幼兒園園務(wù)管理工作總結(jié)(26篇)

幼兒園園務(wù)管理工作總結(jié)(26篇)總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思索，我想我們須要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園園務(wù)管理工作總結(jié)篇一

一、實(shí)行目標(biāo)管理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度。

幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理，提高老師的自覺(jué)性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的主動(dòng)性，實(shí)行自我管理與限制。目標(biāo)管理的實(shí)施，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成。首先在開(kāi)學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同協(xié)商，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層綻開(kāi)，建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一樣。最終圍繞目標(biāo)制定安排，使管理工作科學(xué)的向前推動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。、實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團(tuán)結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，相互督促，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好溝通，剛好協(xié)商解決，這樣一來(lái)，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到肯定的提高。以歡樂(lè)嬉戲識(shí)字、舞蹈、幼兒美術(shù)、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流南門(mén)外規(guī)模最大的名園。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常次序，提高各類(lèi)效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、校車(chē)管理、家長(zhǎng)反映制度等等，并設(shè)立獎(jiǎng)金。來(lái)推動(dòng)教職工的主動(dòng)性。

二：堅(jiān)持保教并重，注意提高老師素養(yǎng)。

仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)支配的工作任務(wù)，并按原安排完成對(duì)孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)老師制訂切實(shí)可行的安排如：學(xué)期安排、月安排、周安排等。在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程還會(huì)出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí)、教化老師們相識(shí)到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。

三、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展

1、，依據(jù)我園四個(gè)辦園特色：歡樂(lè)識(shí)字、幼兒美術(shù)、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教化，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。假如老師自身對(duì)這四個(gè)特色都不精通的話，談何特色教化。更別說(shuō)讓家長(zhǎng)滿足，現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯(cuò)，只有各項(xiàng)工作做好了，才能做到各符其實(shí)讓家長(zhǎng)滿足。

2、老師要依據(jù)《幼兒園教化綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展須要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配。每月會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測(cè)查小摯友的依據(jù)。進(jìn)行抽測(cè)，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

3、科學(xué)合理的組織，支配好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)開(kāi)展各類(lèi)嬉戲活動(dòng)。提高幼兒整體素養(yǎng)。

4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增加環(huán)保意識(shí)，平常留意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比。還依據(jù)季節(jié)和節(jié)日開(kāi)展。各班開(kāi)展了老師節(jié)活動(dòng)，十一國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌朗誦，八月十五中秋節(jié)的活動(dòng)圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)，

四、衛(wèi)生保健方面

1.科學(xué)合理支配幼兒膳食、細(xì)心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

2.嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品平安制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

3.h1ni流感病情是今年上級(jí)部門(mén)的特殊重視的工作，為了切實(shí)做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還仔細(xì)做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的平安。

4.做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開(kāi)學(xué)初測(cè)量身高體重，做好評(píng)價(jià)工作。

5.加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危急品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)覺(jué)傳染病剛好進(jìn)行隔離。

五從保證幼兒生命動(dòng)身，仔細(xì)做好各項(xiàng)平安工作。

首先我園成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全平安制度，落實(shí)了平安檢查責(zé)任人，將平安管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)平安設(shè)施進(jìn)行檢查，登記修理。如定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消退隱患;再次加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來(lái)訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒平安。

另外，結(jié)合幼兒的生活常常進(jìn)行平安教化，加強(qiáng)教職工平安學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力，最大限度地杜絕擔(dān)心全事故的發(fā)生。

六、家長(zhǎng)工作

幼兒教化不僅是幼兒園的教化。幼兒園、社區(qū)、家長(zhǎng)的一體化教化能促進(jìn)家長(zhǎng)，社區(qū)對(duì)幼兒園教化的相識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。所以我們必需把家長(zhǎng)、社區(qū)作為一個(gè)重要來(lái)開(kāi)展。

1、堅(jiān)持開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光。

3、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》，家訪工作堅(jiān)持多角度開(kāi)展，電話家訪與上門(mén)尋訪相結(jié)合，通過(guò)老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教化、家庭教化、社會(huì)教化的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。

以上是我們所作的一些工作，雖然取得肯定的成果，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1、要提高員工的自主性治理、探究與實(shí)踐的的意識(shí)。

2、提高教職工的主子翁意識(shí)，做到勤儉節(jié)約。

3、提升教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲!

4、提升老師的傳性意識(shí)及主動(dòng)開(kāi)展教科研的實(shí)力。

5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。

6、營(yíng)造“歡樂(lè)工作”、“工作歡樂(lè)”的氛圍。

7、加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

城南中心幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展。信任在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績(jī)!

幼兒園園務(wù)管理工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界和廣闊家長(zhǎng)的大力支持下，全園上下同心協(xié)力，秉承半世紀(jì)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以“喜迎幼兒園五十周年、提升辦園品質(zhì)、擴(kuò)大社會(huì)效益、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展”為工作目標(biāo)，緊緊圍繞管理效益、質(zhì)量效益建設(shè)不放松，開(kāi)拓進(jìn)取，干事創(chuàng)業(yè)，努力提高幼兒園管理水平，全面提升老師隊(duì)伍素養(yǎng),確立了顯明的品牌優(yōu)勢(shì)，校內(nèi)聲譽(yù)與日俱增，實(shí)現(xiàn)了新的跨越。

一、喜迎賀幼五十，展示師生風(fēng)采。

1、回顧發(fā)展歷程激勵(lì)工作熱忱.喜迎賀幼五十既是五十年發(fā)展歷程總結(jié)和回顧，又是幼兒園承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的一個(gè)新起點(diǎn)。從園慶籌備工作小組會(huì)起先，到園慶慶典活動(dòng)歷時(shí)近一年，在此期間，全部教職員工接受了一次精神的洗禮。歷任園丁以育人為本、以奉獻(xiàn)為樂(lè)的創(chuàng)業(yè)精神激勵(lì)了當(dāng)代的賀幼人，大家以主子翁的姿態(tài)、同心同德參加其中，各司其職、各盡其責(zé)，盡全力做好每一項(xiàng)工作，表現(xiàn)出對(duì)自己的工作、對(duì)幼兒園的高度的責(zé)任心，形成了一個(gè)和諧的工作局面。一本反映賀幼五十年發(fā)展過(guò)程的畫(huà)冊(cè)充分體現(xiàn)賀幼人的才智、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn);將自己的青春、愛(ài)心溶化在一代又一代的孩子身上，溶化在幼兒教化的事業(yè)中。向園慶五十周年獻(xiàn)禮一本詩(shī)歌集充分體現(xiàn)了辦園特色----家園聯(lián)動(dòng)，園本教研，老師和家長(zhǎng)共同創(chuàng)編的幾百首瑯瑯上口的童謠成為孩子們翱翔的翅膀，正如兒童文學(xué)家賈敘倫老師所說(shuō)：在這本薄薄的詩(shī)歌集中，或許語(yǔ)句不夠美麗，或許格式并不規(guī)范，但是，這里凝合著孩子和家長(zhǎng)們的快樂(lè)，每個(gè)詞語(yǔ)都閃耀著孩子們的想象。讓我們打開(kāi)這本書(shū)，一起感受、收獲這份歡樂(lè)!

激情工作，提升職業(yè)華蜜也是喜迎五十周年活動(dòng)之一，為此，開(kāi)學(xué)初邀請(qǐng)了市關(guān)工委王厚明秘書(shū)長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行“傾聽(tīng)前輩人生感悟，提升老師職業(yè)華蜜感”專(zhuān)題講座，前輩親切的話語(yǔ)、真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，透視出對(duì)老師職業(yè)的尊敬，正如書(shū)中所說(shuō)：教化教人求真、求善、求美，在這個(gè)過(guò)程中老師通過(guò)激發(fā)孩子的生活熱忱，挖掘孩子的巨大潛能、塑造孩子的高尚人格，實(shí)現(xiàn)和提升生命的價(jià)值，在這樣的過(guò)程中老師是華蜜的，孩子也是華蜜的。”用華蜜喚醒華蜜，華蜜的老師喚醒孩子的華蜜，才能實(shí)現(xiàn)教化的和諧。學(xué)期中與王厚明秘書(shū)長(zhǎng)開(kāi)展“感悟人生，啟迪將來(lái)”——《萬(wàn)理清澈》書(shū)友會(huì)?；顒?dòng)中老師們結(jié)合自己的親身經(jīng)驗(yàn)紛紛敘述了自己閱讀”《萬(wàn)理清澈》一書(shū)后的深切感受，有的講解并描述了親情，有的講解并描述友情，有的講解并描述自己對(duì)工作的激情，有的講解并描述了汶川地震中的感人事跡?；顒?dòng)再一次讓老師們知道一起用“愛(ài)”珍惜現(xiàn)在，感悟到自我職業(yè)的華蜜感，我們應(yīng)當(dāng)接著繼承老一輩老師們身上的那種激情，共同創(chuàng)建賀幼的新天地!

