2022-2023年人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬考試【加答案】

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2022-2023年人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬考試【加答案】滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下面加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．悶熱（mèn）佇立(zhù)擎天撼地(qíng)B．醞釀(niàng)熾熱（chì）鍥而不舍(qiè)C．饋贈(zèng)(kuì)棲息(xī)頷首低眉（hàn）D．狡黠(xiá)稽首（jī）憂心忡忡(chōng)2、下面詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)得最多的一組是（）A．簫瑟戊戌空暇宣泄鶯歌雁舞B．輿論卓越潮訊琢磨桀驁不馴C．焦酌墜落撰寫(xiě)婚因紅妝素裹D．肇事窒息瑩幕衷心心曠神貽3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．人們的淺見(jiàn)和隨心所欲地開(kāi)發(fā)利用，使土地資源遭到驚人的破壞。B．學(xué)校的樹(shù)蔭下，一群附庸風(fēng)雅的學(xué)生正安靜地看著課外書(shū)。C．隨機(jī)應(yīng)變是一種處事方式，也是一種智慧。D．人們總是錯(cuò)誤地認(rèn)為父母對(duì)子女的愛(ài)是理所當(dāng)然的。4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．周汝昌先生的代表作《紅樓夢(mèng)新證》，被學(xué)術(shù)界譽(yù)為紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作。B．為提高市民行車(chē)的舒適度，有關(guān)部門(mén)對(duì)多處路井部位進(jìn)行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。C．忽視母語(yǔ)修養(yǎng)會(huì)讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。D．矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛(ài)魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。5、下列句子沒(méi)有使用比喻的一項(xiàng)是（）A．假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。B．小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。C．我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地。D．我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌。6、把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）①所以，“茶禪一味”，品茶與品悟當(dāng)下，是一體的。②每一次把茶拿起來(lái)喝的時(shí)候，先起一個(gè)念頭，好好地喝這杯茶吧！③只有當(dāng)整個(gè)身心融入了這一刻，融入了這一個(gè)當(dāng)下，才能真正品出茶的甘味。④因?yàn)檫@輩子再也不可能喝到一杯一模一樣的茶。⑤也只有沉入了茶的美味，才能真正感受和擁有這一刻當(dāng)下。A．②④①③⑤ B．②③④①⑤ C．③⑤④①② D．②④③⑤①7、古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）金樽清酒斗十千，________________。[李白《行路難》(其一)]（2）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌認(rèn)為追擊的最佳時(shí)機(jī)是“______________，______________?！保?）《岳陽(yáng)樓記》中動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)洞庭湖月夜美景的句子是：_________，________。（4）范仲淹的《漁家傲·秋思》中，與王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意境相似的詞句是：_____________________?！