2024屆泰州市重點中學中考聯(lián)考歷史試卷含解析

2024屆泰州市重點中學中考聯(lián)考歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．第二次世界大戰(zhàn)后，導致德國分裂的主要原因是A．柏林墻的修筑B．美蘇兩個大國的干涉C．馬歇爾計劃的推行D．民族矛盾的激化2．“西歐封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代”?！叭恕焙汀笆澜纭北话l(fā)現(xiàn)是指A．文藝復興和資本主義的發(fā)展B．文藝復興和新航路開辟C．殖民掠奪和新航路開辟D．文藝復興和資產階級的產生3．中國古代歷代王朝都注重加強皇權。如下圖，下列說法錯誤的是（）A．漢武帝時期建立了中外朝制度，改變了漢初以來丞相位高權重的局面B．隋唐時期，三省六部間既分工合作，又互相牽制，加強了以皇權為核心的中央集權C．北宋將相權分解為行政、軍事和財政三個互不統(tǒng)屬的平行機構，便于皇帝總攬大權D．清朝雍正時期，廢除宰相制度，在中央設立軍機處4．1937年，著名畫家畢加索在展出自己的畫作時，一位德國軍官問他：“先生，這是您的杰作嗎?”，畢加索反譏道：“不!先生，這是你們的‘杰作’?！边@幅畫作揭露的是德國法西斯的（）A．制造國會縱火案 B．屠殺埃塞俄比亞人民C．轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡 D．大規(guī)模屠殺猶太人5．“共產黨從東北地區(qū)突然發(fā)起猛攻，攻克了華北各大城市，到1949年4月時，他們已在橫渡長江……”。材料中涉及到的人民解放軍的重大軍事行動依次是A．遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役C．遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役D．平津戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役6．東漢末年，國家陷入分裂割據(jù)局面，最終形成三國鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年三國局勢的示意圖是A．B．C．D．7．為挽救民族危亡，康有為在“公車上書”中提到了四項建議，其中最根本的一條應是A．下詔鼓天下之氣B．遷都定天下之本C．練兵強天下之勢D．變法成天下之治8．有學者認為，現(xiàn)代化主要有兩種途徑：一種是原發(fā)型，主要是內部因素積累，自發(fā)轉變：一種是傳導型，主要是外部刺激，進而同應和學習。以下屬于傳導型發(fā)展現(xiàn)代化的國家是：A．美國B．日本C．法國D．英國9．他被譽為偉大的外交家、探險家，是“絲綢之路的開拓者”。他是（）A．漢武帝 B．董仲舒 C．衛(wèi)青 D．張騫10．有研究指出，發(fā)展中國家經濟年增長速度每下降3%，發(fā)達國家的經濟增長速度就有可能下降1%。這說明在經濟全球化浪潮中A．世界貿易組織阻礙世界經濟的發(fā)展B．發(fā)展中國家在國際競爭中處于不利地位C．發(fā)展中國家與發(fā)達國家貧富差距擴大D．發(fā)展中國家與發(fā)達國家經濟相互依存11．《全球通史》評述：“日本領導人并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增加了民族力量的那些組成部分感興趣?！?9世紀中后期，日本政府“增強民族力量”的最主要措施是A．發(fā)展近代工業(yè) B．建立社會保障制度C．廢除農奴制 D．生活習俗文明開化12．在英國，狹窄的鐵路跨過像綠色海洋一樣的鄉(xiāng)間，把沿途被裝進火車里的英國人民，拋進城門口越來越稠密的人群之中。這一現(xiàn)象反映了（）A．工業(yè)革命極大促進了生產力的發(fā)展 B．工業(yè)化推動了城市化進程C．工業(yè)革命對人類生存環(huán)境造成破壞 D．工業(yè)化帶來了貧富分化問題13．“……多興起于交通便利、相對安全、容易獲得廉價原料和銷售產品的地方。”