2、開(kāi)展主題活動(dòng)，體現(xiàn)和諧之美.開(kāi)展“我是賀幼小主子”主題活動(dòng)也是喜迎賀幼五十周年活動(dòng)之一，通過(guò)一系列活動(dòng)培育孩子們做賀幼小主子的驕傲感。大班組抓住這一有利的教化契機(jī),開(kāi)展了“五十華誕魅力四射童聲齊頌賀幼新篇”詩(shī)歌朗誦會(huì)，家長(zhǎng)們和孩子們共同創(chuàng)編了歌頌幼兒園成就的詩(shī)歌。孩子們用自己朗朗的詩(shī)歌聲，向幼兒園五十歲的生日獻(xiàn)上一份特殊的禮物!中班組開(kāi)展《我和賀幼同生日》親子做蛋糕活動(dòng)，給孩子的生日增加了無(wú)限的色調(diào)和樂(lè)趣，同樣也給孩子們?cè)谟變簣@里度過(guò)一個(gè)最難忘、最有意義的生日聚會(huì)。小班組開(kāi)展了美術(shù)作品展覽和“我為賀幼來(lái)繪彩”涂色大賽，為幼兒園獻(xiàn)上一份真摯的生日祝愿.全園開(kāi)展了以“賀幼的成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)，題材形式多樣，有詩(shī)歌、散文、圖畫(huà)等，一篇篇征文從不同角度敘述了賀幼的發(fā)展的歷程以及賀幼人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，此項(xiàng)征文活動(dòng)刊登在京江晚報(bào)上，引起了社會(huì)各界的關(guān)注，讓社會(huì)更加了解賀幼，讓家長(zhǎng)選擇賀幼，讓成長(zhǎng)在賀幼的人感到驕傲。

以“希望的田野”為主題的園慶慶典活動(dòng)暨大班畢業(yè)典禮更呈現(xiàn)賀幼人的風(fēng)采，四百多名師生全部登臺(tái)亮相，家長(zhǎng)參加演出訪慶典活動(dòng)更加精彩，一群可愛(ài)小班孩子以一首“慶賀幼生日歡樂(lè)”拉開(kāi)慶典的序幕，點(diǎn)燃的生日蠟燭表達(dá)了賀幼輝煌的50年歷程，也點(diǎn)亮了賀幼人的將來(lái)接著努力的之心;歡快舞蹈“歡樂(lè)的小交警”、“花鼓娃”表演了孩子天真活潑的特性，童話劇“白雪公主”、“千手觀音”充溢了師生的愛(ài)心，親子表演“華蜜快車(chē)”、

“歌曲聯(lián)唱”體現(xiàn)賀幼和諧之家，爵士舞“北京歡迎您”反映孩子盼望奧運(yùn)的心情，大班孩子們?cè)谙Ｍ奶镆白哌^(guò)了三年，拓開(kāi)一片心靈的之原,播下希望的種子，在激情朗誦“畢業(yè)詩(shī)”把慶典推到了高潮，一首“在希望的田野上”歌曲唱出家園心聲，走進(jìn)希望的田野，托起明天的太陽(yáng)!為了孩子的一切，辛勤耕耘在這片希望的田野上。

3、情系人間冷暖師生大愛(ài)所在。我園始終重視師生的情感教化，開(kāi)學(xué)第一天獲悉外地打工者的孩子18個(gè)月大的阿旦遭受不幸，馬上倡議全園老師、家長(zhǎng)、孩子少買(mǎi)一塊巧克力，少吃一頓肯得基、少買(mǎi)一件小玩具，伸出你的救濟(jì)之手，獻(xiàn)出你的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，來(lái)共同挽救小阿旦，全園共捐款4612.3元，為小阿旦的康復(fù)給于微薄之力，更加體現(xiàn)了賀幼人的愛(ài)心之手。

在四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，我園的全體老師在獲悉消息的第一時(shí)間，向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了救濟(jì)的雙手，捐款2840元。隨后于20__年5月27日獲知江蘇省婦聯(lián)實(shí)行對(duì)口救濟(jì)，幫助災(zāi)區(qū)重建愛(ài)心幼兒園，同時(shí)開(kāi)展了“我們是一家人”愛(ài)心系列活動(dòng)。在“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)中，孩子們用手中的畫(huà)筆繪出一幅幅漂亮的作品，寫(xiě)出一封封充溢祝愿的信件，向?yàn)?zāi)區(qū)的小摯友傳遞出自己誠(chéng)心的祝福。短短兩天內(nèi)，全園師生共捐款11105.5元，更加體現(xiàn)了賀幼大家庭博愛(ài)之心。

4、寓學(xué)于樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)身心健康

我園請(qǐng)來(lái)心理詢(xún)問(wèn)師周正紅老師為老師們進(jìn)行了一次心理健康講座——“優(yōu)質(zhì)心理品質(zhì)，成就歡樂(lè)人生”，老師們通過(guò)學(xué)習(xí)知道了什么是心理健康，如何緩解心理壓力。

黨支部依據(jù)教職工自我本崗位的要求，修訂崗位考核要求，進(jìn)一步完善了考核方案，強(qiáng)化了平常的過(guò)程管理考核，日常工作中，堅(jiān)持到教學(xué)第一線聽(tīng)課、看活動(dòng)，指導(dǎo)業(yè)務(wù)活動(dòng)。完善了幼兒園的考核評(píng)估細(xì)則。將老師工作進(jìn)行量化考核，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高老師工作主動(dòng)性為目的。為了更好的提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，有針對(duì)性的讓老師依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇制定自己的學(xué)習(xí)安排，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排有目的，有措施。主動(dòng)爭(zhēng)取推優(yōu)活動(dòng)，在上學(xué)期已有六名骨干老師的基礎(chǔ)上，王建芳和吳悅老師又被評(píng)為京口區(qū)骨干老師。

工會(huì)不斷提高廣闊教職工的政治文化素養(yǎng)，豐富職工業(yè)余文化生活。開(kāi)展了迎新春、慶“三八”活動(dòng)，老師們都進(jìn)行了“廚藝大比拼”，“群英薈萃”、“步步高”、“紅紅火火”……一個(gè)個(gè)奇異的菜名，一道道美味的菜肴，寄予了大家的祝愿，增進(jìn)同事之情。“羽毛球大賽”“農(nóng)家樂(lè)”等一系列活動(dòng)，老師們享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，了解的農(nóng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱心，品嘗了勞動(dòng)的成果。

團(tuán)支部通過(guò)課件制作等培訓(xùn)不斷提升老師的電教水平，增加文化底蘊(yùn)，完善老師師德形象。多名青年團(tuán)員評(píng)為市區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員，組織青年老師參與京口區(qū)迎奧運(yùn)青春風(fēng)采大賽，王蕭蕭獲得三等獎(jiǎng)。

二、立足本園教研，帶動(dòng)園際發(fā)展

1、結(jié)對(duì)幫扶共創(chuàng)建。在立足本園建設(shè)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)開(kāi)展了和結(jié)對(duì)園的互幫互學(xué)互進(jìn)活動(dòng)。與米山人家幼兒園結(jié)對(duì)，共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)探討。由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶頭在教化理念，教學(xué)方法等問(wèn)題上的碰撞，通過(guò)園際教研活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)放性的合作溝通，對(duì)共性問(wèn)題形成更多角度的相識(shí)，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行共同探討解決的策略，達(dá)到信息的通暢、開(kāi)放、互補(bǔ)。

實(shí)現(xiàn)我園骨干老師的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，行為跟進(jìn)。落實(shí)在對(duì)教材的實(shí)施上，以研討課例為抓手，為米山人家幼兒園的老師供應(yīng)了備課(備教材、備幼兒)、說(shuō)課、上課、評(píng)課的共同互為學(xué)習(xí)、借鑒、補(bǔ)充、溝通的參加機(jī)會(huì);二是落實(shí)在嬉戲?qū)ｎ}研討上，合力解決一些教化實(shí)踐中遇到的共性問(wèn)題;三是落實(shí)在課題探討上，教研與科研并舉，通過(guò)課題的示范效應(yīng)，特殊在創(chuàng)建市優(yōu)質(zhì)園中我園對(duì)予米山幼兒園給于了管理、資料整理、教化教學(xué)、活動(dòng)室環(huán)境、嬉戲等方面指導(dǎo)和支持。

2、教研活動(dòng)常規(guī)化。研討新的備課要求，為了進(jìn)一步引導(dǎo)老師明確備課的真正內(nèi)涵，端正備課看法，提高備課實(shí)效，我們開(kāi)展了多次備課研討，制定了完善切實(shí)可行的備課制度，規(guī)范了備課程序。

各個(gè)學(xué)科組也正常開(kāi)展了教研活動(dòng)，思維組的老師們集體備課，相互研課，仔細(xì)評(píng)課，張佳佳老師在“一課三研”中了解了思維實(shí)力的提高，小三班、中三班在學(xué)期后期對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放了活動(dòng)，同時(shí)，邀請(qǐng)南京東方之星的孔老師向家長(zhǎng)們解答孩子操作過(guò)程中的懷疑。思維組還制定了全園科技節(jié)活動(dòng)，實(shí)行了六一科技游園活動(dòng)，孩子們?cè)诟鱾€(gè)科學(xué)試驗(yàn)桌面前用心的操作，反復(fù)的試驗(yàn)，為自己的勝利探究歡呼雀躍，孩子們?cè)谔骄靠萍计婷畹倪^(guò)程中，度過(guò)一個(gè)特殊的兒童節(jié)。

本學(xué)期藝術(shù)組老師們就申報(bào)的市級(jí)課題《提高幼兒音樂(lè)、繪畫(huà)實(shí)力的實(shí)踐探討》的結(jié)題做好充分的打算工作，通過(guò)三年的系統(tǒng)探討和探究，取得了初步的成效。特殊是大二班兩位老師擔(dān)當(dāng)了課題結(jié)題的展示教學(xué)活動(dòng)，把音樂(lè)活動(dòng)繪畫(huà)有機(jī)融合一起，此課題在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和老師們的努力下已圓滿完成了結(jié)題工作。并以較好的成果贏得專(zhuān)家組的好評(píng)。

藝術(shù)組的老師相互聽(tīng)課，評(píng)課，研討出一節(jié)節(jié)多元化教學(xué)活動(dòng)拓展了師生的眼界，豐富了孩子的學(xué)問(wèn)，培育創(chuàng)建實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力，同時(shí)，藝術(shù)組還組織了150多人次幼兒參與各項(xiàng)繪畫(huà)競(jìng)賽和舞蹈演出，均取得不錯(cuò)成果。

早期閱讀的課題組老師們?cè)谥荦堄袄蠋煹闹笇?dǎo)下，仔細(xì)組織好教化教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持課前、課中、課后研課，思課，一節(jié)節(jié)深動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)反映了孩子們?cè)陂喿x愛(ài)好和習(xí)慣養(yǎng)成，并分析溝通教材，運(yùn)用假設(shè)、預(yù)想、揣測(cè)充分挖掘教材的價(jià)值。劉晶晶老師主動(dòng)要求上課，在兩輪的教學(xué)活動(dòng)研討中，無(wú)論從挖掘教材的價(jià)值還是指導(dǎo)幼兒有序的閱讀等都有了不同程度的提高。楊思維老師對(duì)新生家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。

