上海行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)新初一均衡分班語文試卷

上海行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)新初一均衡分班語文試卷一、選擇題1．犇根據(jù)讀音寫漢字（1）牪、容()

()思

()術(shù)

牪

翻()

()力

記()（2）牪、

猶()

富()

憂()牪機(jī)()

教()

比()（3）牪、朝()

()谷

()窄牪()想

閑()

()疵二、選擇題2．犇判斷下面各題，選出說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）牪A．“喜獲金牌”、“摘得桂冠”、“拔得頭籌”這幾個(gè)詞意思相同。牪B．“一心以為（wéi）有鴻鵠將至”和“為（wèi）是其智弗若與”中加點(diǎn)字讀音正確。牪C．“清、情、請、蜻、晴”既是形近字，又是同音字。牪D．“金、木、水、火、土”按音序排列為“火、金、木、水、土”。三、選擇題3．犇下列各組成語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）。牪A．恍然大悟德高望重可見一斑狂風(fēng)怒號牪B．囫圇吞棗流連忘反張冠李戴抑揚(yáng)頓挫牪C．排山倒海無影無蹤滔滔不決不解之緣牪D．竊竊私語自做自受興高采烈懸崖峭壁四、選擇題4．犇選出對句子修辭方法分析不正確的一項(xiàng)是（

）牪A．坐著躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏（排比）牪B．柳樹的枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。（擬人）牪C．你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？（反問）牪D．這件事，聽起來好似很輕松，其實(shí)不然。（比喻）五、選擇題5．犇下面一組句子中，沒有語病的一句是（

）牪A．在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。牪B．只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。牪C．我們認(rèn)真聽取并討論了校長的報(bào)告。牪D．通過這次活動(dòng)，我們增加了友誼。六、選擇題6．犇下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）牪A．紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門、北面神武門、東西面東華門、西華門。牪B．進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。牪C．廣場北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾青宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮，西六宮。牪D．前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐斬增加，出現(xiàn)了雙鳳朝日、龍鳳是祥彩畫，還有鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。七、選擇題7．犇下列表述正確的一項(xiàng)是（

）牪A．《匆匆》是現(xiàn)代著名作家老舍作品，是一篇感悟時(shí)光易逝的作品。牪B．《跨越了百年的美麗》一文中，作者運(yùn)用了插敘的手法。牪C．《千年夢圓在今朝》是一篇浸透了中華民族頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息精神的文章。文章按時(shí)間順序敘述。牪D．《真理誕生于一百個(gè)問號之后》一文運(yùn)用了四個(gè)事實(shí)，論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍的追根朔源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理的道理。八、選擇題8．犇下面有打亂順序的4句話，順序排列正確的是（

）牪①母校就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；牪②當(dāng)我即將離開母校時(shí)，我不禁一次又一次地回眸母校的每一個(gè)角落。品味母校每一段時(shí)光，母校的生活在我心中，如畫，如歌，如風(fēng)。牪③母校就是一陣和煦的風(fēng)．吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。牪④母校就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)．輕吟淺唱；牪A．①④③②

B．③①④② C．④①②③

D．②③①④九、選擇題9．犇自己創(chuàng)設(shè)情境，請用一兩句話寫一寫你“心急如焚”或“喜出望外”的心理活動(dòng)，但句中不能出現(xiàn)這兩個(gè)詞。牪________________________________十、選擇題10．犇根據(jù)課文內(nèi)容填空。牪（1）《兩小兒辯日》中，兩小兒辯論太陽大小的變化，一小兒從____________角度出發(fā)，一小兒從____________角度出發(fā)，得出相反的結(jié)論，說明了_______________________的道理。牪（2）《北京的春節(jié)》按照____________的順序?qū)懙?，課文將臘八、臘月二十三、除夕、正月初一和元宵節(jié)這五天寫得比較詳細(xì)。我還知道描寫春節(jié)的古詩名句____________________，____________________。牪（3）《迢迢牽牛星》借____________的傳說抒發(fā)憂思。詩人王維在《送元二使安西》詩中寫道：“____________________，____________________?！边@句詩與“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”表達(dá)的意思相反。十一、選擇題11．犇我會交流。牪止咳靈藥物說明書中寫道：“本品適用于感冒、肺炎或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半。本品不得空腹服用?！睜布依锇藲q的弟弟感冒咳嗽，請你告訴他怎樣服用這種藥，以及相關(guān)的注意事項(xiàng)。牪_______________________________。十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪猿母中箭牪

僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付②子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔剪墮地而死。射者折矢③棄弓，誓不復(fù)射。牪（選自《墨客揮犀·三》）牪【注釋】①弋人：射鳥的人，即下文的“射者”。②付：交給

③矢：箭12、解釋下面加點(diǎn)的詞。牪付子已____13、翻譯下面的句子。牪射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。牪__________________________14、用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？牪____________________________15、請說說這個(gè)故事給你的啟示。牪__________________________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪端午牪材料一：學(xué)校端午文化節(jié)活動(dòng)位置示意圖牪牪材料二：牪①端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，至今已有2000多年的歷史了。端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)等。牪②關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多。據(jù)有關(guān)學(xué)者考證，端午節(jié)的起源是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇已深入人心。因此，紀(jì)念屈原之說影響最廣最深，占據(jù)主流地位。牪③端午節(jié)在我國民間是較為隆重的，慶祝活動(dòng)也是多種多樣。比較普遍的活動(dòng)有以下幾種：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形狀，以五色絲線纏繞，結(jié)成一串，玲瓏可愛。如今，端午節(jié)已成為我國的法定節(jié)假日，有些活動(dòng)，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時(shí)間、地域的限制，成了國際性的體育賽事。牪16、在學(xué)校端午文化節(jié)活動(dòng)中，璐璐想去1號教學(xué)樓，參加____________活動(dòng)，吟誦屈原的作品。牪17、材料二從____________、____________、____________三個(gè)方面來介紹端午節(jié)。牪18、根據(jù)材料判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。牪（1）端午節(jié)還有“踏青節(jié)”這個(gè)別稱。()牪（2）過端午節(jié)，并不是只為了紀(jì)念屈原。()牪（3）端午節(jié)這天，璐璐特意請了一天假去參加慶?；顒?dòng)。()牪19、除了端午節(jié)，你還知道哪些中華傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)風(fēng)俗？選一個(gè)寫一寫。牪_____________________十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪迷途笛音牪①那年我6歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個(gè)早已被廢棄的采石場，雙親從來不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒風(fēng)景十分迷人。牪②一個(gè)夏季的下午，我隨著一群小伙伴（悄悄

輕輕

偷偷）上那兒去了。就在我們穿越了一條孤寂的小路后，他們卻把我一個(gè)人留在原地，然后奔向“更危險(xiǎn)的地帶”了。牪③等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到要回家的那條孤寂的小路了。像只無頭蒼蠅，我到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。太陽已經(jīng)落山，而此時(shí)此刻﹐家里一定開始吃晚餐了，雙親正盼著我回家……想著想著，我不由得背靠著一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來……突然，不遠(yuǎn)處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙（順循

沿）聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？牪④你好小家伙卡廷說看天氣多美你是出來散步的吧牪⑤我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“我要回家了?！睜并蕖罢埬托牡壬蠋追昼?，”卡廷說，“瞧，我正在削一支柳笛﹐差不多就要做好了，完工后就送給你吧！”卡廷邊削邊把尚未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒多久，一支柳笛便遞到我手中。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……牪⑦當(dāng)時(shí)，我心中只充滿感激，而今天，當(dāng)我自己也成為祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心之良苦！那天他聽到我的哭聲時(shí)，便判定我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的淳樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊。牪20、從文中找出下列詞語的近義詞。牪寂靜——()明白——()牪斷定——()手足無措——()牪20、在括號里選擇正確的字詞，打上“√”。牪22、給加“

”的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。牪23、用“‖”給短文分段，并寫出第二段的主要內(nèi)容。牪_______________________________________________牪24、文章的最后一自然段說：“當(dāng)時(shí)，我心中只充滿感激”，當(dāng)“我”明白了卡廷先生的良苦用心后，你覺得“我”的心里除了感激還有什么？為什么？牪____________________________________________________十五、選擇題15．犇習(xí)作。牪題目：那件事讓我難忘牪提示：請你寫一件小學(xué)階段最難忘的事，跟大家一起分享?？梢允亲屇阌洃洩q新的，也可以是給你帶來深刻教訓(xùn)的，還可以是鞭策你不斷進(jìn)步的……只要是“難忘”的就行。牪要求：內(nèi)容具體，語句通順，敘事清楚，感情真摯。字?jǐn)?shù)不少于450。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、選擇題1．

