幼兒園保育保教工作計(jì)劃大班（17篇）

幼兒園保育保教工作計(jì)劃大班（通用17篇）幼兒園工作安排須要?jiǎng)偤迷u(píng)估和調(diào)整，確保其能夠隨著幼兒的發(fā)展而不斷改變。以下是我為大家收集的幼兒園工作安排范文，僅供參考，希望能給您帶來一些啟示。

幼兒園保育保教工作安排

1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，相宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、嬉戲等活動(dòng)，吸引幼兒參加活動(dòng)，喜愛上幼兒園。

2、老師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施安排及周逐日活動(dòng)安排。

3、老師、保育員共同探討有關(guān)協(xié)作、分工事宜，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐、午睡等生活常規(guī)。

4、老師仔細(xì)教新生學(xué)習(xí)早操，充分利用場(chǎng)地開展嬉戲活動(dòng)。

5、開展“高興奮興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，激勵(lì)幼兒情愿上幼兒園，并在活動(dòng)中熟識(shí)同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。

6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的愛好。

(二)探討制定課題方案。

(三)制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日安排。

(四)本月有兩大節(jié)日：老師節(jié)與中秋節(jié);教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)學(xué)問。

(五)參與年段集體備課活動(dòng)。

(六)教學(xué)內(nèi)容：

健康領(lǐng)域：

1、能高興奮興上幼兒園，了解、熟識(shí)幼兒園的生活。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走路。

3、對(duì)體育活動(dòng)有愛好，能參與做操、嬉戲等體育活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、喜愛上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、相識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，相識(shí)幼兒園的環(huán)境。

3、了解自己，能感受四周成人的關(guān)切和愛惜，愛父母、愛老師、寵愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴共享的樂趣。

幼兒園大班保育工作安排

新學(xué)期已經(jīng)起先了，我們會(huì)以仔細(xì)的看法對(duì)待自己的工作。為了能更好的完成工作，現(xiàn)制定了本學(xué)期的工作安排如下：

一、工作目標(biāo)1、仔細(xì)做好新生家訪工作。

2、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園制定的規(guī)程，做好本職工作。

3、仔細(xì)幫助老師幫助幼兒穩(wěn)定心情。

4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日常生活常規(guī)。

5、仔細(xì)做好家園溝通工作，培育幼兒的獨(dú)立性。

6、仔細(xì)協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。

二、詳細(xì)措施(一)做好幼兒一日生活常規(guī)的培育。

培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活實(shí)力、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與晨間熬煉活動(dòng)。培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口。飯前、便后要將手洗干凈，不吃不干凈的東西。

2.幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意視察，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、親善地指導(dǎo)和幫助幼兒駕馭進(jìn)餐的技能，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會(huì)提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用、收放自己的物品。

3.接著培育幼兒的自理實(shí)力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的物品。學(xué)做一些力所能及的事。在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園許多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)記的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教化，教幼兒如何運(yùn)用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持寧靜。

4.在午睡時(shí)間，細(xì)心照看好幼兒午睡，做到不離崗，對(duì)體弱多病的孩子特殊關(guān)注,剛好幫幼兒蓋被子等。

5.仔細(xì)幫助老師幫助幼兒穩(wěn)定心情，因?yàn)橛變簭募彝プ哌M(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒心情不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師。

(二)幼兒的戶外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病實(shí)力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中剛好幫幼兒擦汗，依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

(三)加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)的培育，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生。確保幼兒平安。對(duì)玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)覺問題剛好改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)平安措施，強(qiáng)化剛好的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長放心。培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變實(shí)力。仔細(xì)做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理。有病的幼兒剛好通知家長，做好體弱幼兒的護(hù)理，按時(shí)填寫出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作。

(四)仔細(xì)協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，協(xié)作班上老師每天視察幼兒心情、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特殊照看。視察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我愛護(hù)意識(shí)，不追逐、不隨意離開集體，要留意平安。

(五)在組織活動(dòng)中，留意視察幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺異樣剛好詢問。仔細(xì)做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內(nèi)物品的定點(diǎn)擺放，窗明地凈，走廊、樓梯地面整齊、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培育幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

幼兒園大班保育工作安排

在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充溢了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們大班的各項(xiàng)工作任務(wù)尤為繁重，因此我們更要堅(jiān)持不懈地努力，我們?nèi)焕蠋熡行拍钔瓿晒ぷ鳎邮芴魬?zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在寧大幼兒園將要度過的最終一個(gè)學(xué)期。我們將會(huì)在這一學(xué)期為孩子們創(chuàng)設(shè)歡樂健康的生活及教學(xué)環(huán)境，為孩子們?cè)趯幋笥變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。但是不論工作任務(wù)多么繁雜，我們?nèi)焕蠋熓冀K認(rèn)為幼兒園保育工作是至關(guān)重要的，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活實(shí)力、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以我們也依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作安排：

一、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境。

1、我班三位老師之間主動(dòng)溝通，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，盡最大努力為幼兒創(chuàng)建良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。無論哪位老師上早班，我們都堅(jiān)持每天開窗通風(fēng)、堅(jiān)持用消毒液清潔桌面，將窗臺(tái)和床頭擦拭干凈，老師的教具用完后也順手整理歸放整齊，班內(nèi)老師相互監(jiān)督、相互提示，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)平安健康的環(huán)境。

2、讓孩子樹立“愛班如家”思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參加到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，只要發(fā)覺班內(nèi)有垃圾，就剛好清理;同時(shí)注意幼兒良好生活常規(guī)的培育，培育幼兒養(yǎng)成將用完的學(xué)具按要求歸放整齊的習(xí)慣。

二、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的一日生活作息制度，合理地支配幼兒的一日生活。

1、仔細(xì)實(shí)行幼兒園一日生活作息制度，做好各環(huán)節(jié)連接緊湊。

同時(shí)讓幼兒入睡前將自己的衣物整齊歸類擺放，女孩頭飾放入指定小筐內(nèi)，并保持右側(cè)臥微屈雙腿和仰臥、全身自然放松的正確睡姿，以助于幼兒增進(jìn)身體發(fā)育，并挨個(gè)檢查幼兒手中是否有小玩具等，培育幼兒良好的午睡習(xí)慣。(3)每次幼兒洗手時(shí)必有一位老師站在水房門口提示幼兒卷袖子、抹肥皂、擦手、防止幼兒在水房打鬧玩水，以免弄濕衣服不利于健康。(4)進(jìn)餐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)教化：為了激勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)有一個(gè)良好的習(xí)慣，我班老師開學(xué)初在進(jìn)餐時(shí)也實(shí)行了很多的方法，如隨時(shí)監(jiān)督提示、激勵(lì)、競(jìng)賽形式、表揚(yáng)激勵(lì)等方法。而在小摯友放餐具的時(shí)候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比上學(xué)期好多了。

