沖刺模擬卷01-【中職專用】備戰(zhàn)2024年對口招生考試語文沖刺模擬卷（河南適用）解析版

2024年對口招生考試語文沖刺模擬卷（河南適用）沖刺模擬卷01姓名:準(zhǔn)考證號:本試卷共4大題。全卷共8頁。滿分100分，考試時間120分鐘。注意事項：1．所有試題均需在答題卷上作答，未在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題，每錯一個區(qū)域扣卷面總分1分，在試卷和草稿紙上作答無效。2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題卷上。一、基礎(chǔ)知識(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1.下列詞語組合中注音有誤的一項是()。A.安步當(dāng)車(dàng)百折不撓(náo)草菅人命(jiān)放浪形骸(hái)B.跋山涉水(bá)瞠目結(jié)舌(chēng)焚膏繼晷(guǐ)高屋建瓴(líng)C.栩栩如生(xǔ)忍俊不禁(jīn)奄奄一息(yǎn)苦心孤詣(yì)D.所向披靡(mǐ)退避三舍(shè)惴惴不安(chuǎn)弄巧成拙(zhuō) 【答案】D【解析】惴(zhuì)2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()。A.孜孜不倦振聾發(fā)聵瑕不掩瑜因材施教B.循規(guī)韜矩卓爾不凡融會貫通無濟(jì)于事C.明察秋毫作壁上觀揚常而去按部就班D.山清水秀異曲同功義不容辭鞠躬盡瘁【答案】A【解析】B循規(guī)蹈矩C揚長而去D異曲同工3.下列語句中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.春的氣息伴著清風(fēng)撲面而來，春意盎然的美景令人陶醉。B.面對記者無休止的提問，他不厭其煩地一一作答。C.站在千萬只翩然飛舞的蝴蝶當(dāng)中，我們每個人都振聾發(fā)聵了。D.人類智慧與機器人智慧的角逐，促進(jìn)了現(xiàn)代科技日新月異的發(fā)展?！敬鸢浮緾【解析】A項“春意盎然”是指春天的意味正濃。這里用來說春天的美景是恰當(dāng)?shù)?。B項“不厭其煩”意思是不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。這里指很耐心地回答記者的提問是正確的。C項“振聾發(fā)聵”意思是發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。用在此處與語境不符。D項“日新月異”是指每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。用在這里說現(xiàn)代科技的發(fā)展很快是恰當(dāng)?shù)摹?.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()A.李會計偷偷挪用公司貨款，不料東窗事發(fā)，這個小秘密被他的一位同事偶然發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果他被舉報了。B.中國和巴基斯坦手胼足胝的兄弟情誼，在瓜達(dá)爾港和中巴鐵路等工程建成后，這種情誼將會得到進(jìn)一步鞏固。C.國慶假期，杭州西湖的多數(shù)民宿的入住率快速提高,民宿經(jīng)濟(jì)率先在旅游復(fù)蘇窗口期回暖，呈現(xiàn)出死灰復(fù)燃之勢。D.在這場籃球賽上，他今天表現(xiàn)的差強人意，十個球有八個球沒投進(jìn)球籃。【答案】A【解析】A項“東窗事發(fā)”是貶義詞，指罪行、陰謀敗露。與語意相符。B項“手胼足胝”形容十分辛勤勞苦。此處屬望文生義。C項“死灰復(fù)燃”是貶義詞，比喻已經(jīng)消亡的壞事又開始出現(xiàn)。D項“差強人意”指尚能令人勉強滿意。用在此句不合理。5.下列古詩句默寫不正確的一項是()A.人生如夢，一尊還酹江月。B.四十三年，望中猶記，鋒火揚州路。C.故木受繩則直，金就礪則利。D.余嘉其能行古道，作《師說》以貽之?！敬鸢浮緽【解析】B項四十三年，望中猶記，烽火揚州路。6.下列各句使用標(biāo)點不正確的一項是()A.你是懦弱地放棄?還是勇敢地挑戰(zhàn)呢?B.王警官正在調(diào)查這件事是誰做的。C.這群人圍著篝火一起唱歌，跳舞。D.錢學(xué)森被譽為“中國導(dǎo)彈之父”?！敬鸢浮緼【解析】A項在擬答語時，我們只要選擇其一就可以了，或放棄，或挑戰(zhàn)。表明該問句是選擇問句，是一句話，中間不能用問號，應(yīng)把第一個問號改為逗號。7.下列作家、作品、題材對應(yīng)正確的一項是()A.魯迅——《吶喊》——散文B.曹禺——《雷雨》——小說C.戴望舒——《雨巷》——詩歌D.老舍——《四世同堂》——話劇【答案】C【解析】A項魯迅——《吶喊》——小說，B項曹禺——《雷雨》——話劇，D項老舍——《四世同堂》——小說8.下列文化常識表達(dá)不正確的一項是()A.初唐四杰指的是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。B.曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國古典小說中最偉大的現(xiàn)實主義作品《石頭記》。C.《詩經(jīng)》“六義”指:風(fēng)、雅、頌(分類)、賦、比、興(表現(xiàn)手法)。D.歲寒三友指的是松、竹、蘭?！敬鸢浮緿【解析】B項《紅樓夢》又稱《石頭記》，D項歲寒三友:松、竹、梅。9.下列句子使用修辭手法判斷有誤的是()A.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！