易

意

藝

譯

毅

憶

豫

裕

郁

遇

育

喻

霞

峽

狹

遐

暇

瑕牪【詳解】本題考查看拼音寫同音字。牪同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時(shí)要依據(jù)字義注意比較。從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再填空。書寫時(shí)要注意“意、毅、豫、遇、霞、遐、暇、瑕”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．C解析：C牪【詳解】本題考查對詞義、字音、音序、同音字的掌握。同音字指的是聲母、韻母和聲調(diào)完全相同的漢字。C選項(xiàng)中“清、情、請、蜻、晴”是形近字，但讀音不完全一樣，“清”和“蜻”是同音字，“情”和“晴”是同音字。三、選擇題3．A解析：A牪【詳解】本題主要考查學(xué)生對成語的積累和識記。牪B中的“流連忘反”應(yīng)改為“流連忘返”；牪C中的“滔滔不決”應(yīng)改為“滔滔不絕”；牪D中的“自做自受”應(yīng)改為“自作自受”。四、選擇題4．D解析：D牪【詳解】本題考查修辭的辨析，注意結(jié)合不同修辭的特點(diǎn)進(jìn)行分析。牪A選項(xiàng)中，“打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”是動(dòng)賓短語的排比，正確。牪B選項(xiàng)中，“懶得動(dòng)”“無精打采地低垂著”把柳樹人格化，所以是擬人修辭，正確。牪C選項(xiàng)中，疑問的語氣表達(dá)了更加強(qiáng)烈的肯定色彩，因此是反問修辭，正確。牪D選項(xiàng)中，根據(jù)比喻修辭的判斷標(biāo)準(zhǔn)可知該句并沒有用比喻修辭，事情聽起來輕松，沒有本體和喻體，故D錯(cuò)誤。五、選擇題5．C解析：C牪【詳解】本題主要考查學(xué)生對修改病句的掌握。牪A句的病因是搭配不當(dāng)，與“水平”搭配的是“提高”；牪B句的病因是關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，此處是關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“只有……才……”或“只要……就……”；牪D句的病因是用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“增進(jìn)友誼”。六、選擇題6．D解析：D牪【詳解】A．東西面的兩個(gè)門是并列的可以用頓號，之前的南面、北面的不是并列的，用逗號隔開。牪B．“三大殿”前都是引述這個(gè)詞語的話，所以要用破折號。牪C．“東六宮西六宮”中間用頓號。七、選擇題7．C解析：C牪【詳解】略八、選擇題8．A解析：A牪【詳解】略九、選擇題9．聽到這個(gè)好消息，我和姐姐手拉手跳著，笑著，花裙子迎風(fēng)擺動(dòng)，活像一對活潑、愉快的花蝴蝶。牪【詳解】本題考查學(xué)生的語言組織能力。牪解答本題首先要知道題干中給出的詞語的意思，再圍繞這個(gè)意思寫出能夠體現(xiàn)這個(gè)意思的句子，但一定要注意句子中不能出現(xiàn)這個(gè)詞語。牪喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高興。十、選擇題10．

