2023年部編版八年級語文上冊期末試卷(完美版)_第1頁
2023年部編版八年級語文上冊期末試卷(完美版)_第2頁
2023年部編版八年級語文上冊期末試卷(完美版)_第3頁
2023年部編版八年級語文上冊期末試卷(完美版)_第4頁
2023年部編版八年級語文上冊期末試卷(完美版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年部編版八年級語文上冊期末試卷(完美版)滿分:120分考試時間:120分鐘一、語言的積累與運用。(35分)1、下列字形和加點字注音全部正確的一項是()A.熾熱(zhì)禁錮深惡痛疾(wù)眼花瞭亂B.潰退(kuì)建術翹首而望(qiào)杳無消息C.锃亮(zèng)詰責正襟危坐(jīn)和顏悅色D.黝黑(yǒu)滯留銳不可當(dǎng)誠皇誠恐3、下列句子中加點成語使用正確的一項是()A.新時代、新追求,我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。B.大冬會期間,哈爾濱市實行了交通管制,交通擁堵的狀況戛然而止。C.最近發(fā)生在伊朗自殺事件,造成了重大傷亡,現(xiàn)場尸體橫陳,慘不忍睹,令人嘆為觀止。D.在這個草長鶯飛的日子里,由連云港某單位主辦的大型孝行活動,大力弘揚了“孝老敬老”的社會風尚。4、下面各句中,沒有語病的一項是()A.福州榮獲“全國衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結果。B.近年來,海交會已成為海峽兩岸經貿合作和文化交流的重要平臺。C.通過開展賽龍舟、包粽子活動,可以使屈原的愛國精神代代相傳。D.一個人是否擁有健康的體魄,關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。5、下列分析正確的一項是()A.小明總是板著臉,好像人人都欠他的錢似的。解說:這句話運用了比喻的修辭手法。B.正在籌建的體育公園,待建成后,將填補我縣專業(yè)體育中心的空白。主干:體育公園建成后填補空白。C.能工巧匠綠陰如蓋張羅買賣玲瓏剔透解說:這四個短語結構各不相同。D.如果你把溫度升得足夠高,就可使這種變化加快。解說:這兩個分句之間是假設關系。6、把下面的句子組成一段連貫的話,排序合理的一項是()①如果這種情況發(fā)生的次數(shù)多了,就容易造成電梯停梯而等待維修的狀態(tài)。②所以,用異物阻擋電梯門時,電梯控制系統(tǒng)感知的是“問題信號”,如果阻擋的時間過長,電梯門多次開合,時間久了,電梯系統(tǒng)就會判斷電梯為“有故障”,隨即停止工作。③不少人在等電梯的時候,可能會用自己的身體或其他物品來擋門,認為這與按鍵有同樣的效果,其實不然。④據(jù)報道,電梯上下運行都是由按鍵發(fā)送信號,電腦接受后給出指示,開門鍵發(fā)送的信號是“開門”或“不要關門”;而擋著門時,電梯發(fā)送的信號是“要關門,但由于有異物沒關閉,只好又打開”。A.④③②① B.④③①② C.③④①② D.③④②①7、默寫古詩文中的名句名篇。(1)請在下列橫線上填寫古詩文名句。(任選其中6句,不得多選)①______________,獵馬帶禽歸。(王績《野望》)②______________,歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)③亂花漸欲迷人眼,_______________。(白居易《錢塘湖春行》)④______________,終歲常端正。[劉楨《贈從弟(其二)》]⑤山隨平野盡,______________。(李白《渡荊門送別》)⑥_____________,終為土灰。(曹操《龜雖壽》)⑦西部有大美。羅布泊戈壁浩瀚無邊,荒涼蒼茫,夕陽像勒勒車的輪子,燦爛熱烈,那種“______________,______________”(王維《使至塞上》)的壯美景象,讓我們驚嘆不已。