幼兒園園務(wù)管理工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界和廣闊家長(zhǎng)的大力支持下，全園上下同心協(xié)力，秉承半世紀(jì)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以“喜迎幼兒園五十周年、提升辦園品質(zhì)、擴(kuò)大社會(huì)效益、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展”為工作目標(biāo)，緊緊圍繞管理效益、質(zhì)量效益建設(shè)不放松，開(kāi)拓進(jìn)取，干事創(chuàng)業(yè)，努力提高幼兒園管理水平，全面提升老師隊(duì)伍素養(yǎng),確立了顯明的品牌優(yōu)勢(shì)，校內(nèi)聲譽(yù)與日俱增，實(shí)現(xiàn)了新的跨越。

一、喜迎賀幼五十，展示師生風(fēng)采。

1、回顧發(fā)展歷程激勵(lì)工作熱忱.喜迎賀幼五十既是五十年發(fā)展歷程總結(jié)和回顧，又是幼兒園承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的一個(gè)新起點(diǎn)。從園慶籌備工作小組會(huì)起先，到園慶慶典活動(dòng)歷時(shí)近一年，在此期間，全部教職員工接受了一次精神的洗禮。歷任園丁以育人為本、以奉獻(xiàn)為樂(lè)的創(chuàng)業(yè)精神激勵(lì)了當(dāng)代的賀幼人，大家以主子翁的姿態(tài)、同心同德參加其中，各司其職、各盡其責(zé)，盡全力做好每一項(xiàng)工作，表現(xiàn)出對(duì)自己的工作、對(duì)幼兒園的高度的責(zé)任心，形成了一個(gè)和諧的工作局面。一本反映賀幼五十年發(fā)展過(guò)程的畫(huà)冊(cè)充分體現(xiàn)賀幼人的才智、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn);將自己的青春、愛(ài)心溶化在一代又一代的孩子身上，溶化在幼兒教化的事業(yè)中。向園慶五十周年獻(xiàn)禮一本詩(shī)歌集充分體現(xiàn)了辦園特色----家園聯(lián)動(dòng)，園本教研，老師和家長(zhǎng)共同創(chuàng)編的幾百首瑯瑯上口的童謠成為孩子們翱翔的翅膀，正如兒童文學(xué)家賈敘倫老師所說(shuō)：在這本薄薄的詩(shī)歌集中，或許語(yǔ)句不夠美麗，或許格式并不規(guī)范，但是，這里凝合著孩子和家長(zhǎng)們的快樂(lè)，每個(gè)詞語(yǔ)都閃耀著孩子們的想象。讓我們打開(kāi)這本書(shū)，一起感受、收獲這份歡樂(lè)!

激情工作，提升職業(yè)華蜜也是喜迎五十周年活動(dòng)之一，為此，開(kāi)學(xué)初邀請(qǐng)了市關(guān)工委王厚明秘書(shū)長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行“傾聽(tīng)前輩人生感悟，提升老師職業(yè)華蜜感”專(zhuān)題講座，前輩親切的話語(yǔ)、真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，透視出對(duì)老師職業(yè)的尊敬，正如書(shū)中所說(shuō)：教化教人求真、求善、求美，在這個(gè)過(guò)程中老師通過(guò)激發(fā)孩子的生活熱忱，挖掘孩子的巨大潛能、塑造孩子的高尚人格，實(shí)現(xiàn)和提升生命的價(jià)值，在這樣的過(guò)程中老師是華蜜的，孩子也是華蜜的?！庇萌A蜜喚醒華蜜，華蜜的老師喚醒孩子的華蜜，才能實(shí)現(xiàn)教化的和諧。學(xué)期中與王厚明秘書(shū)長(zhǎng)開(kāi)展“感悟人生，啟迪將來(lái)”——《萬(wàn)理清澈》書(shū)友會(huì)?；顒?dòng)中老師們結(jié)合自己的親身經(jīng)驗(yàn)紛紛敘述了自己閱讀”《萬(wàn)理清澈》一書(shū)后的深切感受，有的講解并描述了親情，有的講解并描述友情，有的講解并描述自己對(duì)工作的激情，有的講解并描述了汶川地震中的感人事跡?；顒?dòng)再一次讓老師們知道一起用“愛(ài)”珍惜現(xiàn)在，感悟到自我職業(yè)的華蜜感，我們應(yīng)當(dāng)接著繼承老一輩老師們身上的那種激情，共同創(chuàng)建賀幼的新天地!

2、開(kāi)展主題活動(dòng)，體現(xiàn)和諧之美.開(kāi)展“我是賀幼小主子”主題活動(dòng)也是喜迎賀幼五十周年活動(dòng)之一，通過(guò)一系列活動(dòng)培育孩子們做賀幼小主子的驕傲感。大班組抓住這一有利的教化契機(jī),開(kāi)展了“五十華誕魅力四射童聲齊頌賀幼新篇”詩(shī)歌朗誦會(huì)，家長(zhǎng)們和孩子們共同創(chuàng)編了歌頌幼兒園成就的詩(shī)歌。孩子們用自己朗朗的詩(shī)歌聲，向幼兒園五十歲的生日獻(xiàn)上一份特殊的禮物!中班組開(kāi)展《我和賀幼同生日》親子做蛋糕活動(dòng)，給孩子的生日增加了無(wú)限的色調(diào)和樂(lè)趣，同樣也給孩子們?cè)谟變簣@里度過(guò)一個(gè)最難忘、最有意義的生日聚會(huì)。小班組開(kāi)展了美術(shù)作品展覽和“我為賀幼來(lái)繪彩”涂色大賽，為幼兒園獻(xiàn)上一份真摯的生日祝愿.全園開(kāi)展了以“賀幼的成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)，題材形式多樣，有詩(shī)歌、散文、圖畫(huà)等，一篇篇征文從不同角度敘述了賀幼的發(fā)展的歷程以及賀幼人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，此項(xiàng)征文活動(dòng)刊登在京江晚報(bào)上，引起了社會(huì)各界的關(guān)注，讓社會(huì)更加了解賀幼，讓家長(zhǎng)選擇賀幼，讓成長(zhǎng)在賀幼的人感到驕傲。

以“希望的田野”為主題的園慶慶典活動(dòng)暨大班畢業(yè)典禮更呈現(xiàn)賀幼人的風(fēng)采，四百多名師生全部登臺(tái)亮相，家長(zhǎng)參加演出訪慶典活動(dòng)更加精彩，一群可愛(ài)小班孩子以一首“慶賀幼生日歡樂(lè)”拉開(kāi)慶典的序幕，點(diǎn)燃的生日蠟燭表達(dá)了賀幼輝煌的50年歷程，也點(diǎn)亮了賀幼人的將來(lái)接著努力的之心;歡快舞蹈“歡樂(lè)的小交警”、“花鼓娃”表演了孩子天真活潑的特性，童話劇“白雪公主”、“千手觀音”充溢了師生的愛(ài)心，親子表演“華蜜快車(chē)”、

“歌曲聯(lián)唱”體現(xiàn)賀幼和諧之家，爵士舞“北京歡迎您”反映孩子盼望奧運(yùn)的心情，大班孩子們?cè)谙Ｍ奶镆白哌^(guò)了三年，拓開(kāi)一片心靈的之原,播下希望的種子，在激情朗誦“畢業(yè)詩(shī)”把慶典推到了高潮，一首“在希望的田野上”歌曲唱出家園心聲，走進(jìn)希望的田野，托起明天的太陽(yáng)!為了孩子的一切，辛勤耕耘在這片希望的田野上。

3、情系人間冷暖師生大愛(ài)所在。我園始終重視師生的情感教化，開(kāi)學(xué)第一天獲悉外地打工者的孩子18個(gè)月大的阿旦遭受不幸，馬上倡議全園老師、家長(zhǎng)、孩子少買(mǎi)一塊巧克力，少吃一頓肯得基、少買(mǎi)一件小玩具，伸出你的救濟(jì)之手，獻(xiàn)出你的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，來(lái)共同挽救小阿旦，全園共捐款4612.3元，為小阿旦的康復(fù)給于微薄之力，更加體現(xiàn)了賀幼人的愛(ài)心之手。

在四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，我園的全體老師在獲悉消息的第一時(shí)間，向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了救濟(jì)的雙手，捐款2840元。隨后于20xx年5月27日獲知江蘇省婦聯(lián)實(shí)行對(duì)口救濟(jì)，幫助災(zāi)區(qū)重建愛(ài)心幼兒園，同時(shí)開(kāi)展了“我們是一家人”愛(ài)心系列活動(dòng)。在“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)中，孩子們用手中的畫(huà)筆繪出一幅幅漂亮的作品，寫(xiě)出一封封充溢祝愿的信件，向?yàn)?zāi)區(qū)的小摯友傳遞出自己誠(chéng)心的祝福。短短兩天內(nèi)，全園師生共捐款11105.5元，更加體現(xiàn)了賀幼大家庭博愛(ài)之心。

4、寓學(xué)于樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)身心健康

我園請(qǐng)來(lái)心理詢(xún)問(wèn)師周正紅老師為老師們進(jìn)行了一次心理健康講座——“優(yōu)質(zhì)心理品質(zhì)，成就歡樂(lè)人生”，老師們通過(guò)學(xué)習(xí)知道了什么是心理健康，如何緩解心理壓力。

黨支部依據(jù)教職工自我本崗位的要求，修訂崗位考核要求，進(jìn)一步完善了考核方案，強(qiáng)化了平常的過(guò)程管理考核，日常工作中，堅(jiān)持到教學(xué)第一線聽(tīng)課、看活動(dòng)，指導(dǎo)業(yè)務(wù)活動(dòng)。完善了幼兒園的考核評(píng)估細(xì)則。將老師工作進(jìn)行量化考核，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高老師工作主動(dòng)性為目的。為了更好的提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，有針對(duì)性的讓老師依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇制定自己的學(xué)習(xí)安排，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排有目的，有措施。主動(dòng)爭(zhēng)取推優(yōu)活動(dòng)，在上學(xué)期已有六名骨干老師的基礎(chǔ)上，王建芳和吳悅老師又被評(píng)為京口區(qū)骨干老師。

