浙江省杭州市余杭區(qū)2022-2023學年三年級下學期期末語文素養(yǎng)評估試卷

浙江省杭州市余杭區(qū)2022-2023學年三年級下學期語文期末素養(yǎng)評估試卷一、積累運用。1．看拼音，寫漢字。àozhìjìzhènkuā慢慧續(xù)靜獎fúbànxǐngxùtēng吹花蘇xǐng撲2．下面每個小題中都有一個帶點字的讀音是錯的，把它選出來。（填序號）（1）A．芬（fēng）芳 B．呈（chéng）現(xiàn) C．裁（cái）縫 D．資（zī）產（2）A．勁（jìng）吹 B．盡（jìn）管 C．背（bēi）包 D．超（chāo）常（3）A．閑散（sǎn） B．便（pián）宜 C．不禁（jìn） D．籠（lóng）頭3．下面每個小題中都有一個詞語含有錯別字，把它選出來。（填序號）（1）A．光輝 B．光茫 C．余暉 D．锃亮（2）A．偽裝 B．抽屜 C．驕嫩 D．木筏（3）A．交貨 B．櫥窗 C．腦怒 D．負責4．下面每個小題中都有一個詞能夠替換帶點的詞，把它選出來。（填序號）（1）我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽兒。（）A．催促 B．激活 C．喚醒 D．萌發(fā)（2）在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。（）A．猜測 B．斷定 C．推出 D．認定5．下面每個小題中都有一個成語填入畫線部分最恰當，把它選出來。（填序號）（1）這場足球賽，我們球隊踢得非常棒，可是我在其中僅僅是____，全場都沒踢上幾腳球。（）A．掩耳盜鈴 B．邯鄲學步 C．濫竽充數(shù) D．畫蛇添足（2）環(huán)境對一個人的成長影響非常大，正如古人所說的“____”。（）A．兵來將擋，水來土掩 B．不入虎穴，焉得虎子C．眼見為實，耳聽為虛 D．近朱者赤，近墨者黑6．根據(jù)要求選擇正確的答案，序號寫在每小題后面的括號里。（1）“杭州發(fā)展迅速，日新月異。亞運會的到來，使杭州在世界人民面前大放異彩。”句子中帶點字的正確解釋應該是字典中哪兩個選項？（）A．①② B．①③ C．①④ D．①⑤（2）《買櫝還珠》這個寓言故事諷刺的是怎樣的人？（）A．以假充真，弄虛作假。B．目光短淺，舍本逐末。C．看似強大，其實沒有真才實學。D．只看到自己的功勞，不顧集體。（3）畫線部分應填入的詩是哪一句？（）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，____。A．不知轉入此中來 B．才知轉入此中來C．不知轉入此山來 D．才知轉入此山來7．根據(jù)課本內容填空。（1）鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇；七點，睡蓮；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊；五點，紫茉莉；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……（《花鐘》）（2）竹外桃花三兩枝，。（《惠崇春江晚景》）（3），每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）（4）一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎—上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬，腿，脖子也，尾巴卻?