(2)默寫崔顥《黃鶴樓》后四句。二、文言文閱讀。(15分)龍井題名記秦觀①元豐二年,中秋后一日,余自吳興來杭,東還會稽②。龍井③有辨才大師,以書邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普寧④,遇道人參寥,問龍井所遣籃輿⑤,則曰:“以不時至,去矣?!笔窍?,天宇開霽,林間月明,可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟,從參寥策杖并湖而行。出雷峰⑥,度南屏,濯足于惠因澗⑦,入靈石塢,得支徑上風篁嶺,憩于龍井亭,酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經佛寺十五,皆寂不聞人聲。道旁廬舍,燈火隱顯,草木深郁,流水激激悲鳴,殆非人間之境。行二鼓,始至壽圣院,謁辨才于朝音堂,明日乃還。(選自《淮海集》)(注)①秦觀:宋代著名詞人。文中“辨才”“參寥”兩位僧人都是他的朋友。②會稽:今浙江紹興。③龍井:地名。在今杭州市西風篁嶺上,附近產茶。④普寧:與下文“壽圣院”都是寺名。⑤籃輿:竹轎。⑥雷峰:與下文“南屏”“靈石塢”都是山名。⑦惠因澗:山澗名。1.解釋下列句中加點詞。(1)以書邀余入山(_____)(2)比出郭,日已夕(_____)(3)濯足于惠因澗(_____)(4)以不時至,去矣(_____)2.翻譯文中劃線句子。(1)是夕,天宇開霽,林間月明,可數(shù)毫發(fā)。(2)行二鼓,始至壽圣院,謁辨才于朝音堂,明日乃還。3.作者為什么有“殆非人間之境”的感嘆?請結合第二段畫線內容簡要分析。三、現(xiàn)代文閱讀。(30分)1、漫啜秋光濃似酒葉靜(1)獨自走出去,我發(fā)現(xiàn)秋天最攝人魂魄之處,當在于那空明的秋光。(2)一個秋晚,我獨自走在山路上,太陽在西山崗上跳蕩,欲落未落,從樹林的空隙間透出來的亮光,格外惹眼,像閃光燈突然打開,要把松林和果林定格在一幅未命名的油畫中。秋林在沉靜中打發(fā)黃葉歸去,滿目是金色的眩光。聽到的是秋天沉實的腳步聲,鼻尖前彌漫著濃濃的秋香:成熟的草木的香味,果實的香味,菊花的芬芳,就連蝴蝶的翅上也凝滿素馨。秋天的靈魂,全在于一個“清”字。(3)一個背著草捆的老人,沿著斜坡慢慢走下山來,我不知道他那捆草的用途,卻從那微青微黃的草色上,看見了秋天的成色。也許每個人的心里都在積蓄著寒風到來之前的溫暖:收獲一只瓜,割取一把草,團起一筐落葉……盡管燃燒和取暖已經不需要柴草和落木,但在鄉(xiāng)下,草和農民,秸稈和季節(jié),乃至谷殼和收成,都貯滿秋天的深切情懷。柴扉遮掩著的,是古典的詩意與現(xiàn)代的失落感。(4)秋光入目,如濃濃的瓊漿入口,令人陶醉。天地原來只是一只巨大的海碗,盛著清冽的酒醴,任你啜飲。山鳥彼此鳴和,這種俚俗的語言已經跟被保護的“非物質文化遺產”相差無幾了;蟬聲漸弱,像一支搖籃曲的余音,終于隱沒在昏暝的光影中。銀杏樹上,顯露出綴滿白果的枝串,松鼠從這枝騰跳到那枝,褐狐一般的身影,似乎已在空中劃出了線條。果實的光芒是我第一次看見的,就像我第一次目睹畫家畫柿子、石榴,滿紙上只有線條,那種溫柔的曲線,是旋律,是思路,是時光的足跡。(5)老人繼續(xù)緩緩地走下山去,背上龐大的草捆越來越像一座山。剛才還有些微青的草色現(xiàn)在一點也看不見了,全是金黃。田野在他面前鋪展開來,成為一塊畫板,老人也許就是一團墨,一滴巨大的濃墨。一個身影在秋天能夠成為一滴墨,這是他自己所不知道的。(6)一條小河在我腳邊歇息著,清清潭水似乎不溢不漫,總是那么含蓄地保持著它的素養(yǎng)。野生的獼猴桃攀枝扯蔓,墜下的橢圓形果實散發(fā)出童年嗅慣的香味。