工會(huì)不斷提高廣闊教職工的政治文化素養(yǎng)，豐富職工業(yè)余文化生活。開(kāi)展了迎新春、慶“三八”活動(dòng)，老師們都進(jìn)行了“廚藝大比拼”，“群英薈萃”、“步步高”、“紅紅火火”……一個(gè)個(gè)奇異的菜名，一道道美味的菜肴，寄予了大家的祝愿，增進(jìn)同事之情?！坝鹈虼筚悺薄稗r(nóng)家樂(lè)”等一系列活動(dòng)，老師們享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，了解的農(nóng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱心，品嘗了勞動(dòng)的成果。

團(tuán)支部通過(guò)課件制作等培訓(xùn)不斷提升老師的電教水平，增加文化底蘊(yùn)，完善老師師德形象。多名青年團(tuán)員評(píng)為市區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員，組織青年老師參與京口區(qū)迎奧運(yùn)青春風(fēng)采大賽，王蕭蕭獲得三等獎(jiǎng)。

二、立足本園教研，帶動(dòng)園際發(fā)展

1、結(jié)對(duì)幫扶共創(chuàng)建。在立足本園建設(shè)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)開(kāi)展了和結(jié)對(duì)園的互幫互學(xué)互進(jìn)活動(dòng)。與米山人家幼兒園結(jié)對(duì)，共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)探討。由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶頭在教化理念，教學(xué)方法等問(wèn)題上的碰撞，通過(guò)園際教研活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)放性的合作溝通，對(duì)共性問(wèn)題形成更多角度的相識(shí)，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行共同探討解決的策略，達(dá)到信息的通暢、開(kāi)放、互補(bǔ)。

實(shí)現(xiàn)我園骨干老師的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，行為跟進(jìn)。落實(shí)在對(duì)教材的實(shí)施上，以研討課例為抓手，為米山人家幼兒園的老師供應(yīng)了備課(備教材、備幼兒)、說(shuō)課、上課、評(píng)課的共同互為學(xué)習(xí)、借鑒、補(bǔ)充、溝通的參加機(jī)會(huì);二是落實(shí)在嬉戲?qū)ｎ}研討上，合力解決一些教化實(shí)踐中遇到的共性問(wèn)題;三是落實(shí)在課題探討上，教研與科研并舉，通過(guò)課題的示范效應(yīng)，特殊在創(chuàng)建市優(yōu)質(zhì)園中我園對(duì)予米山幼兒園給于了管理、資料整理、教化教學(xué)、活動(dòng)室環(huán)境、嬉戲等方面指導(dǎo)和支持。

2、教研活動(dòng)常規(guī)化。研討新的備課要求，為了進(jìn)一步引導(dǎo)老師明確備課的真正內(nèi)涵，端正備課看法，提高備課實(shí)效，我們開(kāi)展了多次備課研討，制定了完善切實(shí)可行的備課制度，規(guī)范了備課程序。

各個(gè)學(xué)科組也正常開(kāi)展了教研活動(dòng)，思維組的老師們集體備課，相互研課，仔細(xì)評(píng)課，張佳佳老師在“一課三研”中了解了思維實(shí)力的提高，小三班、中三班在學(xué)期后期對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放了活動(dòng)，同時(shí)，邀請(qǐng)南京東方之星的孔老師向家長(zhǎng)們解答孩子操作過(guò)程中的懷疑。思維組還制定了全園科技節(jié)活動(dòng)，實(shí)行了六一科技游園活動(dòng)，孩子們?cè)诟鱾€(gè)科學(xué)試驗(yàn)桌面前用心的操作，反復(fù)的試驗(yàn)，為自己的勝利探究歡呼雀躍，孩子們?cè)谔骄靠萍计婷畹倪^(guò)程中，度過(guò)一個(gè)特殊的兒童節(jié)。

本學(xué)期藝術(shù)組老師們就申報(bào)的市級(jí)課題《提高幼兒音樂(lè)、繪畫(huà)實(shí)力的實(shí)踐探討》的結(jié)題做好充分的打算工作，通過(guò)三年的系統(tǒng)探討和探究，取得了初步的成效。特殊是大二班兩位老師擔(dān)當(dāng)了課題結(jié)題的展示教學(xué)活動(dòng)，把音樂(lè)活動(dòng)繪畫(huà)有機(jī)融合一起，此課題在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和老師們的努力下已圓滿完成了結(jié)題工作。并以較好的成果贏得專(zhuān)家組的好評(píng)。

藝術(shù)組的老師相互聽(tīng)課，評(píng)課，研討出一節(jié)節(jié)多元化教學(xué)活動(dòng)拓展了師生的眼界，豐富了孩子的學(xué)問(wèn)，培育創(chuàng)建實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力，同時(shí)，藝術(shù)組還組織了150多人次幼兒參與各項(xiàng)繪畫(huà)競(jìng)賽和舞蹈演出，均取得不錯(cuò)成果。

早期閱讀的課題組老師們?cè)谥荦堄袄蠋煹闹笇?dǎo)下，仔細(xì)組織好教化教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持課前、課中、課后研課，思課，一節(jié)節(jié)深動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)反映了孩子們?cè)陂喿x愛(ài)好和習(xí)慣養(yǎng)成，并分析溝通教材，運(yùn)用假設(shè)、預(yù)想、揣測(cè)充分挖掘教材的價(jià)值。劉晶晶老師主動(dòng)要求上課，在兩輪的教學(xué)活動(dòng)研討中，無(wú)論從挖掘教材的價(jià)值還是指導(dǎo)幼兒有序的閱讀等都有了不同程度的提高。楊思維老師對(duì)新生家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。

幼兒園園務(wù)管理工作總結(jié)篇四

充溢精彩的學(xué)期工作又將結(jié)束了。過(guò)去半年里，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合我班實(shí)際狀況，以仔細(xì)負(fù)責(zé)、主動(dòng)的看法，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、做好保育工作，反抗病毒，嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

為了愛(ài)護(hù)每一位幼兒，我在本學(xué)期嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個(gè)目標(biāo)，我更加注意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境，堅(jiān)持做好晨檢工做。并對(duì)有特別狀況的幼兒作好記錄，對(duì)有病的幼兒能賜予細(xì)心視察，定時(shí)按量服藥。每周督促幼兒剪指甲，幼兒能有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，正確運(yùn)用餐具及整理碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的整齊。做到不挑食，疼惜糧食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，依據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)狀況，提示和幫助幼兒增減衣服，備好干毛巾，供幼兒擦汗，增加幼兒的體質(zhì)功能。

二、樹(shù)立寬松的教化環(huán)境，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

(一)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)教學(xué)

本學(xué)期變更了舊的學(xué)習(xí)模式，運(yùn)用了《綱要》精神的教學(xué)方法。本套教材力圖體現(xiàn)整合性、生活性、趣味性、好用性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，留意了供應(yīng)幼兒整合學(xué)習(xí)閱歷的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，在活動(dòng)中我們更采納小組與集體相結(jié)合的教學(xué)形式，留意做好個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)工作。幼兒對(duì)這種教化方式很感愛(ài)好。上課時(shí)，幼兒能在中心活動(dòng)中發(fā)揮自己的想象力，主動(dòng)完成每個(gè)課時(shí)的目標(biāo)內(nèi)容。

(二)開(kāi)展“學(xué)前全語(yǔ)言”活動(dòng)教學(xué)

本學(xué)期在開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)教學(xué)的同時(shí)，我們也接著開(kāi)展“學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng)建教化”活動(dòng)教學(xué)。為了更好地發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力和創(chuàng)建思維實(shí)力。我們堅(jiān)持每天進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的灌輸，如：字詞句活動(dòng)、談話活動(dòng)、講解并描述活動(dòng)、識(shí)字活動(dòng)、等。使幼兒的聽(tīng)力實(shí)力得到了提高。講解并描述是本班幼兒薄弱環(huán)節(jié)。我們創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，激勵(lì)幼兒運(yùn)用一般話進(jìn)行講解并描述。針對(duì)我班幼兒的特點(diǎn)，我與家長(zhǎng)親密的協(xié)作，進(jìn)行了一系列的教學(xué)。在幼兒園我首先讓幼兒細(xì)致視察每一片圖片內(nèi)容，讓他們根據(jù)什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、什么人物、發(fā)生了什么事情來(lái)系統(tǒng)講解并描述。經(jīng)過(guò)漸漸的訓(xùn)練，幼兒在老師的引導(dǎo)下已經(jīng)有了肯定的思想概念。再加上家長(zhǎng)的大力協(xié)作，他們主動(dòng)為幼兒復(fù)習(xí)老師的內(nèi)容，還讓幼兒視察事物、圖片等，讓幼兒增加講解并描述閱歷為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。在本班開(kāi)展的“每周見(jiàn)聞”中，幼兒能把自己的所見(jiàn)所聞與其他幼兒交談，創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言氣氛。在閱讀實(shí)力方面。幼兒經(jīng)過(guò)閱讀訓(xùn)練，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書(shū)幼兒都能用手指仔細(xì)的指著字寶寶，一句一句的讀看，通過(guò)每天讀句與漢字皇國(guó)，幼兒無(wú)意相識(shí)了各種各樣的字寶寶。并充分發(fā)揮園的圖書(shū)室的作用，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行圖書(shū)閱讀，培育幼兒對(duì)閱讀的愛(ài)好。全語(yǔ)言的教化方針為不同的幼兒供應(yīng)了各種熬煉機(jī)會(huì)，使幼兒從不說(shuō)漸漸變成人人愛(ài)說(shuō)，人人會(huì)說(shuō)。班上幼兒整體語(yǔ)言水平有了肯定的提高!

