公開課標點符號專項復(fù)習課件市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

標點符號考評易錯類型題公開課標點符號專題復(fù)習課件第1頁1/301.我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。

2.一起去有十七八個人，有我姐姐、表哥、表妹……等。

3.船上人告訴他所經(jīng)過海漕——就是“中外之界”。4.他看上去十七、八歲，一副瘦弱樣子。5.打好這一仗關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準目標；三要速戰(zhàn)速決。

6.“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家再加把勁，最終沖刺?！?/p>

以下標點使用是否正確？公開課標點符號專題復(fù)習課件第2頁2/30標點符號專項復(fù)習公開課標點符號專題復(fù)習課件第3頁3/30標點符號分為點號與標號點號主要是表示語言中停頓和語氣。名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？?。好Q破折號括號書名號引號省略號形式——（）《》“”……備注占兩格右左上角占兩格標號主要標明詞語或句子性質(zhì)和作用。公開課標點符號專題復(fù)習課件第4頁4/30以下情況不用頓號1.表概數(shù)地方不用頓號學(xué)校對面二三十米處是一個網(wǎng)吧。2.固定集合，約定俗成詞語間不用頓號

“省市領(lǐng)導(dǎo)”

“城鎮(zhèn)結(jié)合部”3.頓號和連詞不能連用（如“和”

“或”“及”

“與”等）我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。是句中較短并列詞語之間停頓，頓號表示停頓比逗號小。一、頓號公開課標點符號專題復(fù)習課件第5頁5/30以下句子頓號使用恰當一項是

（

）

A．原子彈、氫彈爆炸，人造衛(wèi)星發(fā)射和回收，標志著我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展抵達了新水平。

B．那個時候，他還只是一個十二、三歲孩子，知道什么?

C．可是更妙是三、五月明之夜，天是那樣藍，幾乎透明似。

D．你要好好學(xué)習英語、或者日語。達標檢測公開課標點符號專題復(fù)習課件第6頁6/30注意事項：前有逗號，后才能有分號。這種作風，拿來律己，則害了自己；拿來教人，則害了他人；拿來指導(dǎo)革命，則害了革命。分號表示并列句子之間停頓。二、分號公開課標點符號專題復(fù)習課件第7頁7/301.每個人都有三種性格：他所顯露出來；他所含有未顯露出來；他認自己該含有。2.人一生，總是在不停嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄。人一生，又一直在不停地追求，追求幸福，追求自由。達標檢測：以下標點使用是否正確？公開課標點符號專題復(fù)習課件第8頁8/301.直接引用，用冒號；間接轉(zhuǎn)述，不用冒號。他對父親說：“您辛勞了?！蓖跸壬f，他今天不能來了。2.說話人放在中間時，“某某說”不能用冒號?！皩W(xué)習就是要認真，”老師說，“而且一定要持之以恒?！?.冒號提醒作用要管到句尾。不少老師反應(yīng)：小學(xué)生勞動觀念微弱，勞動習慣差、自理能力低，不珍惜勞動結(jié)果。這么問題在全國許多地方都存在。是用在提醒語后面或前面，提醒下文或總結(jié)上文標號。三、冒號公開課標點符號專題復(fù)習課件第9頁9/301.這種驚人事實證實：人假如老想著錢，就會走入歧途，可見這些事實是能夠作為活教材。2.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅燦爛春光。3.“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，做最終沖刺。”達標檢測：以下標點使用是否正確？公開課標點符號專題復(fù)習課件第10頁10/30

1.連續(xù)問,句句用問號。聽說你昨天考試了，咋樣呀？考得挺好吧？進前十名了沒？告訴我好么？你能不能快點呀？2.選擇問，句末用問號(前逗后問)。你是臨場害怕呢，還是身體不舒適呢？對于這么青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責他呢？四、問號公開課標點符號專題復(fù)習課件第11頁11/303.倒裝問，問號在句末。你去嗎，張?zhí)庨L？4.表委婉語氣祈使句，句末也能夠用問號。請您稍微挪一下凳子好嗎？5.有句子含有誰、什么、怎么樣等疑問詞，但不是發(fā)問，不是疑問語氣，是陳說句，應(yīng)用句號。我沒什么，可不知道人家怎么想。

