淺談民族舞蹈進校園的必要性

PAGEPAGE2 淺談民族舞蹈進校園的必要性摘要：舞蹈作為人類的一種情感活動，能有效地促進學生建立美好、健康的審美情趣，激發(fā)創(chuàng)造能力；喚起學生審美情感，獲得身心的和諧發(fā)展；使學生達到心靈的凈化，人格的健全；激發(fā)著學生的想象力和創(chuàng)造能力；有利于增強民族自尊心與自豪感，利于我國傳統(tǒng)文化的弘揚與發(fā)展。在小學校園里，課間操是學生每天必須參加的一項體育活動，通過做廣播體操的形式，消除緊張學習之后的疲勞，促進身體的發(fā)育生長。最近幾年，課間操出現(xiàn)了一種新的形式，少數(shù)民族舞蹈在一些地區(qū)走進了課間操，我校開展彝族煙盒舞學習推廣活動，是學生了解民族文化、認識民族文化，繁榮校園文化建設的重要措施和手段，對提高廣大學生的藝術審美水平，推進校園文化建設，豐富“實踐活動與素質(zhì)拓展教育課程”的內(nèi)容與形式。一、彝族的舞蹈歷史彝族是中華民族最古老的一員，擁有淵源的歷史、古老迷人的彝族風情。在悠久的歷史長河中，彝族人民養(yǎng)成了能歌善舞的特性，擁有豐富多彩的民族民間音樂舞蹈藝術，民族節(jié)目燦爛多姿。此外，他們還擁有獨特的服飾，待客及慶典禮儀盡讓人返樸歸真，體驗古老的文明之韻味。彝族有著最古老的舞蹈歷史，他的人民淳樸熱情、能歌善舞，不管什么節(jié)日都要用舞蹈來表達他們心中的喜悅，也可以說以歌會友，跟著彝族特有的弦子就能舞起來。男的彈著弦子，女的跳舞，生活甚是和諧。每一個彝族舞蹈都包含了一種文化特點，一種風格習俗，一種意義。學習彝族規(guī)范舞是一種風俗習慣的傳承，一種民族文化的傳承。二、彝族舞蹈的特點彝族煙盒舞的舞姿動律，反映在舞蹈藝術上，手和腳的動作比較多，節(jié)奏鮮明，動律感強，舞姿獨特，熱情奔放，處處顯露著山地農(nóng)耕民族充滿生活氣息的古樸的藝術美和勞動者的形象美，具有較強的藝術感染力。彝族煙盒舞動作變換眾多，舞姿別具一格，動律感強，節(jié)奏明快，手、腳、身形在舞蹈中都能發(fā)揮出獨到的作用，具有獨到的、較強的表現(xiàn)力，在全國五十六個少數(shù)民族的舞蹈中是較難、得的。三、彝族舞蹈進學校園的意義舞蹈作為人類的一種情感活動，能有效地促進學生建立美好、健康的審美情趣，激發(fā)創(chuàng)造能力，對學生心理機制發(fā)展起著積極的作用。1、校園舞蹈喚起學生審美情感，獲得身心的和諧發(fā)展。任何藝術都有它自身獨特的美的感覺。舞蹈的美是以人體為工具，以形體動作為手段，通過運動本身表達豐富的思想感情。正像人們在欣賞舞蹈表演時看到的那樣，是靠演員的身體、神態(tài)、韻律、以及演員的舉手、投足、舞姿和亮相等流露出來，并隨著音樂的起伏給人以美的享受。美是客觀存在的，愛美之心人皆有之。美是一切藝術的本質(zhì)特征，也是舞蹈藝術的精華。舞蹈藝術以形象美、動作美、線條美、舞姿美這些無聲的美熔鑄人們的美學趣味，陶冶美德情操，凈化思想感情。舞蹈有益于在美的實踐活動中培養(yǎng)高尚的審美意識。而美好意識的培養(yǎng)，最佳途徑是主體參與的審美活動，因此，舞蹈藝術受到了全社會的鐘情和喜愛。2、校園舞蹈使學生達到心靈的凈化，人格的健全。舞蹈作為情感的藝術、視覺的藝術，在培養(yǎng)和提高大學生的審美情趣方面起著其他學科所不能替代的作用。學生在欣賞、學習、模仿、表演、創(chuàng)造舞蹈的過程