三、對(duì)孩子的特別教化。

“沒(méi)有不好的孩子，只有不適當(dāng)?shù)暮⒆咏袒椒?”在我的班上，有幾個(gè)孩子始終讓我覺(jué)得好頭疼，他們好動(dòng)，任性，常常做一些不應(yīng)當(dāng)做的事情。起先的時(shí)候，我常常指責(zé)他們，但效果往往適得其反，他們?cè)絹?lái)越淘氣。后來(lái)在一次學(xué)問(wèn)抽查中，我發(fā)覺(jué)了這些所謂“淘氣”的孩子表演實(shí)力特別強(qiáng)，給了我一個(gè)意想不到的效果。于是，我起先多用正面，主動(dòng)，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言確定他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的良好表現(xiàn)。在日常生活中，留意視察他們，主動(dòng)接近，了解他們，并給以剛好的幫助，多給他們表演的機(jī)會(huì)，讓他在眾人面前講故事，當(dāng)值日生，當(dāng)小老師，多請(qǐng)他幫助老師做一些事情，以消耗他們多余的精力，只有這樣，孩子良好的特性才能得到良好，充分的發(fā)展。

四、家園一樣教化。

父母親的思想行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因此轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教化觀念，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主開(kāi)放的家庭環(huán)境也極為重要。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園的狀況，我在班門(mén)口設(shè)了一個(gè)家園園地，把每周的學(xué)習(xí)安排，一些故事的圖片，計(jì)算作業(yè)，畫(huà)畫(huà)等都展示出來(lái)，或把一些好的教化方法文本貼出來(lái)，讓家長(zhǎng)可以共同學(xué)習(xí)，相互溝通。假如有一些特殊的通知，又立刻寫(xiě)在小黑板上，提示家長(zhǎng)留意。對(duì)于一些奶奶，公公常常不看黑板的，我會(huì)把通知寫(xiě)在小指條上，讓孩子回家給媽媽看。常常跟家長(zhǎng)反映幼兒在園狀況，了解家里狀況。只有老師跟家長(zhǎng)之間的相互溝通，才能更好地了解幼兒，因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。

一學(xué)期來(lái)的工作結(jié)束了幼兒的不斷進(jìn)步，我感到很興奮，但還存在一些有待接著解決的問(wèn)題，在新學(xué)年里，我將全力以赴想出更好法去完善問(wèn)題，以確保幼兒的身心得到全面發(fā)展。

幼兒園園務(wù)管理工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)瞬又到了期末結(jié)束季。一學(xué)期來(lái)，我們以區(qū)教化局工作會(huì)議和集團(tuán)園務(wù)安排為指導(dǎo)精神，以保教結(jié)合為原則，以平安工作為根本，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，在全體教職工的共同努力下，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化管理，提高效率

進(jìn)一步落實(shí)由園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下分級(jí)管理，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。仔細(xì)落實(shí)集團(tuán)的各項(xiàng)工作要求和會(huì)議精神，從自身做起，在專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水同等方面嚴(yán)格要求自己，不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)教化管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，并帶動(dòng)全體教職工主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)工作，培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)和管理，每月召開(kāi)工作會(huì)議，回顧一月工作狀況，反思問(wèn)題，總結(jié)閱歷，并規(guī)劃下月的工作，使各部門(mén)的工作更有安排，更有目標(biāo)。

這一年，我園順當(dāng)通過(guò)了現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校的評(píng)審，于今年四月，順當(dāng)拿到了這塊銅牌，也使幼兒園的辦園條件上了一個(gè)新臺(tái)階。五月份還接待了區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園的慰問(wèn)。下學(xué)期，我們將迎來(lái)更大的挑戰(zhàn)，那就是轉(zhuǎn)評(píng)。因此，這學(xué)期的工作重點(diǎn)就圍圍著這個(gè)目標(biāo)做好全面的打算工作。在總園的指導(dǎo)下，完成了多功能廳、器械室、車(chē)棚的搭建工作，增加了辦公桌、檔案柜、空調(diào)等設(shè)施。老師們加班加點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了美工室和圖書(shū)室?？朔?chǎng)地小的困難，在走廊創(chuàng)設(shè)了九個(gè)公共社會(huì)區(qū)活動(dòng)，極大地豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容和空間。保育員們重新整理了器械室，并自制了體育器械。在暑假中，我們還將要進(jìn)行部分功能房的改建和規(guī)劃、墻體的粉刷以及整體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，信任變更后的幼兒園將會(huì)越來(lái)越美!

二、著力打造，提升師資

首先是創(chuàng)建各種機(jī)會(huì)讓老師們參加各種學(xué)習(xí)，多出去走走、看看，找出自身的差距，如90學(xué)時(shí)培訓(xùn)、男老師培訓(xùn)、省骨干老師培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)以及市內(nèi)、區(qū)內(nèi)的各種短期學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)也注意對(duì)老師實(shí)踐實(shí)力的提升，學(xué)習(xí)了體育嬉戲、音樂(lè)嬉戲、智力嬉戲和建構(gòu)嬉戲的組織和指導(dǎo)策略。接著加強(qiáng)對(duì)老師鋼琴伴奏技能的培訓(xùn)，促使老師按要求逐個(gè)過(guò)關(guān)。

其次，我們加強(qiáng)對(duì)日常工作的管理和檢查，每月對(duì)班級(jí)的教學(xué)、保育、衛(wèi)生、平安等進(jìn)行考核，在考核時(shí)更注意平常常態(tài)工作的表現(xiàn)。下學(xué)期，我們還將增大平常檢查的頻率，使考核更加公正，也讓大家對(duì)平常工作更加的重視，做到真正的規(guī)范和有效!

三、教研工作，穩(wěn)步推動(dòng)

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園老師半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，關(guān)注幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理。三月份我們對(duì)這兩份文件進(jìn)行研讀和學(xué)習(xí)，四月份聯(lián)系實(shí)際的半日活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討分析，細(xì)致地剖析《指南》要求下的連接環(huán)節(jié)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié)的問(wèn)題，重新規(guī)范了幼兒作息支配、課程支配、備課、家園欄和周安排表。同時(shí)還借助“半日活動(dòng)人人來(lái)過(guò)關(guān)”的形式來(lái)提高老師對(duì)優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)的把握。五月份，通過(guò)理論測(cè)試的形式促使老師們熟讀《指南》。六月份，針對(duì)環(huán)境布置中存在的問(wèn)題綻開(kāi)研討，并對(duì)下學(xué)期的環(huán)境布置和區(qū)域創(chuàng)設(shè)制定了詳細(xì)的要求，使老師們及早做好相關(guān)打算。

我們還主動(dòng)推出年輕的老師參與各種競(jìng)賽，搭建平臺(tái)，展示風(fēng)采。有王水蓮老師參與區(qū)心理健康競(jìng)賽獲得好評(píng);羅瓊君老師參與轄區(qū)半日活動(dòng)競(jìng)賽獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，陳朝燕老師參與集團(tuán)男老師教學(xué)活動(dòng)展示。市心理健康論文評(píng)比中王水蓮老師獲得三等獎(jiǎng)，區(qū)學(xué)科論文評(píng)比中胡小芬、林露兩位老師分別獲得二、三等獎(jiǎng)。這些都是對(duì)我們工作的確定，但同時(shí)也鞭策著我們向更高的目標(biāo)去邁進(jìn)!

四、科研工作，初嘗成果

我園的課題《經(jīng)典誦讀，詩(shī)書(shū)氣華》順當(dāng)結(jié)題，并獲得區(qū)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。新的課題《依托科普繪本提升幼兒科學(xué)素養(yǎng)》在區(qū)級(jí)立項(xiàng)。我們先從理論上學(xué)習(xí)了科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵，并進(jìn)行了幼兒科普繪本的舉薦活動(dòng)，老師們對(duì)繪本進(jìn)行介紹及科學(xué)價(jià)值的挖掘，為以后的教學(xué)研討打下了基礎(chǔ)。

在進(jìn)行課題工作的同時(shí)，我們又勝利立項(xiàng)了區(qū)級(jí)調(diào)研報(bào)告《幼兒科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研》。大家學(xué)習(xí)了調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作和問(wèn)卷的設(shè)計(jì)方法，然后完成了問(wèn)卷并進(jìn)行了發(fā)放和回收。下學(xué)期將進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。

另外，中大班的12位幼兒參與了市航模競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)五個(gè)，三等獎(jiǎng)六個(gè)。

五、平安保健，常抓不懈

堅(jiān)持每周一次“國(guó)旗下的平安教化”，敲警鐘、防未然，通過(guò)系列的主題教化，提高了幼兒的平安意識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，躲避危急。一年來(lái)共發(fā)生一例縫合事故。定期和后勤人員檢查設(shè)施設(shè)備，并剛好上報(bào)修理。常常與門(mén)口的小攤小販交涉，勸阻其移動(dòng)攤位，以確保道路的暢通。

注意食品的平安，發(fā)覺(jué)問(wèn)題食物剛好與相關(guān)人員協(xié)調(diào)、更換，以確保幼兒的平安和健康。加強(qiáng)對(duì)食堂工作的規(guī)范，重新規(guī)定了出菜流程。依據(jù)每周菜譜，注意探討菜的色、香、味以及外觀形象，保健醫(yī)生剛好與廚師溝通與反饋，主動(dòng)提高烹飪技術(shù)，以促進(jìn)幼兒良好的食欲。

抓好幼兒的傳染病預(yù)防工作，加強(qiáng)晨間檢查，發(fā)覺(jué)一例由園外傳染的手足口病例后剛好隔離、消毒，防止了疫情的擴(kuò)散。

下學(xué)期，我園將迎來(lái)三的轉(zhuǎn)評(píng)工作，我們將更加努力工作，勇于創(chuàng)新，讓我們一起在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘，共創(chuàng)幼兒園美妙的篇章!

