幼兒教育學(xué)-第3節(jié)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

幼兒教育學(xué)第1頁(yè)第四章幼稚園全方面發(fā)展教育第2頁(yè)第三節(jié)幼兒智育第3頁(yè)現(xiàn)象思索有家長(zhǎng)要求孩子在幼稚園多做作業(yè)，寫(xiě)算術(shù)題，看到孩子做游戲就認(rèn)為幼稚園不好好教孩子，就責(zé)備老師或要求轉(zhuǎn)園，你認(rèn)為這反應(yīng)了家長(zhǎng)什么樣觀念，走進(jìn)什么樣誤區(qū)？第4頁(yè)一、幼兒智育相關(guān)概念

1、智育是指有目標(biāo)、有計(jì)劃使受教育者掌握系統(tǒng)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)受教育者智力發(fā)展教育過(guò)程。第5頁(yè)一、幼兒智育概念

2、幼兒智育就是按照幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，有目標(biāo)、有計(jì)劃地促進(jìn)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境認(rèn)識(shí)，取得粗淺知識(shí)與技能，發(fā)展智力，并培養(yǎng)其認(rèn)識(shí)活動(dòng)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育過(guò)程。第6頁(yè)一、幼兒智育概念1、智育是指有目標(biāo)、有計(jì)劃使受教育者掌握系統(tǒng)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)受教育者智力發(fā)展教育過(guò)程2、知識(shí)、技能與智力（1）知識(shí)是人們?cè)趯?shí)踐中取得認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)總和第7頁(yè)一、幼兒智育概念

知識(shí)、技能與智力區(qū)分

知識(shí)是人們?cè)诟脑焓澜鐚?shí)踐中所取得認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)總和。

技能是人們利用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)執(zhí)行一定活動(dòng)方式。

智力是指人認(rèn)識(shí)事物能力，包含觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力和創(chuàng)造力等要素，其中思維能力是關(guān)鍵。第8頁(yè)一、幼兒智育概念

知識(shí)、技能與智力聯(lián)絡(luò)：1.知識(shí)、技能是智力發(fā)展基礎(chǔ)，智力發(fā)展是取得知識(shí)、技能必備條件。2.智力發(fā)展水平高低影響著對(duì)知識(shí)、技能掌握。3.智力又是在掌握和利用知識(shí)、技能過(guò)程中得到發(fā)展。第9頁(yè)二、幼兒智育目標(biāo)（一）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和求知欲望（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周?chē)钪写譁\知識(shí)，

形成對(duì)一些事物初步概念（三）發(fā)展幼兒智力（四）培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表示能力幼兒智育目標(biāo)第10頁(yè)三、幼兒智育內(nèi)容（一）保護(hù)和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒

學(xué)習(xí)主動(dòng)性和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（二）培養(yǎng)幼兒感知能力和動(dòng)手操作能力（三）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周?chē)钪谐醪街R(shí)和概念（四）發(fā)展幼兒語(yǔ)言利用能力第11頁(yè)三、幼兒智育內(nèi)容（三）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周?chē)钪谐醪街R(shí)和概念社會(huì)生活常識(shí)自然界常識(shí)數(shù)初步知識(shí)第12頁(yè)初步知識(shí)1、相關(guān)社會(huì)生活常識(shí)。如：認(rèn)識(shí)自己和他人，知道自己名字、年紀(jì)、性別等，知道自己和他人關(guān)系；了解衣食住行等方面知識(shí)；認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境和成人勞動(dòng)；知道國(guó)家名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽及主要節(jié)日，知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，等等。第13頁(yè)初步知識(shí)2、相關(guān)自然界常識(shí)。如：了解天氣和季節(jié)改變；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物、植物；了解安全衛(wèi)生常識(shí)；認(rèn)識(shí)交通工具及慣用交通規(guī)則；認(rèn)識(shí)水三態(tài)改變、物體沉浮以及聲、光、磁性等物理現(xiàn)象。第14頁(yè)初步知識(shí)3、相關(guān)數(shù)初步知識(shí)。如：認(rèn)識(shí)和比較物體大小、多少、長(zhǎng)短、高低、寬窄、輕重等；認(rèn)識(shí)幾何體、時(shí)間、空間；認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)數(shù)；學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)加減等等。第15頁(yè)三、幼兒智育內(nèi)容（四）發(fā)展幼兒語(yǔ)言利用能力利用口頭語(yǔ)言交際語(yǔ)言了解能力語(yǔ)言表示能力和思維能力第16頁(yè)四、幼兒智育實(shí)施（一）創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)習(xí)環(huán)境，提供各種多樣學(xué)習(xí)

材料以激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣（二）組織各種多樣詳細(xì)操作和實(shí)踐活動(dòng)以促進(jìn)

幼兒智力發(fā)展（三）利用一日生活中各種生活情景引導(dǎo)幼兒

學(xué)習(xí)和思索（四）引導(dǎo)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言來(lái)表述和歸納自己所取得

經(jīng)驗(yàn)幼兒智育實(shí)施第17頁(yè)序號(hào)幼兒智育目標(biāo)幼兒智育內(nèi)容幼兒智育實(shí)施1培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和求知欲望保護(hù)和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)習(xí)環(huán)境，提供各種多樣學(xué)習(xí)材料以激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周?chē)钪写譁\知識(shí)，形成對(duì)一些事物初步概念引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周?chē)钪谐醪街R(shí)和概念利用一日生活中各種生活情景引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思索3發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)幼兒感知能力和動(dòng)手操作能力組織各種多樣詳細(xì)操作和實(shí)踐活動(dòng)以促進(jìn)幼兒智力發(fā)展4培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表示能力發(fā)展幼兒語(yǔ)言利用能力引導(dǎo)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言來(lái)表述和歸納自己所取得經(jīng)驗(yàn)幼兒智育目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施第18頁(yè)【案例分析】１、案例陳說(shuō)一位實(shí)習(xí)生組織了大班詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)，詩(shī)歌內(nèi)容為“小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠；小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅；露珠愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是圓圓；兒童愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是甜甜。”第19頁(yè)活動(dòng)過(guò)程為：

1、老師朗誦詩(shī)歌

2、提問(wèn)：“詩(shī)歌中寫(xiě)了小草、小花、露珠和兒童，是不是？”3、老師帶兒童重復(fù)讀詩(shī)歌4、兒童分組跟老師讀5、兒童背詩(shī)歌6、背詩(shī)歌比賽7、評(píng)價(jià)第20頁(yè)分析討論：

請(qǐng)利用幼兒智育理論對(duì)此活動(dòng)進(jìn)評(píng)價(jià)，其優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)有哪些？怎樣改進(jìn)