吨T葛亮集》中有這樣一句話“賞不可不平，罰不可不均”，這與《出師表》中的“________________，_______________”意思一致。二、文言文閱讀。（15分）（甲）湖心亭看雪明代：張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保ㄒ遥M井游記袁宏道燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。1．解釋下列加點(diǎn)的詞。①問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。客：②是日更定矣。是：③風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。雖：④而此地適與余近，余之游將自此始。適：2．用“∕”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。3．翻譯下列句子。①莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。②始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。4．這兩篇寫(xiě)景散文情景交融，自然成章，毫無(wú)雕琢之感。甲文寫(xiě)出了雪后西湖之景（_________）的特點(diǎn)；乙文則表現(xiàn)了滿井早春（______________）的特點(diǎn)。5．甲文在寫(xiě)景的同時(shí)，抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。說(shuō)說(shuō)你從文章中讀出了作者怎樣的心情？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、記敘文閱讀沒(méi)有人能看輕你的夢(mèng)想①我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半個(gè)月的老師。②點(diǎn)名的時(shí)候，竟有個(gè)拘謹(jǐn)?shù)闹心昱舜鸬?。我吃了一驚，按她的年齡和衣著，應(yīng)該出現(xiàn)在小區(qū)的秧歌隊(duì)，或者公園的健身操行列才對(duì)?？墒?，她卻懷抱著吉他，坐在一群青春飛揚(yáng)的少年中間。③少年們纖柔的手指如得寵的精靈，彈撥掃按，輕松灑脫，很快就會(huì)彈簡(jiǎn)單的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，顯得極為僵硬，一個(gè)星期過(guò)去了，她還在笨拙地練習(xí)爬格子。起先，我還擔(dān)心會(huì)有同學(xué)笑話她，可大家看上去都特別尊重她，包括那些學(xué)生的家長(zhǎng)，也對(duì)她很客氣，我不禁有些詫異。④在課程將要結(jié)束的時(shí)候，我終于從學(xué)生口中知道了她的故事。⑤五歲那年，她愛(ài)上了小朋友家的鋼琴。家境雖清寒，可父親答應(yīng)她十五歲時(shí)送她一架鋼琴。十五歲生日時(shí)，父親與母親對(duì)視著，有些欲言又止的尷尬。她卻明白，父母肩上的擔(dān)子太沉了，她掏出一把口琴，笑著吹起了《生日快樂(lè)》。她握著口琴，感覺(jué)這就是自己的鋼琴，只不過(guò)變小了。初中畢業(yè)后，她做了服務(wù)員，天天忙到深夜，想到自己能減輕父母的負(fù)擔(dān)了，還能慢慢攢起買(mǎi)鋼琴的錢(qián)，她的心便成了琴鍵，叮叮咚咚地響著些小小的快樂(lè)。⑥后來(lái)，丈夫也為她的夢(mèng)想動(dòng)容。丈夫?yàn)樗I(mǎi)來(lái)許多鋼琴磁帶，只要走進(jìn)小小的家，就會(huì)有她愛(ài)的音樂(lè)。連小小的兒子，聽(tīng)見(jiàn)鋼琴曲也會(huì)手舞足蹈?？粗兆淼膬鹤樱男挠幸环N幸福的痛惜。就在他們喜氣洋洋去選鋼琴時(shí)，老家的舅舅打來(lái)電話借錢(qián)，他們?nèi)乙恢峦?，將兩代人的?mèng)想，移植到那個(gè)十六歲的女孩的腿上。⑦兒子已上高中，可她的手開(kāi)始莫名其妙地痛，診斷是類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，指關(guān)節(jié)已經(jīng)僵硬變形，每天早晨都痛到痙攣。兒子用獎(jiǎng)學(xué)金替她買(mǎi)了一把吉他。丈夫?yàn)樗龍?bào)了這個(gè)暑期班，于是，她抱著吉他來(lái)了。她笑呵呵地說(shuō)：“從口琴到吉他，我離鋼琴又近了一步?！雹嘟Y(jié)業(yè)的那天早晨，她也上臺(tái)表演。