幼兒園園務(wù)管理工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我園接著以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以“科學(xué)的教化發(fā)展觀”理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步實(shí)行《綱要》，以教化局提出的“規(guī)范、校本、有效、文化與特色”為切入點(diǎn)，接著堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)新機(jī)制，在全園老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下，按安排開(kāi)展并順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作。下面是我們幼兒園園務(wù)工作總結(jié)：

(一)調(diào)整布局，整合幼教資源

今年正逢幼教年，針對(duì)我鎮(zhèn)5所村級(jí)幼兒班，我們主動(dòng)爭(zhēng)取zf部門(mén)的大力支持，對(duì)本鎮(zhèn)村兒班進(jìn)行摸底調(diào)查，統(tǒng)一規(guī)劃，著實(shí)推動(dòng)村級(jí)幼兒班的撤并工作，努力形成規(guī)模辦園的新格局。在經(jīng)過(guò)科學(xué)、合理的論證基礎(chǔ)上我們剛好向zf部門(mén)申請(qǐng)對(duì)我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班予以撤并，東片開(kāi)發(fā)區(qū)地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所(目前處于改建之中，力爭(zhēng)下學(xué)期準(zhǔn)時(shí)開(kāi)班)，全面改善我鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園辦園條件，真正實(shí)現(xiàn)教化均衡發(fā)展，使我鎮(zhèn)幼兒教化步入統(tǒng)一科學(xué)管理的軌道，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

(二)平安保障，將精致化管理落實(shí)于細(xì)處

1、大力宣揚(yáng)，專(zhuān)題學(xué)習(xí)，充溢平安學(xué)問(wèn)

利用園內(nèi)全部宣揚(yáng)陣地，針對(duì)廣闊師幼不同學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，有安排、有重點(diǎn)地開(kāi)展校內(nèi)法制、平安宣揚(yáng)教化。接著與交警中隊(duì)、派出所的警校共建活動(dòng)，定期為師生作法制講座。堅(jiān)持法制教化同德育活動(dòng)相結(jié)合，增加吸引力，同日常行為規(guī)范相結(jié)合，增加自覺(jué)性;組織師幼開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等，增加平安意識(shí)，提高平安防范實(shí)力和技能。邀請(qǐng)消防專(zhuān)家到校作防火講座，駕馭消防工具的操作運(yùn)用。開(kāi)設(shè)“平安教化課”定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、民警到我校對(duì)師幼進(jìn)行交通平安和法制教化。

2、把好“三關(guān)”，平安措施落實(shí)到實(shí)處

(1)嚴(yán)把校門(mén)關(guān)。嚴(yán)格限制幼兒在園時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，要求幼兒到園后無(wú)特別狀況不準(zhǔn)外出，家長(zhǎng)有事憑卡來(lái)接，班主任送出園門(mén)。禁止外來(lái)閑雜人員及車(chē)輛進(jìn)校，園外人員來(lái)訪由警務(wù)室值班同志做好出入登記。裝有報(bào)警器1個(gè),園長(zhǎng)室安裝報(bào)警裝置1個(gè)。門(mén)房安裝報(bào)警裝置1個(gè)，并作報(bào)警點(diǎn)。在學(xué)校各要部位安裝監(jiān)控器，24小時(shí)開(kāi)啟。

(2)嚴(yán)把晨檢關(guān)：幼兒入園晨檢是第一關(guān)。因此我們仔細(xì)做好晨檢工作，致力晨檢工作做實(shí)到位，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學(xué)期來(lái)，無(wú)發(fā)生一起平安大小事故。

(3)嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生，嚴(yán)把炊事員健康關(guān)，食品選購(gòu) 關(guān)，烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣，主要原料統(tǒng)一選購(gòu) ，嚴(yán)防食物中毒，加強(qiáng)對(duì)食堂工作的管理和指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關(guān)，根據(jù)要求規(guī)范操作，合理配制養(yǎng)分食譜。著實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。作為“--市食堂aa級(jí)單位”的我們，又被市教化局、衛(wèi)生局舉薦參與下學(xué)期的“五常法”評(píng)比活動(dòng)。

3、落實(shí)各項(xiàng)平安管理工作，樹(shù)立平安第一的意識(shí)

平安重于泰山，構(gòu)建和諧校內(nèi)，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)平安管理工作，樹(shù)立平安重于泰山的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)施、場(chǎng)地、設(shè)備的檢查與剛好修理工作，嚴(yán)格按相關(guān)部門(mén)的要求健全各項(xiàng)平安制度，規(guī)范了各項(xiàng)平安工作。構(gòu)建和諧班集體活動(dòng)，把老師與老師間、老師與幼兒間、老師與家長(zhǎng)間、幼兒于幼兒間的和諧同等作為構(gòu)建和諧校內(nèi)的基礎(chǔ)，設(shè)立了平安獎(jiǎng)機(jī)制，使教學(xué)、平安、衛(wèi)生保健、師德師風(fēng)等工作融為一體。各班加強(qiáng)對(duì)幼兒有目的、有安排的進(jìn)行平安教化，各年齡班依據(jù)其年齡特點(diǎn)制定出恰當(dāng)?shù)钠桨步袒瘍?nèi)容，在每周工作安排中支配一節(jié)平安教化課，有效的開(kāi)展了平安教化活動(dòng)。增加了幼兒平安學(xué)問(wèn)，使幼兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和實(shí)力得到提高。我園在上學(xué)期獲得“--市平安學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，再接再厲，于下學(xué)期主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省平安學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的新集體

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教化，開(kāi)展“五愛(ài)”教化，即：愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。特殊關(guān)注新上崗老師的教化與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)教化活動(dòng)，教職工努力自覺(jué)做好本職工作，樹(shù)立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一樣，同心協(xié)力。本學(xué)期接著實(shí)行家長(zhǎng)問(wèn)卷，不斷規(guī)范師德行為。

2、強(qiáng)化反思與探討，提倡老師要以先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教化探討的目光來(lái)諦視自己的教學(xué)，主動(dòng)開(kāi)展“1、3、5”行動(dòng)探討，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)實(shí)踐閱歷，主動(dòng)撰寫(xiě)教化筆記與教化論文，期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。

3、加強(qiáng)骨干老師培育，發(fā)揮好骨干老師的示范帶頭作用。抓好對(duì)骨干老師的過(guò)程管理，通過(guò)上課、講座、沙龍、競(jìng)賽等形式，給骨干老師供應(yīng)展示的機(jī)會(huì)，給青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，提高全體老師的工作實(shí)力。本學(xué)期我們舉薦了四名優(yōu)秀老師參與市級(jí)2a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中我園陳秋英老師以?xún)?yōu)異的成果獲得了--市其次屆a級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)!

(四)開(kāi)展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色

本學(xué)期深化開(kāi)展有效教學(xué)探討，立足本園特點(diǎn)，以園本教科研為平臺(tái)，不斷提高保教質(zhì)量和老師素養(yǎng)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。

1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞老師在工作實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題綻開(kāi)教研，組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識(shí)。開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功競(jìng)賽，使教研工作能夠真正解決教化教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。本學(xué)期，我們通過(guò)多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng)，精確把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己特性的教學(xué)，結(jié)合評(píng)比，把“備課—聽(tīng)課—說(shuō)課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)老師的教化行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開(kāi)展活動(dòng)中的特長(zhǎng)與不足，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)怎么做，為什么要這么做，用理論來(lái)詮釋我們的教化行為，使評(píng)優(yōu)的過(guò)程成為培訓(xùn)老師的過(guò)程。本學(xué)期，我們?cè)趨⑴c市幼兒園園本課程評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。工作總結(jié)

2、接著開(kāi)展課題探討——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動(dòng)策略探討，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教化途徑為切入點(diǎn)，以多元智能理論為指導(dǎo)，重視幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒多元素養(yǎng)的發(fā)展。做好閱歷的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實(shí)效性，張揚(yáng)科研興園的理念，開(kāi)啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。

3、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動(dòng)的早期教化體系。本學(xué)期，小小班在園幼兒22名，我們定期開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)，以良好的保教服務(wù)贏得了廣闊家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教化工作，推動(dòng)托幼一體化建設(shè)，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的第一范文網(wǎng)絡(luò)。組織0—3歲的幼兒家長(zhǎng)參加幼兒教化活動(dòng)，面對(duì)0—3歲兒童家長(zhǎng)開(kāi)放多種形式的早期教化、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教化理念，促進(jìn)幼兒家庭教化質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒教化事業(yè)健康發(fā)展。

(五)落實(shí)班級(jí)精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

進(jìn)一步實(shí)行新《綱要》精神，科學(xué)合理支配幼兒一日活動(dòng)，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅(jiān)持以嬉戲活動(dòng)為基本活動(dòng)，保教并重。依據(jù)本園的實(shí)際狀況，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對(duì)實(shí)行制度的檢查和督促，平?？己伺c期末評(píng)比進(jìn)行掛鉤。常常深化第一線，觀摩活動(dòng)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探討，注意互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化，切實(shí)提高了全體老師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的實(shí)力。

(六)親密家園聯(lián)系，形成幼兒教化合力

我園接著辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過(guò)各班家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、幼兒園家教宣揚(yáng)櫥窗、半日活動(dòng)開(kāi)放、家教專(zhuān)題講座等多種形式，幫助家進(jìn)步一步樹(shù)立正確的教化觀念，駕馭科學(xué)有效的教化方法，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教化的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教化的整體效果?！傲还?jié)”邀請(qǐng)了鎮(zhèn)各條線領(lǐng)導(dǎo)和全體在園幼兒家長(zhǎng)，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會(huì)各界和家長(zhǎng)剛好的了解幼兒園工作，展示了我園的風(fēng)采。其中由大班年級(jí)組表演的舞蹈節(jié)目“中國(guó)龍“在參與--市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

幼兒園園務(wù)管理工作總結(jié)篇七

又是一年歲末總結(jié)，伴隨著孩子與老師的成長(zhǎng)與進(jìn)步，幼兒園又走過(guò)發(fā)展中一年歲月。這一年我們奮勉進(jìn)取，以走內(nèi)涵發(fā)展之路為辦園要求，從園務(wù)、教學(xué)、后勤三方面立下管理目標(biāo)，圍繞“漂亮校內(nèi)”“漂亮老師”“漂亮課堂”“漂亮幼兒”四個(gè)核心建設(shè)工程，扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)不斷彰顯特色。沒(méi)有悉心的培育，不經(jīng)受炙烈的考驗(yàn)就不會(huì)有甘甜的收獲。回顧一年的點(diǎn)滴付出與進(jìn)取，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、園務(wù)管理方面

1、強(qiáng)化師德要求，加快業(yè)務(wù)提升，建立優(yōu)質(zhì)老師隊(duì)伍

我園始終將師德作為師資管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓，開(kāi)展各類(lèi)師德建設(shè)活動(dòng)，在園內(nèi)弘揚(yáng)尊師重教氛圍，并樹(shù)立堅(jiān)固的服務(wù)意識(shí)。本學(xué)期我園還有意識(shí)地引導(dǎo)老師們塑造親切、優(yōu)雅的形象。并再次提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，根據(jù)規(guī)定穿著園服、園鞋，不佩戴夸張首飾。說(shuō)話禮貌，看法親善。在持續(xù)良好師德形象之外，還要留意言行舉止對(duì)幼兒潛移默化的影響，堅(jiān)決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何損害幼兒人格以及身心健康的行為。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注意文化管理，提升群眾凝合力