這說明中世紀西歐城市出現(xiàn)后多是作為()A．政治中心B．文化中心C．軍事重鎮(zhèn)D．經濟中心14．中央人民政府命令人民解放軍進軍西藏之際，通知西藏地方政府派遣代表來中央舉行談判，以便訂立和平解放西藏辦法的協(xié)議。西藏地方政府在中央人民政府的和平解放西藏的方針和民族平等政策的影響下，派阿沛·阿旺晉美來中央談判。上述材料強調的是（）A．中央人民政府命令解放軍進軍西藏是要武力解放西藏B．中央人民政府通知西藏派遣代表來中央進行談判體現(xiàn)了人民民主專政C．西藏地方政府接受中央人民政府談判的主張是因為武力威懾D．和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力15．下圖反映的歷史共同主題是A．農村經濟體制改革B．對外開放C．祖國統(tǒng)一D．科技進步16．列寧認為，我們應該利用資本主義作為小生產和社會主義的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產力的手段、途徑和方法?；诖颂K俄（）A．加強了政府對經濟的干預B．建立了社會主義市場經濟體制C．允許多種經濟成分并存D．背離了社會主義道路17．數(shù)據(jù)顯示2017年中國移動支付達到2029萬億元，同比增長28.8%，穩(wěn)居全球第一。中國移動支付“一碼當先”。中國移動支付2017年用戶數(shù)達到562億人，增長21.6%.微信和支付寶這兩個巨頭占據(jù)中國第三方移動支付市場份額的90%以上。街上擺攤設點的大叔大媽現(xiàn)在都會玩微信支付寶，如果沒有微信支付寶二維碼基本上做不了生意。年輕人現(xiàn)在都不帶現(xiàn)金出門了！移動支付屬于A．原子能技術B．信息技術C．生物工程技術D．航天技術18．19世紀末，英國世界工場地位開始動搖，美國和德國成為后起之秀。造成這一變化的主要原因是A．資本主義世界市場的形成 B．第二次工業(yè)革命的發(fā)生C．兩大軍事對抗集團的形成 D．資產階級統(tǒng)治的鞏固與擴大19．宋朝兒童念的《神童詩》，一開頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高”。當時民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝A．等級森嚴B．商業(yè)繁榮C．重農抑商D．重文輕武20．秦朝“在政府組織上，羸政大帝給中國歷代王朝奠定了權威性的規(guī)范，使得以后幾百個帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而無力作巨大改變?！辈牧现羞@一“規(guī)范”是指A．分封制度B．世襲制度C．郡國制D．中央集權制度21．1861年--1865年美國內戰(zhàn)中，林肯所要解決的根本問題是A．擺脫英國殖民統(tǒng)治 B．推翻封建制度C．廢除黑人奴隸制 D．維護國家民族的統(tǒng)一22．世界歷史上，一些強大的帝國把亞、非、歐三洲作為逐鹿的舞臺。下列各國，其統(tǒng)治范圍曾地跨這三洲的是①亞歷山大帝國②羅馬帝國③拜占庭帝國④阿拉伯帝國⑤查理曼帝國A．①②③④B．①②④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤23．“這兩次會議都是具有深遠意義的偉大轉折，都從指導思想上糾正‘左’傾錯誤，逐步地、全面地確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，使黨的事業(yè)由遭受挫折重新走上勝利的道路?！边@兩次會議指的是（）A．中共一大和中共七大B．遵義會議和中共十一屆三中全會C．遵義會議和中共十四大D．中共十一屆三中全會和中共十五大24．施瑯曾說：“雖然是一座海島，卻關系著閩、廣、江、漸四省的要害，戰(zhàn)略地位極其重要.如果放棄，必將釀成大害，只有守住，才可水固邊囿”。據(jù)此，康熙制定的對臺措施是A．設立澎湖巡檢司B．設置府C．設立都護府D．設立省二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．