扔鰾.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！獙ε糃.槍桿子里出政權(quán)?！獢M人D.我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?——反問【答案】C【解析】C項槍桿子里出政權(quán)?！璐?0.下列句子中沒有通假字的一句是()A.要項伯。B.學(xué)不可以已。C.令將軍與臣有郤。D.君子生非異也?！敬鸢浮緽【解析】A項要通“邀”。C項郤通“隙”。D項生通“性”。二、文言文閱讀(16分)閱讀下面文字，完成11-13題。君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。1.以上文段選自學(xué)過的課文是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派重要著作的第篇，作者。(4分)【答案】《勸學(xué)》《荀子》一荀子2.翻譯下列句子(8分)（1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（4分）（2）假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。（4分）【答案】（1）品德高尚的人學(xué)習(xí)廣泛，并且每天檢查反省自己，那么就會智慧明達(dá)而行為沒有過錯。（2）借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。3.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(2分)A.聲非加疾也疾：快B.圣心備焉備：具備C.騏驥一躍騏驥：駿馬D.用心一也一：專一【答案】A項“疾”的意思是（聲音變）大、強。三、現(xiàn)代文閱讀(24分)她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常（甲）。她在鏡子前邊試這些首飾，猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：“再沒有別的了嗎？”“還有呢，你自己找吧，我不知道哪樣合你的意。”忽然她在一個青緞子盒里發(fā)現(xiàn)一掛（乙）的鉆石項鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發(fā)抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領(lǐng)上，站在鏡子面前對著自己的影子出神好半天。隨后，她（丙）而（?。┑貑枺骸澳隳芙杞o我這件嗎？我只借這一件?！薄爱?dāng)然可以?！彼?，朋友的脖子，親她，接著就帶這件寶物了。1、“甲”“乙”“丙”“丁”四處應(yīng)填入的詞語是（）。（3分）A．精美精巧遲疑急切B．精巧精美遲緩焦急C．精巧精美遲疑焦急D．精致精巧焦急遲疑2、最后一段的橫線上應(yīng)依次填入的詞語是（）（3分）A．跑過去摟住親熱地走B.走過去抱住親熱地走C.跳起來摟住狂熱地跑D.跳起來抱住親熱地走3、本文選自《》原名《》，作者為法國作家，他與俄國作家、美國作家并稱世界三大短篇小說之王。莫泊桑的成名作是《》。（6分）4、文中的“遲疑”表現(xiàn)了馬蒂爾德借項鏈時什么樣的心情？（4分）“我只借這一件”表現(xiàn)馬蒂爾德什么樣的心態(tài)？（4分）學(xué)過本篇課文，你明白了什么？（4分）【答案】1、C2、C3、項鏈?zhǔn)罪椖瓷Ｆ踉X夫歐亨利羊脂球4、遲疑的意思是猶豫不決；拿不定主意。在文中這里是指想馬上借到又怕不能如愿的心情5、強調(diào)“只”和“一”，表明數(shù)量少，自己絕不多拿，擔(dān)心別人不借，迫切想要把這掛項鏈借到手。6.言之有理即可。如：不愛慕虛榮，做自己就好；資本主義的弊端；勞動最光榮；四．作文（40分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料：雙手——伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂······根據(jù)上面的文字，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文?！敬鸢负徒馕觥繉懽鲿r只要抓住材料的核心意象“手”,再結(jié)合文字提示——“服務(wù)”“想象”“創(chuàng)造”“收獲”四個關(guān)鍵詞語，選擇其中一個詞語作為寫作的話題即可。當(dāng)然，除此之外，“手”還能引發(fā)考生豐富的聯(lián)想，如母親的手、老師的手，慈愛的手、嚴(yán)厲的手等。這些立意，都是符合題意的。如果考生寫記敘文，要注意最好寫自己親身經(jīng)歷的事，起碼是自己熟悉的人或事，并且這些事曾使自己感動過、流淚過……敘事是為了表現(xiàn)人物，寫記敘文要突出人物，特別要注意通過精細(xì)的描述，突出人物的個性。作文層次取決于文體結(jié)構(gòu)、觀點立意、論證邏輯、說理效果和語言表達(dá)。以此為評價維度，作文評定可有如下分類：(36-40分)一類文次分明議論文文體明確結(jié)構(gòu)清晰，邏輯層點明確立場鮮明，觀性強，論證有力邏輯清晰.針對效果好理由充足，說理寫整潔漂亮通暢明白.有助語言理性清明，于論證說理:書(31-35分)二類文具有層次性具備，結(jié)構(gòu)合理，議論文文體要素點.欠鮮明有立場，有觀證合理邏輯基本清晰，針對性不強，論效果較好理由恰當(dāng)，說理點:書寫清晰語言通順嚴(yán)謹(jǐn).能幫助論證觀(26-30分)三類文