高中英語定語從句

高中英語定語從句等的學(xué)習(xí)問題解答

語法學(xué)習(xí)類：

問題1:如何辨別定語從句？

老師：比較簡單粗暴的方法是看到一個名詞后面跟了一個從句，這個從句能翻譯為"……的"

來修飾該名詞（有時候會是代詞或者名詞詞組），那這就是定語從句。被修飾的名詞或代詞

或名詞詞組叫先行詞。定語從句的連接詞一般稱為關(guān)系詞。比如《簡愛》里面的這個長句：

Iresistedalltheway:anewthingforme,andacircumstancewhichgreatlystrengthenedthebad

opinionBessieandMissAbbotweredisposedtoentertainofme.?其中,acircumstancewhich

greatlystrengthenedthebadopinion就是先行詞和定語從句，關(guān)系詞是whichothebadopinion

BessieandMissAbbotweredisposedtoentertainofme.這個也是先行詞和定語從句,但關(guān)系

詞that省略了，相對較難辨認(rèn)。定語從句的關(guān)系詞比較固定，常用的有which,that,who,

whom,whose,when,where,why,偶爾會有as。定語從句屬于入門難，懂了之后很簡單

的一類。反倒是名詞性從句，看著簡單，其實(shí)理解難度更大。

問題2：老師可不可以講一下每個詞在什么語句下使用？

老師：如果你問的是定語從句中的關(guān)系詞用法，我可以簡單說一下。關(guān)系代詞：that,既能

指人，也能指物，在定從中充當(dāng)主語賓語和表語，但不能用于非限制性定從（有逗號不用

that）,也不能用在介詞之后。who,指人，充當(dāng)主語，也能做動詞賓語。whom,指人，充

當(dāng)賓語（包括動詞賓語和介詞賓語）。whose,指"人的"或"物的"，在定從中充當(dāng)定語。which,

指物，在定從中充當(dāng)主語賓語和表語，如果用在非限制性定從中，可能指前面整句（也可以

指物）。as,既能指人，也能指物，在定從中充當(dāng)主語賓語和表語，但是一般只有在"such...as,

so...as,as...as,thesame...as"這幾個固定搭配時才使用，而在非限制性定從中使用as,指代內(nèi)

容一般是整句。as引導(dǎo)的定從位置，可能在主句之前、之后或之中。關(guān)系副詞：when,充

當(dāng)時間狀語，其先行詞（被定從修飾的詞）一般為時間名詞。where,充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)狀語，其先

行詞一般為地點(diǎn)名詞，既有具體地點(diǎn)，也有比如position,condition,atmosphere等抽象地

點(diǎn)。why,充當(dāng)原因狀語，其先行詞一般為reason。定語從句的關(guān)系詞沒有what（至少在高

中階段這么認(rèn)為），沒有how,沒有whether,僅有以上所說的幾個。

題型提分類：

問題3：作文怎么從20提到24,書寫己經(jīng)很完美

老師：1.熟悉高分特征。高級詞匯和語法；修辭手法；有效的連詞；名人名言或諺語。

2.全面梳理專題寫作和開放作文的寫作思路，固化段落精彩句式，重點(diǎn)突破細(xì)節(jié)段和感悟段;

3.加強(qiáng)寫作必備常用句式的背誦和應(yīng)用，巧用諺語連接詞；

如果你之前一直是模仿范文拿到的20分，那么是時候嘗試一點(diǎn)自己的新內(nèi)容了。

問題4：如何處理完型填空的錯題

老師：把正確答案回填到原文，找出上下文的線索，對比自己的選項。完形解題包括兩個方

面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對選項。讀懂文章考查的是理解能力，選對選項則考

查的是寫作中遣詞造句的能力。在解題時要把這兩種能力綜合運(yùn)用。要讀懂文章，首先要把

握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線和情感線，尤其關(guān)注轉(zhuǎn)折點(diǎn)。比如說明文,