盡管她平時(shí)練得很熟了，可此時(shí)那些調(diào)皮的音符，顯然不想聽(tīng)命于那雙痙攣的手。一首簡(jiǎn)單的曲子，她彈得艱難無(wú)比，額上的汗都微微沁出。我心里默默想：她的手，一定很痛吧?、嵬瑢W(xué)們?cè)谂_(tái)下輕輕為她伴唱，生硬艱澀的彈奏，漸漸變得柔和動(dòng)人。我端詳著這個(gè)四十二歲的學(xué)生：她的唇微抿，面容安靜如水，眼睛里有淡淡的光輝。這是我所見(jiàn)過(guò)的，最執(zhí)著地愛(ài)著音樂(lè)的人，一個(gè)值得尊敬的人。一曲終了，所有的少年都自動(dòng)起立，并長(zhǎng)時(shí)間熱烈地鼓掌，大家輪流上前擁抱她，像擁抱自己的母親。我也靜靜地站起來(lái)，向這位大我十九歲的學(xué)生，深深地鞠了一躬。⑩接著，她深情地說(shuō)：我想用兒子說(shuō)我的一段話來(lái)結(jié)束我的表演，“媽媽的夢(mèng)想，就像我幼時(shí)疊的紙飛機(jī)，被風(fēng)揉過(guò)，被雨泡過(guò)，也落滿了歲月的塵埃，可是只要舉起來(lái)呵氣用力飛出去，它仍然是一架滿載人生喜悅的飛機(jī)。而不是一團(tuán)面容愁慘的廢紙?！雹鲜前?，她是個(gè)普通人，既懂得抗?fàn)?，又懂得妥協(xié)；她享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，卻從不回避生活的責(zé)任；她樂(lè)觀地活著，什么都不抱怨；她活出了獨(dú)立的生命個(gè)體特有的精彩，所以沒(méi)有人能夠看輕她的夢(mèng)想。——摘自《人民日?qǐng)?bào)》夜讀有刪減1．從“我”的角度，請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)充相關(guān)的情節(jié)及“我”的心情。_________________→看到同學(xué)和家長(zhǎng)們都尊重她時(shí)我詫異。→_____________________→聽(tīng)完她深情地表達(dá)時(shí)我由衷的贊嘆。2．結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度談?wù)剬?duì)第③段劃線句子的理解。少年們纖柔的手指如得寵的精靈，彈撥掃按，輕松灑脫，很快就會(huì)彈簡(jiǎn)單的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，顯得極為僵硬，一個(gè)星期過(guò)去了，她還在笨拙地練習(xí)爬格子。3．⑤⑥⑦段屬于哪種敘述方式？有何作用？4．第⑤段中“父親與母親對(duì)視著，有些欲言又止的尷尬?！闭?qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，展開(kāi)想象，揣摩父母此時(shí)會(huì)對(duì)女兒說(shuō)些什么？（用第一人稱(chēng)口吻）5．“只要夢(mèng)想還在，我們沒(méi)有理由看輕。”閱讀完本文，請(qǐng)仿照下列句子，再補(bǔ)寫(xiě)一句，談?wù)勀愕母形?。（?nèi)容相符，句式基本一致即可）例句：夢(mèng)想，就像紙飛機(jī)，被風(fēng)揉過(guò)，被雨泡過(guò)，也落滿了歲月的塵埃，可只要舉起來(lái)飛出去，它仍然是一架滿載人生喜悅的飛機(jī)。2、閱讀下面的文字，完成下列小題。享福與吃苦①在我國(guó)人的大毛病，是只圖享福，不愿吃苦。有許多青年人看見(jiàn)人家享福，羨慕得很；勉強(qiáng)他們暫吃辛苦，而他們的欲望，他們的希冀，總是對(duì)準(zhǔn)享福的方面去進(jìn)行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。這種觀念，雖不敢說(shuō)普遍存在于一般青年的腦海當(dāng)中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我們不得不注意，不得不覺(jué)悟。②我們不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就當(dāng)盡人的一份責(zé)任。沒(méi)有農(nóng)夫，哪里有飯吃？沒(méi)有瓦匠、木匠，哪里有房子??？沒(méi)有工、商，哪里有物品？沒(méi)有效命沙場(chǎng)的戰(zhàn)士，哪里可以克服敵人，保護(hù)我們的安全？沒(méi)有嘔心絞腦的學(xué)人，哪里會(huì)有發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和著述，安慰我們的精神？我們一時(shí)一刻的需要，都有無(wú)數(shù)的勞動(dòng)者--無(wú)論是勞心或勞力--辛辛苦苦地來(lái)供給，而我們坐享其福；我們?nèi)舨皇且渤砸稽c(diǎn)苦，也盡一點(diǎn)責(zé)，我們非但對(duì)不起他們，也何以對(duì)得起自己呢？