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變。（《火燒云》）8．根據(jù)下面內容寫一則通知。請你幫助學校少先隊大隊委寫一則通知，讓各中隊長領取隊長標志，時間為明天（5月30日）中午12點半，地點在大隊委辦公室。二、閱讀與鑒賞。（18分）吃葷的植物世界之大，無奇不有。動物以植物為食，人們已司空見慣，不覺為奇；而植物以捕食動物為生，恐怕還是第一次聽說。這些吃葷的植物大都生長在氣溫較高的沼澤地帶，因為這種地方往往土地貧瘠，所以不得不捕食昆蟲以獲取養(yǎng)分。它們布設“陷阱（jǐng）”的方法很巧妙，有三種基本式樣：一種用捕捉器般的夾子，器官的兩半能迅速閉合，把犧牲品夾在當中；另一種像粘蠅紙，用分泌的黏液把獵物粘??；第三種是生有貝殼狀葉，引誘昆蟲靠近。茅膏草的葉子略呈半月形，平時葉子張開，露出鮮艷的肉色餌細胞，看上去十分美味多汁，昆蟲一旦碰到葉子上的腺毛，葉子即由兩邊向中間合攏，將昆蟲困在其中，并分泌消化液把它消化。大約十天后，吐子重新開啟，靜靜恭候下一個獵物。有趣的是，如果它包住石子等不能夠“吃”的東西，不超過二十四小時葉子便會重新張開，將其吐棄。毛氈苔的葉子能分泌一種很黏的黏液，昆蟲一旦被粘住便休想脫身，只有坐以待斃。捕蠅草的葉緣部位含有蜜腺，會分泌出“蜜汁”來引誘昆蟲靠近。當昆蟲觸碰到屬于感應器官的感覺毛時，一左一右對稱的貝殼形葉片就會組成捕蟲“夾子”，馬上合起來將昆蟲夾住。狀如睫毛的刺毛會緊緊相扣，交互咬合，防止昆蟲脫逃。最多過個十幾天，昆蟲就會被消化殆盡。著名生物學家達爾文對食蟲植物進行過多次觀察和試驗﹐曾感慨（kǎi）地說：“多么不可思議的智慧！”9．文章的題目“吃葷的植物”中的“吃葷”是指什么情況？（）A．動物以植物為食。 B．植物能分泌一種很黏的黏液。C．植物以捕食動物為生。 D．植物會布設“陷阱”。10．讀一讀畫橫線的句子，想一想植物要“吃葷”的根本原因是什么？（）A．因為生長的地方氣溫較高。 B．因為生長的地方土地貧瘠。C．因為生長在沼澤地帶。 D．因為需要獲取養(yǎng)分。11．畫波浪線的句子中加點的詞“恭候”很有意思，你還能從文中找出這樣有意思的詞語嗎？至少找出兩個，寫下來。12．根據(jù)文章的內容，照樣子填寫下面的表格。三種式樣用捕捉器般的夾子三種植物茅膏草13．你認為文章第3自然段中哪一句話運用了修辭手法？（）A．第一句 B．第二句 C．第三句 D．以上都是14．文章結尾處“多么不可思議的智慧！”有什么含義？下面理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．表明植物吃動物是新鮮事。B．表明對這種植物特殊捕食方式的贊嘆。C．贊嘆自然界生物有令人想象不到的智慧。D．贊嘆自然界生物為了生存，所采取的令人想象不到的辦法。三、寫作表達。（30分）15．生活是一首充滿驚喜的詩，越讀越讓人喜歡。鄰居家的小貓，我好喜歡﹔身邊的植物朋友﹐我好喜歡﹔那個經常幫助我的同學，我好喜歡；曾經做過的那項小實驗，我好喜歡；剛剛過去的“六一”兒童節(jié)、端午節(jié)，我好喜歡……請你以“我好喜歡”為話題，寫一寫自己喜歡的動物、喜歡的植物、喜歡的人、喜歡做的事、喜歡的節(jié)日……要求：①選擇其中的一項內容，進行寫作，題目自擬。②文中不能出現(xiàn)真實的姓名和校名，請用“××”代替。③內容要具體，語句要通順，表達出真情實感。④書寫端正，不寫錯別字，正確使用標點符號，不少于250字。