要明確作者的思路。選對選項，要牢記選擇"最佳"。完形的答案或許兩個都對，但肯定有一

個更好。根據(jù)上下文的線索，加上對詞義的辨析、考慮固定搭配，選擇最佳選項。所以，在

處理錯題時，首先要分辨的就是出錯原因在于詞匯不認(rèn)識或詞義不熟悉，還是上下文的線索

錯漏了。認(rèn)真反思一類文章，勝過無腦刷上10篇。選項生詞請務(wù)必專門記到方便隨身攜帶

的小本上，隨時復(fù)習(xí)。

問題5：老師，我的英語有些句子，單詞都知道可是就是翻譯不出來。

老師：單詞都認(rèn)識，但句子看不懂，這就是語法的問題了。就像分子和原子，不同的排列組

合方式會產(chǎn)生不同的物質(zhì)。其實(shí)英語的語法比起中文來說，簡單多了，規(guī)則非常明確。建議

你先了解一下句子成分和句子類型的相關(guān)知識，先弄清楚各種成分（主謂賓定狀賓補(bǔ)同位）

的概念，再學(xué)會判斷五種簡單句句型（主謂；主謂賓；主謂雙賓，主謂賓賓補(bǔ)，主系表）。

從句就是在此基礎(chǔ)上組成的。當(dāng)然，動詞短語、介賓短語及非謂語動詞的知識能結(jié)合到一起,

就能分析清楚長難句的含義了。

問題6：老師我閱讀準(zhǔn)確率特別不高，有時候躁的讀不下去，還有七選五，完形也是。

老師：閱讀速度提升：

1.默讀，不要出聲，也不要在心里默念。因?yàn)槌雎暬虿怀雎暤l(fā)音器官仍做輕微運(yùn)動

時，運(yùn)動的語言中樞會對視覺中樞產(chǎn)生干擾，而默視時，僅由視覺中樞把所看到的文字素材傳

遞給大腦，這樣可以從容的進(jìn)行思考，可以提高閱讀速度，又可以加深閱讀理解的能力.因此，再

進(jìn)行快速閱讀時應(yīng)采取默視的方法而不采用朗讀或不出聲的默讀（當(dāng)然，在是識記或背誦方

面朗讀或默讀要優(yōu)于默視）

2.視距大小。要逐句讀，不要逐字讀。眼睛視幅至少要一行，不要只盯著個別單詞。

3.集中注意力?？梢韵瓤搭}再讀文章，帶著目標(biāo)去讀會讓注意力更集中。

4.正確處理閱讀中遇到的數(shù)字、時間。說明文尤其常見，可以考慮用鉛筆標(biāo)記出來，

以免混淆。

5.抓文中的重要信息。其分布一般都是有規(guī)律的：在記敘和描寫性的文體中，單句的重

要信息中一般是主語，謂語和賓語；在科技文體、政論文體中，單句的重要信息有更可能是狀

語、定語和補(bǔ)語；在復(fù)句中,大多數(shù)偏正復(fù)句的重要信息是正句，而在條件復(fù)句中，表示唯一條

件的分句則是重要信息.在文段中，文段的中心句和文章的主題句以及含主題句的文段是重要

信息.了解了閱讀材料中重要信息的分布狀況，在閱讀時便可有的放矢地捕捉有效信息，提高

閱讀速度.

題型：

從題型來說，閱讀理解通常包括細(xì)節(jié)題、猜詞題、推斷題、主旨題?；窘忸}方法，是根據(jù)

題干中的問題，在原文中找到相對應(yīng)的關(guān)鍵句，然后將關(guān)鍵句與四個選項進(jìn)行對比。一般而

言，正確的選項是對原文中關(guān)鍵句的同義替換。這種解題方法適用于細(xì)節(jié)題、猜詞題、推斷

題。在一部分主旨題中，我們也需要通過關(guān)鍵句，來選擇最合適的選項。

從做題方法角度而言，說明文和議論文中的細(xì)節(jié)題，仍然是采取“關(guān)鍵句定位法”，但與記敘

文不同的是，說明文一般是圍繞一個話題展開，議論文一般是圍繞主論點(diǎn)展開，所以我們在

做細(xì)節(jié)題時，往往還需要從文章的整體出發(fā)，不能一葉障目而不見泰山。有一項原則是，違

背主旨的選項基本都是錯誤的。因此，在推斷題里面，我們一定要首先分析具有"宏觀特征”

