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文檔簡(jiǎn)介
詩(shī)歌鑒賞指導(dǎo)綱領(lǐng)要求:1、鑒賞作品形象、語(yǔ)言和表示技巧。2、評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度。1/18形象分析類閱讀下面這首詩(shī),然后回答下列問(wèn)題。(08安徽卷)小孤山①[宋]謝枋得②
人言此是海門關(guān),海眼③無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱,江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立,危似孤臣末世難。明日登峰須造極,渺觀宇宙我心寬。
[注]①小孤山:位于安徽宿松縣城南65公里長(zhǎng)江之中,四無(wú)依傍,地勢(shì)險(xiǎn)要,是南宋軍事要地。②謝枋得:宋弋陽(yáng)(今屬江西)人,以忠義自任,曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶,后被元人脅迫至燕京,絕食而死。③海眼:急流遇阻所形成大漩渦。
問(wèn):詩(shī)中小孤山形象寄托了作者怎樣思想感情?
此詩(shī)托小孤山以言志,表示了詩(shī)人盡管身為孤臣,身處末世,也要勇猛堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國(guó)壯烈情懷,以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元?jiǎng)倮麍?jiān)定信念。2/18形象分析類閱讀下面詩(shī),按要求作答。(09天津卷)嚴(yán)鄭公宅同詠竹唐·杜甫
綠竹半含籜,新梢才出墻。色侵書帙晚,陰過(guò)酒樽涼。雨洗涓涓凈,風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐,會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)。
注:嚴(yán)鄭公,即嚴(yán)武,受封鄭公?;X(tuò),筍殼。帙,包書布套。
問(wèn):本詩(shī)前三聯(lián)描寫出竹子怎樣形象?
形象:嫩竹新出,竹影陰涼,雨洗竹凈,風(fēng)送竹香。
展現(xiàn)出竹子蓬勃生機(jī)和高潔品性。3/18參考答題步驟:(1)什么(點(diǎn)明)形象(2)分析形象特點(diǎn)(3)形象意義/人物感情形象分析類4/18語(yǔ)言分析類閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答下列問(wèn)題。(07全國(guó)Ⅱ)
新晴野望
王維新晴原野曠,極目無(wú)氛垢。郭門臨渡頭,村樹(shù)連溪口。白水明田外,碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人,傾家事南畝。注釋:氛垢:塵埃。
問(wèn):第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神分別是哪一個(gè)字?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。
分別是“明”和“出”,充分顯示出雨后“新晴”,詩(shī)人極目“野望”所見(jiàn)景色:田野外河水上漲,在陽(yáng)光照射下“白水”波光粼粼,比平時(shí)愈加明亮奪目;雨水沖洗后群山,在太陽(yáng)照耀下“碧峰”秀出,愈加富有層次。
5/18語(yǔ)言分析類閱讀下面詩(shī),回答下列問(wèn)題。(07天津卷)
黃氏延綠軒[明]高啟
蔥蔥溪樹(shù)暗,靡靡江蕪[注]濕。
雨過(guò)曉開(kāi)簾,一時(shí)放春入。注釋:蕪,叢生草。
問(wèn):“蔥蔥”、“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用?
寫出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感,增強(qiáng)表示效果。
6/18語(yǔ)言分析類閱讀下面這首清詩(shī),回答下列問(wèn)題(07山東卷)
出
關(guān)①徐蘭
憑山俯海古邊州,旆②影風(fēng)翻見(jiàn)戍樓。
馬后桃花馬前雪,出關(guān)爭(zhēng)得不回頭?
