第六課《扇面畫》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)下冊

/第六課《扇面畫》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解扇面畫的歷史、種類、特點(diǎn)，掌握扇面畫的繪畫技法和創(chuàng)作方法。2.過程與方法：通過欣賞、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)內(nèi)容1.扇面畫的歷史：介紹扇面畫的起源、發(fā)展及代表人物。2.扇面畫的種類：分析扇面畫的分類，如折扇、團(tuán)扇、羽扇等。3.扇面畫的特點(diǎn)：講解扇面畫的構(gòu)圖、色彩、線條等藝術(shù)特點(diǎn)。4.扇面畫的繪畫技法：學(xué)習(xí)扇面畫的繪畫方法，如勾線、渲染、設(shè)色等。5.扇面畫的創(chuàng)作方法：探討扇面畫的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握扇面畫的繪畫技法和創(chuàng)作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用傳統(tǒng)技法創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的扇面畫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、實(shí)物投影儀、扇面畫作品等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、扇子等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過實(shí)物展示和圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解扇面畫的歷史、種類和特點(diǎn)。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：講解扇面畫的繪畫技法和創(chuàng)作方法，分析優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行扇面畫的創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予總結(jié)性評(píng)價(jià)。5.總結(jié)與拓展：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)探索扇面畫的藝術(shù)魅力。六、板書設(shè)計(jì)1.《扇面畫》2.課題：人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)下冊3.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.創(chuàng)作一幅扇面畫作品，要求運(yùn)用所學(xué)技法，表現(xiàn)個(gè)人特色。2.搜集更多關(guān)于扇面畫的歷史、種類、特點(diǎn)等方面的資料，進(jìn)行深入研究。八、課后反思1.學(xué)生對扇面畫的歷史、種類和特點(diǎn)是否有了深入了解？2.學(xué)生是否掌握了扇面畫的繪畫技法和創(chuàng)作方法？3.教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度如何？是否積極互動(dòng)？4.作業(yè)完成情況如何？學(xué)生的作品是否具有創(chuàng)意和個(gè)人特色？5.對本節(jié)課的教學(xué)方法和手段進(jìn)行反思，為今后的教學(xué)提供借鑒。本節(jié)課通過欣賞、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解扇面畫的歷史、種類和特點(diǎn)，掌握繪畫技法和創(chuàng)作方法。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。課后，通過作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生對扇面畫知識(shí)與技能的掌握，以及對傳統(tǒng)文化的理解和欣賞。在這一部分，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容得以有效傳遞，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣的第一步?？梢酝ㄟ^展示不同類型的扇子，如折扇、團(tuán)扇、羽扇等，讓學(xué)生直觀感受扇面畫的傳統(tǒng)魅力。接著，通過多媒體展示經(jīng)典的扇面畫作品，引導(dǎo)學(xué)生初步了解扇面畫的藝術(shù)特點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過提問的方式，檢查學(xué)生對扇面畫的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，為接下來的教學(xué)做好鋪墊。二、新課內(nèi)容學(xué)習(xí)在這一環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解扇面畫的繪畫技法和創(chuàng)作方法。首先，可以通過實(shí)物投影儀展示扇面畫的構(gòu)圖、色彩、線條等藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生對扇面畫有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。然后，教師可以通過示范，展示扇面畫的繪畫步驟和技巧，如如何勾線、渲染、設(shè)色等。在講解過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技法。三、實(shí)踐操作實(shí)踐操作是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成小組，每組分配不同的繪畫任務(wù)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇不同的扇面畫主題進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予解答。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將個(gè)人的風(fēng)格融入到作品中。四、展示與評(píng)價(jià)展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是提高學(xué)生審美能力的重要途徑。學(xué)生可以展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)。其他學(xué)生和教師可以給予評(píng)價(jià)和建議。在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)性和指導(dǎo)性，既要肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，也要指出作品的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。五、總結(jié)與拓展總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)是對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的鞏固和延伸。教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)扇面畫的繪畫技法和創(chuàng)作方法。同時(shí)，教師可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，如創(chuàng)作一幅扇面畫作品，或搜集更多關(guān)于扇面畫的資料進(jìn)行深入研究。通過這樣的方式，讓學(xué)生在課后繼續(xù)探索扇面畫的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：1.注重個(gè)體差異：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍：教師應(yīng)營造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)扇面畫。3.鼓勵(lì)創(chuàng)新思維：在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將個(gè)人的風(fēng)格融入到作品中。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：在小組合作的過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、溝通和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。通過以上教學(xué)過程的精心設(shè)計(jì)，教師可以有效地傳授扇面畫的知識(shí)與技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。在教學(xué)過程中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：5.適時(shí)提供反饋：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。反饋應(yīng)當(dāng)具體、建設(shè)性，避免模糊或負(fù)面的評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。6.整合跨學(xué)科知識(shí)：扇面畫教學(xué)可以與其他學(xué)科如歷史、文學(xué)、民俗等相結(jié)合，讓學(xué)生從不同角度理解和欣賞扇面畫的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。7.利用技術(shù)手段：現(xiàn)代教育技術(shù)如互動(dòng)白板、平板電腦等可以為教學(xué)提供更多可能性。教師可以利用這些技術(shù)手段，讓學(xué)生通過互動(dòng)游戲、虛擬現(xiàn)實(shí)等方式，更直觀地感受扇面畫的魅力。8.強(qiáng)化文化意識(shí)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷強(qiáng)化學(xué)生對扇面畫作為中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解扇面畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是中國文化的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和自信。9.關(guān)注情感態(tài)度：教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的情感態(tài)度價(jià)值觀。通過扇面畫的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握繪畫技能，還能夠在情感上得到滿足，形成對美的追求和欣賞。10.持續(xù)評(píng)估與改進(jìn)：教學(xué)是一個(gè)不斷循環(huán)的過程，教師應(yīng)持續(xù)評(píng)估教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)成果，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過這樣的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，教師能夠確保學(xué)生在扇面畫的學(xué)習(xí)中獲得全面的知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)出對傳統(tǒng)文化的深刻理解和尊重。學(xué)生不僅能夠成為扇面畫的欣賞者，還能