三、杜絕可能，防患于未然。

在春季各種傳染病到來之前，我們除了每餐前用消毒液清潔桌面外，還堅(jiān)持讓幼兒在進(jìn)餐前用消毒液浸泡手，另外，每天還堅(jiān)持熏醋消毒，定期晾曬被褥，杜絕一切可能，以免病菌的滋生有損幼兒的健康。

四、嚴(yán)抓不懈幼兒平安教化，確保每位幼兒的身體健康。

幼兒的戶外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病實(shí)力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好毛巾，活動(dòng)中剛好幫幼兒擦汗，依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。特殊是在練習(xí)跳繩時(shí)提示幼兒留意平安，在活動(dòng)時(shí)保持肯定的距離。在平常也讓幼兒了解生活中常見的一些平安標(biāo)記，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)潔的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教化，培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變實(shí)力。

我班三位老師將會(huì)在本學(xué)期使我班幼兒在各方面都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每位幼兒的身心素養(yǎng)都有肯定程度的提高，為使孩子們?cè)诟鞣矫婺苡懈蟪潭鹊倪M(jìn)步，我們將會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取為孩子們的健康歡樂成長營造更平安、更和諧、更健康的衛(wèi)生及生活環(huán)境。

幼兒園大班保育工作安排

保育工作是幼兒教化重要的組成部分，保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的相識(shí)，培育自信等良好特性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，保育工作對(duì)幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不行低估的影響，自己要有怎樣的心態(tài)去面對(duì)他們，要怎樣言傳身教的實(shí)施好教化行為，怎樣在教化學(xué)中協(xié)作老師的活動(dòng)開展，怎樣做好自己的生活衛(wèi)生和保育工作等。都是我要仔細(xì)思索的問題，而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下安排：

一、本學(xué)期我在大大二班，本班有67位幼兒，男生35人，女生32人。我每天早晨入園，首先是開窗通風(fēng)，并清掃衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，并幫助老師做好晨、午檢工作，在日常的保教工作中，我堅(jiān)持以“平安第一”，注意培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；主動(dòng)協(xié)作班主任的各項(xiàng)工作，孩子之間寵愛打鬧，但我們依舊在人數(shù)多的狀況下，做到平安零事故，這與幼兒園常以“平安第一”的宗旨及我們保育員的付出是分不開的。

二、保育員的我，要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生的衛(wèi)生消毒制度，加大對(duì)工作的責(zé)任心，對(duì)幼兒帶藥要仔細(xì)檢查并做好記錄，對(duì)無藥名或不知道的藥不給孩子喂，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

三、能夠依據(jù)天氣狀況做好三餐的保溫柔保潔工作，能夠發(fā)覺和訂正幼兒不良的睡眠姿態(tài)，能依據(jù)天氣和活動(dòng)量的改變，提示幼兒增減衣服，妥當(dāng)保管好幼兒園的危急物品，防止意外事故的發(fā)生。

四、主動(dòng)協(xié)作班上老師的教學(xué)工作，維持正常的教化教學(xué)秩序，輔導(dǎo)幼兒，有時(shí)候老師顧及不到的就須要我的加入與參加，幼兒的教化不僅僅是老師的工作，同時(shí)也是保育員的一項(xiàng)任務(wù)，努力做到與各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教化和保育水平。

只有酷愛自己所從事的職業(yè)，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任，對(duì)于工作，我始終都盡力做到最好，但仍存在許多不足之處，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

大班上學(xué)期保育總結(jié)。

幼兒園保育保教工作安排

繁忙的新學(xué)期又起先了，全班幼兒心情都比較穩(wěn)定，基本的常規(guī)能正常進(jìn)行，小班一學(xué)年的成果有目共睹。

1、通過小班一年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的體質(zhì)增加了，出勤率提高了。

2、主題活動(dòng)開展得比較順當(dāng)。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。

1、班級(jí)綜合評(píng)估。

上學(xué)期我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對(duì)幼兒各方面實(shí)力的培育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成主動(dòng)向上的班風(fēng)，無論是幼兒、老師還是家長都特別友愛團(tuán)結(jié)。

2、幼兒體檢結(jié)果。

我園幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)覺部分幼兒的視力、聽力有問題，在分班之后，這也將是本學(xué)期日常生活中須要留意的地方。

3、班級(jí)特色教化開展得不夠生動(dòng)。

1、加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理實(shí)力。

2、加強(qiáng)平安衛(wèi)生教化，保證幼兒健康成長。

3、創(chuàng)設(shè)良好的生活與教化環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。

4、利用多種方式做好家長工作，爭(zhēng)取家長的支持與協(xié)作。

1、仔細(xì)開展主題教化活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)平安、衛(wèi)生教化，保證幼兒健康成長。

3、切實(shí)做好家長工作，促進(jìn)幼兒更好地成長。

4、開展環(huán)境教化，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。

5、圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。

1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

2、科學(xué)、合理、有效地支配和組織幼兒的一日活動(dòng)，將平安、衛(wèi)生教化貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水等，提高幼兒的自理實(shí)力。

4、定期檢查教室環(huán)境，剛好發(fā)覺和清除擔(dān)心全隱患，避開意外發(fā)生。

5、對(duì)我班的體弱兒和肥胖兒，我們將多與家長聯(lián)系，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加體育熬煉，以提高他們的體質(zhì)。

1、圍繞“我長大了”、“國慶節(jié)”、“我們都是好摯友”等主題活動(dòng)，開展豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、供應(yīng)豐富的嬉戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充溢自由的嬉戲環(huán)境，并賜予幼兒足夠的時(shí)間和空間開展嬉戲。剛好關(guān)注幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的須要，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。

3、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

1、通過各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁。

（1）家校路路通，針對(duì)孩子的狀況，剛好與家長互動(dòng)、溝通。

（2）班級(jí)網(wǎng)頁，平常留意剛好更新，向家長反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。家長園地，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教化學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章。

2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教化方式，仔細(xì)做好家訪記錄。

3、結(jié)合園部方針開展家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解老師的工作，使家長能更好地協(xié)作幼兒園的工作。

4、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。

1、營造環(huán)境教化的'氛圍。

幼兒對(duì)四周環(huán)境的相識(shí)是通過環(huán)境與自身的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒老師應(yīng)主動(dòng)為幼兒營造環(huán)境教化的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間，在活動(dòng)室設(shè)置自然角，依據(jù)季節(jié)剛好更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。

2、采納多種形式，開展環(huán)保教化。

開展多種形式的教化手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、嬉戲、繪畫、實(shí)地視察等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教化，首先要常常組織幼兒去實(shí)地視察，例如，幼兒在公路邊視察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會(huì)很不舒適。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清爽的空氣。通過比較，幼兒體會(huì)到草地上空氣清爽，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本事。

3、把環(huán)保教化納入教學(xué)活動(dòng)之中。

在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)原有的教材進(jìn)行補(bǔ)充，有意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教化的內(nèi)容。

4、增加環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ)，怎樣培育幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)潔的圖案、標(biāo)記，告知幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)及宣揚(yáng)工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生。