的選項，即那些不糾纏細(xì)節(jié)，而是從整體的角度對文章的信息進(jìn)行整合的選項。之所以先分

析這些選項，是因?yàn)橹灰覀兝斫饬宋恼拢@樣的選項是對是錯往往可以第一時間判斷，這

樣可以大大節(jié)省我們的解題時間。

有些主旨題，要求判斷文章類別。面對這樣的題目，我們更多的時候，是需要通過分析文章

的細(xì)節(jié)，找到作者寫作的思路和目的，這樣自然可以輕松得出結(jié)論。

有些主旨題要求分析文章的寫作對象。在這種情況下一定要重點(diǎn)關(guān)注首尾段。

有些主旨題是以點(diǎn)睛之筆一一標(biāo)題的形式表現(xiàn)出來，在這種情況下，我們一定要學(xué)會把握文

章的主題句。主題句一般在首尾段。

有些主旨題要求推斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，一般在開頭結(jié)尾可以找到答案，但如果找不到，則

需要體會文中有感情色彩的形容詞、副詞或者動詞來判斷作者的基本立場，是褒是貶還是中

立。

七選五題型之所以難主要有幾個原因：第一，該題型主要考查考生的邏輯能力，包括整篇語

言邏輯和句與句之間上下文邏輯關(guān)系的判斷。而這往往是熟悉了中文行文邏輯的中國考生所

缺少的能力。第二，備選答案中含有兩個干擾選項，這兩個干擾選項在表面上看往往與正確

答案有一定的相關(guān)性，這給考生解題帶來很大的困難。第三，文章篇幅較長，解題時間有限,

選錯一題甚至可以造成兩題出錯。

注意事項：

1.快速閱讀全文要點(diǎn)詞句，包括首尾段、首尾句以及獨(dú)立成段的句子和文章中帶轉(zhuǎn)折詞的

句子等，目的是掌握文章的主要內(nèi)容。

2.然后再邊讀邊做題，重點(diǎn)閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項中尋找相

關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放

過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點(diǎn)和主旨、

各個段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。

3.重新閱讀相關(guān)詞句，重點(diǎn)做剛才沒做出的題或不確定的題，此時可將已選出的答案代入

原文，利用排除法。同時檢查核對已選出的答案，看文章從內(nèi)容上是否語義連貫合理，語篇

結(jié)構(gòu)上是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否

恰當(dāng)貼切。如果所選的答案可以滿足上述標(biāo)準(zhǔn)，則表明各個問題的答案基本正確。

4.比較兩類關(guān)鍵詞：將7個選項的關(guān)鍵詞與5個空的前后句中的關(guān)鍵詞進(jìn)行比較，匹配的

是正確答案

具體步驟：

1.閱讀各個空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞

在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個空自的前后句，并將前后句

中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞

的名詞詞組），專有名詞、時間數(shù)字、代詞、連詞等。

2.閱讀各個選項，尤其是選項的首句，標(biāo)記關(guān)鍵詞

3.比較并匹配上述兩類關(guān)鍵詞，確定答案

4.將確定的答案代入原文，看讀起來是否通順。

問題7：完形填空怎么提，我覺得我完型最差

老師：完型填空提分技巧

1、通覽全文，抓準(zhǔn)主旨。有的同學(xué)或是急于求成，總想"一步到位"，或是由于原文設(shè)置空

格所造成的理解障礙，擔(dān)心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費(fèi)時間，未通覽全文即邊讀邊

填，結(jié)果是就句論句，無法形成連貫的思路，或“見木不見林"，理解偏離文章的中心，欲速

則不達(dá)。

2、細(xì)讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結(jié)

構(gòu)，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導(dǎo)致"定勢思

維"錯誤。要注意一下幾點(diǎn)：注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系；注意英漢兩種語言的差異，不能簡單

地互譯；研讀細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確認(rèn)定語境；發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結(jié)合生活常

