1 4 植物的一生 第2課時(shí)同步練習(xí)浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)

第1章代代相傳的生命第4節(jié)植物的一生第2課時(shí)種子的萌發(fā)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.【新獨(dú)家原創(chuàng)】秋天收獲的玉米,堆積起來(lái)后玉米粒容易發(fā)芽,原因是()A.秋天氣溫較高、陽(yáng)光好B.堆積使內(nèi)部溫度高、濕度大C.堆積的玉米內(nèi)部通風(fēng)好、透光性強(qiáng)D.濕度大、透光性好2.(2023浙江金華義烏月考)早春播種,用地膜覆蓋可以促進(jìn)種子萌發(fā),其主要原因是()A.提高土壤肥力 B.降低光照強(qiáng)度C.保溫 D.防治蟲(chóng)害3.【新特色·科技創(chuàng)新】(2023浙江杭州西湖模擬)有一種特殊的鉛筆,種在土壤里,可以發(fā)芽長(zhǎng)出植物,即在鉛筆的頂端加上一個(gè)里面裝有種子的可溶解膠囊,待鉛筆即將用完時(shí),將其插入土中就會(huì)長(zhǎng)出植物,與膠囊相比,土壤為種子的萌發(fā)補(bǔ)充了()A.水分 B.適宜的溫度C.空氣 D.有機(jī)物4.【新題型·創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)】(2023浙江臺(tái)州中考)為提高學(xué)校農(nóng)場(chǎng)種子的萌發(fā)率,某同學(xué)設(shè)計(jì)了育種箱(如圖)。(1)育種箱配備的恒溫墊為種子萌發(fā)提供了適宜的。

(2)育種箱留有幾個(gè)透氣孔,是因?yàn)榉N子萌發(fā)過(guò)程需要。

5.【新獨(dú)家原創(chuàng)】小明在學(xué)習(xí)了種子萌發(fā)過(guò)程后,自己動(dòng)手培育玉米幼苗。小明通過(guò)觀察把玉米種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程繪制成圖二,圖一是玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你結(jié)合圖片回答下列問(wèn)題。 (1)圖一中,結(jié)構(gòu)[]儲(chǔ)存了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子萌發(fā)時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)結(jié)構(gòu)[]轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸、胚芽。(2)圖二中,結(jié)構(gòu)[A]、[C]分別由圖一中的結(jié)構(gòu)[]、[]發(fā)育而來(lái)。(3)圖一所示玉米種子中,種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是(填文字)。

能力提升全練6.【教材變式·P20實(shí)驗(yàn)改編】(2023浙江杭州余杭期中,8,★☆☆)如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)示意圖,將A燒杯放在適宜溫度的恒溫箱中,B燒杯放入5℃的冰箱中。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是() A.實(shí)驗(yàn)的6粒種子中只有②號(hào)種子有可能萌發(fā)B.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷是所用的種子數(shù)量太少C.①與③對(duì)照可以探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響D.②與⑤對(duì)照主要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響7.(2023浙江臺(tái)州椒江二中月考,13,★★☆)將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里,乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里,這兩組種子的發(fā)芽狀況是()A.乙先發(fā)芽B.甲先發(fā)芽C.幾乎同時(shí)發(fā)芽D.都不發(fā)芽8.(2023浙江嘉興桐鄉(xiāng)六中教育集團(tuán)實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考,9,★☆☆)“一年之計(jì)在于春”,為了不耽誤播種水稻,農(nóng)民常在早春時(shí)節(jié)便在秧田里撒下稻谷種子培育秧苗。在播種之后農(nóng)民常用塑料薄膜把秧田覆蓋起來(lái),這樣做的目的主要是()A.提高溫度B.保持水分C.避免陽(yáng)光直射D.防止鳥(niǎo)類偷食9.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐】(2023浙江杭州高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校段考,6,★☆☆)市場(chǎng)上賣的綠豆芽大多數(shù)都是無(wú)根豆芽,無(wú)根豆芽多數(shù)是以激素和化肥催發(fā)的,對(duì)健康有一定的影響。某同學(xué)在學(xué)習(xí)了種子的有關(guān)知識(shí)后,決定自己發(fā)綠豆芽,過(guò)程如下:取一定質(zhì)量的綠豆種子,用水浸泡一晚上,然后把綠豆放在有孔的籃子里,上面蓋一塊濕潤(rùn)的布,將其放到陰暗的地方,每天早晚給綠豆淋溫水。根據(jù)以上信息,下列描述不正確的是()A.綠豆用水浸泡一晚上,是為了讓種子達(dá)到能正常發(fā)芽的含水量B.把籃子放在陰暗的地方,是因?yàn)榉N子的萌發(fā)不能見(jiàn)光C.把綠豆放入一個(gè)帶有許多孔的籃子里,是為了讓種子萌發(fā)有充足的空氣D.每天用溫水淋,是為了讓種子萌發(fā)有適宜的溫度和水分10.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐】(2023浙江杭州富陽(yáng)期中,35,★★☆)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了種子結(jié)構(gòu)及萌發(fā)相關(guān)知識(shí)后,用顆粒飽滿的玉米種子作為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)種子萌發(fā)所需要的某些條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)組溫度(℃)濕度空氣種子數(shù)目(粒)發(fā)芽率(%)A25潮濕充足5096B5潮濕充足502C25干燥充足50(1)請(qǐng)你指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改:。