2、做好新生接待工作，與家長協(xié)作，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。

3、做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教化，使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常，按安排開展教化教學(xué)工作。

4、仔細(xì)制定各類安排。

5、教授新早操，編排韻律操和器械操。

6、結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境，布置家長園地，制作更新網(wǎng)頁。

7、加強(qiáng)幼兒的平安教化，形成自我愛護(hù)意識(shí)。

8、充溢豐富自然角，培育幼兒視察照看動(dòng)植物的習(xí)慣。

9、結(jié)合“老師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日教化。

1、協(xié)作保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

2、結(jié)合“重陽節(jié)”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教化活動(dòng)。

3、有序組織幼兒開展日常文學(xué)活動(dòng)。

4、主動(dòng)開展角色嬉戲、區(qū)域活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

5、有安排的進(jìn)行家訪工作。更新班級(jí)網(wǎng)頁，增加好用性和互動(dòng)性。

1、利用漫步及戶外活動(dòng)，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征。

2、同時(shí)抓好平安教化，接著增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

3、不斷充溢與更新班級(jí)網(wǎng)頁的內(nèi)容，更好地發(fā)揮其作用。

4、激勵(lì)幼兒自己動(dòng)手照看自然角動(dòng)植物，進(jìn)一步增加其責(zé)隨意識(shí)。

5、仔細(xì)做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。

6、用好“家校通”，主動(dòng)主動(dòng)地與家長聯(lián)系，達(dá)到家園共育。

7、開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理實(shí)力競(jìng)賽。

1、組織好幼兒的一日活動(dòng)，防止意外事故發(fā)生。

2、仔細(xì)協(xié)作園部打算迎新系列活動(dòng)。

3、接著加強(qiáng)午睡的巡察工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。

4、在班中進(jìn)行“才藝之星”故事表演競(jìng)賽。

5、接著更新網(wǎng)頁，通過網(wǎng)絡(luò)、家校通進(jìn)行家園溝通。

6、布置節(jié)日活動(dòng)室環(huán)境，開展節(jié)日的教化，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手實(shí)力，協(xié)作園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。

1、接著加強(qiáng)幼兒的平安、禮貌教化，杜絕意外事故發(fā)生。

2、接著做好防凍保暖工作。

3、做好學(xué)期各類工作。

4、評(píng)比班中“好孩子”、“好家長”、“進(jìn)步寶寶”。

5、評(píng)估幼兒在園表現(xiàn)，寫好匯報(bào)單。

6、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的整理、登記工作。

7、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假平安教化。

幼兒園大班保育工作安排

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面教化，發(fā)展幼兒，使他們健康歡樂的成長。

班級(jí)狀況分析：

二、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食狀況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍舊很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個(gè)別幼兒不能嫻熟的運(yùn)用筷子，如：?jiǎn)谓鹣琛?/p>

2、德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問早，會(huì)說禮貌用語。能供應(yīng)自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說;有的幼兒特別好動(dòng)，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、特性倔強(qiáng)。能關(guān)切弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)限制不住自己違反紀(jì)律。

3、智育方面：能仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語言講解并描述，能相識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、體育方面：能主動(dòng)參與體育熬煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪番拍球、單腳平衡站立。

5、美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線，會(huì)用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了肯定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。

四、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣3、坐、站、行、睡姿態(tài)正確4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要整理并放回原處。

6、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。

7、知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書、學(xué)習(xí)時(shí)姿態(tài)正確。

8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。

五、平安及消防工作：

1、日常生活種平安常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過公路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能留意平安。

2、有關(guān)平安標(biāo)記的相識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我愛護(hù)意識(shí)的初步形成。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能。

4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。

六、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

社會(huì)。

1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，敬重他們的勞動(dòng)成果。

2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)以大帶小的歡樂。

3、情愿聽從成人和同伴的勸說不做危急的事。

4、能辨別是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)辯時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的看法。

語言。

1、能主動(dòng)與人交談，說話語調(diào)自然大方，能依據(jù)不憐憫景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行溝通。

2、堅(jiān)持說一般話，發(fā)音精確。

3、能清晰連貫的講解并描述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。

4、對(duì)文字有愛好，主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿態(tài)上的要求。

數(shù)學(xué)。

1、相識(shí)常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相像的物品。

2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。

3、能以自身為中心區(qū)分左右。

4、相識(shí)并會(huì)兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5、能在老師的提示下，對(duì)感性閱歷進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思索和解決問題的實(shí)力。

科學(xué)。

1、探究生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲得有關(guān)的科學(xué)閱歷，形成正確的對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的看法。

2、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì)依據(jù)須要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有肯定的創(chuàng)建性。

3、具有良好的視察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜愛的方式記錄探究發(fā)覺的過程和現(xiàn)象，形成肯定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ā?/p>

音樂。

1、主動(dòng)主動(dòng)的參加音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2、觀賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得歡樂和美感。

3、情愿嘗試運(yùn)用某種樂器。

健康。

1、知道生活中的一些特別的電話號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事務(wù)的方法。

2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

4、初步養(yǎng)成英勇，不怕困難的良好品質(zhì)。

美術(shù)。

1、情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有肯定創(chuàng)建性的表現(xiàn)。

2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出肯定的獨(dú)特性。

3、能比較嫻熟的運(yùn)用剪刀，剪貼比較困難的平面圖案。

六、嬉戲：

(一)創(chuàng)建性嬉戲1、角色嬉戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房。

1)孩子邀請(qǐng)參與其他活動(dòng)區(qū)的好摯友來做客，"爸爸"、"媽媽"提示與孩子一同接待小客人。

2)激勵(lì)幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。

3)重點(diǎn)在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如自制部分食品。

4)熟識(shí)全班小摯友的姓名文字，在老師的幫助下設(shè)立姓名卡，剛好填寫每次存取款的詳細(xì)數(shù)字，+表示存款，_表示取款。

5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時(shí)怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具。

初步了解并駕馭理發(fā)的工作程序，正確運(yùn)用嬉戲材料，制定嬉戲規(guī)則。

2、建構(gòu)嬉戲：建筑角。

(1)學(xué)習(xí)對(duì)稱的方法，整齊地建立嬉戲。

(2)用積木搭建樓房，協(xié)助材料合理運(yùn)用。

(3)學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。

3、表演嬉戲：小舞臺(tái)。

(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)肯定的節(jié)奏感。

(2)能與同伴一起商議節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。

(3)能依據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)建編動(dòng)作。

(二)規(guī)則嬉戲。

1)幼兒能與同伴友好合作，共同嬉戲。

2)培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結(jié)合活動(dòng)的實(shí)力。

3)遵守嬉戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決嬉戲中出現(xiàn)的問題。

4)能夠主動(dòng)、獨(dú)立主動(dòng)嬉戲。

2、音樂嬉戲1)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用協(xié)助材料，如錄音機(jī)等。

