《山坡羊·驪山懷古-張養(yǎng)浩作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《山坡羊·驪山懷古-張養(yǎng)浩》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、作業(yè)背景本次作業(yè)設(shè)計(jì)主題為《山坡羊·驪山懷古》，選取了張養(yǎng)浩的這首詩(shī)作為切入點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟，引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解中國(guó)古代文學(xué)和文化，培養(yǎng)其審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。二、作業(yè)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的解讀和賞析，培養(yǎng)其對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的興趣和理解能力。2.增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞和表達(dá)能力，提高其文字表達(dá)能力和審美情感。3.幫助學(xué)生了解中國(guó)古代文化和歷史，拓展其文化視野，增強(qiáng)文化自大。三、作業(yè)內(nèi)容和要求1.學(xué)生需認(rèn)真閱讀張養(yǎng)浩的《山坡羊·驪山懷古》，理解詩(shī)歌的意境和情感。2.學(xué)生需撰寫一篇不少于800字的讀后感，包括對(duì)詩(shī)歌主題、意境、感情等方面的理解和感悟。3.學(xué)生可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行個(gè)人化的解讀和賞析。4.學(xué)生可以選擇以文字、圖片、音頻等形式進(jìn)行表達(dá)，展現(xiàn)自己對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。5.作業(yè)提交時(shí)間為一周，要求學(xué)生按時(shí)完成并提交作業(yè)。四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.對(duì)詩(shī)歌主題的理解和把握能力（30%）2.對(duì)詩(shī)歌意境和情感的感悟能力（30%）3.文字表達(dá)能力和邏輯思維能力（20%）4.創(chuàng)意表達(dá)形式和展示效果（20%）五、作業(yè)指導(dǎo)1.學(xué)生可以先通讀整首詩(shī)歌，理解整體情感和意境，再逐句分析，把握詩(shī)歌的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵。2.學(xué)生可以借助詩(shī)歌背景知識(shí)和相關(guān)資料，了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和作者的生平，有助于更深入地理解詩(shī)歌。3.學(xué)生可以與同硯或老師進(jìn)行交流討論，分享自己的理解和感悟，互相啟發(fā)和借鑒，提高文學(xué)鑒賞能力。六、作業(yè)展示1.學(xué)生可以選擇在班級(jí)或?qū)W校的文學(xué)作品展示中展示自己的作品，與他人分享和交流。2.學(xué)生作品也可以在學(xué)校網(wǎng)站或校園媒體上展示，讓更多人欣賞和賞析。七、作業(yè)延伸1.學(xué)生可以選擇其他古代詩(shī)歌或文學(xué)作品進(jìn)行深入鉆研和探討，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。2.學(xué)生可以參與詩(shī)歌朗誦比賽或文學(xué)作品創(chuàng)作比賽，展示自己的文學(xué)才華和創(chuàng)作能力。通過(guò)以上設(shè)計(jì)方案，我置信學(xué)生們將在這次作業(yè)中得到啟發(fā)和提高，培養(yǎng)出對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的熱愛和理解，同時(shí)也提升了他們的文學(xué)