元朝設置________，負責管轄澎湖和琉球；1727年，清朝在西藏設置________，監(jiān)督西藏地方政務。26．________是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器；世界上最早的紙幣是北宋時期出現(xiàn)的________。27．根據(jù)提示寫出相應的歷史人物。東漢時改進造紙術的人物是________。奪取后周政權，建立宋朝的人物是________。一生傾情青蒿素的諾貝爾獎獲得者是________。1947年提出把“遏制共產主義”作為對外政策的美國總統(tǒng)是________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料新中國已成立，10月10日已不能成為國慶日。10月10日是有歷史意義的辛亥革命的紀念日，但是孫中山先生所領導的辛亥革命的成果，迅速地被竊國大盜哀世凱所篡奪，這個革命本身是失敗了。1925年至1927年的革命，成果又被蔣介石所篡奪。因此三十年以來的所謂“中華民國?！笔沁`背全國人民意志的，也是違背孫中山的意志的。﹣﹣摘編自《中華人民共和國通鑒》指出新中國成立的標志。你贊同材料中劃線部分提及的觀點嗎？請簡要說明理由。29．（6分）第一次世界大戰(zhàn)的起因，用前美國總統(tǒng)威爾遜的話來說：“深深植根于整個歷史的陰暗土壤之中。如同一切戰(zhàn)爭一樣，一戰(zhàn)的起因淵源于人類的本性，淵源于人類領導者的弱點、自負、唯利是圖和優(yōu)柔寡斷?！薄溃┍Ａ_.肯尼迪《大國的興衰》主導一戰(zhàn)的是哪兩大軍事集團？你同意材料中的觀點嗎？請簡要說明理由。30．（7分）今年，我國將迎來中華人民共和國成立70周年。70年風云際會，中國從一個積貧積弱的國家，一躍成為當今世界第二大經濟體，綜合國力的歷史性跨越世人矚目。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一：中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長寬比例為3：2，左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的下面，并各有一個角尖正對大星的中心點。1949年鮮艷的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，這是中華民族的一次華麗轉身。確定以五星紅旗為國旗的是哪次會議？材料一中“華麗轉身”的標志是什么？“華麗轉身”有什么歷史意義？“華麗轉身”70年，我們的祖國走過了70年的風雨歷程，留下了70年的光輝足跡。追尋足跡，完成下表。足跡制度篇會議篇人物篇思想篇統(tǒng)一篇典型事例三大改造②鄧小平④⑤理由①標志著中國進入改革開放新時期③全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南祖國統(tǒng)一大業(yè)邁出重要一步材料二：改革開放以來，中國共產黨人把馬克思主義基本原理同中國改革開放的具體實際結合起來，團結帶領人民進行建設中國特色社會主義新的偉大實踐，使中國大踏步趕上了時代，實現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。這一偉大飛躍以鐵一般的事實證明，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國！依據(jù)材料二，概括新中國取得舉世矚目成就的原因。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據(jù)所學知識，杜魯門主義出臺后，德國首先成為美蘇“冷戰(zhàn)”的主要地點，美國與蘇聯(lián)分別支持建立了聯(lián)邦德國和民主德國，所以二戰(zhàn)后德國分裂的主要原因美蘇兩個大國的干涉，B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。2、B【解析】