團(tuán)隊(duì)建設(shè)干脆關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，同樣的一塊鐵，能夠鋸融消損，也能夠百煉成鋼；同樣的一支隊(duì)伍，能夠庸碌無(wú)為，也能夠成就大業(yè)。因而，我園非常重視團(tuán)隊(duì)管理，透過(guò)多種活動(dòng)與策略，激發(fā)教職工敬業(yè)愛(ài)崗的精神以及專(zhuān)心上進(jìn)的工作作風(fēng)。園內(nèi)開(kāi)拓“星光絢麗”評(píng)星榜，對(duì)予在省、市、區(qū)活動(dòng)以及園內(nèi)各項(xiàng)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教職工賜予加星，并在年度考核獎(jiǎng)中兌現(xiàn)。園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽中，我們常要求教職工以年級(jí)組方式參賽，注意年級(jí)組內(nèi)小團(tuán)隊(duì)的合作互助意識(shí)，從而才能構(gòu)成融洽和諧的大群眾。

暑假期間，我園還對(duì)《員工手冊(cè)》進(jìn)行了新的修改與完善，做到讓員工一本在手，熟知園內(nèi)各類(lèi)章法和規(guī)則。另外，在每日的晨會(huì)上還推出“一句話經(jīng)典共享”活動(dòng)，每一天有一名老師共享，并聯(lián)系實(shí)際工作介紹共享理由。做到提升自我，輻射影響他人。

在本學(xué)期末，我園還組織老師圍繞“優(yōu)化”進(jìn)行了研討，如何優(yōu)化一日工作，做到不單是越優(yōu)越小，更要越優(yōu)越好！保證保教工作質(zhì)量的同時(shí)，提高工作效率。老師們紛紛響應(yīng)，專(zhuān)心總結(jié)工作中勝利的小策略，撰寫(xiě)出心得體會(huì)，發(fā)表在班級(jí)教化博客中供全園共享。

3、強(qiáng)抓老師發(fā)展，搭建多種平臺(tái)，打造學(xué)校品牌形象

老師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本力氣。我園以教科研為抓手，為老師發(fā)展搭建多種平臺(tái)，專(zhuān)心舉薦優(yōu)秀老師市、區(qū)內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園幫忙其輔導(dǎo)，讓老師享受專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)帶來(lái)的勝利與歡樂(lè)！本年度，xx老師參與區(qū)內(nèi)演講競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。xx老師先后參與區(qū)、市內(nèi)幼兒老師基本功大賽，都分別榮獲一等獎(jiǎng)。

老師的成長(zhǎng)來(lái)自于自身的內(nèi)驅(qū)力，更來(lái)自于外在的推力。我園每學(xué)期都制定具體的老師外出學(xué)習(xí)觀摩安排，定期派送教職工外出名園參觀培訓(xùn)。本年度，我園共派送老師分別前往北京、南京、上海、鎮(zhèn)江常州、鹽城等地學(xué)習(xí)。我園夏玖鳳園長(zhǎng)還遠(yuǎn)赴英國(guó)進(jìn)修。外出培訓(xùn)人次到達(dá)30余人，基本滿意每一位老師都有機(jī)會(huì)參加。

另外，我園每學(xué)期，每月，每周定期開(kāi)展業(yè)務(wù)研討，提升教科研水平。同期要求、推送老師參與省、市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，培育骨干老師。目前我園已有xx市學(xué)科帶頭人1名，xx市教學(xué)能手1名，xx區(qū)教壇新秀1名。

4、重視家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)互動(dòng)聯(lián)系，促家園共育

我園分別透過(guò)“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”等方式，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法和舉薦。本學(xué)期xx月xx日，我園在xx大酒店召開(kāi)了科學(xué)育兒報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)到了師范高校xx教授為家長(zhǎng)作報(bào)告，講座反饋效果良好。其次，班班開(kāi)通了“班級(jí)教化博客”上傳班級(jí)保教活動(dòng)動(dòng)態(tài)，以及育兒心得。每月還定期開(kāi)展家訪、電訪活動(dòng)，讓家長(zhǎng)快速、便捷地了解孩子在園的生活。除此之外，學(xué)校還與社區(qū)親密合作，組織幼兒進(jìn)社區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)、并聘請(qǐng)社區(qū)民警來(lái)園講解平安學(xué)問(wèn)等。做到家園、社區(qū)一體化教化。

二、教學(xué)管理方面

1、細(xì)化一日保教工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)性綜合課程的檢查與指導(dǎo)。確保規(guī)范、優(yōu)質(zhì)。

每學(xué)期期初，我園教學(xué)部都嚴(yán)格制定教化教學(xué)安排。本學(xué)期更增加了群眾備課的督查工作，每周各年級(jí)組實(shí)行1小時(shí)群眾備課，群眾研討教學(xué)中的難點(diǎn)，商討解決策略。其次，每月開(kāi)展教學(xué)測(cè)評(píng)例行工作，從幼兒各領(lǐng)域?qū)W問(wèn)的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣的培育，進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，從而促使保教工作不斷完善。

2、跟進(jìn)愛(ài)好課程的實(shí)施，確保開(kāi)展到位。力推園本特色課程“社會(huì)實(shí)踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合潛力。

本學(xué)期，我園依據(jù)幼兒需求以及課程支配，合理調(diào)整了愛(ài)好課程的實(shí)施。小、中班開(kāi)拓跆拳道愛(ài)好課堂，大班開(kāi)拓爵士鼓課程。做到以趣激情，培育幼兒廣泛的愛(ài)好愛(ài)好并從小感受藝術(shù)的魅力。

除此之外，我園還自主探討開(kāi)拓了園本課程“道德小講堂”，在開(kāi)學(xué)初，課程探討小組就“道德小講堂”的開(kāi)展方式、活動(dòng)主題、以及預(yù)期效果等進(jìn)行了深化的研討。組員的靈感迸發(fā)和思維撞擊將活動(dòng)不斷推動(dòng)，注意將各領(lǐng)域活動(dòng)與道德教化有機(jī)結(jié)合，讓品德教化貫穿于幼兒園教化教學(xué)過(guò)程，隨之構(gòu)成了一套行之有效的方案活動(dòng)，在全園覆蓋和推廣。

在“社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)”園本課程實(shí)施中，我園始終堅(jiān)持并不斷創(chuàng)新。過(guò)去的一年，在四季不一樣的主題背景下，孩子們走出校門(mén)，走進(jìn)“醫(yī)藥博覽館”“城市規(guī)劃館”走進(jìn)“麒麟灣生態(tài)園”探訪“皇仕堡健身館”等等，一路走來(lái)，“社會(huì)綜合實(shí)踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，我園更推出了新舉措，結(jié)合“冬之火“運(yùn)動(dòng)節(jié)，組織幼兒去外市參觀實(shí)踐。

三、后勤管理方面

1、營(yíng)造整齊溫馨的幼兒園環(huán)境，做到到處無(wú)衛(wèi)生死角

我園利用暑期再次對(duì)園所環(huán)境進(jìn)行完善。外墻重新粉刷一新，將操場(chǎng)四周都釘上了原木墻裙，其次將全部空調(diào)外機(jī)都安裝了防護(hù)框架，內(nèi)外電箱進(jìn)行了平安防護(hù)等。美化環(huán)境的同時(shí)更保證了幼兒在園生活和活動(dòng)的平安。

干凈、整齊、有序、規(guī)范已成為我園后勤衛(wèi)生管理的標(biāo)記性特征。在后勤衛(wèi)生管理中，我園已構(gòu)成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老師以及后勤人員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)培訓(xùn)。其次嚴(yán)格根據(jù)要求實(shí)施，并專(zhuān)人負(fù)責(zé)跟蹤檢查。確保園內(nèi)整齊如新。

2、加強(qiáng)校內(nèi)平安工作管理。定期開(kāi)展各類(lèi)疏散演習(xí)，增加師幼自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，同時(shí)每周一排查，每月一整治，確保無(wú)平安事故發(fā)生。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，我園透過(guò)開(kāi)展各類(lèi)疏散演習(xí)以及平安學(xué)問(wèn)送教等，培育師生學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)技能。其次，每周及每月進(jìn)行平安整治，做到剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好處理。

3、重視幼兒園衛(wèi)生保健工作，接著加強(qiáng)晨檢，消毒、隔離等工作的執(zhí)行。杜絕各類(lèi)疾病的發(fā)生及傳染。

我園保健工作一向做到常抓不松，每一天按要求晨檢，發(fā)覺(jué)異樣狀況，馬上實(shí)行隔離。其次分管人員每一天進(jìn)行巡察檢查，加強(qiáng)保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督，全力保證無(wú)一食品平安事故發(fā)生。其次，每班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，每一天進(jìn)行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每周進(jìn)行幼兒玩具以及圖書(shū)等消毒，每月?lián)Q洗幼兒被褥，每?jī)芍鼙褚淮?。因此，在各個(gè)傳染病高發(fā)時(shí)期，我園極少出現(xiàn)幼兒患傳染病。

4、嚴(yán)抓幼兒飲食平安，確保幼兒飲食高質(zhì)、健康

除了嚴(yán)控食品選購(gòu) 關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外，飯菜做到頓頓清，確保幼兒飲食平安。本學(xué)期我園還對(duì)幼兒養(yǎng)分膳食再次做出改善，每周簇新的河蝦，養(yǎng)分的牛奶，自制的各式面點(diǎn)，深受孩子們寵愛(ài)。

在全園教職工的共同努力之下，我園本年度被評(píng)為“泰州市禮貌單位”，另外，幼兒與老師的舞蹈在高新區(qū)文藝匯演中，雙雙獲得第一名。以上是我們所作的一些工作，雖然取得必需的成果，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1、加大加快名師招募，建立合理優(yōu)勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇，促使師資隊(duì)伍更穩(wěn)定，質(zhì)量再提升。

