2023年常規(guī)教學檢查表

教學常規(guī)檢查表〔領(lǐng)導(dǎo)班子及教學治理人員聽評課狀況〕學校： 日期：學科學科教學治理人員聽課評課教學常規(guī)檢查表〔集體備課及同課異構(gòu)課堂教學實施狀況〕學校： 日期：學科學科集體備課狀況同課異構(gòu)狀況課堂教學狀況說明：要視學科教師人數(shù)狀況而定，同頭課兩人以上要做到集體備課。教學常規(guī)檢查表〔三課活動開展狀況及三級教研活動開展狀況〕學校： 日期：優(yōu)質(zhì)課評比有關(guān)制度及開展狀況：示范課評比有關(guān)制度及開展狀況：觀摩課評比有關(guān)制度及開展狀況：三級教研活動有關(guān)制度及開展狀況：教學常規(guī)檢查表〔學校教育教學各項規(guī)章制度狀況〕學校： 日期：1、教師學習與培訓(xùn)制度2、教師教學業(yè)績嘉獎制度：3、教科研〔論文、論著等發(fā)表或獲獎〕成果嘉獎制度：4、綜合實踐活動有關(guān)制度：5、校本課程開發(fā)制度：6、教師備課、上課、輔導(dǎo)等制度：7、作業(yè)批改制度：綜合實踐活動〔社團、爭論性學習開展狀況〕學校： 日期：爭論性學習開展狀況：爭論性學習開展狀況：社團活動開展狀況：社區(qū)效勞活動開展狀況：校本課程活動開展狀況：建安區(qū)教研室教學常規(guī)檢查打分表學校工程 要 求 定性評價 定量評價備課內(nèi)容要表達出集體備課的成果〔4〕作業(yè)〔總分值批改4〕①業(yè)務(wù)校長和中青年教師每周聽課不得少于21聽課但比須有認真的評價和建議〔6〕①查看學校開展該項活動的打算、上課人員和教學內(nèi)容、三課評委組成、評比結(jié)果等。②查校選手，參與市級優(yōu)質(zhì)課驗開展〔3〕教學改革〔25〕科研打算錄、總結(jié)等狀況進展檢查〔5〕校常要求學校及各學科每學期要有打算有總結(jié)有固定的活規(guī)教動時間、地點，每次活動要有主題、有中心發(fā)言人、有過研 程性原始記錄〔總分值5分〕校本教研要有打算、有總結(jié)、有效果。所要解決的問題應(yīng)校本教研學校自身的治理和教學水平為目的〔5〕〔總分值4分〕②檢查學校教師在各級教研部門課題組織的論文、課件評比中的獲獎狀況〔4〕爭論量等對學校進展綜合排名，由評估組分類付分。該項7觀點·表達問題分析·解決方法觀點·表達問題分析·解決方法許昌市建安區(qū)“學本課堂”授課評價指導(dǎo)標準〔學校 學科 授課人姓名 課題 指標及權(quán)重 評價要點教學目標〔5〕

符合學生實際和課標要求,站在學生角度予以呈示,盡可能全面、明確、具體;2.學問與技自主狀態(tài)〔10〕

求可操作、可檢測;3.留意教學過程中的動態(tài)目標生成。1;2;3自學時間充分。師:1.創(chuàng)設(shè)真實性、趣味性、情感性的教學情境；2.設(shè)計有層次、有梯度、有思維含量的學發(fā)學生的求知欲和奇異心;3.進展過程治理、方法指導(dǎo)和適時評價,確保學生能初步完成自務(wù);4.催促和指導(dǎo)學生標注所覺察的問題;5.合理調(diào)控自學時間。生:1.學習小組組織健全,制度完善,分工明確,關(guān)系融洽;2.同伴協(xié)作，幫扶到位，協(xié)同解決自合作狀態(tài)

題或完成小組合作學習任務(wù),并共同提出小組內(nèi)不能解決的疑難問題;3.互學參與度高,無人做教學 〔20分〕

關(guān)的事〔1。過程 師:1.對學生互學進展過程治理、方法指導(dǎo)和適時評價,確保對學、群學的效度;2.催促和指導(dǎo)〔60〕

組做好展學前的充分預(yù)備;3.合理把控互學時間。生:12〔分〕;2.呈現(xiàn)分工明確,觀點鮮亮,有價值,有深度,有拓展,形式多樣〔如一題多解、變式拓展、等〕;3.學生呈現(xiàn)儀態(tài)大方,聲音洪亮,板書工整,手段靈敏;4.呈現(xiàn)組呈現(xiàn)時,非呈現(xiàn)組認真傾呈現(xiàn)狀態(tài)〔30〕

5.獨立完成當堂檢測,準時解決生成問題;6.認真參與主動構(gòu)建學問構(gòu)造。師:1.主要運用鼓舞手段,為小組制造均等呈現(xiàn)時機;2.準確把握提煉學生生成問題，追問準時位;3.引導(dǎo)非呈現(xiàn)組認真傾聽,確保小組之間形成思維互動;4.依據(jù)必要性進展當堂檢測,拓展的深度和廣度;4.指導(dǎo)學生歸納總結(jié)所學學問,形成系統(tǒng)性學問構(gòu)造。;2.師生關(guān)系民主和諧,教師教學教學

適切、有效,學生主體作用發(fā)揮充分,課堂氣氛活潑;3.教師教態(tài)自然大方,一般話標準生動,效果 〔15分〕

.4.教師講授時間原則上不超過15分鐘;〔35〕

解無學問性錯誤〔5。達標 1.重難點學問落實到位,當堂檢測或隨機測評通過率高,有效達成學問與技能目標;2.滿足不同〔20〕

的學習需求，在過程與方法以及情感、態(tài)度、價值觀等方面獲得進展。1.加分工程〔10分〕 加1-2分;2.有3個及其以上小組上臺呈現(xiàn),呈現(xiàn)效果明顯,加1-3分;3.小組呈現(xiàn)標準、有效,準時、點撥到位,小組間有質(zhì)疑對抗、思維碰撞,加1-2分;4.課堂整體優(yōu)質(zhì)高效,特色鮮亮,加說明:1.總分均準確到小數(shù)點