答案解析部分1．【答案】傲；智；繼；鎮(zhèn)；夸；拂；瓣；醒；緒；騰【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“鎮(zhèn)靜”的“鎮(zhèn)”不要寫成形近字“慎”，“吹拂”的“拂”不要寫成形近字“佛”，“花瓣”的“瓣”不要寫成形近字“辮”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：傲、智、繼、鎮(zhèn)、夸、拂、瓣、醒、緒、騰

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】（1）A（2）B（3）C【知識點】字音【解析】【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

（1）A：芬（fēng改fēn）芳

（2）B：盡（jìn改jǐn）管

（3）C：不禁（jìn改jīn）

故答案為：（1）A（2）B（3）C

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】（1）B（2）C（3）C【知識點】詞形辨析【解析】【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。（1）B：“光?！备摹肮饷ⅰ薄?/p>

（2）C：“驕嫩”改“驕傲”。

（3）C：“腦怒”改“惱怒”。

故答案為：（1）B；（2）C；（3）C

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】（1）D（2）A【知識點】近義詞【解析】【分析】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后結合選項判斷。

（1）“萌出"就是指萌牙開始長出來。“萌發(fā)”意思是指植物開始發(fā)芽，常用于比喻事物的開端。跟“萌出”意思相符。故選D。

（2）“推測"意思是經過推理得出可能的結果，是一種推想?！安聹y”意思是猜想；猜度；揣測；不是事實，憑某些線索推斷猜度。跟“推測”意思相符。故選A。

故答案為：（1）D（2）A

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。5．【答案】（1）C（2）D【知識點】成語運用【解析】【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。

（1）A.掩耳盜鈴︰偷鈴鐺的人怕鈴響﹐把自己耳朵堵住﹐以為自己聽不見﹐別人也聽不見。比喻自己欺騙自己。

B.邯鄲學步︰味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了，告誡人們不能盲目崇拜他人。

C.濫竽充數(shù)︰不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領的冒充有本領﹐次貨冒充好貨。

D.畫蛇添足∶指畫蛇時給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構事實，無中生有，多此一舉。

根據(jù)以上詞義，結合本題語境，應選填詞語“濫竽充數(shù)”。故選：C。

（2）A．兵來將擋，水來土掩：比喻不管對方使用什么計策、手段，都有對付辦法。也比喻針對具體情況采取相應對策。

B．不入虎穴，焉得虎子：不進老虎洞，怎能捉到小老虎，比喻不歷艱險，就不能獲得成功。

C.．眼見為實，耳聽為虛：耳朵聽到的不如眼睛看到的，親身感受比傳聞可靠。

D.近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人使人變好，接近壞人使人變壞。

結合釋義和語境"環(huán)境對一個人的成長影響非常大"可知，應填“近朱者赤，近墨者黑"。

故答案為：（1）C（2）D

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．【答案】（1）C（2）B（3）A【知識點】字義；古詩詞翻譯；課內文言文閱讀【解析】【分析】（1）考查了一字多義，同一個字，在不同的詞語中會有不同的意思，本題考查了學生對于不同詞境中同一個字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎上，理解具體詞的意思。日新月異：意思是每天都在更新，每月都有變化，用來形容發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。異：不相同的。大放異彩：閃耀著無比燦爛的光輝，散發(fā)出奇異的光彩或色彩。比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就。異：特別的。

（2）買櫝還珠：櫝：木匣；珠：珍珠。買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當?！顿I櫝還珠》講的是有個楚國人到鄭國去賣寶珠，他想方設法把裝寶珠的盒子裝飾得十分美觀。有個鄭國人，看裝寶珠的盒子好看，就出高價買了，然后他打開盒子，把里面的寶珠拿出來還給了商人。故事中的鄭國人目光短淺，只看中了盒子，卻不知道寶珠比盒子貴許多倍。因此這個故事諷刺了那些目光短淺、舍本逐末的人，故本題選B。

（3）本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結合提示默寫即可。原文：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

故答案為：（1）C（2）B（3）A

【點評】（1）有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復讀加以理解并辨析，以防選錯。

（2）本題考查對寓言故事寓意的把握能力。

（3）要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。7．【答案】（1）綻開了笑臉；從夢中醒來；欣然怒放；蘇醒過來（2）春江水暖鴨先知（3）獨在異鄉(xiāng)為異客（4）大起來了；伸開了；長了；不見了；模糊了【知識點】古詩詞填空；課內現(xiàn)代文閱讀【解析】【分析】（1）出自課文《花鐘》，原文：凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……。

（2）結合題干中的“竹外桃花三兩枝”，可知填寫的詩句是“春江水暖鴨先知”。

（3）結合題干中的“每逢佳節(jié)倍思親”，可知填寫的詩句是“獨在異鄉(xiāng)為異客”。

（4）出自課文《火燒云》，原文：會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎—上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。