視覺

感覺

從不同的角度看問題，結(jié)果就不一樣

時(shí)間

爆竹聲中一歲除

春風(fēng)送暖入屠蘇

牛郎織女

勸君更盡一杯酒

西出陽關(guān)無故人牪【詳解】（1）本題考查文言文內(nèi)容理解。《兩小兒辯日》是一篇寓言故事。文章敘述了古時(shí)候，兩個(gè)小孩憑著自己的直覺，一個(gè)認(rèn)為太陽在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無能為力。這個(gè)故事說明為了認(rèn)識自然、探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學(xué)的人也會有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。牪故事可分三部分理解。先寫孔子路遇兩小兒辯斗，點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因。兩小兒對于太陽在不同時(shí)間距離地球遠(yuǎn)近這一問題擺出兩種截然不同的觀點(diǎn)。接著寫兩小兒憑借人們?nèi)粘Ｉ钪锌梢泽w會的直覺（視覺、觸覺）闡明所持觀點(diǎn)，以反駁對方觀點(diǎn)。最后寫孔子面對兩小兒的爭辯，無法裁決而引起兩小兒的“笑”。全文僅一百來字，卻能給人以多方面的啟示。通過對話描寫來表現(xiàn)人物、展開故事情節(jié)是其語言表達(dá)上的特點(diǎn)，從中表現(xiàn)了兩小兒的天真可愛及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。牪（2）本題考查課文內(nèi)容理解和詩詞歌賦默寫?！侗本┑拇汗?jié)》是現(xiàn)代作家老舍1951年創(chuàng)作的一篇散文。文中描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好，同時(shí)對比新舊社會的春節(jié)，突出了新社會移風(fēng)易俗、春節(jié)過得歡樂而健康，表達(dá)了作者對新中國、新社會的贊美。全文充滿北京味兒的樸實(shí)語言，陳述樸素自然，不事雕琢，流暢通達(dá)，又有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。牪《北京的春節(jié)》課文是按（時(shí)間）順序?qū)懙?，寫的最詳?xì)的是（臘月、除夕、正月初一、正月十五元宵節(jié)）四個(gè)部分。牪描寫春節(jié)的古詩名句：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。牪半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。牪（3）本題考查古詩詞理解和默寫?！短鎏鰻颗Ｐ恰诽鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。牪這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。牪唐代王維的《送元二使安西》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。牪三四兩句是一個(gè)整體。要深切理解這臨行勸酒中蘊(yùn)含的深情，就不能不涉及“西出陽關(guān)”。處于河西走廊盡西頭的陽關(guān)，和它北面的玉門關(guān)相對，從漢代以來，一直是內(nèi)地出向西域的通道。唐代國勢強(qiáng)盛，內(nèi)地與西域往來頻繁，從軍或出使陽關(guān)之外，在盛唐人心目中是令人向往的壯舉。但當(dāng)時(shí)陽關(guān)以西還是窮荒絕域，風(fēng)物與內(nèi)地大不相同。朋友“西出陽關(guān)”，雖是壯舉，卻又不免經(jīng)歷萬里長途的跋涉，備嘗獨(dú)行窮荒的艱辛寂寞。因此，這臨行之際“勸君更盡一杯酒”，就像是浸透了詩人全部豐富深摯情誼的一杯濃郁的感情瓊漿。這里面，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿。對于送行者來說，勸對方“更盡一杯酒”，不只是讓朋友多帶走自己的一分情誼，而且有意無意地延宕分手的時(shí)間，好讓對方再多留一刻?！拔鞒鲫栮P(guān)無故人”之感，不只屬于行者。臨別依依，要說的話很多，但千頭萬緒，一時(shí)竟不知從何說起。這種場合，往往會出現(xiàn)無言相對的沉默，“勸君更盡一杯酒”，就是不自覺地打破這種沉默的方式，也是表達(dá)此刻豐富復(fù)雜感情的方式。詩人沒有說出的比已經(jīng)說出的要豐富得多?？傊膬删渌羧〉碾m然只是一剎那的情景，卻是蘊(yùn)含極其豐富的一剎那。十一、選擇題11．應(yīng)該用溫開水送服，每天服用三次，每次兩片，注意不得空腹服用牪【詳解】此題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。解答本題時(shí)，我們應(yīng)該先讀懂并理解文本信息，從中獲取正確的信息解決問題。閱讀說明書是我們生活中必備的閱讀技能，要在平時(shí)的生活中加強(qiáng)閱讀實(shí)踐。十二、選擇題12．12、完成，結(jié)束13、射鳥的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓不再射箭。14、因?yàn)樯澍B的人被猿母中箭后把子女托付給雄猿的場景所震撼，覺得殺死他們是在殘忍，所以不再破壞動(dòng)物的生活。15、我們不應(yīng)濫殺生靈，應(yīng)與大自然和諧相處，尊重、熱愛生命。牪【分析】譯文：牪