依據(jù)所學可知，“人被發(fā)現(xiàn)的時代”是文藝復興運動。從意大利開始的文藝復興運動，持續(xù)了近三百年。文藝復興的核心是人文主義，強調和發(fā)揮人在這個世界上的作用，促進了人們思想的大解放，為歐洲資本主義社會的產生和發(fā)展奠定了思想文化基礎。而“世界”被發(fā)現(xiàn)是指新航路開辟。新航路的開辟使世界開始連為一個整體，為資本主義的產生和發(fā)展奠定了物質基礎，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。3、D【解析】

依據(jù)所學可知，明太祖廢除宰相制度，權分六部；清朝雍正時期，在中央設立軍機處，故D表述錯誤，符合題意；漢武帝時期建立了中外朝制度，改變了漢初以來丞相位高權重的局面；隋唐時期，三省六部間既分工合作，又互相牽制，加強了以皇權為核心的中央集權；北宋將相權分解為行政、軍事和財政三個互不統(tǒng)屬的平行機構，便于皇帝總攬大權，故ABC表述正確，不合題意。故此題選D。4、C【解析】

依據(jù)題干關鍵詞“1937年、畢加索、德國”，結合所學可知，《格爾尼卡》是西班牙著名畫家畢加索作于20世紀30年代的杰作，畫面表現(xiàn)的是1937年德國空襲西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡的情景，畫作控訴了法西斯的暴行，故C符合題意；制造國會縱火案、屠殺埃塞俄比亞人民、大規(guī)模屠殺猶太人與題干無關，故ABD不合題意。故此題選C?！军c睛】抓住題干關鍵詞“1937年、畢加索、德國”是解題的關鍵，《格爾尼卡》是西班牙著名畫家畢加索作于20世紀30年代的杰作，畫面表現(xiàn)的是1937年德國空襲西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡的情景，畫作控訴了法西斯的暴行。5、C【解析】試題分析：本題考查解放戰(zhàn)爭時的幾次重大戰(zhàn)役。1948年9月至1949年1月，人民解放軍發(fā)動了舉世聞名的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，其中遼沈戰(zhàn)役是在東北地區(qū)、淮海戰(zhàn)役是在華東、平津戰(zhàn)役是在華北。1949年4月，人民解放軍發(fā)動渡江戰(zhàn)役。從題文中“東北地區(qū)突然發(fā)起猛攻”、“攻克了華北各大城市”、“已在橫渡長江”等可推斷是遼沈、平津、渡江戰(zhàn)役。故選C?？键c：人教版八年級上冊·人民解放戰(zhàn)爭的勝利·戰(zhàn)略大決戰(zhàn)6、B【解析】

依據(jù)所學可知，220年，曹丕稱帝，定城洛陽，魏國建立；221年，劉備稱帝，定城成都，蜀國建立；222年，孫權稱王，定城建業(yè)(南京)，三國鼎立局面形成，C項符合題意，故此題選C。7、D【解析】

根據(jù)所學可知：為挽救民族危亡，“公車上書”中提到了四項建議，最根本的是在制度上進行改革即變法成天下之治，故D符合題意，ABC均不符合題意。故選D。8、B【解析】

根據(jù)題干“一種是傳導型，主要是外部刺激，進而學習和內化”結合所學知識可知，19世紀中期，日本面臨美國等國的侵略。外國勢力的滲透，激化了本國的國內矛盾。1868年，明治天皇開始進行明治維新，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)，從而走上資本主義道路，因此B項正確；美國通過獨立戰(zhàn)爭走上資本主義道路，與“學習和內化”無關，排除A項；法國爆發(fā)資產階級革命，與“外部刺激”無關，排除C項；英國通過資產階級革命，并于1689年頒布《權利法案》確立君主立憲制，與“外部刺激”、“學習和內化”無關，排除D項。故選B?！军c睛】解答本題關鍵是抓住題干中的“外部刺激”、“學習和內化”等信息。日本在明治維新前面臨民族危機，符合“外部刺激”。在明治維新時，學習外國的先進技術，發(fā)展近代工業(yè)。同時提倡文明開化，即向歐美學習，努力發(fā)展教育，符合“學習和內化”。美國雖然面臨英國的殖民統(tǒng)治，但不符合“學習和內化”。法國和英國沒有面臨民族矛盾，不符合“外部刺激”。因此B項正確。9、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，張騫被譽為偉大的外交家、探險家，是絲綢之路的開拓者，是東西方文明交流的使者，開啟了人類文明史上的大交流時代。漢武帝時，認識到西域的重要性。為聯(lián)合大月氏共同抗擊匈奴，公元前138年，派張騫第一次出使西域；為發(fā)展與西域各國友好關系，公元前119年，張騫第二次出使西域。張騫兩次出使西域，加強了西域與內地之間的聯(lián)系，為絲綢之路的開辟奠定基礎，奠定了我國對西域管轄的基礎。D項符合題意；A項不合題意；漢武帝接受董仲舒的建議，罷黜百家，獨尊儒術。B項不合題意；公元前119年漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病率兵出擊匈奴。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇C?！军c睛】“絲綢之路的開拓者”是解題的關鍵，據(jù)所學可知，自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也紛紛東來。他們把中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊，今新疆地區(qū)，運往西亞，在轉運到歐洲，又把西歐各國的奇珍異寶輸入中國內地，開創(chuàng)了絲綢之路。10、D【解析】