(2)修改后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,選兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。若用A、B兩組進(jìn)行對(duì)照,該同學(xué)所探究的是。(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程,能得出的結(jié)論是

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(4)如果想進(jìn)一步探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是

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素養(yǎng)探究全練11.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐】(2023浙江嘉興桐鄉(xiāng)六中教育集團(tuán)實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考)在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí),某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):步驟一:取4個(gè)罐頭瓶編號(hào)1~4號(hào),每一瓶的瓶底放6層餐巾紙,每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上。步驟二:將1~4號(hào)瓶做了如下不同的處理,5天后取出,觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。編號(hào)處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1不進(jìn)行處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)2不進(jìn)行處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)3向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)4向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)請(qǐng)你根據(jù)處理方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:(1)該實(shí)驗(yàn)探究了種因素對(duì)種子萌發(fā)的影響,你認(rèn)為1號(hào)瓶與號(hào)瓶組合可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的實(shí)驗(yàn)變量是;3號(hào)瓶與號(hào)瓶組合可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的實(shí)驗(yàn)變量是。

(2)在本實(shí)驗(yàn)中,要判斷哪幾號(hào)瓶能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),必須考慮兩個(gè)條件,一是變量必須,二是組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件。

(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了罐頭瓶加蓋瓶蓋,你認(rèn)為其必要性的理由是。

12.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐】(2023浙江杭州高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校段考)草莓外的“籽”是草莓的果實(shí),其果皮厚且硬,內(nèi)含種子(如圖)。自然條件下,草莓“籽”較難萌發(fā)形成新植株,利用強(qiáng)腐蝕性的濃硫酸處理草莓“籽”可有效解決該問(wèn)題。為尋找草莓“籽”的最佳酸處理時(shí)間,小新進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。①取若干粒大小相似的草莓“籽”,平均分成5組,并標(biāo)記為A、B、C、D、E。②利用濃硫酸浸泡5組草莓“籽”,時(shí)間分別為0秒、30秒、60秒、90秒、120秒。③取出浸泡后的草莓“籽”,立刻用水清洗干凈,將其均勻地放置在鋪有濕潤(rùn)濾紙的培養(yǎng)皿中,并放置于恒溫光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。④每隔7天記錄每組萌發(fā)的草莓“籽”的數(shù)量,并計(jì)算萌發(fā)率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。組別濃硫酸處理時(shí)間/秒草莓“籽”萌發(fā)率/%7天14天21天28天35天A002036.753.363.3B303.333.353.36073.3C601043.353.363.376.6D901046.766.76880E1201050707070(1)濃硫酸處理過(guò)的草莓“籽”,更容易滿足種子萌發(fā)所需的條件。該條件指的是。

(2)步驟③中,需立刻用水洗凈用濃硫酸浸泡后的草莓“籽”的原因是。

(3)農(nóng)科園為培育新品種,短時(shí)間內(nèi)需要大量草莓幼苗,則草莓“籽”經(jīng)濃硫酸處理的最佳時(shí)間應(yīng)為多少,并說(shuō)明理由。

