黃金卷01（鹽城專(zhuān)用）（解析版）

試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages2222頁(yè)【贏在中考·黃金8卷】備戰(zhàn)2024年中考英語(yǔ)模擬卷（鹽城專(zhuān)用）黃金卷01（考試時(shí)間：100分鐘試卷滿(mǎn)分：120分）1．D2．C3．E4．F5．A【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一組對(duì)話，主要談?wù)摦厴I(yè)之后的一些打算。1．根據(jù)下文“You’rewelcome.”可知，此處是表達(dá)感謝；D項(xiàng)“謝謝你待在這里時(shí)的幫助?！狈险Z(yǔ)境，故選D。2．根據(jù)下文“Yes.It’shardforustosaygoodbye.Ourschoollifewasunforgettable.”可知，此處應(yīng)提到了they指代的對(duì)象，且與告別相關(guān)的內(nèi)容；C項(xiàng)“我會(huì)想念我們的老師和同學(xué)?！狈险Z(yǔ)境，故選C。3．根據(jù)下文“Ihopetopasstheexamstogetintotheseniorhighschool.”可知，此處是問(wèn)畢業(yè)以后的打算；E項(xiàng)“米莉，你畢業(yè)后希望做什么？”符合語(yǔ)境，故選E。4．根據(jù)上文“Ihopetopasstheexamstogetintotheseniorhighschool.”可知，此處是要祝福和鼓勵(lì)對(duì)方能成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；F項(xiàng)“我相信你，因?yàn)槟闶俏覀儼嘧顑?yōu)秀的?！狈险Z(yǔ)境，故選F。5．根據(jù)前一句“Bytheway,wewillhaveapartythenextdayaftertheexams.”和“Sure.That’sgreat.”可知，此處是邀請(qǐng)對(duì)方來(lái)參加派對(duì)；A項(xiàng)“你愿意來(lái)嗎？”符合語(yǔ)境，故選A。6．B7．A8．D9．C10．B11．C12．D13．B14．C15．A16．D17．B18．A19．A20．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要講述了11歲的Andy在經(jīng)歷他工作的報(bào)社關(guān)閉后，努力創(chuàng)辦新報(bào)的故事。6．句意：主編特洛塔先生要見(jiàn)一位11歲的報(bào)童，一定是有什么重要的事情。interesting有趣的；important重要的；helpful有幫助的；personal個(gè)人的。根據(jù)“Theremustbesomething...fortheeditorinchief(主編),Mr.Trotta,tomeetwithan11-year-oldpaperboy.”可知，總編應(yīng)該有重要的事情，才會(huì)見(jiàn)一個(gè)11歲的孩子。important符合語(yǔ)境。故選B。7．句意：Andy，我們要關(guān)閉這家報(bào)社。close關(guān)閉；buy買(mǎi)；save拯救；develop發(fā)展。根據(jù)下文“Thetelevisionandthecomputerarehowpeoplegettheirnewstoday.”可知，人們?nèi)缃裢ㄟ^(guò)電視和電腦來(lái)獲取消息。由此可推知，報(bào)社的經(jīng)營(yíng)已變得艱難，所以要關(guān)閉報(bào)社，close符合語(yǔ)境。故選A。8．句意：并且，在報(bào)紙上的廣告投放迅速減少。on在上面；around周?chē)?，環(huán)繞；up向上的，向上；down降低的，向下。根據(jù)上文“Thetelevisionandthecomputerarehowpeoplegettheirnewstoday.”可知，人們現(xiàn)今已很少看報(bào)紙來(lái)獲取消息或新聞，由此可推測(cè)因?yàn)榭磮?bào)紙的人少，所以投放在報(bào)紙上的廣告也少了，down符合語(yǔ)境。故選D。9．句意：我們已經(jīng)盡力堅(jiān)持了，但根本沒(méi)有辦法。and和，又；so所以；but但是；or或者。根據(jù)“Weheldoutaslongaswecould...there’sjustnoway.”可知，前后句意存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，空處應(yīng)是but。故選C。10．句意：真令人難過(guò)，Andy強(qiáng)迫自己抬起頭來(lái)說(shuō)再見(jiàn)。picked選擇；pushed迫使；promised承諾；punished懲罰。