有個(gè)叫悟空的和尚在離江邊不遠(yuǎn)的地方，看見一只母猴坐在樹上，射鳥的人等待它不注意的時(shí)候用箭射向它，正巧射中母猴腹部。母猴呼喚雄猴近前，將孩子托付給它后，悲戚地鳴叫了幾聲后，才拔掉身上的箭，掉到地上死了。射鳥的人把箭折斷，把弓丟棄，發(fā)誓不再射箭。12、本題考查文言字詞的解釋，這種題型考查的都是重要的字詞，需要識記?？梢越Y(jié)合整句話的意思來理解加點(diǎn)詞語的含義?！案蹲右选币馑际菍⒑⒆油懈督o它后，這里“已”可解釋為完成，結(jié)束。13、本題考查文言文句子翻譯。翻譯的時(shí)候要字字落實(shí)，以直譯為主，意譯為輔?？梢韵劝丫渲械闹攸c(diǎn)字詞翻譯出來，再按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞句通順?！罢摺敝浮啊娜恕?，“折”是折斷之意，“棄”翻譯為丟棄，“誓”解釋為發(fā)誓，整句話翻譯為射鳥的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓不再射箭。14、本題考查對文章內(nèi)容的理解，要在理解文章大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析概括。射者“誓不復(fù)射”是因?yàn)椤罢心父?。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔剪墮地而死?！奔瓷澍B的人被猿母中箭后把子女托付給雄猿的場景所震撼，覺得殺死他們是在殘忍，所以不再破壞動(dòng)物的生活。15、本題考查這個(gè)故事說明的道理。要在理解文章大意的基礎(chǔ)上，再思考這個(gè)故事帶給我們的啟示。這篇文章講述了射鳥的人被猿母中箭后把子女托付給雄猿的場景所震撼，覺得殺死他們是在殘忍，所以不再破壞動(dòng)物的生活。這啟示我們不應(yīng)濫殺生靈，應(yīng)與大自然和諧相處，尊重、熱愛生命。牪【點(diǎn)睛】十三、選擇題13．牪16、詩詞天地牪17、

別稱

由來

慶祝活動(dòng)牪18、

×

√

×牪19、春節(jié)，我國傳統(tǒng)習(xí)俗中最隆重的節(jié)日。春節(jié)習(xí)俗一方面是慶賀過去的一年，一方面又祈祝新年快樂、五谷豐登、人畜興旺，多與農(nóng)事有關(guān)。迎龍舞龍為取悅龍神保佑，風(fēng)調(diào)雨順；舞獅源于鎮(zhèn)懾糟蹋莊稼、殘害人畜之怪獸的傳說。隨著社會的發(fā)展，接神、敬天等活動(dòng)已逐漸淘汰，燃鞭炮、貼春聯(lián)、掛年畫、耍龍燈、舞獅子、拜年賀喜等習(xí)俗至今仍廣為流行。牪【分析】牪16、本題考查關(guān)鍵信息的提取。牪由材料一可知，在學(xué)校端午文化節(jié)活動(dòng)中，璐璐想去1號教學(xué)樓，參加詩詞天地活動(dòng)，吟誦屈原的作品。牪17、本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。牪材料二第①自然段介紹了端午節(jié)的別稱，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)等。牪材料二第②自然段介紹了端午節(jié)由來，據(jù)有關(guān)學(xué)者考證，端午節(jié)的起源是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇已深入人心。因此，紀(jì)念屈原之說影響最廣最深，占據(jù)主流地位。牪材料二第③自然段介紹了端午節(jié)的慶?；顒?dòng)，比較普遍的活動(dòng)有以下幾種：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。牪18、本題考查句子的理解與分析。牪（1）本題敘述錯(cuò)誤?！疤で喙?jié)”是清明節(jié)的別稱，端午節(jié)的別稱有：午日節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)等。牪（2）本題敘述正確。牪（3）本題敘述錯(cuò)誤。由“如今，端午節(jié)已成為我國的法定節(jié)假日”可知，端午節(jié)那天為假期，璐璐不需要請假去參加慶?；顒?dòng)。牪19、本題考查中國傳統(tǒng)節(jié)日以及風(fēng)俗的識記。牪我國的傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五）、龍?zhí)ь^（二月二）、上巳節(jié)（農(nóng)歷三月初三）、清明節(jié)（陽歷4月5日前后）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）。七月半（農(nóng)歷七月十四/十五）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）等。牪將自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)風(fēng)俗寫出來即可，如：元宵，我國民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱正月半、上元節(jié)、燈節(jié)。元宵習(xí)俗有賞花燈、包餃子、鬧年鼓、迎廁神、猜燈謎等。宋代始有吃元宵的習(xí)俗。元宵即圓子，用糯米粉做成實(shí)心的或帶餡的圓子，可帶湯吃，也可炒吃、蒸吃。十四、選擇題14．牪20、