識判斷。

3、全面驗(yàn)證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò)也

必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線索、脈絡(luò)以及主

旨、寓意等心里也應(yīng)該有一種很"明朗"的感覺；如果做完以后，還是似懂非懂，猶如"霧里

看花”，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。

完形解題包括兩個方面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對選項。讀懂文章考查的是理解

能力，選對選項則考查的是寫作中遣詞造句的能力。在解題時要把這兩種能力綜合運(yùn)用。要

讀懂文章，首先要把握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線和情感線，尤其關(guān)注

轉(zhuǎn)折點(diǎn)。比如說明文，要明確作者的思路。選對選項，要牢記選擇"最佳"。完形的答案或許

兩個都對，但肯定有一個更好。根據(jù)上下文的線索，加上對詞義的辨析、考慮固定搭配，選

擇最佳選項。

完形填空的選項詞中如果有生詞的，要優(yōu)先鞏固記憶。可以篩查歷年真題和近兩年一二模題

中的選項詞，單獨(dú)摘錄出來優(yōu)先記熟。一般來說，完形高頻詞的數(shù)量在1000左右，遠(yuǎn)低于

考綱詞的數(shù)量。對于其中一詞多義的情況，也要多加注意，尤其是要拿高分的同學(xué)。

問題8：作文用一些不常用的很復(fù)雜的詞匯甚至不是考綱詞匯，能添分嗎？我的老師不讓我

用，我想問一下你的建議，高考中的作文用復(fù)雜有亮點(diǎn)但不常用的詞匯能不能添分，例如a

considerablenumberof或critical或initially或progressively...

老師：不建議為了使用復(fù)雜詞匯而去使用。"文為心聲”，文章寫出來不是為了顯擺自己水平，

而是表辭達(dá)意。所以，詞匯選擇上的原則是"恰當(dāng)"。比如一座大樓，口語中可以說abig

building,只要對方能夠理解；但在書面語中則根據(jù)你所要表達(dá)的準(zhǔn)確含義來確定詞匯的選

擇，可能用ahugeconstruction,也可能用amagnificentmansion。Hopemyadvicecanbeof

somehelp.

問題9：基礎(chǔ)的應(yīng)該如何造句字，應(yīng)該怎么去細(xì)學(xué)、提高？試卷做題，應(yīng)該從哪方面去學(xué)習(xí)？

一個知識點(diǎn)的提高如何去學(xué)？

老師：關(guān)于造句的提升，舉個簡單的例子吧。原句：Mr.Smithcamein.Mr.Smithfeltfuriousabout

hisstudents.并列句連詞版本：Mr.Smithcameinandhefeltfuriousabouthisstudents.定語

從句版本：Mr.Smith,whofeltfuriousabouthisstudents,camein.非謂語動詞版本：Mr.Smith

camein,feelingfuriousabouthisstudents.介詞短語版本：Mr.Smithcameinwithfuryabouthis

students.各種形式的對比請自己體會一下吧。

試卷做題：在現(xiàn)階段，請注意解題步驟的落實(shí)和正確率的要求要高于做題速度。但做題速度

也不宜太慢。比如完形，一般用時10-15分鐘屬于正常情況，20分鐘以內(nèi)在現(xiàn)階段可以接

受，但超過20分鐘就有問題了。

某一個知識點(diǎn)的提升：請查閱語法書籍，仔細(xì)閱讀相關(guān)內(nèi)容并完成對應(yīng)練習(xí)，確保自己弄清

楚了之后再結(jié)合高考真題訓(xùn)練。

Besides,同學(xué)，請注意標(biāo)點(diǎn)符號的使用。

問題10：怎么提高填詞與改錯呢？感覺每次錯一半

老師：填詞和改錯考查的都是語法基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。如果你對語法還沒有概念的話，建議

你從現(xiàn)在開始，每周自學(xué)一個章節(jié)的內(nèi)容，像時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、三大從句、冠詞、介