根據(jù)上文“...there’sjustnoway.”可知，實(shí)在沒(méi)有辦法，不得不關(guān)閉報(bào)社，所以Andy雖然傷心，但也只能強(qiáng)迫自己抬頭說(shuō)再見(jiàn)。pushed符合語(yǔ)境。故選B。11．句意：一周后，Andy想知道是否他的顧客們和他一樣想念《公報(bào)》。checked檢查；used使用；missed想念；read閱讀。根據(jù)上文“Sadly,Andy...himselftomaketheheaduptosaygood-bye.”可知，Andy對(duì)報(bào)社是不舍的，所以他應(yīng)是想知道其他人是否跟他一樣想念報(bào)社，missed符合語(yǔ)境。故選C。12．句意：Andy拿著他的筆記本開(kāi)始了。computer電腦；newspaper報(bào)紙；storybook故事書(shū)；notebook筆記本。根據(jù)下文“Hetookoutapenandmadesomenotesatonce.”可知，Andy是拿著筆記去記錄他的顧客們所說(shuō)的話。故選D。13．句意：我當(dāng)然喜歡《公報(bào)》。probably可能；surely必定，當(dāng)然；mainly主要地；hardly幾乎不。根據(jù)下文“Iwishtoreadthemagainsomuch.”可知，喬納斯先生非常想再讀《公報(bào)》，所以他應(yīng)是很喜歡《公報(bào)》。surely符合語(yǔ)境。故選B。14．句意：也許有人會(huì)想要它們。我會(huì)四處詢(xún)問(wèn)一下。everybody每個(gè)人；anybody任何人；somebody有人；nobody沒(méi)有人。根據(jù)“Maybe...wouldwantthem.I’llaskaround.”可知，除了喬納斯先生，或許還有人是想要報(bào)紙的。somebody符合語(yǔ)境。故選C。15．句意：她打開(kāi)了門(mén)，抱著三個(gè)嬰兒。babies嬰兒；cats貓；flowers花；letters信。結(jié)合下文“...Knowanyneighborswithexperience?”可知，伯克夫人想要找有經(jīng)驗(yàn)的鄰居，由此可推測(cè)，伯克夫人應(yīng)是想找有經(jīng)驗(yàn)的鄰居幫忙照顧她的三個(gè)孩子，babies符合語(yǔ)境。故選A。16．句意：我打算在《公報(bào)》上登一則廣告。thinkabout考慮；lookthrough看穿，瀏覽；waitfor等待；putup張貼。根據(jù)“Iwasgoingto...anadvertisementinTheGazette,”可知，此處表示登廣告，putupanadvertisement“登廣告”。故選D。17．句意：隨著Andy做更多的筆記，一個(gè)主意開(kāi)始在他的腦海中形成。task任務(wù)；idea主意，想法；suggestion建議；question問(wèn)題。根據(jù)下文“Maybehecouldcreateanewsypagefortheneighbors.”可知，隨著Andy做的筆記越來(lái)越多，他開(kāi)始有了一個(gè)新的主意。故選B。18．句意：他們很樂(lè)意提供消息。glad非常愿意的；surprised驚訝的；nervous緊張不安的；afraid害怕的。根據(jù)上文“Definitely,alltheneighborscheeredforhim.”可知，所有的鄰居都會(huì)為他鼓勁加油，所以大家應(yīng)該都很樂(lè)意提供消息。故選A。19．句意：Andy把新聞打印了出來(lái)，油印了紫色的副本，并在星期六投遞出了第一份《樹(shù)街新報(bào)》。first第一；second第二；third第三；last最后的。根據(jù)上文可知，《公報(bào)》已經(jīng)關(guān)閉了，那么《樹(shù)街新報(bào)》是新的，所以應(yīng)是投遞出第一份《樹(shù)街新報(bào)》。故選A。20．句意：事實(shí)上，Andy正在制造新聞，聯(lián)結(jié)鄰居。controlling控制；finding找到；protecting保護(hù)；connecting聯(lián)系，聯(lián)結(jié)。根據(jù)上文“...customerscontinuedprovidingstories.Theyalsoadvertisedwantedhelp,andrequestedbooksormusic”可知，鄰居們持續(xù)提供故事，也會(huì)刊登招聘信息、請(qǐng)求書(shū)籍和音樂(lè)。由此可知，Andy創(chuàng)辦的《樹(shù)街新報(bào)》在制造新聞的同時(shí)，也在把鄰居們聯(lián)結(jié)起來(lái)，讓大家的消息互通。故選D。21．A22．C23．