故答案為：（1）綻開了笑臉、從夢中醒來、欣然怒放、蘇醒過來（2）春江水暖鴨先知（3）獨在異鄉(xiāng)為異客（4）大起來了、伸開了、長了、不見了、模糊了

【點評】本題考查的知識點有古詩句默寫，還有現(xiàn)代文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。8．【答案】通知明天（5月30日）中午12點半，請各中隊長到大隊委辦公室領取隊長標志。少先隊大隊委5月29日【知識點】通知【解析】【分析】本題考查寫通知的能力。注意：通知的格式，包括標題，正文，落款。標題：寫在第一行正中位置。

正文：另起一行空兩格寫正文。正文要寫清時間，地點，參加對象和活動主題。

落款：包括署名和日期。分兩行寫在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。

故答案為：通知明天（5月30日）中午12點半，請各中隊長到大隊委辦公室領取隊長標志。少先隊大隊委5月29日【點評】本題考查寫通知的能力。要寫清楚標題、正文和落款，注意格式不要錯誤?！敬鸢浮?．C10．D11．坐以待斃、消化殆盡。12．（從左往右）像粘繩紙粘住獵物；毛氈苔；分泌出“蜜汁”誘捕；捕蠅草13．B14．D【知識點】說明文閱讀【解析】【點評】這是一篇科普說明文，文章以“吃葷的植物”為題，通過介紹“吃葷的植物"的生長環(huán)境、捕食方法，表現(xiàn)了大自然中生物的神奇。

閱讀分析題目是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。9．考查了學生的閱讀理解能力，結合題目及"而植物以捕'食'動物為生，有人恐怕還是第一次聽說。“可知，說明對象是"吃葷的植物"即︰以捕食動物為生的植物。

故答案為：C10．考查了學生的閱讀能力。認真讀第二自然段可知，第一句話寫了“吃葷的植物"捕食昆蟲的原因：這些吃葷的植物大都生長在氣溫較高的沼澤地帶，因為這種地方往往土地貧瘠，所以不得不捕食昆蟲以獲取養(yǎng)分。

故答案為：D11．主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累有新鮮感的詞語和句子的好習慣。學生應該熟讀課文，能夠準確的理解詞語和句意的意思。“恭候”意思是敬詞，意思是指恭敬地等候。文中用的是擬人的手法，這樣的詞語還有：坐以待斃、消化殆盡。

故答案為：坐以待斃、消化殆盡。12．考查了學生的閱讀能力。認真讀第二自然段可知，第一句話寫了“吃葷的植物"捕食昆蟲的原因。后面具體從三個方面寫了吃葷的植物的基本式樣?！坝腥N基本式樣：一種用捕捉器般的夾子，器官的兩半能迅速閉合，把犧牲品夾在當中；另一種像粘蠅紙，用分泌的黏液把獵物粘?。坏谌N是生有貝殼狀葉，引誘昆蟲靠近?！薄懊└嗖莸娜~子略呈半月形，平時葉子張開，露出鮮艷的肉色餌細胞，看上去十分美味多汁，昆蟲一旦碰到葉子上的腺毛，葉子即由兩邊向中間合攏，將昆蟲困在其中，并分泌消化液把它消化?！薄懊珰痔Φ娜~子能分泌一種很黏的黏液，昆蟲一旦被粘住便休想脫身，只有坐以待斃。捕蠅草的葉緣部位含有蜜腺，會分泌出“蜜汁”來引誘昆蟲靠近?！惫蚀鸢笧椋海◤淖笸遥┫裾忱K紙粘住獵物/毛氈苔/分泌出“蜜汁”誘捕/捕蠅草13．考查修辭方法?！按蠹s十天后，吐子重新開啟，靜靜恭候下一個獵物。”“恭候”用的是擬人的手法。

故答案為：B14．考查了對句子的理解。這句話是達爾文對“吃葷植物"所用方法及其智慧的贊嘆，贊嘆自然界生物為了生存，所采取的令人想象不到的辦法。故選B。

故答案為：D15．【答案】我好喜歡的小兔子每天放學時，我總喜歡去我家附近的一家花店，那里擺放著一個鐵籠子，里面有幾只活潑可愛的小兔子不停地跳來跳去。

小白兔長著一身白白的絨毛，遠遠看去就像是一團白絨絨、圓滾滾的大雪球。眼睛就像兩顆紅色的