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詩(shī)歌鑒賞之技巧構(gòu)思立意技巧1/22學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握主要構(gòu)思技巧2、能夠規(guī)范答題2/22經(jīng)典例題春居雜興二首(其一)王禹偁[注]兩株桃杏映籬斜,妝點(diǎn)商州副使家。何事春風(fēng)容不得?和鶯吹折數(shù)枝花。試從“以小見大”角度賞析本詩(shī)。(1)詩(shī)人利用比喻修辭手法,以“春風(fēng)”喻當(dāng)權(quán)者,以“花枝”喻賢才,借春風(fēng)吹折桃花、杏花這種日常小事,抒發(fā)忠臣不為皇帝佞臣所容,蒙冤受貶怨憤之情,(2)含蓄地表示了對(duì)當(dāng)權(quán)者昏庸無(wú)知訓(xùn)斥。3/22夜泊錢塘茅坤江行日已暮,何處可維舟?樹里孤燈雨,風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉,鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。酒市哪從問,微吟寄短愁。詩(shī)歌尾句在結(jié)構(gòu)上所起作用是什么?“短愁”指什么“愁”?參考答案(1)卒章顯志,總括全詩(shī),點(diǎn)明主旨。(2)“短愁”指是羈旅思鄉(xiāng)之愁。4/22詠山泉儲(chǔ)光羲山中有流水,借問不著名。映地為天色,飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿,分出小池平。恬淡無(wú)人見,年年長(zhǎng)自清。5/22(1)結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)明分析“映地為天色,飛空作雨聲”妙處。(1)這兩句與前面兩句形成了先抑后揚(yáng)(欲揚(yáng)先抑)效果。(2)這兩句從聲與色角度描寫了山泉情態(tài),山泉平緩流淌時(shí),清澈見底,水面映照天光云色;凌空而下時(shí),水石相激,作風(fēng)雨之聲。山泉即使無(wú)名,卻有映地照天、興風(fēng)作雨奇觀。前兩句寫山泉平凡無(wú)名,為抑;這兩句凸現(xiàn)泉流山中奇觀,為揚(yáng)。(3)如此描寫也為最終兩聯(lián)稱贊山泉作了鋪墊。6/22長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅[注]劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲,萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后,寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄,湘水無(wú)情吊豈知?寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯!【注】詩(shī)人因公務(wù)南至湘中,瞻仰賈誼故宅寫下此詩(shī);以前,才華橫溢詩(shī)人因“剛而犯上”被貶。7/22這首詩(shī)表示了作者什么樣情感?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)明分析。參考答案:這首詩(shī)表示了作者對(duì)本身遷謫命運(yùn)無(wú)限感傷和對(duì)強(qiáng)加于身不合理現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈控訴。詩(shī)歌前四句借感嘆賈誼悲涼命運(yùn)和對(duì)賈誼故宅蕭條冷清景象描寫,寄寓了詩(shī)人對(duì)遷謫命運(yùn)悲嘆;后四句表面上寫賈誼見疏,實(shí)際將暗諷筆觸波折地指向了當(dāng)今朝廷,借對(duì)賈誼命運(yùn)悲慨、哀憐來(lái)表示詩(shī)人對(duì)本身命運(yùn)喟嘆和對(duì)現(xiàn)實(shí)諷刺。8/22詠素蝶詩(shī)劉孝綽[注]隨蜂繞綠蕙,避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起,因風(fēng)乍共歸。出沒花中見,參差葉際飛。芳華幸勿謝,嘉樹欲相依。這首詩(shī)有什么含意?采取了什么表示技巧?參考答案:(1)這首詩(shī)歌經(jīng)過(guò)對(duì)素蝶活動(dòng)描寫,表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中悲歡、沉浮,最終兩句突出了作者對(duì)美好事物依戀和向往。(2)采取了托物言志手法。9/22設(shè)問方式1.分析詩(shī)歌在結(jié)構(gòu)方面技巧。2.這首詩(shī)是以什么為線索來(lái)寫?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。3.這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?試作簡(jiǎn)明分析。4.這首詩(shī)結(jié)尾一句利用了什么技巧?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。10/22答題規(guī)范1.通讀全詩(shī),劃分層次,指明行文構(gòu)思技巧。(亮觀點(diǎn))2.聯(lián)絡(luò)全詩(shī),闡述內(nèi)容轉(zhuǎn)換、景情關(guān)聯(lián),結(jié)合詩(shī)句分析這種構(gòu)思詳細(xì)利用。(擺論據(jù))3.概括簡(jiǎn)述,概述這種構(gòu)思立意技巧效果及在表情達(dá)意上作用。(說(shuō)妙處)11/22課堂訓(xùn)練攤破浣溪沙李璟手卷真珠上玉鉤,依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰(shuí)是主,思悠悠。青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁?;厥拙G波三峽暮,接天流。12/22“回首綠波三峽暮,接天流”兩句有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。[答案](1)以景結(jié)情,寓情于景。(2)詞作以景語(yǔ)作結(jié),更添愁情。春水綠波流向天際,暮色中尤見凄迷。它既是詞人“回首”所見之景,同時(shí)也寄寓著詞人心中流淌不盡愁思,愁入不盡之水,何其傷也。13/22賈生李商隱宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無(wú)倫??蓱z夜半虛前席,不問蒼生問鬼神?!翱蓱z”一詞表示了作者怎樣感情?這首詩(shī)在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)明賞析。答案(1)“可憐”是可惜、可悲意思,是全詩(shī)關(guān)鍵,表示了作者對(duì)文帝不顧百姓蒼生疾苦批評(píng)之意。(2)在結(jié)構(gòu)上,本詩(shī)采取先揚(yáng)后抑手法。一二句圍繞“求賢”逐步升級(jí),節(jié)節(jié)上揚(yáng);三四句一轉(zhuǎn),前后強(qiáng)烈對(duì)照使貶抑之情顯得尤其有力。14/22強(qiáng)化訓(xùn)練15/22示同志劉克莊滿身秋月滿襟風(fēng),敢嘆棲遲一壑中。除目解令丹灶壞,詔書能使草堂空。豈無(wú)高士招難出,曾有先賢隱不終。