C【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹了國(guó)際小熊貓日、小熊貓的相關(guān)情況及它們?yōu)l危的原因。21．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)圖中提示可知，小熊貓的食物一共有5種，分別為竹子、榛子、昆蟲(chóng)、水果和雞蛋。故選A.22．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文中“Everyyear,thethirdSaturdayinSeptembermarksInternationalRedPandaDay”可知，每年九月的第三個(gè)星期六都是國(guó)際熊貓日。故選C。23．推理判斷題。本文主要介紹了國(guó)際小熊貓日、小熊貓的相關(guān)情況及它們?yōu)l危的原因，由此推斷可能出自動(dòng)物科學(xué)雜志上。故選C。24．B25．C26．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一首詩(shī)歌，詩(shī)歌通過(guò)松鼠夫人和她的孩子的故事告訴我們存儲(chǔ)的重要性。24．推理判斷題。根據(jù)“inthecoldwinter”可知是在寒冷的冬天，這是天氣情況。故選B。25．推理判斷題。根據(jù)“Ifbothtouseandtosharewehaveenough.Andthey’llfindbeforewinterturnsintospring”可知她認(rèn)為如果可以共享，就有足夠的資源，所以她樂(lè)意分享她儲(chǔ)藏的東西。故選C。26．推理判斷題。分析四個(gè)選項(xiàng)可知，選項(xiàng)B“這是關(guān)于松鼠的最好的詩(shī)”是一個(gè)觀點(diǎn)，其他三項(xiàng)是事實(shí)。故選B。27．A28．D29．A30．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹了機(jī)器人ChatGPT。27．推理判斷題。根據(jù)“Justonesecondlater,youwillgetthestoryofMax,whoclawedhiswaypastmanydifficultiestosingamongthestars.”以及“Thisrobotwriterisreal.It’scalledChatGPT.UScompanyOpenAIdevelopedittoproducehuman-liketexts.”可知作者以“貓的故事”為例，展示了ChatGPT可以做什么創(chuàng)造性的工作。故選A。28．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“UScompanyOpenAIdevelopedittoproducehuman-liketexts...ItisoneofthemostpowerfulAIofitskind,withthecompletewritingrange(范圍)ofarealperson!”可知人們很難分辨出來(lái)自ChatGPT的文本和來(lái)自人類(lèi)文本之間的區(qū)別。故選D。29．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Wemayspendhoursresearching,understandingandwritinganarticleonthetheoryofevolution(進(jìn)化論),ButChatGPTcanproduceawell-writtenoneinseconds”可知與人類(lèi)寫(xiě)作相比，ChatGPT更快。故選A。30．主旨大意題。根據(jù)“hiscausemanethical(道德的)issues(重要議題),suchastheissueofcopyright(版權(quán))andthedefinition(定義)ofart”以及本段內(nèi)容可知本段主要介紹了人工智能寫(xiě)作會(huì)引起什么問(wèn)題。故選B。31．C32．A33．D34．C35．A【分析】文章主要是有關(guān)螞蟻和蚱蜢的話劇。蚱蜢夏天總是在玩，而螞蟻卻在忙著為冬天儲(chǔ)存糧食，冬天一到，螞蟻有東西吃，而蚱蜢卻沒(méi)有，這才意識(shí)到提前儲(chǔ)存食物的重要性。從而告訴我們要學(xué)會(huì)未雨綢繆。31．推理判斷題。根據(jù)“Narrator”以及“Grasshopper”及“AntChorus”可知，這種既有旁白，又有分不同的角色，應(yīng)該是話劇類(lèi)的，故選C。32．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Hesawalineofantspassingby.Theantswerecarryingseeds.”可知，當(dāng)蚱蜢看到螞蟻的時(shí)候，它們?cè)诎徇\(yùn)種子，故選A。