詞、連詞、代詞、形容詞和副詞的用法都是需要掌握的。同時，要匯總填詞和改錯的錯題，

分析出錯多的語法點(diǎn)，多花點(diǎn)時間理解吃透，不懂的勤問老師和同學(xué)。

問題11：做英語沒耐心，尤其閱讀CD篇，感覺讀不懂而且單詞量很大，有沒有提高做題

效率的辦法？

老師：學(xué)會抓主旨大意，分析文章層次，分辨題型并針對采取不同方法做題。北京的試題單

詞量確實(shí)不少，需要掌握一些構(gòu)詞法的知識以便積累詞匯。

問題12：改病句應(yīng)該注意些什么？

老師：題型設(shè)置的初衷就是希望學(xué)生在寫作時掌握修改病句的方法。一般寫作的步驟包括：

Thinkaboutit.Writeitdown.Improveit.Correctit.修改過程中，詞匯的恰當(dāng)和語法的正確是兩

項主要任務(wù)。語法問題的話，最好的做法其實(shí)就是先過一遍標(biāo)準(zhǔn)語法。把五三上的模塊都認(rèn)

認(rèn)真真看一遍，必然會有收獲。

綜合提升類：

問題13：我們英語老師特別。。。。。講課直接念答案

老師：深表同情。好老師的作用眾所周知，但自學(xué)成才的一樣大有人在。老師不給力，那就

得自己多下功夫了。以高中生正常的學(xué)習(xí)能力，自學(xué)其實(shí)不是很大的問題，關(guān)鍵是自覺性和

自制力。

問題14：老師，你學(xué)習(xí)英語的時候是不是很享受這個學(xué)習(xí)過程呢？最吸引人學(xué)習(xí)英語的地

方在哪？

老師：學(xué)英語的初衷是：以后我用英語寫日記，我媽媽就看不懂了。（小學(xué)時候我媽媽是班

主任兼語文老師，每周都要交日記的）well,justajoke.任何學(xué)習(xí)過程，都是苦中作樂。就

像品茶，能忍得了苦，才能嘗到回甘。最吸引人學(xué)習(xí)英語，同時也是我個人認(rèn)為最大益處，

應(yīng)該是學(xué)習(xí)了一種新的思維方式。語言是文化、思維的載體。無論中文還是英文，都是翻譯

不出來的美感，只能通過原文去體會。而英語作為現(xiàn)今世界最廣泛運(yùn)用的語言，其原因也并

非只是大英帝國曾經(jīng)"日不落"，而是其本身發(fā)音、詞匯、語法都相對簡單。學(xué)完英語語法，

回過頭來看中文語法，就有泰迪和哥斯拉的既視感。現(xiàn)代漢語借鑒了很多現(xiàn)代英語中的行文

思路，邏輯清晰、層次分明是英語相對中文的優(yōu)勢。作為理科生，可能比文科生更容易理解

英語文章的邏輯。

問題15：老師您好，我高三了，如果我現(xiàn)在開始練習(xí)英語字，是練習(xí)圓體好，還是康奈爾

字好？

老師：個人建議康奈爾字體，理由有兩點(diǎn)：第一，比較容易練；第二，考場字跡看重的是

工整清楚。當(dāng)然如果你個人特別喜歡圓體，可以練圓體，確實(shí)會很漂亮。

問題16：老師，你可以幫我分析一下學(xué)習(xí)英語除了提高成績以外的好處嗎？讓我有新的動

力學(xué)下去……

老師：最簡單一條：看原聲電影不用盯著字幕，可以全身心投入劇情。我當(dāng)年的動力就是:

我用英語寫的日記，我媽媽看不懂。

問題17：老師您好，我是遼寧文科生，敢問老師，想考北外和上外，英語得考多少分？

老師：各省的錄取情況有所差異，北外和上外的英語分?jǐn)?shù)肯定是越高越好，畢竟總分相同的

情況下會優(yōu)先看英語成績。其他科水平優(yōu)秀，英語單科130以上也很有希望。

問題18：高考英語想考高分.必須會背新概念三是嗎?但是每課的單詞我記不清，只是認(rèn)識，

可以嗎？

老師：背新概念三是學(xué)校的要求嗎？如果是，請務(wù)必落實(shí)。如果不是，熟讀新三也會有好處

的。新三的詞匯難度較大，對于其中與高考考綱交叉的核心詞匯，還是很有必要記熟的，其

余可以酌情而定。

問題19：老師我今年高一，英語120分試卷只能考40分，我該怎么辦

老師:課內(nèi)詞匯都記熟了嗎？課文能否熟讀？平時多久練一篇完形或閱讀呢？每周有動筆寫

作嗎？閑暇時，會主動聽英文歌曲、看英文電影嗎？

問題20：短語的介詞老記不住怎么辦

老師：親，滿滿的干貨，請給五星好評~

1.about基本含義：a-b-out"A在B外面”

引申含義："A和B的聯(lián)系”

1)在周圍：Thekidsaresitting(abouttheirteacher.)Ilikethenecklace(aboutherneck).

