六年級上冊美術教案-第8課 中國畫-水仙花畫法 ▏人美版（北京）

/六年級上冊美術教案-第8課中國畫-水仙花畫法▏人美版（北京）教學目標1.知識與技能：使學生掌握水仙花的基本結構，學會運用中國畫的基本技法表現(xiàn)水仙花的美麗形態(tài)。2.過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)學生細致的觀察能力和動手能力，提高審美情趣和藝術表現(xiàn)力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)繪畫藝術的熱愛，增強民族自豪感，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛自然的情感。教學內容1.水仙花的基本結構：介紹水仙花的花瓣、花蕊、葉子等基本部分。2.中國畫的繪畫工具與材料：講解毛筆、墨汁、宣紙等傳統(tǒng)繪畫工具的使用方法。3.中國畫的繪畫技法：示范如何運用勾、皴、染、點等技法描繪水仙花。4.水仙花的藝術表現(xiàn)：引導學生欣賞經(jīng)典的水仙花畫作，分析其藝術特色。教學重點與難點1.重點：水仙花的基本結構和繪畫技法。2.難點：如何運用中國畫技法生動地表現(xiàn)水仙花的神韻。教具與學具準備1.教具：水仙花樣本、中國畫繪畫工具、經(jīng)典水仙花畫作圖片。2.學具：毛筆、墨汁、宣紙、顏料等。教學過程1.導入：通過展示水仙花樣本，引起學生的興趣，導入新課。2.新授：詳細介紹水仙花的基本結構，示范中國畫的繪畫技法。3.實踐：學生跟隨老師的示范，動手繪制水仙花。4.輔導：巡回指導，解答學生在繪畫過程中遇到的問題。5.展示與評價：學生展示自己的作品，進行自評和互評。6.總結：對本節(jié)課的學習內容進行總結，強調重點。板書設計-中國畫-水仙花畫法-提綱：水仙花的基本結構、中國畫的繪畫工具與材料、中國畫的繪畫技法、水仙花的藝術表現(xiàn)作業(yè)設計-繪制一幅水仙花的畫作，要求運用本節(jié)課學到的中國畫技法。課后反思-優(yōu)點：通過觀察、討論和實踐，學生對水仙花的結構和中國畫技法有了深入的理解。-不足：部分學生在繪畫過程中對技法的掌握還不夠熟練，需要進一步加強個別輔導。-改進措施：在今后的教學中，可以增加學生練習的時間，提供更多的示范和指導，幫助學生更好地掌握中國畫的基本技法。重點關注的細節(jié)是“中國畫的繪畫技法”。中國畫的繪畫技法是本節(jié)課的核心內容，也是學生掌握水仙花畫法的關鍵。中國畫技法豐富多樣，包括勾、皴、染、點等，每種技法都有其獨特的表現(xiàn)效果。在教授這些技法時，教師應詳細講解每種技法的具體操作方法和注意事項，并通過示范讓學生直觀地了解和掌握。勾：是用毛筆勾勒出物體的輪廓和結構。在畫水仙花時，首先用淡墨勾勒出花蕊、花瓣和葉子的輪廓，再用深墨勾勒出細節(jié)，如花蕊的紋理、花瓣的脈絡等。勾時要保持筆觸流暢，力度均勻，避免斷續(xù)和抖動。皴：是在勾勒的基礎上，用干筆或濕筆在物體表面形成紋理和質感。在畫水仙花時，可以用皴法表現(xiàn)花瓣的柔軟和葉子表面的紋理。皴時要根據(jù)物體的質感和紋理選擇合適的筆觸和力度，注意皴的方向和順序，使畫面更加豐富和立體。染：是用淡墨或顏色在勾勒和皴的基礎上渲染物體的明暗和色彩。在畫水仙花時，可以用染法表現(xiàn)花瓣的柔和和花蕊的鮮艷。染時要控制好墨色和顏色的濃度，避免過濃或過淡，影響畫面的整體效果。