33．詞義猜測(cè)題。根據(jù)“Whybotheraboutwinternow?Thereisplentyoffoodtoeat.”可知，蚱蜢覺(jué)得為什么現(xiàn)在要擔(dān)心冬天？因?yàn)楝F(xiàn)在有很多食物可吃。所以短語(yǔ)“botherabout”指的是“擔(dān)憂(yōu)”，與D選項(xiàng)意思一致，故選D。34．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Agrasshopperwashoppingaboutthefield.Hesawalineofantspassingby.Theantswerecarryingseeds.Thegrasshoppersaid...Comeplaywithme,let’shavesomefun.”以及“Iamhelpingtostorefoodforthewinter.Ithinkyoushoulddothesame.”以及“Whenwintercame...Butthepoorgrasshoppercouldfindnothingtoeat.”可知，故事中蚱蜢的動(dòng)作順序是：他看見(jiàn)一隊(duì)螞蟻經(jīng)過(guò)，讓螞蟻停下來(lái)盡情地玩，后來(lái)螞蟻告訴他也要儲(chǔ)存一些食物，但是他拒絕了，最后冬天來(lái)了他沒(méi)有吃的了，正確的順序應(yīng)該是②④③①，故選C。35．主旨大意題。根據(jù)“NowIseewhytheantsworkedsohard.Whenyouhavealot,youshouldsavesomeforlater.”以及整個(gè)故事的描述可知，蚱蜢餓肚子時(shí)才意識(shí)到提前儲(chǔ)存食物的重要性，由此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)未雨綢繆，故選A。36．F37．A38．B39．D40．C【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹了學(xué)校的作用和它對(duì)學(xué)生的積極影響。36．根據(jù)“Schoolhelpsstudentsunderstanddisciplinebetter.”可知，本段與學(xué)校紀(jì)律相關(guān)，F(xiàn)項(xiàng)“學(xué)生們養(yǎng)成了良好的紀(jì)律素質(zhì)?！狈险Z(yǔ)境。故選F。37．根據(jù)“Theyreadtogether,playtogetherandsittogether.”可知，本段講學(xué)生們?cè)趯W(xué)校一起做的事情，A項(xiàng)“在學(xué)校里，所有的學(xué)生一起學(xué)習(xí)?！狈险Z(yǔ)境。故選A。38．根據(jù)“Itisinschoolthatthestudentsenjoythepleasureofachievingtheirgoals.”可知，在學(xué)校，學(xué)生們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，B項(xiàng)“學(xué)校是實(shí)現(xiàn)早期夢(mèng)想的好地方。”符合語(yǔ)境。故選B。39．根據(jù)“Inschool,teacherstrytoleadstudentsawayfrombadthoughts.”可知，本段講學(xué)校老師對(duì)學(xué)生的影響，D項(xiàng)“教師是引導(dǎo)學(xué)生走上正確道路的人。”符合語(yǔ)境。故選D。40．根據(jù)“Butsomestudentsaresatisfiedwithbadfriendsandtrytoavoidtheinfluenceoftheirteachers.”可知，有些學(xué)生會(huì)交友不慎，進(jìn)而無(wú)法享受校園生活，C項(xiàng)“那些學(xué)生會(huì)錯(cuò)失學(xué)校生活的樂(lè)趣。”符合語(yǔ)境。故選C。41．young42．grew43．a(chǎn)live44．town45．easily46．way47．If48．numbers49．from50．kept【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要講述了海洋生態(tài)學(xué)家格林先生意識(shí)到珊瑚礁所面臨的問(wèn)題以及它們的重要性，呼吁人們要先了解它們并保護(hù)它們。41．句意：當(dāng)他年幼的時(shí)候，他喜歡游泳?？仗幪钚稳菰~作表語(yǔ)，指他年幼的時(shí)候，young“幼小的，年輕的”符合。故填young。42．句意：當(dāng)他長(zhǎng)大后，他想在海洋中尋找新的東西?？