《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷-辛棄疾核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析與教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷-辛棄疾》導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解辛棄疾的生平及其代表作品《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的背景和意義。2.理解詩(shī)人在作品中表達(dá)的思想與情感。3.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)其中的藝術(shù)表現(xiàn)手法?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】1.辛棄疾的生平及其代表作品《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的背景介紹。2.詩(shī)歌分析：結(jié)構(gòu)、意境、語(yǔ)言特點(diǎn)。3.詩(shī)歌賞析：思想情感、藝術(shù)表現(xiàn)手法。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、辛棄疾的生平及其代表作品《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的背景介紹。1.辛棄疾（1140年-1207年），字玉山，號(hào)稼軒，漢族，浙江婺州人。辛棄疾是宋代聞名的文學(xué)家、政治家、軍事家，被譽(yù)為“江南第一才子”。2.《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》是辛棄疾的經(jīng)典之作，該詞描寫(xiě)了詩(shī)人在京口北固亭游覽時(shí)，懷念故國(guó)、思念親人和感慨人生的情感。二、詩(shī)歌分析：結(jié)構(gòu)、意境、語(yǔ)言特點(diǎn)。1.結(jié)構(gòu)：該詞共四句八行，采用了七絕的格律，每句四個(gè)字。整首詞結(jié)構(gòu)周密，押韻工整。2.意境：詩(shī)人通過(guò)描繪北固亭的景色和自己的心情，表達(dá)了對(duì)田園的思念和對(duì)人生的感慨。北固亭作為詩(shī)人游覽之地，既有美麗的自然風(fēng)光，又有濃厚的歷史文化底蘊(yùn)，詩(shī)人在這里感受到了故國(guó)的情懷。3.語(yǔ)言特點(diǎn)：辛棄疾的詞語(yǔ)選用簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)深刻，富有感情色彩。他運(yùn)用了大量的比喻、夸張、對(duì)仗等修辭手法，使詩(shī)歌更具藝術(shù)感染力。三、詩(shī)歌賞析：思想情感、藝術(shù)表現(xiàn)手法。1.思想情感：詩(shī)人在作品中表現(xiàn)出對(duì)田園的眷戀和對(duì)人生的感慨，體現(xiàn)了辛棄疾的愛(ài)國(guó)情懷和豁達(dá)胸懷。2.藝術(shù)表現(xiàn)手法：辛棄疾在詞中運(yùn)用了大量的修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)仗等，使詞語(yǔ)更加生動(dòng)、富有表現(xiàn)力。同時(shí)，他還通過(guò)描寫(xiě)景物、抒發(fā)情感，展現(xiàn)出了詩(shī)人奇特的藝術(shù)風(fēng)格?！緦?dǎo)學(xué)延伸】1.請(qǐng)同硯們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，嘗試寫(xiě)一首表達(dá)對(duì)田園思念和對(duì)人生感慨的詞。2.閱讀辛棄疾其他的作品，了解他的文學(xué)風(fēng)格和思想情感。3.深入了解宋代文學(xué)及辛棄疾的時(shí)代背景，加深對(duì)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的理解。【教室小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，我們對(duì)辛棄疾及其作品《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》有了更深入的了解，不僅拓寬了文學(xué)視野，也提升了對(duì)詩(shī)歌的欣賞能