2)環(huán)繞：Thebirdalwaysflies(abouttheforest).Iplantotravel(abouttheworld.)

3)關(guān)于：abook(aboutEnglishstudy)Theyaretalking(aboutthenewfilm.)

4)[adv]大約

固定搭配：1)Howabout...?2)somethingadj(aboutX)一些關(guān)于X的adj的事

2.above基本含義：a-b-over/ZA在B上方”

引申含義：

1)在……上方：Thesunrose(abovethehorizon.)

2)數(shù)目大于....../重量超過……/價格(能力、地位)高于……

Thereisnothing(inthestore)(above50cents.)

“Hewhocomes(afterme)is(aboveme),becausehewas(beforeme")

固定搭配：

1)aboveall：首先(強(qiáng)調(diào)重要性)Aboveall,hewasanoutstandingmathematician.

2)aboveallthings：最.Whatyouneed,(aboveallthings,)isconfidence.

3)be(aboveoneself)：興高采烈二highspirit

Whenheheardthegoodnews,hewas(abovehimself.)

3.across基本含義：a-grass"A走過一片草坪”引申含義：

1)穿過：Shewalked(acrosstheroad.)

2)在...對面：Thebarisjust(acrossthestreet.)

3)交叉：Hesatwithhisarms(acrosshischest.)

Thetwolinespass(acrosseachother)(atrightangles.)

固定搭配：

1)AcomeacrossB.A偶遇B。

2)AgetsthacrosstoB.A使某物被B了解。Iwanttogetmytheoryacrosstoallstudents.

4.after基本含義：〃A在B之后〃(強(qiáng)調(diào)順序)

引申含義：

1)在……之后(時間順序、空間順序)

(Afterdinner),theywentoutforawalk.

Ishouldbe(afterhim,)buthestillwenton.

2)照著……的樣子

Readthesentence(afterme,)please.

Thebuildingisnamed(afterthefamoushero.)

Iwillmakeabox(afterthatone.)

固定搭配：

1)beafter尋找/goafter追逐/runafter追求Youshouldrun(afteryourowndream.)

2)afterall不管怎樣(即:在任何事情之后都一樣)(Afterall,)heisyourfather.

3)lookafter照顧

5.against基本含義：a-g-a"相對"

引申含義：

1)碰著、靠著：Shewasleaning(againstatree.)

2)反對：Weshouldfight(againstcrimes.)

3)預(yù)防：Savemoney(againstarainyday).未雨綢繆

固定搭配：

1)goagainst違反(故意違反某人的意志)Hechosetogo(againsthisfamily.)

2)beagainst

①違反(違反法律、制度)Itis(againstthelaw)(tohunttigers.)

②反對Lincolnwasstrongly(againstslavery.)

③不利于Whathesaidis(againsthim.)

6.around基本含義：a-round^A在一個圓里面”(在一定范圍內(nèi))

引申含義：

1)在.周圍：Therearemanybars(aroundthetowm.)

2)在附近、到處：Ishowedhim(aroundourcampus.)

3)[adv]大約：Therearearound1000people(watchingthegame.)

7.at基本含義：〃朝向一點(diǎn)〃

引申含義：

1)小地點(diǎn)，或小時間點(diǎn)

Usually,heis(athisoffice)(inthemorning.)Iarrived(athome)(at7：00.)

Knockat;lookat;aimat;shootat;arriveat

2)表示引發(fā)某種情緒或動作的原因

Heshowednosignofpleasure(atseeingher),Besurprised/excitedat;

8.before基本含義：〃在......之前〃(時間、空間、順序)

引申含義：

1)時間上：Pleasecomeback(before10：00pm.)