2)知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)建性動(dòng)作的表現(xiàn)。

3)能與同伴合作嬉戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作歡樂。

3、體育嬉戲1)滿意幼兒運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、表現(xiàn)等多種須要，培育幼兒對(duì)熬煉的愛好。

2)訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增加體質(zhì)，體驗(yàn)克服困難，取得勝利的喜悅。

3)在嬉戲中作到協(xié)調(diào)一樣，增加集體觀念。

4、語言嬉戲1)幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培育口頭表達(dá)實(shí)力。

2)精確把握指令，傳遞有微小區(qū)分的信息。

3)能視察到畫面的細(xì)致改變，依據(jù)對(duì)畫面的理解擴(kuò)句和縮句。

七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。

2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、觀賞。

3、自然角：增加自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。

a種子發(fā)芽b蝌蚪生長c植物生長d蠶的生長過程e根莖吸水4、家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容。

5、區(qū)域活動(dòng)：增加材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。

七、家長工作：

1、開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。。

2、利用接送時(shí)間，與各位家長簡(jiǎn)潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教化幼兒的有效方法。

3、細(xì)心組織和支配親子活動(dòng)、家長開放日、慶元旦等家園活動(dòng)。通過家長開放日活動(dòng)，讓家長更好地了解幼兒園的教化，真正做到家園協(xié)作一樣。

4、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望，并請(qǐng)家長也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。

5、每月更換家長園地內(nèi)容，激勵(lì)家長撰寫家教閱歷文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼，溝通家教閱歷。

6、家長幫助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的學(xué)問7、對(duì)于個(gè)別較特別的幼兒，如嬌氣、自理實(shí)力較差、膽小等，賜予個(gè)別溝通，與家長共同尋求教化方法。

8、吸引有特長的家長參加到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展。圍繞課程主題，主動(dòng)開展家園互動(dòng)，幫助家長剛好了解幼兒園教化活動(dòng)的內(nèi)容和要求。

9、向家長定期發(fā)放家教及育兒學(xué)問宣揚(yáng)資料。

10、對(duì)將來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)行家訪。

幼兒園大班保教工作安排

以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，制定合理保教安排，把幼兒園平安、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個(gè)孩子在幼兒園健康成長。下面就是我給大家?guī)淼拇蟀啾＝坦ぷ靼才牛Ｍ軒椭酱蠹?

一、指導(dǎo)思想：

以新《綱要》為工作指南，落實(shí)《綱要》中保教合一、保教并重的指導(dǎo)思想，緊緊圍繞園務(wù)安排，堅(jiān)持以人為本，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，提倡化管理，提高保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、把孩子的健康平安工作放在首位，強(qiáng)化平安防范意識(shí)，確保幼兒平安。依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)平安健康教化，提高幼兒對(duì)平安健康的相識(shí)，把健康教化滲透到幼兒的一日生活中。

2、加強(qiáng)保育員及后勤隊(duì)伍建設(shè)，增加保教人員的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各類物品的進(jìn)出庫制度，確保各項(xiàng)保教工作落到位，做得實(shí)。

三、主要工作：

(一)優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍，制定各項(xiàng)制度不斷增加保教人員的服務(wù)意識(shí)。

1、加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教化，以《保育員一日工作規(guī)范》為指導(dǎo)，制定考勤、衛(wèi)生消毒等工作制度，使保育工作細(xì)化、量化，增加工作責(zé)任心，每天的工作中體現(xiàn)“勤”、“快”、“好”三個(gè)字，主動(dòng)主動(dòng)做好各項(xiàng)幼兒園規(guī)定的清掃與消毒整理工作，幫助班級(jí)老師共同完成教化任務(wù)。

2、加強(qiáng)平安教化，開學(xué)初學(xué)習(xí)各項(xiàng)平安管理細(xì)則，堅(jiān)固樹立保教人員的平安意識(shí)，開展各項(xiàng)活動(dòng)培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)與實(shí)力，把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生檢查，實(shí)行包干區(qū)衛(wèi)生檢查細(xì)則，在保干區(qū)內(nèi)要求做到無紙屑、果殼、垃圾等，教室內(nèi)無灰塵、蛛網(wǎng)，清潔完好，物品放置有序，特殊是幼兒的儲(chǔ)物柜，要求衣物食品分類擺放，干凈整齊。

1、保健制度的建立和實(shí)施,要以幼兒生理、心理發(fā)展須要為依據(jù)。在各項(xiàng)制度基礎(chǔ)上,結(jié)合我園的實(shí)際狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。使制度更加符合實(shí)際狀況,真正發(fā)揮其作用。

2、加強(qiáng)保健工作的檢查力度,特殊是加大全托幼兒生活的護(hù)理、健康狀況及衛(wèi)生消毒狀況的不定期抽查，落實(shí)保健制度，使各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深化人心。自覺執(zhí)行好各項(xiàng)制度。

3、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際狀況制定保健安排。通過保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核，提高保育人員的護(hù)理學(xué)問和水平。

4、對(duì)身體出現(xiàn)異樣的幼兒,要?jiǎng)偤门c家長取得聯(lián)系,仔細(xì)分析緣由。找尋解決問題的方法。

5、通過宣揚(yáng)窗、家園欄、家教講座等聯(lián)系方式做好幼兒保健工作的宣揚(yáng)。

6、合理制定幼兒食譜，確保幼兒養(yǎng)分和生長發(fā)育須要。

7、堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作，做好記錄，并開展定期與不定期的檢查工作。

8、加強(qiáng)秋冬季幼兒傳染病的預(yù)防工作,把幼兒傳染病發(fā)病率限制在最低限度。

9、做好工作資料收集。

又是一個(gè)金秋的好季節(jié)，我們?cè)谑斋@成果的同時(shí)，也欣喜地迎來了新一年播種的起先。新的學(xué)年已經(jīng)起先，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開展，使幼兒發(fā)揮的潛能，獲得的發(fā)展，現(xiàn)特制定大二班保教工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

悠然的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。在新學(xué)期里，我們將接著深化貫徹《x。

市教化指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

二、基本狀況分析。

經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能主動(dòng)參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);大部分幼兒能主動(dòng)運(yùn)用一般話進(jìn)行交往;口語實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力有肯定的提高;大部分幼兒能做到愛惜物品，愛護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高;有些幼兒口語表達(dá)實(shí)力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集風(fēng)光 前表演;家長對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)切較少等，這些問題需漸漸改進(jìn)。

三、詳細(xì)目標(biāo)。

(一)保育工作。

1、自己穿脫衣服，折疊衣服。

2、會(huì)正確運(yùn)用筷子進(jìn)餐，寧靜進(jìn)餐，保持桌面整齊，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。

3、多喝開水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整齊。能自己折疊被。

4、不舒適能剛好告知老師。

5、依據(jù)天氣改變指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。

6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。

措施：

1、餐前向幼兒提要求，餐后提示幼兒。

2、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服競(jìng)賽。

3、利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性的教化幼兒用心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。

