑借其著作傳入歐洲，后為世界所采用，被稱為‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，大大促進了計算科學(xué)的發(fā)展?！北砻靼⒗藶槭澜缥幕龀隽酥匾暙I。故B理解正確，符合題意；題干材料未涉及伊斯蘭教，故C理解錯誤，不符合題意；阿拉伯人把古代印度人發(fā)明的包括“0”在內(nèi)的數(shù)碼傳到歐洲，是把東方文化傳到西方。故D理解錯誤，不符合題意。故選B。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）打破了住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)分置的布局；店鋪經(jīng)營時間長，從白天一直延續(xù)到后半夜。（2）日本阻斷了重慶的物資供應(yīng)和銷售的國際通道；四大家族的經(jīng)濟掠奪。（3）建立以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟和對國企進行改革。增強了城市經(jīng)濟發(fā)展的活力，為深化經(jīng)濟體制改革奠定了基礎(chǔ)?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)所學(xué)知識可知，北宋東京城市商業(yè)繁榮，打破了住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)分置的布局；店鋪經(jīng)營時間長，從白天一直延續(xù)到后半夜。（2）依據(jù)所學(xué)知識可知，全國抗戰(zhàn)初期，重慶經(jīng)濟發(fā)展很快，但是全國抗戰(zhàn)后期，重慶的經(jīng)濟卻瀕于崩潰，這一變化的原因是日本阻斷了重慶的物資供應(yīng)和銷售的國際通道；四大家族的經(jīng)濟掠奪。（3）依據(jù)所學(xué)知識可知，20世紀80年代，為了建立起有中國特色的經(jīng)濟體制，國家對城市經(jīng)濟體制進行改革，這次改革的主要內(nèi)容是建立以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟和對國企進行改革。這次改革的實施，增強了城市經(jīng)濟發(fā)展的活力，為深化經(jīng)濟體制改革奠定了基礎(chǔ)。14、（1）凡爾登戰(zhàn)役；日本偷襲美國珍珠港；世界反法西斯聯(lián)盟，“聯(lián)合國家宣言”的簽署（2）凡爾賽-華盛頓體系；多極化。（3）九一八事變；中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，維護世界和平作出了巨大貢獻。（4）和平來之不易，談判和協(xié)商解決國際爭端，反武力，反暴力，反恐怖活動，反霸權(quán)主義等觀點均可?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，1916年的凡爾登戰(zhàn)役，造成雙方共七十多萬人死傷，被稱為“凡爾登絞肉機”。1941年12月7日，日本發(fā)動突然襲擊，偷襲美國的基地珍珠港，重創(chuàng)美軍的太平洋艦隊，第二天，美國對日本宣戰(zhàn)。？為了聯(lián)合起來，盡快打敗法西斯國家，1942年，英、美、蘇等26個國家簽署了《聯(lián)合國家宣言》，這標志著國際反法西斯聯(lián)盟的成立。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)后，為了協(xié)調(diào)帝國主義國家的之間的矛盾，召開了巴黎和會和華盛頓會議。通過這兩次會議，帝國主義列強建立了“凡爾賽-華盛頓體系”。二戰(zhàn)后，形成了以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，這兩大陣營相對峙，形成了兩極格局。隨著蘇聯(lián)解體、東歐劇變，兩極格局終結(jié)，世界朝著多極化的方向發(fā)展。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，1931年，日本發(fā)動了“九一八事變”，這是我國抗日開始的標志。中古偶的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，維護世界和平作出了巨大貢獻。（4）根據(jù)所學(xué)知識可知，抗日戰(zhàn)爭給世界人民帶來了深重的災(zāi)難因此我們要珍愛和平遠離戰(zhàn)爭。作為中學(xué)生我們要談判和協(xié)商解決國際爭端，反武力，反暴力，反恐怖活動，反霸權(quán)主義。本題是開放型題目，言之有理即可。15、蒸汽時代；電氣時代；信息時代一是科學(xué)技術(shù)本身的發(fā)展速度越來越快，科技產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜精密；二是科技成果商品化的周期越來越短，科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度越來越快；三是這次科技革命的內(nèi)容極為豐富，而且聯(lián)系密切，形成了一個群體形式；四是科學(xué)技術(shù)的社會化趨勢大為增強；五是第三次科技革命所形成的新的技術(shù)能力，對人類社會產(chǎn)生了空前巨大而深刻的影響。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動人類社會向前發(fā)展的最主要動力。科學(xué)家是科學(xué)技術(shù)的集大成者，他們用自己