2)空間上：Don'tputthecart(beforethehorse.)

3)順序上：Healthshouldcome(beforewealth.)

固定搭配：1)beforelong：過不了多久2)beforetime：提前

9、behind基本含義：behide〃在..之后〃

引申含義：

1)空間上，在..后面：Adogisrunning(behindus.)

2)在后臺操縱：Theremustbesomeone(behindit.)

3)時間上，在之后；能力上，在之后；

NewYorkis12hours(behindBeijing)(intime.)Hewas(behindothers)(inability.)

10.beside基本含義:beside"在.邊上”

引申含義：

1)在...旁邊二nextto;bythesideofatown(besidethesea)

Shesat(besidetheteacher.)

2)與...相比二comparedwithMyworkissopoor(besideyours.)

固定搭配：(besideoneself)高興(悲傷)的不得了、忘形

11.besides基本含義：”除......外，還有......”

Therewere2otherstudentsintheclassroom(besidesTom.)

12.between基本含義：be-two-in〃在兩者之間”

引申含義：

1)空間、時間、順序、等級上，在兩者之間：

(Betweentwostrangebuildings)standsatree.Hisageis(betweensixtyandseventy.)

2)表示兩者之間的某種關(guān)系

Hehastodecide(betweenlifeanddeath.)

Thisisasecret(betweenyouandme).

youshouldlearn(betweenlines(字里行間)).

13.beyond基本意思：beyond(在彼處)二在......之外

引申含義：

1)“在遠(yuǎn)處、在的那一邊"Whatlies(beyondthemountain.)

2)“超出……的限度〃(能力認(rèn)識)Thefruitwas(beyondmyreach.)

3)"除..了"Ican'ttellyouanything(beyondwhatyoualreadyknow.)

固定搭配：

1)beyondwords無法形容2)beyondunderstanding難以理解

3)beyondcure無可救藥4)beyondendurance無法忍受

14.by基本意思：by后面的名詞很重要

引申含義：

1)在..旁邊Wepreferatable(bythewindow.)

2)至!J....時彳質(zhì)Wehavestudiedseveralprepositionsbynow.Ishall(will)havefinishedthework

(bythetimeyoureturn.)

3)通過......;根據(jù)……;

Hecantellthedirection(bythestars.)Don'tjudgeaperson(byhislooks.)

4)按……計算

Eggsareusuallysold(bydozen.)Thetemperaturehasrisen(by5degrees.)

5)被..；Hewasshocked(bywhathehadseen.)

固定搭配：

1)byaccident/chance偶然2)by(allmeans)想盡一切辦法、一定

要

3)by(nomeans)絕不、一點(diǎn)兒也不4)byturns輪流5)bymistake出于誤會

15.despite基本意思：盡管、不顧二inspiteof

Theoldprofessorkept(onworking)(despitehispoorhealth.)

16.down基本意思：向下

引申含義：

1)表示自上而下

Inordertocatchthebustheyrun(downthehill.)Tearsrun(downherfacequietly.)

2)沿著河、沿著路

Hewalked(downtheroad.)Wesailed(downtheriver.)

固定搭配Sthbreakdown壞了Letsbdown令某人失望

17.during基本意思：在......期間

引申含義：

1)在整個……期間

Notaworddidtheysay(duringthemeal.)Ihaven'thadanymeat(duringthelastseveral

years.)

2)在..期間的某個時刻IsawLinda(duringthemeeting.)

18>except基本意思：ex-cept拿出來

Everyonewashere(exceptTom.)

【注意】besides表示"加”,except表示〃減”

19.for基本意思：〃為〃

引申含義:

1）為了

Iboughtagift(foryou.)Heplayedfootball(forEngland.)Hepaid50cents(forthatbook.)

2)因?yàn)?/p>

Bejingisfamous(foritslonghistory.)lthankyou(forwhatyouhavedone)(forme.)

3)作為Ihadsomechocolate(forbreakfast.)

4)表示時間、距離的長短

Ihaven'tseeny