4、進(jìn)行空氣消毒工作。

(二)健康領(lǐng)域。

1、身體健康，常常保持主動(dòng)、開心的心情。

2、知道一些平安常識(shí)，不玩危急物品和危急嬉戲。

3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

4、具有初步的自我愛護(hù)意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識(shí)。

5、主動(dòng)、自動(dòng)參與體育活動(dòng)，能探究和駕馭多種運(yùn)動(dòng)器械的運(yùn)用，有肯定的創(chuàng)建性。

6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的限制實(shí)力。

7、和同伴一起友好的玩，不欺壓小摯友。

8、有事能主動(dòng)告知老師。

措施：

1、通過“老師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教化，培育幼兒關(guān)切他人品質(zhì)。

2、在區(qū)活動(dòng)后，簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。

3、激勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。

4、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言領(lǐng)域。

1、樂意和四周的人交談，會(huì)運(yùn)用一般話和禮貌語言進(jìn)行交往。

2、寧靜、有禮貌地傾聽對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并主動(dòng)做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3、能清晰、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、仿照、表演等形式來必需一些優(yōu)秀、好玩的文學(xué)作品。

5、四周生活中常見的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字符號(hào)感愛好，初步對(duì)書寫產(chǎn)生愛好。

6、堅(jiān)持一日生活中運(yùn)用一般話，且發(fā)音和聲調(diào)基本精確。

措施：

1、激勵(lì)幼兒在嬉戲和日常生活中用一般話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。

2、創(chuàng)設(shè)語言角，培育幼兒對(duì)文字的愛好，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講解并描述等學(xué)習(xí)說完整的句子。

4、通過“小小播報(bào)員”，讓幼兒講解并描述自己的新聞。

(四)科學(xué)領(lǐng)域。

1、主動(dòng)主動(dòng)地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象。

2、能有目的、有依次、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官視察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問題、尋求答案。

3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、用心地進(jìn)行視察、操作、試驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)潔的視察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)覺、視察和探究的過程、結(jié)果。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保學(xué)問，能珍惜自然資源關(guān)切四周生活環(huán)境，主動(dòng)參與種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

措施：

1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒視察探究。

2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)行視察探究。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能發(fā)覺和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色調(diào)、形態(tài)的美，豐富感性閱歷。

2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和閱歷。

3、樂于參與舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的節(jié)奏表演。

4、樂于運(yùn)用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，依據(jù)肯定的主題，用自己喜愛的形式富有特性和創(chuàng)建性地表現(xiàn)事物形象。

5、樂于與同伴一起進(jìn)行消遣、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂于溝通意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

措施：

1、設(shè)置表演角，供應(yīng)表演的材料，讓幼兒自由表演。

2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培育幼兒創(chuàng)建力，動(dòng)手實(shí)力和對(duì)美的感受力。

3、通過唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。

4、通過唱歌競(jìng)賽，繪畫競(jìng)賽培育幼兒的繪畫和音樂感受力。

四、家長工作。

幼兒園教化離不開家長的協(xié)作，尤其是新課程改革更須要家長的理解、支持和協(xié)作。因此我們要主動(dòng)主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系，仔細(xì)聽取家長的看法。本學(xué)期我們要通過召開家長會(huì)，通過家園聯(lián)系欄，教化平臺(tái)等，讓家長同步了解班級(jí)主題開展?fàn)顩r、客觀的相識(shí)自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r和在園表現(xiàn)，以及要求家長所需協(xié)作的各個(gè)事項(xiàng)，同時(shí)，還要注意充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，就教化的詳細(xì)問題進(jìn)行溝通、探討，加強(qiáng)家長的參加意識(shí)，不斷形成家長和老師之間的教化合力。

五、每月工作支配。

1、各類安排制訂。

2、幼兒進(jìn)行好習(xí)慣好常規(guī)的教化活動(dòng)。

3、開展“愛的教化”主題活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

4、召開幼兒家長會(huì)。

5、“老師節(jié)”、“慶十一”、“愛牙日”、“推普周”、“中秋節(jié)”活動(dòng)。

6、做好接種麻疹疫苗的宣揚(yáng)工作;幼兒園平安工作。

1、慶十一活動(dòng)。

2、開展“愛的教化”主題活動(dòng);環(huán)境布置檢查。

1、幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)。

2、開展“金色的秋天”主題活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

3、早操、律動(dòng)評(píng)比。

4、開放家長半日活動(dòng)。

5、預(yù)防秋季傳染病;平安工作。

1、幼兒廣播操、跳繩、拍球競(jìng)賽。

2、班級(jí)質(zhì)量調(diào)研，幼兒發(fā)展性指標(biāo)測(cè)試。

3、開展“我的身體”主題活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

4、開展冬季熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

1、各類資料歸檔。

2、做好學(xué)期工作總結(jié)。

3、做好放寒假的各項(xiàng)打算工作。

新的一學(xué)期又起先了，我班幼兒從原來的中班升入了現(xiàn)在的大班，班上共有幼兒40人，其中男孩子有15人、女孩子有20人、插班生有3人。

除三位插班幼兒外，其他幼兒經(jīng)過小、中班兩年的園內(nèi)生活，大部分都已形成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，自理實(shí)力大有提高，能開心的上幼兒園。入園、離園時(shí)會(huì)主動(dòng)的用禮貌用語給老師打招呼。

但有少數(shù)幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱;有幾個(gè)幼兒特性稍強(qiáng);還有部分幼兒進(jìn)餐較慢、時(shí)有挑食現(xiàn)象發(fā)生。

針對(duì)班上幼兒的實(shí)際狀況，本期我將以新《綱要》為工作指南，以新學(xué)習(xí)的老師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，重點(diǎn)圍繞園內(nèi)的工作安排，仔細(xì)貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，特制定本期保育工作安排如下：

一、加強(qiáng)自身的保育意識(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。當(dāng)班時(shí)間做到人到、心到、眼到、口到。隨時(shí)留意視察幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺異樣剛好詢問。仔細(xì)做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室的開窗通風(fēng)工作。平常做到一日一小搞，一周一大搞，班級(jí)區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生做到無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整齊、無死角，廁所無臭味。

二、引導(dǎo)插班幼兒穩(wěn)定心情，盡快適應(yīng)新環(huán)境、喜愛幼兒園生活，

1.學(xué)會(huì)正確地洗手、洗臉，不將手指、雜物等放在嘴里。

2.培育幼兒能開心、寧靜地進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽、不挑食、不剩飯菜。

3.培育幼兒的自理實(shí)力：教幼兒學(xué)習(xí)有序地穿脫衣服、鞋襪，午睡時(shí)能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置，并學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

4.細(xì)心照看好幼兒午睡，做到不離崗，剛好幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

三、對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教化。

1、能和小摯友友好相處、相互關(guān)切、相互幫助。

2、能習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人。

3、能愛惜幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。

4、自己能做的事自己做，情愿為同伴和集體服務(wù)。在日常生活中能主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語：早、好、再見、感謝、別客氣等。