仗幾髦^語(yǔ)，growup“長(zhǎng)大”，固定短語(yǔ)，時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)。故填grew。43．句意：他研究水下的動(dòng)物和植物是如何相互聯(lián)系、相互需要以維持生存的。根據(jù)“animalsandplantsconnectwitheachotherandneedeachothertostay…”可知，動(dòng)植物們相互需要來(lái)維持生存，stayalive“維持生命”，alive“活著的”，形容詞作表語(yǔ)。故填alive。44．句意：珊瑚礁就像一個(gè)巨大的水下小鎮(zhèn)。空處作賓語(yǔ)，根據(jù)“Thousandsofanimalsandplantslivethere.”可知，把珊瑚礁比作水下小鎮(zhèn)，town“城鎮(zhèn)”符合，冠詞a修飾其單數(shù)。故填town。45．句意：因此，美麗的珊瑚礁很容易受傷。根據(jù)“Theycompeteforfoodandspacethere.”可知，動(dòng)植物們?cè)谏汉鹘钢懈?jìng)爭(zhēng)，所以珊瑚礁容易受傷，easy“容易的”，形容詞，修飾動(dòng)詞“受傷”應(yīng)變?yōu)楦痹~形式。故填easily。46．句意：有時(shí)人們污染水或過(guò)度捕撈，所以所有生物的連接方式已經(jīng)改變。空處是定語(yǔ)從句的先行詞，指生物之間的關(guān)聯(lián)方式改變了，名詞way“方式”符合語(yǔ)境，助動(dòng)詞是has，way用單數(shù)。故填way。47．句意：如果珊瑚礁受到傷害，許多動(dòng)物不得不尋找新的家園。根據(jù)“…manyanimalshavetofindnewhomes.”可知，前半句表示假設(shè)，用if“如果”引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句。故填I(lǐng)f。48．句意：有些動(dòng)物的數(shù)量下降了，有些動(dòng)物消失了。根據(jù)“droplow”可知，動(dòng)物數(shù)量下降了，number“數(shù)量”符合語(yǔ)境，作主語(yǔ)，謂語(yǔ)是動(dòng)詞原形drop，主語(yǔ)為復(fù)數(shù)。故填numbers。49．句意：格林先生想阻止這種事情發(fā)生。prevent…fromdoing“阻止……做……”，固定短語(yǔ)。故填from。50．句意：格林先生認(rèn)為珊瑚礁里的所有生物都應(yīng)該被保護(hù)好。根據(jù)“alllivingthingsinacoralreefshouldbe…safe”可知，表示讓生物都能安全生存，keepsth/sbsafe“保護(hù)某物/某人的安全”，句子為含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（shouldbedone），故填kept。51．(a)way52．(d)octor53．(i)mpossible54．(l)ong55．(l)ying56．(s)urprise57．(q)uickly58．(b)elieved59．(c)ure/(c)ured60．(e)xpensive【分析】這篇文章主要講述了從前有一個(gè)叫做孟宗的人為母親治病的故事，體現(xiàn)了孟宗的善良和愛(ài)心，也明白了我們不需要給最昂貴的東西，我們需要的是快樂(lè)和健康。51．句意：他的父親在他是個(gè)孩子時(shí)就去世了。根據(jù)后一句“Sohelivedwithhismother...”他和他的母親住在一起，可知孟宗的父親去世了，“passaway”是死亡的委婉語(yǔ)。故填(a)way。52．句意：醫(yī)生說(shuō)只有新鮮的竹筍湯才能使她康復(fù)。根據(jù)前一句“hismotherwasseriouslyill”他的母親病得很重，可知是醫(yī)生說(shuō)的治療方式。故填(d)octor。53．句意：在冬天，找到新鮮的竹筍是不可能。根據(jù)前一句“bambooshootsonlyappearedinwarmmonths”竹筍只出現(xiàn)在溫暖的月份，可知竹筍是不可能出現(xiàn)在“winter”。故填(i)mpossible。54．句意：他花了很長(zhǎng)時(shí)間在森林里尋找竹筍。根據(jù)前文和后一句“Unluckily,therewerenobambooshootsatall”不幸的是，這里根本就沒(méi)有竹筍，可知他應(yīng)是花了很長(zhǎng)時(shí)間找竹筍。故填(l)ong。55．句意：想起他可憐的母親躺在床上,他感到很傷心，于是他開(kāi)始大聲地哭了起來(lái)。根據(jù)空后“inbed”臥床，在床上，可知其母親應(yīng)是“躺”在床上，填“l(fā)ie”，且在“Thinkingofhispoormother”后，用非謂語(yǔ)形式“l(fā)ying”做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故填(l)ying。