問(wèn):“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)明分析。①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場(chǎng)景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上,描寫生動(dòng),對(duì)比鮮明。②“桃花”與“雪”分別代指故鄉(xiāng)溫馨與塞外清冷生活。在詩(shī)中含有象征意義,蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)情感。
7/18語(yǔ)言分析類參考答題步驟:1、點(diǎn)明詩(shī)眼,解釋意義;2、結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容,詳細(xì)分析;3、指出意境或感情。8/18表示技巧分析類閱讀下面這首詩(shī)歌,回答下列問(wèn)題。(09福建卷)江行[宋]嚴(yán)羽暝色蒹葭外,滄茫旅眺情。殘雪和雁斷,新月帶潮生。天到水中盡,舟隨樹(shù)杪行。離家今幾宿,厭聽(tīng)棹①歌聲。[注]①棹歌:行船時(shí)船工所唱歌。問(wèn):請(qǐng)從“景”與“情”角度,賞析本詩(shī)頷聯(lián)。詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”凄迷景致,景中寄寓了詩(shī)人羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。
9/18表示技巧分析類閱讀下面這首宋詞(09寧夏卷)鷓鴣天·代人賦①辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢,斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近,路橫斜,青旗②沽酒有些人家。城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花?!咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗:酒旗,酒店門外用青布做幌子。問(wèn):詞最終兩句作者用了哪種寫作手法?表示了什么樣感情?利用了對(duì)照(或?qū)Ρ龋懽魇址?。作者將城里愁風(fēng)畏雨桃李,與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放薺菜花相對(duì)照,借景抒情,表示了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng),熱愛(ài)田園生活感情。
10/18表示技巧分析類閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答下列問(wèn)題。(08天津卷)登金陵鳳凰臺(tái)李白
鳳凰臺(tái)上鳳凰游,鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水中分白鷺洲??倿楦≡颇鼙稳?,長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁?!咀ⅰ竣僖凰阂嘧鳌岸薄?wèn):“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法?尾聯(lián)表示了詩(shī)人什么樣思想感情?比喻修辭手法,“浮云”比成那些蒙蔽君王奸邪小人,遮住了自己望長(zhǎng)安,自己不得見(jiàn)長(zhǎng)安,自然不會(huì)被統(tǒng)治者所重用。
11/18表示技巧分析類參考答題步驟:(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法;(2)結(jié)合詩(shī)句分析這種手法;(3)指出詩(shī)人感情或詩(shī)歌意境。12/18思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度分析類閱讀下面這首唐詩(shī),回答下列問(wèn)題。(09山東卷)寄遠(yuǎn)杜牧
南陵水面漫悠悠,風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤回處,誰(shuí)家紅袖憑江樓?問(wèn):本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣情感改變?請(qǐng)作簡(jiǎn)明分析。這兩句寫正值客心孤寂之時(shí),忽見(jiàn)紅袖憑樓而更增思家之情,詩(shī)人看見(jiàn)紅袖憑樓情景時(shí),一下子聯(lián)想到家人也在期望自己歸來(lái),于是思家之情愈加濃重(或紅袖悠閑和客心孤回形成鮮明對(duì)照,越發(fā)襯托出旅思凄涼,深入觸發(fā)了詩(shī)人思家之情)。
13/18思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度分析類閱讀下面這詩(shī)宋詩(shī),然后回答下列問(wèn)題。(09全國(guó)Ⅰ)次石湖書扇韻①姜夔②
橋西一曲水通村,岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到,藕花多處別開(kāi)門?!咀ⅰ竣偈耗纤卧?shī)人范成大(1126—1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州),自號(hào)石湖居士。②姜夔(1155—1221?):字堯章,號(hào)白石道人,饒州鄱陽(yáng)(今江西波陽(yáng))人,浪跡江湖,終生不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜見(jiàn)范成大,這首詩(shī)約作于此時(shí)。問(wèn):(1)這首詩(shī)描繪了一幅什么樣畫面?是由哪些景物組成?請(qǐng)簡(jiǎn)明敘述。(2)有些人說(shuō),詩(shī)后兩句歌頌了范成大品格,第三句中“人”是指趨炎附勢(shì)人。你對(duì)此有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)明說(shuō)明。14/18思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度分析類(1)詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜畫面,寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。(2)觀點(diǎn)一:這種說(shuō)法有道理。此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景,也包含對(duì)石湖主人贊頌?!叭恕笔侵竸?shì)利小人,這些人在范氏去職歸隱后不再與他來(lái)往,范氏卻不認(rèn)為意,反而享受田園之樂(lè),這與作者終生不仕人生態(tài)度相契合。觀點(diǎn)一:這種說(shuō)法不確切。此詩(shī)描繪了石湖清幽恬靜美景,表現(xiàn)是作者對(duì)石湖主人歸隱田園贊賞?!叭恕敝皇欠褐福瑹o(wú)人相煩正是幽靜要素,不是寫范氏失勢(shì)后世態(tài)炎涼。15/18思想內(nèi)容類參考答題步驟:(1)形象或畫面概括;(2)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析手法特色;(3)作者情感或作品思想意義。16/18拓展訓(xùn)練例題1閱讀下面一首唐詩(shī),回答下列問(wèn)題。南浦別
白居易
南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。
一看腸一斷,好去莫回頭。
前人認(rèn)為,“看”字看似日常,實(shí)際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公形象。你同意這種說(shuō)法嗎?為何?
同意???,在詩(shī)中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令自己肝腸寸斷。此字讓我們好像看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看形象(步驟二)。只一“看”字,就淋漓盡其全部致地表現(xiàn)了離別酸楚(步驟三)。17/18拓展訓(xùn)練例題2閱讀下面一首唐詩(shī),回答下列問(wèn)題。早行
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