5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習(xí)慣。

6、進(jìn)一步培育幼兒愛父母、愛集體的情感，喜愛幼兒園，情愿參與幼兒園的各種集體活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，老師依據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的嬉戲環(huán)境，讓孩子們?cè)陂_心的嬉戲活動(dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)生活，熬煉交往實(shí)力，培育合作精神。以生氣勃勃的各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀狀況分析：

1、上學(xué)期中期，幼兒園對(duì)現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特殊在教化教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級(jí)組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動(dòng)分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。

2、本學(xué)期，由于有一個(gè)老師的離崗，我們也汲取了一名有豐富代班閱歷的諶賽佳老師加入了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在原來各組配班的人員上會(huì)有所調(diào)整，另外在愛好班老師的任務(wù)安排下也會(huì)有所調(diào)整，也請(qǐng)各位老師主動(dòng)協(xié)作我們的工作支配。

三、上學(xué)期主要取得成果和存在問題：

主要成果：

1、在各位老師的主動(dòng)協(xié)作下，我們被評(píng)為了縣級(jí)示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。

2、圍繞新課本幼兒園教化資源包實(shí)施，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的探討，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教化活動(dòng)的有效融合，二是一日生活中數(shù)學(xué)教化的滲透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的探討。

3、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、好用性、本土性和有效操作模式探討，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書、老師指導(dǎo)用書和親子手冊(cè)有價(jià)值的試驗(yàn)反饋看法，同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。

4、在學(xué)習(xí)借鑒別人閱歷的基礎(chǔ)上，開展幼兒園早操活動(dòng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)了大、中班早操活動(dòng)編排在藝術(shù)性、發(fā)展性、嬉戲性、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、熬煉身體、促進(jìn)發(fā)展。

存在的問題：

1、幼兒園小中班、大班早操活動(dòng)在編排上存在藝術(shù)性、發(fā)展性、嬉戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、熬煉身體、促進(jìn)發(fā)展。

2、安排開展的音樂、美術(shù)觀賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動(dòng)影響未如期實(shí)施，提高幼兒音樂和美術(shù)觀賞水平。

3、老師在選擇性活動(dòng)理論與實(shí)踐探討方面還存在一些問題和不足，一是一些老師對(duì)幼兒活動(dòng)狀況視察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析泛泛而談，有探討價(jià)值的視察案例不多;二是對(duì)幼兒選擇性活動(dòng)的管理有效性不夠，老師對(duì)幼兒參加活動(dòng)狀況的了解和有效指導(dǎo)及活動(dòng)區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向。

4、共同性活動(dòng)實(shí)施過程中，老師對(duì)幼兒已有閱歷的分析與拓展還不夠，老師對(duì)幼兒生成活動(dòng)的引導(dǎo)不夠剛好，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的狀況，共同性主題教學(xué)對(duì)本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有肯定差距。

1、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干老師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的老師還不成熟;青年老師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)教研實(shí)力，以評(píng)比“優(yōu)秀領(lǐng)域老師”、“藝術(shù)專長老師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面老師的的專業(yè)成長體制。

2、有安排做好不同發(fā)展層次老師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗老師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新老師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟識(shí)幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟識(shí)運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對(duì)老師在視察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動(dòng)探討工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在常常性的視察案例寫作練筆與溝通中提高。

3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)探討的閱歷，對(duì)現(xiàn)在的小中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間嬉戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、嬉戲性、自主性。

4、接著做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的試驗(yàn)探討工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性探討，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。

5、總結(jié)上學(xué)期教研工作閱歷，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有安排、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題探討，并形成園本的課題探討，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、安排性。

6、注意老師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的探討性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課老師有效記錄幼兒的“學(xué)”和老師的“教”，并著力提高聽課評(píng)價(jià)的客觀性、詳細(xì)性和理論性。

7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。

8、加強(qiáng)幼兒平安教化，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，并組織一次交通平安演習(xí)和食品平安講座。

9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教化網(wǎng)絡(luò)。

10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教化意義的熱點(diǎn)事務(wù)，開展多種形式的教化教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展。

五、詳細(xì)工作和措施：

(一)加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長。

1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)與實(shí)力。

(1)在教研組織形式上，將班級(jí)活動(dòng)與特色活動(dòng)教研相結(jié)合，既滿意日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持老師進(jìn)行專業(yè)探討。通過組建不同類型的教研組來擔(dān)當(dāng)不同類型的教研任務(wù)。

(2)抓教研組長隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識(shí)”——學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí)。在新課程與園本研修項(xiàng)目探討與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟識(shí)內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)隨意識(shí)協(xié)作保教主任指導(dǎo)本級(jí)老師工作;要擅長管理，以誠待人，能夠?qū)⒈炯?jí)老師緊緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿意不同層次和須要的老師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查探討實(shí)力、決策設(shè)計(jì)實(shí)力、組織執(zhí)行實(shí)力、反思調(diào)整實(shí)力，使她們能夠通過廣泛聽取老師看法，梳理有價(jià)值的探討問題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高年級(jí)教研有效性。

(3)落實(shí)教研管理制度，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮老師的最大潛能，推動(dòng)老師整體性專業(yè)化成長與特性化成長。首先是要仔細(xì)落實(shí)上個(gè)學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對(duì)互助、領(lǐng)域老師集中備課、教研組定期溝通、教研組成果共享、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、自薦式上課與邀請(qǐng)式聽課等注意人文關(guān)懷的管理制度，引導(dǎo)老師在和諧、互動(dòng)、合作、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長;在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”、視察選擇性活動(dòng)組織狀況，隨查老師備課、教學(xué)反思、工作日志、《寶寶成長冊(cè)》、老師視察記錄、教化隨筆等案頭資料，全面駕馭老師一線工作的真實(shí)狀況做好剛好的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)制度，在“安排、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。

(4)量化教研工作目標(biāo)，注意中青年老師和骨干老師的分類管理。一是要求每位老師每學(xué)期讀一本教化教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教化隨筆(主題活動(dòng)實(shí)施小結(jié))、四篇視察記錄、每周一篇教化反思、每學(xué)期參加一個(gè)教學(xué)探討課題，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干老師、青年潛力型老師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)探討課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。二是各課題探討組、教研組圍繞探討內(nèi)容開展教學(xué)實(shí)踐探討，每學(xué)期有安排、有總結(jié)、每周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，原始過程資料(錄像、圖片、研討安排、記錄、教案、說課、聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。

2、以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。

(1)全園老師接著以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)探討實(shí)踐。

我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、探討為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注意依據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實(shí)際狀況關(guān)注幼兒愛好與實(shí)力發(fā)展須要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、安排和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注意園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動(dòng)和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和老師指導(dǎo)用書的反饋看法整理，注意優(yōu)秀主題活動(dòng)案例的整理。