孤寂

領(lǐng)悟

判定

驚慌失措牪20、偷偷√

循√

牪22、“

，

?！?/p>

，“

，

？”牪23、①‖②③④⑤⑥‖⑦‖牪第二段段意：我在廢棄的采石場中獨(dú)自迷路了，聽到我哭聲的卡廷先生用笛聲引導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)他，并帶著我走出了困境。牪24、還有理解、欣賞和贊同，卡廷先生用了這么巧妙的方式帶“我”走出困境，以鄉(xiāng)下人的淳樸保護(hù)一個(gè)孩子的自尊，善解人意地為別人著想，讓人心生敬意。聯(lián)系“我”此時(shí)已成為祖父，了解到保護(hù)一個(gè)小男孩的自尊心是很重要的，也默默向卡廷先生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何和孩子相處，默默維護(hù)孩子的自尊心。牪【分析】牪20、本題考查近義詞和信息提煉能力。牪題目要求近義詞要從文中找，注意審題。找近義詞首先要理解給出的詞語的意思，然后設(shè)想一個(gè)近義詞，再去文中可能出現(xiàn)的位置搜尋。牪寂靜：沒有聲音；很靜。屬于環(huán)境描寫，在文中描寫小路的地方可以找到。牪明白：知道，了解的意思。在文中“我”明白了卡廷先生的用心良苦那里可以找到。牪斷定：經(jīng)判斷而下結(jié)論。在文中卡廷先生經(jīng)過判斷認(rèn)為“我”一定迷了路那里可以找到。牪手足無措：形容舉動(dòng)慌亂或沒有辦法應(yīng)付。在文中形容“我”發(fā)現(xiàn)自己迷路的狀態(tài)那里可以找到。牪20、本題考查詞語搭配。牪聯(lián)系上文“雙親從來不準(zhǔn)我去那兒”，可以知道“我”去那兒是偷偷去的，不敢讓大人們知道。牪“順”和“沿”含有能依著看得見的事物移動(dòng)的意思，方向性比較明確；“循”也有“順”和“沿”的意思，更帶有循著痕跡、蹤跡的意思，聲音是無形的，“我”根據(jù)聲音傳來的大致方向來尋找聲源，用“循”更恰當(dāng)。牪22、本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。牪這個(gè)句子是對卡廷先生的語言描寫，而且提示語在中間，前后都是說話的內(nèi)容，都要用到雙引號括住。牪“你好，小家伙”這個(gè)句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符號可以是逗號，表示句子還沒說完，后面還接著往下說；也可以寫句號，作為一個(gè)打招呼的句子；也可以寫感嘆號。牪提示語在中間，連接后面說的話用逗號，不用冒號，再加前引號。牪“看天氣多美，你是出來散步的吧”這是一個(gè)疑問語氣的句子，表示卡廷先生的猜測，用問號，最后再加后引號。牪23、本題考查分段和概括段落大意。牪通讀全文，看看這篇文章是按什么順序敘述的，哪幾個(gè)自然段的意思可以合并起來表達(dá)同一個(gè)內(nèi)容。牪文章第一自然段引出事情發(fā)生的地點(diǎn)，但還沒開始那段往事，所以獨(dú)立成段。第二自然段到第六自然段講的是“我”迷路的事情。最后一個(gè)自然段是回到現(xiàn)在，寫的是“我”如今的感受，獨(dú)立成段。所以全文分為三個(gè)大段。牪寫事的內(nèi)容概括可以用“起因+誰+干什么+結(jié)果”組織內(nèi)容，快速簡要地概括。注意語言盡可能簡潔明了，建議概括的時(shí)候不要看著文章概括，憑借對事件的大致印象概括有助于把握主干內(nèi)容。牪24、本題考查內(nèi)容理解。牪聯(lián)系文中的關(guān)鍵信息“當(dāng)我自己也成為祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心之良苦”，從這句話可以看出，作者小時(shí)候還沒察覺到這一層面——卡廷先生這么做是在保護(hù)一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊，直到作者也變成長輩，和孩子相處時(shí)逐漸意識到孩子也是有自