2、提高教職工的主子翁意識(shí)，做到勤儉節(jié)約，降低各類(lèi)消耗。

3、加強(qiáng)園本特色課程“道德小講堂”的探討與跟蹤管理。真正做到課程為教化服務(wù)，為幼兒服務(wù)。

4、提升老師主動(dòng)開(kāi)展教科研的潛力。

5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。

我園發(fā)展至今，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印地穩(wěn)步前行。信任在新的一年里，在新的發(fā)展機(jī)遇面前，我們將會(huì)有更高的突破，能創(chuàng)更優(yōu)的佳績(jī)！

幼兒園園務(wù)管理工作總結(jié)篇八

20__年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。依據(jù)一年來(lái)的工作，我仔細(xì)比照年初簽定的園長(zhǎng)工作責(zé)任書(shū)，逐條比照，仔細(xì)核實(shí)，總結(jié)成果，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和管理機(jī)制

依據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作安排，我們接著深化貫徹教化方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各部門(mén)、各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的主動(dòng)性，發(fā)揮其潛能。

與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，主動(dòng)出謀劃策，共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工主動(dòng)投身到幼教工作中。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理，我們堅(jiān)持定期召開(kāi)教代會(huì)，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，激勵(lì)他們主動(dòng)參加學(xué)校管理，努力爭(zhēng)做幼兒園主子。此外，我們進(jìn)一步深化開(kāi)展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，資料齊全，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

這一年，也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的其次年，為此，我們接著深化探討集團(tuán)辦園的模式，通過(guò)挖掘繡衣名園優(yōu)勢(shì)，不斷增加新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團(tuán)人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍，對(duì)全部臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時(shí)工，并依據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個(gè)方面，接著實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一，有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開(kāi)的全國(guó)幼教工作會(huì)議上，蘇州教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國(guó)幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣，引起了與會(huì)同行的熱切關(guān)注與贊揚(yáng)，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過(guò)江蘇省示范性試驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收，成為省內(nèi)最年輕的“省級(jí)示范園”。

二、隊(duì)伍建設(shè)與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們班子中，主動(dòng)提倡一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)建性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與溝通。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員主動(dòng)參與各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水同等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增加黨性修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化管理理論，，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教化教學(xué)改革的前沿陣地，定期深化班級(jí)，了解老師教化教學(xué)現(xiàn)狀，剛好將先進(jìn)的教化理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位老師，主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)改革，特殊是在課程探討方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。

我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年干部隊(duì)伍的培育與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充溢到干部隊(duì)伍中，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門(mén)中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任，獨(dú)當(dāng)一面，不斷增加他們的組織、協(xié)調(diào)實(shí)力。經(jīng)過(guò)一年的努力，又有多名青年老師向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。目前，我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

老師是現(xiàn)代教化中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教化。我們深化開(kāi)展了“一奉獻(xiàn)兩酷愛(ài)”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和酷愛(ài)幼兒、酷愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德，通過(guò)園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣揚(yáng)，幫助老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個(gè)體素養(yǎng)入手，采納多種形式激勵(lì)老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教化學(xué)問(wèn)的熟識(shí)到敏捷運(yùn)用教化實(shí)踐，不斷提高了老師教化教學(xué)實(shí)力。我們還要求老師不斷更新教化觀念，調(diào)整學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教化技能改革，主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求，35周歲以下的老師、保育員均參與學(xué)前教化大專(zhuān)學(xué)習(xí)，60%老師達(dá)大專(zhuān)學(xué)歷，多人在進(jìn)修學(xué)前教化本科。今年暑假，全體老師參與了教化信息現(xiàn)代化培訓(xùn)，并與9月份起全部實(shí)行無(wú)紙備課。

我們注意進(jìn)一步優(yōu)化老師群體素養(yǎng)，在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對(duì)、教化研討等教科研活動(dòng)。今年，我們選派四名老師每周赴上海參與音樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并由她們定期將上海幾名特級(jí)老師的教化閱歷傳授給大家。此外，我們深化開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)園內(nèi)一批在省、市有肯定知名度的骨干老師的示范、傳授、指導(dǎo)，將她們?cè)趯?shí)踐中積累和提煉的理論與閱歷在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行推廣，從而主動(dòng)帶動(dòng)、加速各園新老師的成長(zhǎng)。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，有意把青年老師推上公開(kāi)課講臺(tái)，有意把他們放到各類(lèi)競(jìng)賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她們參與教改試驗(yàn)。本年度，又有多名老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，受到各級(jí)表彰。其中，沈國(guó)珠老師被評(píng)為蘇州市學(xué)科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評(píng)為昆山市學(xué)科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評(píng)為昆山市首批好師徒。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教化環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不富裕的狀況下，我們先后對(duì)音樂(lè)廳及玉龍分園進(jìn)行改造，我們從孩子年齡動(dòng)身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜愛(ài)的各類(lèi)形象而盡顯朝氣，真正成為孩子心中的樂(lè)園。此外，我們進(jìn)一步改善老師辦公條件，為各辦公室安裝空調(diào)，配置了多臺(tái)電腦、打印機(jī)，確保老師辦公自動(dòng)化順當(dāng)實(shí)行。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教化環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參加到環(huán)境中來(lái)，從中受到教化。如在設(shè)置嬉戲區(qū)時(shí)，我們剛好地捕獲孩子感愛(ài)好的話題，開(kāi)設(shè)了“前進(jìn)路一條街”，把幼兒生活中熟識(shí)的事物遷移到嬉戲中，并在嬉戲區(qū)中投放了各種動(dòng)手操作的材料，賜予孩子充分的操作機(jī)會(huì)。該活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教化的一個(gè)不行多得的好教材。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長(zhǎng)關(guān)系等。老師切實(shí)做到看法親善可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛(ài)、受激勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。

經(jīng)過(guò)多方努力，今年，我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評(píng)為昆山市首批綠色學(xué)校。

四、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)記。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指標(biāo)

我園成立了由分管的后勤園長(zhǎng)主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會(huì)，膳委會(huì)堅(jiān)持每周一次的工作會(huì)議。一年來(lái)，我園接著堅(jiān)持“兩餐兩點(diǎn)”，堅(jiān)持自制點(diǎn)心，堅(jiān)持開(kāi)設(shè)好病號(hào)飯，堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅(jiān)持每月在《繡衣園》園報(bào)上公布幼兒伙食費(fèi)，使家長(zhǎng)對(duì)伙食費(fèi)的運(yùn)用、幼兒養(yǎng)分的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

我園還仔細(xì)做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動(dòng)把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康視察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、報(bào)紙、講座，向老師、家長(zhǎng)、幼兒宣揚(yáng)保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。

②教化工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明白新時(shí)期教化工作的方向，在組織老師深化學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神主動(dòng)滲透，運(yùn)用到日常教化工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力為核心，結(jié)合“四小”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增加幼兒動(dòng)手操作的愛(ài)好，給每個(gè)幼兒供應(yīng)了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⒓拥倪^(guò)程中，主動(dòng)的去思索、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種實(shí)力。

此外，我們接著堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。一年來(lái)，我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、科博中心、新華書(shū)店、超市等，去福利院獻(xiàn)愛(ài)心，去空軍基地實(shí)踐，參與街道、社區(qū)的演出，大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)，在六月份，我們結(jié)合申奧，在市民活動(dòng)中心實(shí)行了“我為申奧唱首歌”六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長(zhǎng)共兩三千人共同參與本次活動(dòng)，活動(dòng)使幼兒受到了一次特別的愛(ài)國(guó)主義教化，同時(shí)也是我們集團(tuán)第一次在全市人民面前的閃亮登場(chǎng)，受到了良好的社會(huì)反響。

③教科研工作

始終以來(lái)，我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，我堅(jiān)持從自身做起，動(dòng)全體老師主動(dòng)投身到教化科研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的科研安排和制度，從強(qiáng)化老師科研意識(shí)入手，使老師自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)探討的習(xí)慣。

今年是“十五”課題探討的第一年，為此，我們仔細(xì)組織課題的申報(bào)及開(kāi)題打算工作。我們依據(jù)我園的實(shí)際狀況，以幼兒社會(huì)性教化為突破口，確立了我園“十五”課題《城鄉(xiāng)幼兒社會(huì)化水平發(fā)展之比較探討》，目前已被確立為省級(jí)“十五”教科規(guī)劃課題。此外，我們還申報(bào)了國(guó)家級(jí)子課題《城市幼兒玩具購(gòu)買(mǎi)、類(lèi)別、數(shù)量、運(yùn)用的調(diào)查探討》，兩個(gè)課題均確立專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并已按實(shí)施方案起先實(shí)施。

在課題探討過(guò)程中，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探究，大膽實(shí)踐。依據(jù)將來(lái)社會(huì)人才發(fā)展的需求，我們對(duì)原有課程模式、培育目標(biāo)、教化方法等進(jìn)行了較全面的思索。我們認(rèn)為必需盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點(diǎn)，起先設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉(xiāng)系列教化、環(huán)保教化等，由老師自編教材、自行設(shè)計(jì)，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，極大的促進(jìn)了我園教化教學(xué)質(zhì)量的提高。最近，我們將園中在課程改革中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教材匯編成冊(cè)，編輯了《園本課程——原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》一書(shū)，這也是我園在課程改革過(guò)程中勝利跨出的第一步。

④家園聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教化時(shí)空發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園仔細(xì)致力家長(zhǎng)工作，努力探究新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。

我們提倡老師要建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。

此外，家訪活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪工作使老師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生開(kāi)心地走進(jìn)幼兒園;而更多的老師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進(jìn)行。

在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過(guò)激烈，走過(guò)欣喜，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)照舊是不平凡的一年，正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯?ài)的繡幼人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。我深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充溢希望和收獲的一年。

轉(zhuǎn)瞬間又要過(guò)了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際狀況，仔細(xì)制定了德育工作安排并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教化，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了肯定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開(kāi)展的狀況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們依據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹(shù)立榜樣教化;同時(shí)為幼兒供應(yīng)活動(dòng)與表現(xiàn)實(shí)力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主子。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。

例