(2)立足課題探討，與實(shí)踐相結(jié)合。

堅(jiān)持將課題探討作為老師專業(yè)成長的舞臺(tái)，要求專任老師人人擔(dān)當(dāng)課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有肯定閱歷的教研長和業(yè)務(wù)骨干老師獨(dú)立擔(dān)當(dāng)課題探討的組織工作，在探討中做到探討深化，操作務(wù)實(shí)，資料規(guī)范完整，教學(xué)探討、教學(xué)實(shí)錄、探討隨筆、視察記錄、閱歷文章和論文等都圍繞探討主題、體現(xiàn)探討過程。

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動(dòng)如何深化生活”的基礎(chǔ)上，立足于《老師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的實(shí)踐與探討》為園本課題的探討方向，探討的重點(diǎn)主要是老師在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)教化的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、案例分析、微型講座、教學(xué)觀摩等多種教研形式;在組織過程中采納集體性的全園活動(dòng)和年級(jí)組教研活動(dòng)相結(jié)合;注意開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動(dòng)。注意發(fā)揮老師參加活動(dòng)的自主性，采納自我舉薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式支配講座、示范等任務(wù)，同時(shí)注意年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在每一個(gè)勝利的示范教學(xué)和講座共享中都凝合全體老師的才智。

(2)為老師搭建“領(lǐng)域老師”、“骨干老師”、“潛力老師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺(tái)。

針對(duì)老師有安排地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，依據(jù)老師的不同需求供應(yīng)幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)安排。老師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例探討。每月師徒間相互聽課，新老師聽老老師兩次，老老師聽新老師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說課評(píng)課，提高新老師“課例評(píng)析”實(shí)力。逐步提高老師教學(xué)實(shí)力，激發(fā)老師潛力，奠定骨干老師基礎(chǔ)。

(二)堅(jiān)持保教并重，仔細(xì)做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教化，除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿態(tài)培育和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教化，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展平安用電、用火、愛護(hù)自身平安等的教化，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒平安自救自護(hù)常識(shí)教化及演練活動(dòng)。

2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)覺、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無異樣。檢查幼兒是否攜帶擔(dān)心全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況。

3、做好幼兒保健工作的宣揚(yáng)。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治學(xué)問宣揚(yáng)，幼兒身心保健宣揚(yáng)與指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和安排免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率限制在最低限度。

5、科學(xué)合理地支配幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性嬉戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分熬煉幼兒機(jī)體，增加幼兒體質(zhì)。

6、注意幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求老師和幼兒交摯友，形成民主、同等、寬松、開心的班級(jí)氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。

(三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教化網(wǎng)絡(luò)。

1、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡特性化指導(dǎo)和服務(wù)。

(1)每月一期的家園欄除周教學(xué)安排、“溫馨提示”、課程實(shí)施、近期開展的主題活動(dòng)介紹外，各班老師要依據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況，針對(duì)家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教學(xué)問的宣揚(yáng)服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣揚(yáng)欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。

(2)有重點(diǎn)、分年齡段開好班級(jí)、年級(jí)家長會(huì)與組織家長講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小連接”為主題作專題家長會(huì)與家長講座。

(4)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣闊家長提出的各種問題，包括向家長做耐性細(xì)致的說明。

(5)嘗試在一些班級(jí)建立班級(jí)博客，進(jìn)一步拓展家園溝通互動(dòng)的平臺(tái)。

五、20x。

學(xué)年上學(xué)期月主要工作支配：

2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級(jí)日常保教用品的清潔消毒工作，各班要依據(jù)本班近期教化目標(biāo)與內(nèi)容支配進(jìn)行室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開學(xué)第一周的教化安排、完成相應(yīng)備課，做好開學(xué)打算。

3、完成第一期家園欄(含園刊、班刊)的出刊工作。

4、張貼歡迎標(biāo)語，營造開學(xué)氛圍，迎接小摯友的報(bào)名。

5、開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的起先、

6、環(huán)境布置與每月主題更改。

7、家長會(huì)的召開。

8、第三屆家委會(huì)的成立和召開。

1、小、中、大班的親子春游活動(dòng)。

2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和開展。

3、語言領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和開展。

4、中小班食品平安講座。

5、大班組交通平安演習(xí)。

1、其次屆閱讀節(jié)活動(dòng)的開展。

2、各年組班級(jí)組織開展一次家長助教活動(dòng)。

3、策劃六一活動(dòng)方案。

1、六一活動(dòng)方案的確立。

2、保育員技能競(jìng)賽活動(dòng)。

1、六一文藝匯演。

2、老師技能比武：創(chuàng)意手工diy競(jìng)賽及各年級(jí)幼兒早操活動(dòng)創(chuàng)編。

3、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)測(cè)查與匯總分析。

1、發(fā)放"家長調(diào)查問卷"。

2、大班畢業(yè)典禮。

3、中小班期末匯報(bào)活動(dòng)。

3、老師期末評(píng)估。

4、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理。

5、做好各口資料的收集、整理歸檔工作。

一、指導(dǎo)思想。

始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《0—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神，更新老師教化觀念，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的豐富的社會(huì)和自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教化資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，努力提高老師的各項(xiàng)實(shí)力水平，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的特性，開發(fā)幼兒的潛能，通過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析。

(一)老師現(xiàn)狀：

1、我園共有6個(gè)班級(jí)，本學(xué)期老師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦老師5名，自聘老師2名，合同老師1名，實(shí)習(xí)老師1名，原有老師公辦老師3名，共12名。以據(jù)目前的狀況，對(duì)二期課改的推動(dòng)和發(fā)展存在較大的問題。因此加強(qiáng)新老師隊(duì)伍建設(shè)，特殊是常規(guī)的保教工作學(xué)問學(xué)習(xí)顯得更為重要。老師隊(duì)伍發(fā)展不平衡，思想教化和教化教學(xué)實(shí)力應(yīng)努力抓緊。

2、進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量,提高對(duì)老師的實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)力。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但老師參加不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、探討氛圍不熱，老師本身不擅長進(jìn)行指責(zé)與自我指責(zé)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

3、從書面材料來看，存在個(gè)體差異較大，書寫的規(guī)范性不夠，逐步完善。

4、從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，老師對(duì)“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參加性不夠。

(二)幼兒現(xiàn)狀：

1、本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有部格外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同，家長的教養(yǎng)方式不同，確定了孩子的特性、實(shí)力的參差不一。

2、孩子的自主性、視察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)建力有待于進(jìn)一步提高，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變。

3、增加幼兒的探究意識(shí)，雖然去視察，但視察效果不明顯，表現(xiàn)許多孩子不會(huì)視察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探究不感愛好。

三、主要工作目標(biāo)。

1、落實(shí)新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重。

2、圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

3、提高老師綜合實(shí)力，培育一專多能的老師;培育幼兒富有特性的發(fā)展。

4、加大對(duì)外宣揚(yáng)力度，增加家長的育兒觀念，親密家園聯(lián)系。

四、詳細(xì)工作內(nèi)容及措施。

(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教化理論指導(dǎo)工作。

上學(xué)期大部分老師對(duì)新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟識(shí)，本學(xué)期將深化學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際，真正達(dá)到學(xué)于致用，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、歡樂成長。