根據(jù)“發(fā)展中國家經濟年增長速度每下降3%，發(fā)達國家的經濟增長速度就有可能下降1%”反映了發(fā)達國家和發(fā)展中國經濟互相影響。在經濟全球化的大趨勢中，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的經濟是相互影響的，任何一方都不可能離開對方而獨立生存。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。11、A【解析】

依據(jù)所學可知，19世紀中期，美國入侵日本，日本面臨嚴重的民族危機。為了變法圖強、富國強兵，1868年日本開始明治維新，在政治、經濟、軍事、社會生活方面進行了一系列的改革。日本政府“增強民族力量”的最主要措施是經濟方面的措施，即發(fā)展近代工業(yè)，為日本經濟發(fā)展奠定了基礎，故A符合題意；建立社會保障制度、生活習俗文明開化不是“增強民族力量”的最主要措施，故BD不合題意；日本明治維新不存在廢除農奴制的問題，故C不合題意。故此題選A。12、B【解析】

依據(jù)材料中“被裝進火車的英國人民，拋進城門口越來越稠密的人群之中”的信息，結合所學知識可知，材料指大量民眾被火車帶進城市，這將極大地推進英國的城市化進程，B項符合題意；ACD三項與題干信息不符；故選B。13、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，中世紀時期，隨著西歐生產力的提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設作坊，成為手工業(yè)生產者，商人也隨之在這些地方聚集，在此基礎上，逐漸形成了新的工商業(yè)城市。那些以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快。題干材料說明了中世紀西歐城市出現(xiàn)后多是作為經濟中心，D項符合題意；ABC三項與題干材料信息不符。故選D。14、D【解析】

依據(jù)題干材料“中央人民政府于命令人民解放軍進軍西藏之際，通知西藏地方政府派遣代表來中央舉行談判，以便訂立和平解放西藏辦法的協(xié)議。西藏地方政府在中央人民政府的和平解放西藏的方針和民族平等政策的影響下，派阿沛·阿旺晉美來中央談判”分析可知，上述材料強調的是和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力。西藏和平解放最主要的原因是中央人民政府民族政策的感召。聯(lián)系新中國建立前后的民族政策，新中國和平解放西藏最主要的原因避免進一步傷害民族感情，實現(xiàn)民族團結。1951年10月，人民解放軍勝利進抵拉薩，西藏和平解放。西藏和平解放，標志著祖國大陸實現(xiàn)了統(tǒng)一，大陸各族人民實現(xiàn)了大團結，所以和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力，D項符合題意。由此分析ABC三項均表述不正確，不符合題意，排除，故選D。15、A【解析】

依據(jù)題干中的關鍵信息；“18戶農民按手印”“大包干紀念館”，聯(lián)系所學可知，1978年十一屆三中全會后，黨和政府實行改革開放政策，改革先從農村開始。安徽鳳陽小崗村農民開始實行以“分田到戶，自負盈虧”為特點的家庭聯(lián)產承包責任制，即“大包干”。家庭聯(lián)產承包責任制是建立在土地公有制基礎上，集體所有的土地長期包給農家使用，把農民的責、權、利緊密結合起來，使農業(yè)生產和農民收入均有很大提高，所以圖片反映的歷史共同主題是農村經濟體制改革，A項符合題意。由此分析BCD三項均與圖片主旨不符，排除，故選A。16、C【解析】

根據(jù)題干中的關鍵信息“列寧”“提高生產力”“蘇俄”結合所學知識可知，在列寧的領導下，1921年，蘇俄開始實施新經濟政策，允許多種經濟并存，大力發(fā)展商品經濟，提高了社會生產力，促進國民經濟的恢復和發(fā)展。因此本題正確的選項是C。17、B【解析】

據(jù)題干材料并結合所學知識可知，移動支付屬于信息技術。當前第三次科技革命中，科學技術發(fā)展最快的是信息技術，信息技術的發(fā)展使得人類進入了信息時代，到20世紀末，計算機技術與網絡技術日新月異，通過信息高速公路，人們可以發(fā)送電子郵件、收看網絡電影電視、實現(xiàn)遠程教育、進行電子商務等。網絡時代的到來加強了世界各地之間的聯(lián)系，豐富了人們的日常生活，改變了人們的生活和工作方式。B符合題意，ACD不符合題意。故選B。18、B【解析】