這是一種自己能釀出酒香的野果,它用熟透的漿液,用時間混合著耐心來發(fā)酵,用布袋似的容器,盛放著原生態(tài)的精華。祖父曾告訴我,所有的果子最后都要落掉,只有僵桃留在樹上,那是一些風吹不動的犟種。我從祖父墳前走過,慢慢領悟了這句話的含義。(7)祖父在世時,有年秋天歉收,補種蕎麥。那年秋天,蕎麥大豐收,祖父沉醉在紅桿綠葉的麥地里,捋下幾粒籽實放到嘴里嚼,嚼出滿嘴白粉。而后開始收割,再大捆地背著麥棵子回去,我看見祖父的背影一如眼前背草老人的形象。(8)秋天的分量,只有他們用肩背稱量得出來。(9)秋天的濃度,只有他們用呼吸測試得出來。(選文有刪改)1.文章第(2)段作者主要寫了哪些方面的“漫啜秋光”?請簡要概括。2.文章除了寫祖父,為什么還側重描寫背草捆兒的老人,這樣寫有什么作用?3.按要求賞析句子。(1)蟬聲漸弱,像一支搖籃曲的余音,終于隱沒在昏暝的光影中。(從修辭角度)(2)祖父曾告訴我,所有的果子最后都要落掉,只有僵桃留在樹上,那是一些風吹不動的犟種。(賞析加點詞語)4.結合全文說說最后兩段在文中的作用。2、香山野桃悄然開黃亞洲北京香山,今日風野。沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山,耳邊都是好風,如獸吼。滿山的樹杈與枝丫,互相打得啪啪響,更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了,痙攣成癲狂狀。我們幾個上年歲的,各自在營地周圍尋找避風地兒。要這么站在風口的話,人的骨頭怕也會嘩嘩響了。我順坡往南,一直走,直至下到一個山坳,頓感風聲已柔,便投著一塊大石頭坐下,歇口氣。才剛舉頭,便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊,我驚呆了。一樹一樹粉白色的花,落在眼里,真妖嬈得不行?;ú淮螅h望有點像櫻花,密密層層的。背景雖是瓦藍的天,但一樹看過去皆是粉白,很難見到星星點點的藍。(A)山坡北面風吼起來的那一刻,滑下南坡的一股小小的風,也會吹得這幾株野山桃腰肢大顫,那密密層層的花也就互相廝磨在了一起,那種無聲的舞蹈真是熱烈;(B)若是北面風聲小了,那些秀麗的花頓時就在安靜的陽光下莊重自強,少女般靦腆,紋絲不亂。我站起來,慢慢向她們走過去,于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去——飛翔得連聲音都沒有,像是要把全部的氣力都花在吸吮上。這一隅無聲的春景,叫我望得久久出神。幸虧香山今日風大,鬼使神差地讓我下到一個不知名的山坳里,有了這場小小的叫人驚喜的艷遇。感謝獸性發(fā)作的風,你啊,你把人性催出花來了。我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃,相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花,還有花間的這一群悶吞獨食的小蜜蜂。顯然,這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們,她們知足,就在這不知名的山坳里,她們守著一小塊藍天和一方干燥而忠厚的土地,每年三月,準時來一次熱烈的舞蹈,或者少女般靦腆地靜立著,然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃,再然后,在寒流里剃發(fā)閉眼苦守,等待來年春天的撫摸,再準備一場少女的粉色舞蹈。甚至,多少年后,她們也會安安靜靜地倒下,讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。當然,她們也有后代。她們的后代可能就成長在離她們不遠的地方,而一場悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼,開始排練。