(二)規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培育。比照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培育幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往實(shí)力及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

2、確保戶外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)以上。

3、注意環(huán)境的教化功能。剛好了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教化性于一體。留意內(nèi)容的新奇性和思想性、幼兒的參加性和創(chuàng)建性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到剛好更新、定期更換。

4、開展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到歡樂體驗(yàn)。搭建幼兒展示自我的舞臺(tái)，本著全員參加的原則，讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主子。本學(xué)年將實(shí)行幼兒故事競(jìng)賽、幼兒卡拉ok、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動(dòng)，來促進(jìn)幼兒特性發(fā)展，提高幼兒素養(yǎng)。

(三)開展有效教研，鉆研課程改革。

1、扎實(shí)推動(dòng)“周四聽課日”和“每聽必評(píng)”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動(dòng)，開展每周四支配老師開展觀摩溝通研討活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，激勵(lì)老師勤于探究、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評(píng)課的研討過程，促使老師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、合理制定課程安排。各班要具體仔細(xì)地制定好《幼兒園周活動(dòng)安排表》，合理支配教化教學(xué)活動(dòng)，其目標(biāo)和內(nèi)容必需科學(xué)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題的滲透，合理支配五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。

3、發(fā)揮骨干老師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)嬉戲、科學(xué)、語言)。

4、教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。為新老老師的成長搭建平臺(tái)。本學(xué)期教研重點(diǎn)：科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、《指南》解讀、《幼兒園保育教化活動(dòng)常規(guī)》等主題教化活動(dòng)等進(jìn)行研討。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教化教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境根據(jù)幼兒智力發(fā)展須要,有安排、有目的、有層次地投放嬉戲材料，提高區(qū)域嬉戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。

(四)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一樣教化。

1、在家長會(huì)、家長開放日、宣揚(yáng)欄中結(jié)合實(shí)例宣揚(yáng)正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

2、通過家教園地、qq、電話、幼兒評(píng)估手冊(cè)等與家長溝通幼兒在家狀況，讓家長了解本園、本班狀況、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、常常向家長展示幼兒的各種成果，達(dá)到家園教化的一樣。

3、激勵(lì)各班利用節(jié)日、主題活動(dòng)實(shí)行“家園同樂”活動(dòng)等，進(jìn)一步親密家園聯(lián)系。

4、接著發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，每班評(píng)比出2名家委會(huì)成員，并定期召開家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng)，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作狀況。

五、月份支配。

1、各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

2、小班段召開新生家長會(huì)。

3、安撫新生，穩(wěn)定幼兒心情，開展平安、常規(guī)教化。

4、周安排、區(qū)域、半日安排等各項(xiàng)書面材料的調(diào)整。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安意識(shí)教化及良好行為習(xí)慣的培育。

6、各段組織早操的編排、學(xué)習(xí)，并出操。

7、各班組織中秋節(jié)主題系列活動(dòng)。

8、制定并開展老師節(jié)系列活動(dòng)。

9、啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

10、本園開展《指南》專題講座。

11、開展老師讀書活動(dòng)——《老師要學(xué)陶行知》。

1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動(dòng)。

2、開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。

3、組織老師參與卡拉ok競(jìng)賽。

4、檢查各班級(jí)的出操狀況。

5、保教常規(guī)工作檢查。

6、角色嬉戲?qū)ｎ}講座。

7、組織幼兒秋游。

8、教研活動(dòng)：活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)研討。

9、開展新老師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討活動(dòng)。

10、參與鎮(zhèn)級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

11、小班段活動(dòng)：幼兒自理實(shí)力競(jìng)賽。

1、期中召開家長會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，開展各類談心溝通活動(dòng)，實(shí)行“家長開放月”系列活動(dòng)。

2、組織20x。

屆新安排老師進(jìn)行匯報(bào)課評(píng)比。

3、結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

4、組織幼兒參與安海鎮(zhèn)幼兒講故事競(jìng)賽。

5、開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比溝通活動(dòng)。

6、公辦園新老師匯報(bào)展示課評(píng)比活動(dòng)。

7、表演嬉戲?qū)ｎ}講座。

8、中班段活動(dòng)：幼兒歌表演活動(dòng)。

1、組織保育員參與鎮(zhèn)級(jí)技能競(jìng)賽。

2、組織幼兒參與鎮(zhèn)級(jí)自理實(shí)力競(jìng)賽。

3、籌備其次屆親子才藝競(jìng)賽。

4、老師書面材料檢查。

5、班級(jí)常規(guī)檢查。

6、結(jié)構(gòu)嬉戲?qū)ｎ}講座。

7、大班段活動(dòng)：幼兒拍皮球競(jìng)賽。

1、組織開展慶元旦活動(dòng)。

2、實(shí)行親子活動(dòng)、家長開放活動(dòng)。

3、各班級(jí)對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面評(píng)估、分析和總結(jié)。

4、完成各類總結(jié)，制定下階段工作安排。

5、做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類工作。

6、各班召開期末家長會(huì)，做好期末家訪工作。

幼兒園大班保教工作安排

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了肯定的進(jìn)步，各種實(shí)力都有肯定的提高，幼兒園大班保教工作安排。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)；大部分幼兒能主動(dòng)運(yùn)用一般話交往；口語實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力都有較大的進(jìn)步，生活實(shí)力有肯定的提高；大部分幼兒能做到愛惜物品，愛護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。

但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高；個(gè)別幼兒自我限制實(shí)力較差，有時(shí)會(huì)影響集體教學(xué)活動(dòng)；有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集風(fēng)光 前表演；極個(gè)別幼兒須要促進(jìn)和別人溝通、交往的實(shí)力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教化方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識(shí)，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面。

（一）健康領(lǐng)域。

1、身體健康，常常保持主動(dòng)、開心的心情。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3、具有初步的自我愛護(hù)意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力；知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識(shí)。

4、主動(dòng)、自動(dòng)參與體育活動(dòng)，能探究和駕馭多種運(yùn)動(dòng)器械的運(yùn)用，有肯定的創(chuàng)建性。

5、動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的限制實(shí)力。

（二）社會(huì)領(lǐng)域。

1、歡樂、主動(dòng)地參與與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信念強(qiáng)。

2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心。

3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5、樂于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決遇到的問題。

6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)切和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感謝和愛心；知道中國是個(gè)多民族的國家，寵愛中國的風(fēng)景名勝，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲，幼教文案《幼兒園大班保教工作安排》。

7、樂于運(yùn)用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。

（三）語言領(lǐng)域。

1、樂意和四周的人交談，會(huì)運(yùn)用一般話和禮貌語言進(jìn)行交往。

2、寧靜、有禮貌地傾聽對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并主動(dòng)做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3、能清晰、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、仿照、表演等形式來必需一些優(yōu)秀、好玩的文學(xué)作品。

5、對(duì)四周生活中常見的