說(shuō)與同袍①二三子②,下山未可太急忙?!咀ⅰ竣佟餐邸痴Z(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》:“豈曰無(wú)衣,與子同袍?!?/p>

②〔二三子〕語(yǔ)出辛棄疾《賀新郎》:“……想淵明停云詩(shī)就,此時(shí)風(fēng)味。……知我者,二三子?!?6/22請(qǐng)簡(jiǎn)明分析頸聯(lián)和尾聯(lián)表示技巧。[參考答案](1)頸聯(lián)利用了借古諷今手法。這兩句是說(shuō),歷史上即使有過(guò)不為名利所動(dòng)、一直歸隱不出高潔之士,但也不乏未能堅(jiān)持操守始隱終仕先賢,借古人為例說(shuō)明隱居之難,諷刺那些“先賢”為假隱士。(2)尾聯(lián)中“同袍二三子”,利用了用典手法。詩(shī)人懇切地勸誡友人不可輕易下山,表示了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)清醒認(rèn)識(shí)和對(duì)黑暗政治憤慨之情,委婉含蓄,不盡之意盡在其中。17/22馬嵬(其二)李商隱海外徒聞更九州,他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝,無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌。此日六軍同駐馬,當(dāng)初七夕笑牽牛。怎樣四紀(jì)為天子,不及盧家有莫愁?詩(shī)最終一聯(lián)有什么作用?這么寫有什么好處?[參考答案]詩(shī)最終一聯(lián),有點(diǎn)明題旨作用。這么寫能夠引發(fā)讀者思索,為何貴為天子這么多年,卻無(wú)力保護(hù)自己寵妃,反而連平民百姓人家幸福也沒有收獲呢?啟發(fā)世人要吸收唐玄宗沉迷美色,荒廢朝政,致使國(guó)家陷于動(dòng)蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦歷史教訓(xùn)。18/22楊柳枝詞白居易一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝,嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里,盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)?詩(shī)歌使用了什么藝術(shù)手法?寄寓了詩(shī)人怎樣感情?[參考答案]詩(shī)歌使用了托物言志和對(duì)比藝術(shù)手法。托“西角荒園”春柳抒人才不得其用之慨,以柳樹之美與環(huán)境之差作對(duì)比。前兩句描寫柳之漂亮,后兩句轉(zhuǎn)入寫柳之遭遇,表示了詩(shī)人對(duì)當(dāng)初政治腐敗和人才被埋沒感嘆。19/22鷓鴣天·賞荷蔡松年秀樾①橫塘十里香,水花晚色靜年芳。胭脂雪瘦薰沉水,翡翠盤高走夜光。山黛遠(yuǎn),月波長(zhǎng),暮云秋影蘸瀟湘。醉魂應(yīng)逐凌波②夢(mèng),分付西風(fēng)此夜涼。【注】①〔樾(yuè)〕路旁遮陰樹。②〔凌波〕曹植《洛神賦》云“凌波微步,羅襪生塵”,本意形容洛神行走波上輕盈飄逸。20/22這首詞使用了哪些藝術(shù)技巧?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。[參考答案]

①襯托(渲染)。橫塘十里、山黛空蒙、月波流轉(zhuǎn)、暮云秋影等營(yíng)造出靜謐朦朧意境,襯托荷花秀美。②比喻。把荷葉比喻成“翡翠盤”,突出荷葉翠綠、圓、大特點(diǎn);把露珠比喻成“夜光”珠,突出露珠晶瑩剔透特點(diǎn)。③遠(yuǎn)近結(jié)合。上闋近景描摹荷花,下闋描寫遠(yuǎn)山、月波、秋影,遠(yuǎn)近

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