點：是用毛筆點上色點，表現(xiàn)物體的細節(jié)和質感。在畫水仙花時，可以用點法表現(xiàn)花蕊的顆粒感和花瓣上的露珠。點時要掌握好筆觸和力度，使色點自然、均勻，避免過于生硬或雜亂。除了上述基本技法外，還可以根據(jù)需要運用潑墨、積墨、破墨等技法，豐富畫面的表現(xiàn)效果。潑墨是用大筆觸蘸墨直接在紙上揮灑，形成大面積的墨色塊面，適合表現(xiàn)物體的大致形態(tài)和氛圍。積墨是在潑墨的基礎上，用小筆觸逐漸積累墨色，形成豐富的層次和質感，適合表現(xiàn)物體的細節(jié)和質感。破墨是在墨色未干時，用干凈的毛筆或紙巾輕輕擦過，使墨色產(chǎn)生自然的滲透和變化，適合表現(xiàn)物體的柔和和朦朧。在教授這些技法時，教師應注重示范和指導，讓學生在實際操作中體會和理解每種技法的特點和運用方法。同時，教師還應鼓勵學生多練習、多思考、多創(chuàng)新，將所學技法運用到自己的作品中，形成自己獨特的藝術風格。總之，中國畫的繪畫技法是本節(jié)課的重點內容，也是學生掌握水仙花畫法的關鍵。通過詳細的講解、示范和指導，教師可以幫助學生理解和掌握這些技法，并將其運用到實際創(chuàng)作中，提高學生的繪畫水平和藝術素養(yǎng)。在詳細補充和說明中國畫的繪畫技法時，我們還需要關注如何將這些技法應用于水仙花的繪畫中，以及如何引導學生通過這些技法表達出水仙花的神韻和美感。技法應用1.勾的運用：在描繪水仙花時，先用淡墨勾勒出花的基本輪廓，確定花瓣的形狀和數(shù)量，以及花莖和葉子的位置。接著，用稍深的墨色勾勒細節(jié)，如花瓣的曲線、花蕊的結構等。勾的線條要流暢，力度要適中，以表現(xiàn)出水仙花的優(yōu)雅姿態(tài)。2.皴的運用：水仙花的花瓣和葉子都有一定的紋理，皴法可以用來表現(xiàn)這些紋理。例如，在花瓣上可以用細小的皴線表現(xiàn)其細膩的質感，而在葉子上則可以用斜向的皴線表現(xiàn)葉脈的走向和葉片的起伏。3.染的運用：染法可以使水仙花更具立體感和生動感。在花瓣上，可以用淡彩渲染出漸變的色彩，使花瓣看起來更加柔和和豐富。在花蕊處，可以用較深的色彩渲染，突出花蕊的立體感。4.點的運用：點法可以用來點綴畫面，增加細節(jié)。在水仙花的花蕊上，可以用小點表現(xiàn)花蕊的顆粒感，而在花瓣和葉子上，則可以用稍大的水點表現(xiàn)露珠或水滴，增加畫面的生動性。教學策略1.示范教學：教師應該通過現(xiàn)場示范，展示如何運用各種技法來描繪水仙花。示范過程中，教師應該邊畫邊解釋，讓學生清楚地看到每種技法的具體操作和效果。2.分步練習：在學生理解了每種技法后，教師可以讓學生分步驟進行練習。例如，先讓學生練習勾勒輪廓，然后練習皴法和染法，最后再練習點法。這樣可以幫助學生逐步掌握每種技法。3.個性化指導：由于每個學生的理解能力和動手能力不同，教師應該根據(jù)每個學生的具體情況提供個性化的指導。對于技法掌握不夠熟練的學生，教師應該給予更多的示范和指導。4.作品評價：在學生完成作品后，教師應該組織作品展示和評價活動。通過自評、互評和教師評價，學生可以了解到自己作品的優(yōu)點和不足，從而在今后的學習中加以改進。課后反思課后反思是教學過程中不可或缺的一環(huán)。在本節(jié)課后，教師應該反思教學目標是否達到，教學內容是否充分，教學方法和策略是否有效，以及學生的反饋和作品完成情況。通過反思，教師可以不斷改進教學方法，提高教學質