四、問號公開課標點符號專題復(fù)習課件第12頁12/30

口訣第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意倒裝問，全句末尾也用問。

第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問。

第四注意無疑問，陳說語氣不用問。

公開課標點符號專題復(fù)習課件第13頁13/301.我們應(yīng)該研究一下，這件事終究應(yīng)該怎么辦?2.人們不得不思索，高科技發(fā)展將造成藝術(shù)沉淪？還是會迎來新時代文藝復(fù)興？3.安排工作了嗎？這些新來同事？達標檢測：以下標點使用是否正確？公開課標點符號專題復(fù)習課件第14頁14/301.直接、完全引用（被引用部分標點，也要在引號之內(nèi)）。毛主席教誨我們說：“好好學(xué)習，天天向上?！?.間接，不完全引用時，點號放在引號外或不使用引號。他一直認為“數(shù)風流人物，還看今朝”。3.引文不完整，或作為自己說一段話時，句號在引號外。徐悲鴻筆下馬正像評論家說“形神俱備，充滿生機”。是表示出文中引用部分標點。五、引號公開課標點符號專題復(fù)習課件第15頁15/30使用引號應(yīng)注意：（3）引文不完整或者說引文作為自己話一部分，這時，句末點號（問號、感嘆號除外）放在后引號外面。比如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。（4）假如引文連著有好幾段，每段開頭都應(yīng)用一個前引號，直到最終一段才用一個后引號。公開課標點符號專題復(fù)習課件第16頁16/301以下句子中標點符號使用有誤一項是（）（山東高青年）A假如你喜歡自然，喜歡綠色，就來關(guān)注一下剛才誕生在澳洲“生態(tài)住宅”吧。B春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽修夜讀之涼。C他聽了我話，笑了：“明天就開始吧。當然，今天開始最好不過。”D“賣蟹了”！小姑娘又亮開了又甜又脆嗓門。表特定稱謂表直接引用表前后分句是并列關(guān)系引用是完整話，感嘆號應(yīng)放在引號里面典型題例公開課標點符號專題復(fù)習課件第17頁17/302選出標點符號使用正確一項是（）A他，一個十三、四歲孩子。B像《論語（十則）》這么古代經(jīng)典詩文，一定要能夠背誦。C我問那個買牡蠣人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”D“吹面不寒楊柳風，”不錯，像母親手撫摩著你。典型題例“十三”和“四”不是并列，應(yīng)直接說“十三四歲”書名號里還有書目名稱時，里面要用單書名號，應(yīng)寫為“《<論語>（十則）》”所引用詩句沒有獨立成句，所以，逗號應(yīng)該放在引號外面公開課標點符號專題復(fù)習課件第18頁18/303以下句子中標點使用不妥一項是()A“諾曼底”號上有25名船員,1名女服務(wù)員;21名乘客,其中12名是婦女。Ｂ今年三月，十屆人大三次會議審議經(jīng)過了“中華人民共和國反分裂國家法”。Ｃ我不知道她為何沒有參加這次大會。Ｄ不過它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴厲，也不缺乏溫和，更不用提它堅強不屈與挺拔，它是樹中偉丈夫。Ｂ“中華人民共和國反分裂國家法”引號應(yīng)改為書名號公開課標點符號專題復(fù)習課件第19頁19/30４以下句子標點符號完全正確一項是（）Ａ“夜雨剪春韭?！笔抢隙旁娋浒?，清新極了。B“這不是我們狗，”普洛訶爾接著說，“這是將軍家狗?！盋死海海水里含有各種礦物質(zhì)：氯化鈉、氯化鈣、氯化鉀等……，另外還有溴、鍶。D葉綠體吸收了太陽光能，把二氧化碳和水合成為含有高能有機物質(zhì)。（主要是碳水化合物）A“夜雨剪春韭”作了這句話主語，是句子成份，應(yīng)該把引號內(nèi)句號刪去；C省略號去掉；D括號內(nèi)解釋內(nèi)容應(yīng)放在句號前面。公開課標點符號專題復(fù)習課件第20頁20/305以下標點符號使用不正確一項是（）A他是真沒有聽到我話呢？還是有意裝作沒聽見？B“誰言寸草心，報得三春暉！”余光中《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美戀歌。C前幾天，一個偶然機會，我來到了古老而又充滿活力水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)——南潯鎮(zhèn)。D“我喜歡孩子們，”月亮說，“尤其是那些非常有趣小不點們?！盇選擇疑問句，第一個句子后使用逗號，句末使用問號公開課標點符號專題復(fù)習課件第21頁21/301.現(xiàn)在，我才知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話真正含義。2.文科班絕不應(yīng)該出現(xiàn)“陰盛陽衰”現(xiàn)象。3.李白有詩云：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。達標檢測：判斷以下標點是否正確公開課標點符號專題復(fù)習課件第22頁22/301.破折號后面表解釋說明部分（分說部分是總說部分注釋）我國四大創(chuàng)造——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對世界歷史發(fā)展有著偉大貢獻。2.破折號與“是”“有”“即”等提醒詞不能同時使用。他好朋友——王曉明，是一個活潑男孩。主要表示行文中解釋說明部分，六、破折號公開課標點符號專題復(fù)習課件第23頁23/301.句內(nèi)括號要緊貼在被注釋、補充詞語后。能夠說，除了詩（因為詩是最難翻譯），雨果……2.句外括號是注釋補充全句內(nèi)容，括號在整句標點后。各國人民間和平萬歲?。ㄩL時間鼓掌）打到戰(zhàn)爭挑撥者?。ㄈ珗銎鹆g呼，掌聲經(jīng)久不息）3.假如在被注釋詞語后加標點，加在括號后。括號是表示文中注釋部分標點，分為句內(nèi)括號和句外括號。七、括號公開課標點符號專題復(fù)習課件第24頁24/301.我們在田間，能夠看到有些瓜果、蔬菜葉子（如絲瓜、番茄）是平伸，有些作物葉子（如水稻、小麥）是直立。2.這間辦公室一共有五臺電腦供老師使用（包含筆記本電腦）。

