浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量

第4節(jié)科學(xué)測量第1課時(shí)長度的測量第1章科學(xué)入門1浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/2024提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示12標(biāo)準(zhǔn)；長度單位；米；m8C(1)量程；最小刻度(2)一端；緊貼(3)垂直(4)準(zhǔn)確值；估計(jì)值；單位3D4B5B6D7A9B10C2浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/2024提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示11121331；32；3.15厘米(1)卷尺(2)聲吶(3)雷達(dá)(1)毫米(2)厘米(3)米19D14D15C16C17C18C20A21A；B；2.203浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/2024提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示23(1)A；C；用銅絲在鉛筆桿上繞成線圈的總寬度L1除以銅絲的圈數(shù)n。即得細(xì)銅絲的直徑d

(2)DBEC

(3)ABC22(1)刻度尺沒有放正確(放斜了)(2)刻度尺的零刻度線沒有與被測物體的一端對齊(3)刻度尺的刻度沒有緊貼被測物體(4)視線沒有與刻度尺垂直4浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/20241．測量是一個(gè)將待測的量與公認(rèn)的________進(jìn)行比較的過程。要測量物體的長度先要規(guī)定長度的標(biāo)準(zhǔn)——__________。長度的國際主單位是“________”，符號用“________”表示。標(biāo)準(zhǔn)長度單位米m5浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/20242．正確使用刻度尺的方法：(1)選正確：根據(jù)被測物體的長度選擇合適的刻度尺。主要看刻度尺的________和__________。(2)放正確：0刻度線對準(zhǔn)被測物體的________，刻度線要盡量________被測物體。(3)看正確：視線與刻度________。(4)讀記正確：先讀________，再讀一位________，數(shù)值后一定要寫明________。量程最小刻度一端緊貼垂直準(zhǔn)確值估計(jì)值單位6浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/20243．測量是將待測的量與一個(gè)公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較的過程。經(jīng)過測量《科學(xué)》教科書長度約為24厘米，那么，在此測量的過程中“公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量”是指(

)A．書 B．所用的尺C．24厘米 D．1米D7浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/20244．長度的單位眾多，在常用的長度單位中，由小到大排列正確的是(

)A．毫米、厘米、微米、分米、米、千米B．納米、微米、毫米、厘米、分米、米C．毫米、分米、厘米、微米、米、千米D．千米、米、分米、毫米、微米、納米B8浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/20245．下列各圖是用厚刻度尺測量木塊的長度，其中正確的是(

)B9浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/20246．下列有關(guān)長度單位換算的式子，其中正確的是(

)A．4.2米＝4.2米×100厘米＝420厘米B．4.2米＝4.2米×100＝420厘米C．4.2米＝4.2×100＝420厘米D．4.2米＝4.2×100厘米＝420厘米D10浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/20247．長度測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由(

)A．刻度尺的最小刻度決定的B．刻度尺的測量范圍決定的C．測量者的估計(jì)能力決定的D．測量時(shí)所選用的長度單位決定的A11浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/20248．有一把最小刻度為毫米的刻度尺，起始端因磨損短缺0.2cm，若用此尺對準(zhǔn)起始端量得某物體的長度為28.54cm，則該物體的實(shí)際長度是(

)A．28.54cm B．28.74cmC．28.34cm D．28.56cmC12浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/20249．有一棵參天大樹，我們班三位同學(xué)手拉手，剛好能把樹圍起來，那么這棵大樹的周長可能是(

)A．10厘米 B．42分米C．36000毫米 D．0.45米【點(diǎn)撥】因?yàn)槿说纳砀吲c雙手張開時(shí)二個(gè)中指間的距離基本相等，而初中生的身高為1.4米左右，故三位同學(xué)手拉手的距離在4.2米左右。B13浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202410．小剛同學(xué)在科學(xué)課上正確測得科學(xué)課本的長為2.572分米，那么他測量時(shí)所用刻度尺的分度值是(

)A．1分米 B．1厘米

C．1毫米 D．1微米【點(diǎn)撥】2.572分米就是25.72厘米或者257.2毫米，準(zhǔn)確值為257毫米，估計(jì)值為0.2毫米。所以刻度尺的分度值為1毫米。C14浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202411．如圖，被測物體的長度在______毫米到________毫米之間。按精確測量的讀數(shù)要求，被測物體的長度是___________。31323.15厘米15浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202412．某同學(xué)在記錄測量數(shù)據(jù)時(shí)忘記書寫單位，請你幫助他填上符合實(shí)際的單位。(1)一支鉛筆的直徑是7________。(2)茶杯的高度是10________。(3)他自己的身高是1.67________。毫米厘米米16浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202413．測量長度時(shí)常用到卷尺、皮尺、聲吶、雷達(dá)、激光、游標(biāo)卡尺等，選擇合適的工具(方法)填入下列空格中。(1)建筑工人常用________測長度。(2)潛水艇常用________測潛水艇與障礙物間的距離。(3)飛機(jī)用________測距離。卷尺聲吶雷達(dá)17浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202414．測量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，測量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成敗。在下列關(guān)于測量的幾種說法中，選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)(

