三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-17《會(huì)響的玩具》 人教新課標(biāo)（ 秋）

/三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-17《會(huì)響的玩具》人教新課標(biāo)（秋）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.學(xué)生能夠了解和掌握會(huì)響的玩具的基本制作方法和原理。2.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)并制作出具有創(chuàng)意的會(huì)響的玩具。過(guò)程與方法1.學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物和圖片，培養(yǎng)觀察力和想象力。2.學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1.學(xué)生通過(guò)制作會(huì)響的玩具，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。2.學(xué)生通過(guò)合作和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和樂(lè)于助人的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容1.會(huì)響的玩具的制作方法和原理。2.會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)和制作。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)響的玩具的制作方法和原理。2.會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)和制作。教學(xué)難點(diǎn)1.會(huì)響的玩具的制作原理的理解和掌握。2.會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)和制作的創(chuàng)新和實(shí)踐。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：實(shí)物和圖片、制作會(huì)響的玩具所需的材料和工具。2.學(xué)具：制作會(huì)響的玩具所需的材料和工具。教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)展示實(shí)物和圖片，引起學(xué)生對(duì)會(huì)響的玩具的興趣。2.講解：講解會(huì)響的玩具的制作方法和原理。3.示范：示范制作會(huì)響的玩具的過(guò)程。4.實(shí)踐：學(xué)生動(dòng)手制作會(huì)響的玩具。5.展示和評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己制作的會(huì)響的玩具，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.會(huì)響的玩具2.提綱：制作方法和原理、設(shè)計(jì)和制作作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一個(gè)會(huì)響的玩具。2.寫一篇關(guān)于制作會(huì)響的玩具的日記。課后反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了會(huì)響的玩具的制作方法和原理，還通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)合作和分享，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和樂(lè)于助人的品質(zhì)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)和制作出更多具有創(chuàng)意的會(huì)響的玩具。（注：本文為示例文檔，實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程可能因教師和學(xué)生的不同而有所差異。）重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握。以下是對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程1.引入引入階段是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。可以通過(guò)以下方式進(jìn)行引入：-實(shí)物展示：展示一些有趣的會(huì)響的玩具，如搖鈴、撥浪鼓等，讓學(xué)生直觀感受會(huì)響玩具的特點(diǎn)。-故事導(dǎo)入：講述一個(gè)與玩具相關(guān)的趣味故事，如一個(gè)孩子如何通過(guò)自己的玩具吸引了朋友們的注意，引發(fā)學(xué)生對(duì)制作會(huì)響玩具的興趣。-問(wèn)題啟發(fā)：提出問(wèn)題，如“你們知道這些玩具為什么會(huì)響嗎？”、“你們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)會(huì)響的玩具？”等，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。2.講解在講解階段，教師需要清晰地介紹會(huì)響玩具的制作方法和原理，包括：-材料選擇：介紹制作會(huì)響玩具所需的材料，如紙、塑料、木頭、金屬等，并解釋不同材料的特性。-結(jié)構(gòu)原理：解釋會(huì)響玩具發(fā)聲的原理，如通過(guò)振動(dòng)、碰撞、氣流等方式產(chǎn)生聲音。-設(shè)計(jì)要素：講解如何設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又實(shí)用的會(huì)響玩具，包括色彩搭配、形狀設(shè)計(jì)、功能考慮等。3.示范示范階段是讓學(xué)生直觀了解制作過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。教師可以：-現(xiàn)場(chǎng)演示：現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)響玩具，展示每一步驟和技巧。-視頻教學(xué)：播放制作會(huì)響玩具的教學(xué)視頻，讓學(xué)生跟隨視頻步驟學(xué)習(xí)。-步驟分解：將制作過(guò)程分解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，并逐一講解和演示。4.實(shí)踐實(shí)踐是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能的關(guān)鍵步驟。在實(shí)踐階段，教師需要：-分組合作：將學(xué)生分成小組，每組合作制作一個(gè)會(huì)響玩具。-個(gè)別指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，提供幫助。-鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的會(huì)響玩具。5.展示和評(píng)價(jià)展示和評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程的最后環(huán)節(jié)，它能夠讓學(xué)生感受到成就感和自我價(jià)值。教師可以：-作品展示：每組學(xué)生展示自己制作的會(huì)響玩具，并簡(jiǎn)單介紹設(shè)計(jì)理念和制作過(guò)程。-學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。-教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和制作技巧，并提出改進(jìn)空間。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到會(huì)響玩具的制作方法和原理，還能夠通過(guò)實(shí)踐提高動(dòng)手能力，通過(guò)合作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維。這樣的教學(xué)過(guò)程能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能。6.教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)處理在教學(xué)過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些難點(diǎn)，如學(xué)生對(duì)制作原理的理解不夠深入，或者在設(shè)計(jì)時(shí)缺乏創(chuàng)意。為了更好地處理這些難點(diǎn)，教師可以采取以下措施：-分層次教學(xué)：針對(duì)不同水平的學(xué)生，提供不同難度的制作方法和設(shè)計(jì)要求，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)得到提升。-提供參考資料：為學(xué)生提供相關(guān)的圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)嵨飬⒖?，幫助他們獲取靈感，拓寬設(shè)計(jì)思路。-鼓勵(lì)試錯(cuò)：創(chuàng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)方案，即使失敗也能從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。-個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于理解上存在困難的學(xué)生，教師可以提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。7.教學(xué)過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)在實(shí)踐過(guò)程中，安全是至關(guān)重要的。教師需要確保：-材料安全：所有使用的材料都應(yīng)該是無(wú)毒、無(wú)害的，適合兒童使用。-工具使用：在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，教師應(yīng)示范正確的使用方法，并監(jiān)督學(xué)生使用，防止意外發(fā)生。-清潔衛(wèi)生：制作過(guò)程中要注意保持工作環(huán)境的清潔衛(wèi)生，制作完成后，指導(dǎo)學(xué)生正確清理工作區(qū)域，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。8.教學(xué)過(guò)程中的評(píng)估與反饋教學(xué)過(guò)程中的評(píng)估與反饋是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教師應(yīng)：-持續(xù)觀察：在學(xué)生制作過(guò)程中，教師應(yīng)持續(xù)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供幫助。-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)。-同伴互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，提高設(shè)計(jì)水平和制作技能。-總結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，還要評(píng)價(jià)學(xué)生在整個(gè)課程中的參與度、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。9.教學(xué)過(guò)程中的差異化教學(xué)由于學(xué)生的個(gè)性、能力和興趣不同，教師應(yīng)實(shí)施差異化教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的需求：-提供選擇：給予學(xué)生選擇制作項(xiàng)目的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力選擇合適的會(huì)響玩具制作。-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。-彈性要求：對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以提出更高的要求和挑戰(zhàn)；對(duì)于能力較弱的學(xué)生，則適當(dāng)降低難度，確保他們也能完成任務(wù)