達標檢測：以下標點使用是否正確？公開課標點符號專題復(fù)習課件第25頁25/301.省略號前是完整句子，句末點號保留。他輕輕哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗，啊……”總而言之：我不能去了，再見，我蟋蟀！再見，我木蓮！……（完整句子，保留前面點號）2.省略號不能與“等”“等等”連用。去年荔枝、龍眼、柑橘……等產(chǎn)量大幅降低。是標明文中省略內(nèi)容標號。普通列舉三項后才使用省略號。八、省略號公開課標點符號專題復(fù)習課件第26頁26/301.標明書名、篇名、報刊名、劇作名、歌曲、名著、電影、電視劇、綜藝節(jié)目等?！都t樓夢》《人民日報》《狼圖騰》影片《拆彈部隊》取得本屆奧斯卡“最正確影片獎”?！侗寂馨傻苄帧肥钦憬l(wèi)視全新推出大型戶外競技真人秀節(jié)目。2.書名號內(nèi)還要加書名號時，外層用雙書名號，內(nèi)層用單書名號?！?lt;合唱團>創(chuàng)刊詞》九、書名號公開課標點符號專題復(fù)習課件第27頁27/30“說”使用方法1、老師說今天很冷大家多穿些衣服2、今天很冷老師說大家多穿些衣服3、今天很冷大家多穿些衣服老師說4、

老師抬起頭看了看大家