根據(jù)所學知識，從19世紀70年代到20世紀初，美德兩國的煤炭與鋼鐵產量都有了飛速增長，結合所學可知這是第二次工業(yè)革命對生產力的巨大推動作用。19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域，人類進入“電氣時代”。在電力技術的發(fā)展方面，美國和德國走在其他國家的前面，逐漸超過英國等老牌資本主義國家。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。19、D【解析】依據(jù)材料“萬般皆下品，唯有讀書高”，大致意思是所有行業(yè)都是低賤的，只有讀書入仕才是正途。即讀書的行為高于一切。反映了宋朝重文，重讀書；“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是好男兒不當兵，好鐵不做針。反映當時人們重文輕武，不以從軍為榮。D項符合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。點睛：材料“宋朝”是時間提示，理解“萬般皆下品，唯有讀書高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是解題的關鍵，說明宋朝比較重視讀書，不做軍人，結合所學，宋朝為了防止唐末以來武裝專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，實行重文輕武的政策。由此可確定答案。20、D【解析】

依據(jù)課本所學可知，秦統(tǒng)一六國以后，通過確立至高無上的皇權、建立以皇權為中心的中央政權組織以及推行郡縣制等措施，建立和鞏固了中央集權制度，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強和完善。D項符合題意；分封制是西周時期的基本政治制度，春秋戰(zhàn)國時期已經瓦解。A項不合題意；世襲制是從夏朝啟之后開始確立起來的，并非在秦朝確立這一規(guī)范。B項不合題意；宗法制度是分封制的基礎，西周時期已經開始確立起來。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D?！军c睛】題干“羸政大帝給中國歷代王朝奠定了權威性的規(guī)范”是解題的關鍵，反映了秦朝確立的這一“規(guī)范”對后世影響深遠，結合所學知識，為了適應新的統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，秦朝建立的專制主義中央集權制度，為以后歷代王朝提供了示范。21、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，南北戰(zhàn)爭是美國北方工業(yè)資產階級和南方種植園奴隸主階級之間的內戰(zhàn)。在內戰(zhàn)中，代表美國聯(lián)邦政府的林肯首先要解決的是維護聯(lián)邦的統(tǒng)一。只有國家統(tǒng)一才能解決其他問題。國家處于分裂狀態(tài)就無法使南部的黑人奴隸獲得解放，西部土地問題則是在內戰(zhàn)中為扭轉敗局而解決的。林肯一直反對奴隸制度，但他害怕南北分裂，不希望南北分裂，所以，在內戰(zhàn)爆發(fā)后理應結束內戰(zhàn)，盡快實現(xiàn)國家統(tǒng)一，D項符合題意；民族獨立問題在獨立戰(zhàn)爭時已經解決，ABC三項不符合題意；所以答案選D。22、A【解析】

根據(jù)題干“地跨這三洲”結合所學知識可知，亞歷山大建立了一個空前龐大的帝國，其版圖西起希臘，東到印度河流域，北抵中亞，南達埃及，地跨歐、亞、非三洲。這個帝國被稱為“亞歷山大帝國”，因此①正確；2世紀，羅馬帝國進入黃金時期，帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國的“內湖”，因此②正確。拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國，因此③正確；至8世紀中期阿拉伯帝國的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國，因此④正確；800年前后，查理統(tǒng)治時期的法蘭克王國被稱為“查理曼帝國”，它的版圖擴展到今天的意大利北部、西班牙北部和德國西部的廣大地區(qū)，成為當時西歐最大王國，因此查理曼帝國的版圖沒有地跨歐、亞、非三洲，因此⑤錯誤，排除⑤,所以①②③④正確。故選A?！军c睛】解答此題可用排除法。根據(jù)所學知識可知，查理統(tǒng)治時期的法蘭克王國被稱為“查理曼帝國”，它的版圖擴展到今天的意大利北部、西班牙北部和德國西部的廣大地區(qū)，成為當時西歐最大王國，因此查理曼帝國的版圖沒有地跨歐、亞、非三大洲，因此⑤錯誤，排除⑤即可排除B、C、D三項，故選A。23、B【解析】