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答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.B種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。堆積起來(lái)的玉米種子呼吸作用產(chǎn)生的熱量和水分不易散失,導(dǎo)致內(nèi)部具有了種子萌發(fā)需要的溫度和濕度,故選B。2.C早春播種后,用地膜覆蓋地面,除了可以提高表層土壤的溫度外,還可以減少土壤中水分的散失,因此能夠促進(jìn)種子提早出苗,故選C。3.A種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。鉛筆頂端裝有種子的可溶解膠囊可提供適宜的溫度和充足的空氣,種子萌發(fā)缺少水分,將其插入土中就會(huì)長(zhǎng)出植物,說(shuō)明土壤為種子的萌發(fā)補(bǔ)充了水分,故選A。4.(1)溫度(2)空氣(或充足的空氣)解析(1)育種箱配備的恒溫墊,可以為種子提供最適宜萌發(fā)的溫度。(2)育種箱留有幾個(gè)透氣孔,可以為種子萌發(fā)提供充足的空氣。5.(1)②③(2)④⑥(3)胚根解析圖一是玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)構(gòu)①、②、③、④、⑤、⑥分別是種皮和果皮、胚乳、子葉、胚芽、胚軸、胚根;圖二是玉米種子萌發(fā)過(guò)程示意圖,結(jié)構(gòu)A、B、C分別是葉、莖、根。(1)玉米種子的胚乳儲(chǔ)存了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子萌發(fā)時(shí)通過(guò)子葉把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸、胚芽。(2)玉米種子萌發(fā)時(shí),胚根發(fā)育成植物體的根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成莖與根之間的部分。(3)玉米種子萌發(fā)時(shí),胚根最先突破種皮。能力提升全練6.C由實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,只有②號(hào)種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件,所以幾天后最有可能萌發(fā)的只有②號(hào)種子,A正確;本實(shí)驗(yàn)每組只取一粒種子,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性,B正確;①與③變量不唯一,故不能用①和③進(jìn)行對(duì)照,C錯(cuò)誤;②與⑤對(duì)照有唯一變量——溫度,主要探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,D正確。7.C種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子自身,與土壤肥沃或貧瘠無(wú)關(guān),因此甲組種子、乙組種子幾乎同時(shí)發(fā)芽,故選C。8.A在播種之后用塑料薄膜把秧田覆蓋起來(lái),是為了提高秧田里的溫度,利于種子的萌發(fā),故選A。9.B把籃子放在陰暗的地方,是為了不讓綠豆種子的萌發(fā)過(guò)程見(jiàn)光,不能見(jiàn)光是為了讓幼苗呈白色,B錯(cuò)誤。10.(1)C組的種子數(shù)量太少,應(yīng)改為50粒(2)A、C溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響(3)種子萌發(fā)需要一定的水分和適宜的溫度(4)再取一套裝置,編號(hào)為D組,放入50粒玉米種子,并且將裝玉米種子的裝置放在無(wú)光的環(huán)境中,其他條件均與A組一致解析(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他環(huán)境條件都應(yīng)該相同,所用實(shí)驗(yàn)材料及其數(shù)量也應(yīng)該相同。C組中只有5粒種子,實(shí)驗(yàn)結(jié)果容易產(chǎn)生偶然性,應(yīng)該改為50粒玉米種子。(2)A組中具有種子正常萌發(fā)的條件,A組是對(duì)照組。A組和C組進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是水分,可以探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響。A、B兩組進(jìn)行對(duì)照時(shí),實(shí)驗(yàn)變量是溫度,其他條件都相同,所探究的問(wèn)題是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響。(3)A、C兩組進(jìn)行對(duì)照,可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分;A、B兩組進(jìn)行對(duì)照,可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度。(4)如果探究光對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響,就需要設(shè)計(jì)以光為唯一變量的實(shí)驗(yàn)組,可再取一套裝置,編號(hào)為D組,放入50粒玉米種子,并且將裝玉米種子的裝置放在無(wú)光的環(huán)境中,但其他條件均要與A組一致。素養(yǎng)探究全練11.(1)兩4水分4溫度(2)唯一對(duì)照(3)防止水分的散失解析(1)表中有兩組對(duì)照,1號(hào)瓶和4號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,變量是水,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適量的水分;3號(hào)瓶和4號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,變量是溫度,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。(2)設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),變量必須唯一。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組;沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。在本實(shí)驗(yàn)中,要判斷哪幾號(hào)瓶能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),必須考慮兩個(gè)條件:一是變量必須唯一,二是對(duì)照組