《山坡羊·驪山懷古-張養(yǎng)浩作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《山坡羊·驪山懷古-張養(yǎng)浩》作業(yè)設(shè)計方案一、作業(yè)背景本次作業(yè)設(shè)計主題為《山坡羊·驪山懷古》，選取了張養(yǎng)浩的這首詩作為切入點，通過學(xué)生對詩歌的理解和感悟，引導(dǎo)他們進一步了解中國古代文學(xué)和文化，培養(yǎng)其審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。二、作業(yè)目標1.通過學(xué)生對詩歌的解讀和賞析，培養(yǎng)其對中國古代文學(xué)的興趣和理解能力。2.增強學(xué)生的文學(xué)鑒賞和表達能力，提高其文字表達能力和審美情感。3.幫助學(xué)生了解中國古代文化和歷史，拓展其文化視野，增強文化自大。三、作業(yè)內(nèi)容和要求1.學(xué)生需認真閱讀張養(yǎng)浩的《山坡羊·驪山懷古》，理解詩歌的意境和情感。2.學(xué)生需撰寫一篇不少于800字的讀后感，包括對詩歌主題、意境、感情等方面的理解和感悟。3.學(xué)生可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，對詩歌進行個人化的解讀和賞析。4.學(xué)生可以選擇以文字、圖片、音頻等形式進行表達，展現(xiàn)自己對詩歌的理解和感悟。5.作業(yè)提交時間為一周，要求學(xué)生按時完成并提交作業(yè)。四、評分標準1.對詩歌主題的理解和把握能力（30%）2.對詩歌意境和情感的感悟能力（30%）3.文字表達能力和邏輯思維能力（20%）4.創(chuàng)意表達形式和展示效果（20%）五、作業(yè)指導(dǎo)1.學(xué)生可以先通讀整首詩歌，理解整體情感和意境，再逐句分析，把握詩歌的細節(jié)和內(nèi)涵。2.學(xué)生可以借助詩歌背景知識和相關(guān)資料，了解詩歌的創(chuàng)作背景和作者的生平，有助于更深入地理解詩歌。3.學(xué)生可以與同硯或老師進行交流討論，分享自己的理解和感悟，互相啟發(fā)和借鑒，提高文學(xué)鑒賞能力。六、作業(yè)展示1.學(xué)生可以選擇在班級或?qū)W校的文學(xué)作品展示中展示自己的作品，與他人分享和交流。2.學(xué)生作品也可以在學(xué)校網(wǎng)站或校園媒體上展示，讓更多人欣賞和賞析。七、作業(yè)延伸1.學(xué)生可以選擇其他古代詩歌或文學(xué)作品進行深入鉆研和探討，增強文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。2.學(xué)生可以參與詩歌朗誦比賽或文學(xué)作品創(chuàng)作比賽，展示自己的文學(xué)才華和創(chuàng)作能力。通過以上設(shè)計方案，我置信學(xué)生們將在這次作業(yè)中得到啟發(fā)和提高，培養(yǎng)出對中國古代文學(xué)的熱愛和理解，同時也提升了他們的文學(xué)