依據(jù)材料可知，這兩次會議是遵義會議和中共十一屆三中全會。1978年12月，中國共產黨十一屆三中全會在北京召開。全會確立解放思想、實事求是的指導思想，做出把黨和國家的工作重心轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來和實行改革開放的重大決策，形成以鄧小平為核心的黨中央的第二代領導集體。這次會議完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，我國從此走上改革開放、建設中國特色社會主義的正確道路。1935年1月，黨中央在遵義召開政治局擴大會議，集中全力解決博古等人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古在軍事上的指揮權，肯定毛澤東的正確主張。會后確定軍事上由毛澤東、周恩來等負責指揮。遵義會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。24、B【解析】

依據(jù)課本所學可知，1683年，清軍進入，鄭成功的后代歸順清朝，第二年，清朝設置府，隸屬福建省，加強了同祖國內地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防，B項符合題意；澎湖巡檢司是元朝時期管轄的機構，A項不符合題意；都護府是管轄西藏地區(qū)的機構，C項不符合題意；1887年置省，D項不符合題意；由此可知，ACD三項的內容都不符合題意；故選B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、澎湖巡檢司駐藏大臣【解析】

根據(jù)所學知識可知，元朝在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在地區(qū)正式建立行政機構。清朝前期，雍正帝時（1727年）開始設置駐藏大臣，代表中央政府常駐西藏，同達賴、班禪共同管理西藏，加強了對西藏的管轄。26、司母戊鼎交子【解析】

根據(jù)所學知識可知，北宋時期，市場上流通的仍是金屬貨幣，既有銅錢，也有鐵錢，但是金屬貨幣使用不方便。北宋前期在四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣﹣﹣交子。交子的出現(xiàn)是商品經濟發(fā)展的產物，同時紙幣的出現(xiàn)也進一步促進了商業(yè)的發(fā)展。司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽。27、蔡倫趙匡胤屠呦呦杜魯門【解析】

（1）依據(jù)所學可知，東漢的蔡倫改進了紙，造紙術在世界范圍的傳播,促進了文化的積累和交流,促進了教育的推廣和普及深刻地影響了世界文明的進程。（2）依據(jù)所學可知，960年趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，奪取后周政權，建立宋朝。（3）依據(jù)所學可知，一生傾情青蒿素的諾貝爾獎獲得者是屠呦呦。（4）依據(jù)所學可知，1947年美國總統(tǒng)杜魯門發(fā)發(fā)表宣言：認為美國有領導世界的責任，美國制度優(yōu)越，全世界都應該采用。這說明美國在二戰(zhàn)后，企圖建立世界霸權，這是杜魯門主義的內容，標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關系正式破裂、冷戰(zhàn)開始。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）標志：開國大典。（2）觀點1：贊同。理由：中華民國建立后，袁世凱迅速竊取政權，倒行逆施，復辟帝制；1925年至1927年的革命，成果又被蔣介石所篡奪，實行專制獨藏統(tǒng)治。中華民國成了一個空招牌。觀點2：不贊同。理由：中華民國頒布了一系列政治、經濟和社會改革的法令，頒布了具有資產階級共和國憲法性質的《中華民國臨時約法》，民主共和觀念日益深入人心。（其他理由只要符合題意、言之有理即可）【解析】

（1）根據(jù)所學知識可知，新中國成立的標志是開國大典。1949年10月1日，開國大典在北京隆重舉行，標志著中華人民共和國的成立。（2）據(jù)題干材料可知，我贊同材料中劃線部分提及的觀點。因為中華民國建立后，袁世凱迅速竊取政權，倒行逆施，復辟帝制；1925年至1927年的革命，成果又被蔣介石所篡奪，實行專制獨藏統(tǒng)治。中華民國成了一個空招牌?；驌?jù)題干材料可知，我不贊同材料中劃線部分提及的觀