我今天要是沒看見這些,一切也都在進行中。我今天偶然瞥見了她們,一切也都沒有被打亂。偶遇就是這么普通,也是這么驚心。大家開始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃。我想,其實,平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情,也有令人心滿意足的生生不息,不需要多少人在意,也不祈求多少人抬舉。有陽光,有風,有蜜蜂,也就一切都有了。養(yǎng)在深閨人未識,或許就是生活本來的面目。好嗎?挺好。今天,我就是一只蜜蜂,被風牽著,邂逅了一場少女的舞蹈,意外地被溫暖了一番。(選自《光明日報》2017年5月5日,略有改動)1.請按照順序用原文中的詞語寫出作者情感不斷升華的過程驚呆——(_________)——(_________)——(________)2.請你從修辭的角度,在上文A、B兩句中任選一句進行賞析。3.文中畫線句是用怎樣的描寫方式寫風的?這里寫風有什么作用?4.“我就是一只蜜蜂,被風牽著,邂逅了一場少女的舞蹈,意外地被溫暖了一番”中的“溫暖”有怎樣豐富的內涵?四、寫作題(40分)明月清風、淹留畫橋是風景,讓人流連;墨香書卷、詩詞曲賦是風景,讓人成長;額上溝壑、發(fā)上霜雪是風景,讓人心疼;司馬受辱著書,東坡遭貶填詞是風景,讓人感動……請以“總有風景,讓我”為題目寫一篇文章。要求:①現(xiàn)將題目補充完整,再作文;②文體不限(有明確的文體特征),詩歌除外;③不得抄襲,不得套作,用規(guī)范漢字書寫;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名;⑤不少于600字。

參考答案:一CDBDD(1)①牧人驅犢返②征蓬出漢塞③淺草才能沒馬蹄④冰霜正慘凄⑤江入大荒流⑥騰蛇乘霧⑦“大漠孤煙直,長河落日圓”(2)晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。二1.(1)以書邀余入山:書信(2)比出郭,日已夕:等到(3)濯足于惠因澗:洗、洗滌(4)以不時至,去矣:表因果,因為、由于2.(1)這天晚上,天空晴朗,樹林間月光很明亮,(連)頭發(fā)都能數(shù)清。(2)(我們繼續(xù))前行(到了)二更天,才到壽圣院,在朝音堂拜謁辨才大師,第二天才回去。3.隱顯的燈火、蓊郁的草木和悲鳴的急流所組成的夜景出奇優(yōu)美、幽寂,讓作者內心沉靜、澄明,故而情不自禁地發(fā)出“殆非人間之境”的感嘆。三1.(1)寫了太陽西下的情形及落日照耀下樹林的色彩。(2)寫秋天成熟的草木所散發(fā)出來的氣息和芬芳。2.(1)襯托祖父的形象,“背草捆兒的老人”這一形象和祖父互為印證。說明像他們這樣勤勞、堅持、有耐心的人,才會獲得人生的豐收,得到溫暖。(2)老人也是秋光中一道風景,對老人進行描寫,豐富了文章的內容,有利于揭示主旨。3.(1)這句話運用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了傍晚時分的蟬聲動聽優(yōu)美的特點,表達了作者對秋光的喜愛之情。(2)“犟種”一詞表面上是說那些沒有被風吹掉的僵桃,實則是形容祖父的倔強,寫出了祖父面對生活中的苦難不屈服的精神。4.(1)強調只有辛勤地勞作,堅強樂觀的面對生活,才能度過難關,才能獲得人生的豐收。(2)總結全文,點明文章的中心。1.出神驚心惦記2.答案示例(A):“腰肢大顫”“互相廝磨”“舞蹈”,運用了擬人的修辭手法,賦予野山桃以人的情感,生動形象地寫出了野山桃在風中搖擺的情形,側面表現(xiàn)了作者對野山桃的仔細觀察,從而抒發(fā)了作者對野山桃的喜愛和贊美之情。答案示例

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論