)A．測量前要觀察測量工具的量程，以選擇合適的測量工具B．測量前要觀察測量工具的分度值，以滿足測量精度的要求C．測量前要觀察零刻度線，以確定是否從零刻度開始測量D．測量前上述三種做法都是必要的D18浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202415．小紅和小明各自用刻度尺測量同一張課桌桌面的長度。小紅測量的結(jié)果是122.9厘米，小明測量的結(jié)果是1.228米。下列說法中正確的是(

)A．小紅的讀數(shù)比小明的準(zhǔn)確B．小明所用刻度尺的最小刻度是1毫米C．兩人所用刻度尺的最小刻度是相同的D．兩人中至少有一個(gè)測量結(jié)果是錯誤的19浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/2024【點(diǎn)撥】用刻度尺測量物體的長度難免有誤差，他們倆使用的都是最小刻度是1厘米的刻度尺。故應(yīng)選C。20浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202416．某同學(xué)用毫米刻度尺測某一物體長度，測得四次數(shù)據(jù)是2.12厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.24厘米，其中有一次測量是錯誤的，則正確測量結(jié)果應(yīng)是(

)A．2.12cm B．2.127cmC．2.13cm D．2.15cm【點(diǎn)撥】跟其他三個(gè)數(shù)據(jù)相差大的那個(gè)數(shù)據(jù)是錯誤的，計(jì)算平均值時(shí)應(yīng)該排除在外。C21浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202417．用一把刻度尺測某一物體長度時(shí)，一般要測三次或更多次，這樣做的目的是(

)A．減小觀察刻度時(shí)，由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差B．減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差C．減小由于讀數(shù)時(shí)，估計(jì)偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差D．避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤22浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/2024【點(diǎn)撥】A視線不垂直是錯誤的操作，B測量前要求選擇合適分度值的刻度尺，多次測量求平均值是為了減小誤差?！敬鸢浮緾23浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202418．在下列長度的測量中，刻度尺的分度值應(yīng)選1mm的是(

)A．量身高 B．服裝裁剪C．安裝玻璃 D．量教室的長度【點(diǎn)撥】刻度尺的分度值選1mm的時(shí)候，說明需要的測量是比較精確的。安裝玻璃時(shí)，對玻璃的厚度要求比較精確，故分度值應(yīng)選擇比較小的，而量身高、服裝裁剪、量教室的長度精確到厘米就夠了。C24浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202419．要測量1枚1分硬幣的厚度，使測量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的選項(xiàng)是(

)A．用刻度尺仔細(xì)地測量1枚1分硬幣的厚度B．用刻度尺多次測量1枚1分硬幣的厚度，求平均值C．用刻度尺分別測出10枚1分硬幣的厚度，求平均值D．用刻度尺測出10枚1分硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得1枚1分硬幣的厚度25浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/2024【點(diǎn)撥】本題考查累積法測量物體尺度。被測物體的長度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累積法。A、B、C選項(xiàng)，均未使用累積法，而是直接測量單個(gè)硬幣的厚度，測量誤差較大，故A、B、C錯誤。D選項(xiàng)將多枚硬幣疊加起來測量總厚度，再除以硬幣數(shù)量得到單枚硬幣厚度，是累積法的應(yīng)用，故D正確。【答案】D26浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202420．下列幾種測量金屬球直徑的方法中，正確的是(

)A27浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202421．科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可少的。如圖所示，用A、B刻度尺測同一塊木塊的長度，就分度值而言，用________刻度尺測量更精密些，就使用方法而言________刻度尺使用不正確。該木塊的長度是________cm。AB2.2028浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202422．某同學(xué)用一把如圖所示的刻度尺，測量一物體的長，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請指出這位同學(xué)測量中的四個(gè)錯誤之處：(1)_____________________________________________。(2)_____________________________________________。(3)_____________________________________________。(4)_____________________________________________。刻度尺沒有放正確(放斜了)刻度尺的零刻度線沒有與被測物體的一端對齊刻度尺的刻度沒有緊貼被測物體視線沒有與刻度尺垂直29浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/202423．某同學(xué)欲用密繞法測量一根長為L的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L；B．用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞成線圈的總寬度L1；C．用細(xì)銅絲的長度L除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d；D．將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上；E．?dāng)?shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n。30浙教版七年級上冊科學(xué)習(xí)題課件長度的測量5/9/2024(1)以上步驟中，沒有必要的步驟是________，錯誤的步驟是________，將錯誤的步驟修改正確：____________________________________________________________________________。(2)將錯誤的步驟改正后，實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是___________