56．句意：令孟宗后吃驚的是，裂縫里有幾處竹筍。根據(jù)后文可知在冬天在裂縫里發(fā)現(xiàn)了幾根竹筍，應(yīng)該是“吃驚”的事；其前“ToMengZong’s”，可知應(yīng)使用“toone’ssurprise”使某人吃驚的是。故填(s)urprise。57．句意：他快速挖了出來(lái)，帶回家。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)此空應(yīng)填副詞，結(jié)合上下文可知應(yīng)該是快速地“挖”。故填(q)uickly。58．句意：孟宗的鄰居聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)故事，他們認(rèn)為孟宗對(duì)母親的關(guān)心和愛(ài)感動(dòng)了神。此空應(yīng)該填動(dòng)詞，根據(jù)后文“MengZong‘scareandloveforhismothermovedthegod”孟宗對(duì)母親的關(guān)心和愛(ài)感動(dòng)了神，可知應(yīng)是人們“相信”此事，結(jié)合前后文的時(shí)態(tài)，應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。故填(b)elieved。59．句意：所以神幫助孟宗找到了竹筍，并治愈了他的母親。根據(jù)其前“SothegodhelpedMengZongfindthebambooshoots”所以神幫助孟宗找到了這些竹筍，也幫助孟宗“治愈”他的母親，helpsb.dosth.幫助某人做某事，可以填“cure”；也可以理解為神幫助了孟宗并治愈了他的母親，此時(shí)應(yīng)使用動(dòng)詞過(guò)去式，可以填“cured”。故填(c)ure/(c)ured。60．句意：我們不需要給他們最昂貴的東西，但我們可以盡我們最大的努力讓他們快樂(lè)和健康。根據(jù)“butwecantryourbesttomakethemhappyandhealthy”但我們可以盡其所能讓他們快樂(lè)和健康，可推測(cè)“我們”看重的是快樂(lè)和健康，“我們”不需要最“昂貴”的東西。故填(e)xpensive。61．Yes,itwill.62．Beforethesummervacation.63．Responsible,intelligentandhardworking64．Createaposter.65．Howtostartaclub.【導(dǎo)語(yǔ)】本文講述了如何組建學(xué)校俱樂(lè)部，并給出了非常詳細(xì)的組建步驟。61．根據(jù)文中第一段“Thissimplestep-by-stepguidewillshowyouhowtostartaclubrightfromthebeginningtotheend.”可知這個(gè)簡(jiǎn)單的循序漸進(jìn)的指南將向你展示如何從一開(kāi)始就建立一個(gè)俱樂(lè)部。故填Yes,itwill.62．根據(jù)文中第二段“Atmanyschools,studentsstartplanningtheclubbeforethesummervacation.”可知在很多學(xué)校，學(xué)生們都是在暑假之前開(kāi)始計(jì)劃俱樂(lè)部。故填Beforethesummervacation.63．根據(jù)文中第三段“Everyclubneedssomepeoplewhoareresponsible,intelligentandhardworking.”可知每個(gè)俱樂(lè)部都需要有責(zé)任心、智慧、勤奮的人。故填Responsible,intelligentandhardworking.64．根據(jù)文中第五段“Persuade(說(shuō)服)otherstojoin.Thefirstthingistocreateaposter.”可知說(shuō)服別人加入，第一件事是制作海報(bào)。故填Createaposter.65．根據(jù)文中第一段“Howdoyoustartaschoolclub?Thissimplestep-by-stepguidewillshowyouhowtostartaclubrightfromthebeginningtotheend.”可知作者通過(guò)這篇文章想要告訴我們?nèi)绾谓M建一個(gè)學(xué)校俱樂(lè)部。故填Howtostartaclub.66．例文Goodmorning,everyone!Iamveryhappytobeheretomakeaspeechtoday.Thetopicis“OneThingIKeepDoing”.Knowledgemaybeacquiredthroughmanyways,thebestofwhichisreading.Intheageofhightechnology,read