③我們須知最可敬愛(ài)的，是世上最大多數(shù)的平民，他們盡管做一天人，干一天事，他們的生命，總是完全靠吃苦來(lái)支持的。吃苦的人多，社會(huì)國(guó)家自然富強(qiáng)；吃苦的人少，社會(huì)國(guó)家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，國(guó)家未有不亡，享福也就等于泡影，終致吃苦而已?、芪覀兎_(kāi)歷史來(lái)看，古今中外，幾多圣賢豪杰，哪一個(gè)不是從吃苦磨煉出來(lái)的？孔子一車(chē)兩馬，周游天下，寧受天下人揶揄，而救世之心，終不稍減；奔波之苦，迄未掛懷。這種吃苦的精神，尤其是我們應(yīng)該崇尚的。再看看晉朝名臣陶侃，他怕生活過(guò)于松散，每天要搬磚頭；英國(guó)名相格蘭斯頓，每日午飯后要劈一個(gè)鐘頭的柴。難道他們一個(gè)要做瓦匠，一個(gè)要做伙夫嗎？笑話，笑話，他們決不是的。他們不過(guò)借此鍛煉吃苦的精神，恐怕身體安逸了，將來(lái)不能做事，他們的用心，是很深的。⑤《論語(yǔ)》說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”《大學(xué)》又說(shuō)：“小人閑居為不善，無(wú)所不至?！蓖蹶?yáng)明解說(shuō)道：“閑居時(shí)有何不善可為，只有一種懶散精神，漫無(wú)著落，便是萬(wàn)惡淵藪，便是小人無(wú)忌憚處?！鼻宄┠?，京城里旗人個(gè)個(gè)總靠一份口糧，舒舒服服過(guò)日子，個(gè)個(gè)都是整日地拿著一個(gè)雀籠，口里哼著幾句京腔，這種暮氣的現(xiàn)象，哪里還能夠支持得住國(guó)家！⑥我們不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代價(jià)的。以吃苦始者，多以享福終。吃一己之苦者，享一己之福；吃眾人之苦者，享眾人之福。真正會(huì)享福的，先要備嘗艱苦，而后苦盡甜來(lái)，始有滋味。孟子說(shuō)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！边@是磨煉意志的最好機(jī)會(huì)，這是鼓勵(lì)吃苦的不二法門(mén)。⑦我們雖不必有范文正公“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的氣概，但至少要有陶侃、格蘭斯頓的勤懇不懈的精神。我們雖不見(jiàn)得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良習(xí)慣。做人要從吃苦做起，吃苦要從微處做起?！俺缘每嘀锌?，做得人中人?！边@是對(duì)諸位的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。（選文有刪改）1．請(qǐng)概括選文的中心論點(diǎn)。2．結(jié)合全文，梳理并概括作者的論證思路。3．文章④⑤兩段運(yùn)用了哪些論證方法？各有什么作用？4．請(qǐng)?jiān)诠沤裰型獾拿酥羞x取一個(gè)事例（本文事例除外）論證作者的觀點(diǎn)。四、寫(xiě)作題（40分）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。題目一：幸福，人人希望獲得，它需要你通過(guò)不懈的努力去追求、去贏得。努力，恰如助推器，助力你抵達(dá)幸福的彼岸。而在努力的過(guò)程中，你會(huì)深刻地感受到，不斷地努力，可以讓幸福感持續(xù)疊加。請(qǐng)以“越努力，越幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇文章。題目二：生活中，一縷幽幽彌散的書(shū)香，一番耐人尋味的話語(yǔ)，一段感人肺腑的真情，一次不同尋常的經(jīng)歷……都浸潤(rùn)著我們的心靈，讓我們感悟到生命的美好。請(qǐng)以“，浸潤(rùn)我心”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案：一BCBACD玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)吾視其轍亂望其旗靡浮光躍金靜影沉璧長(zhǎng)煙落日孤城閉陟罰臧否不宜異同二1．①客居②這③雖然④剛好，恰好2．湖中∕人鳥(niǎo)聲俱絕。3．①別說(shuō)相公您癡，還有比您更癡的人②這才知道郊外田野未嘗沒(méi)有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊。4．①開(kāi)闊遼遠(yuǎn)、（純潔靜謐、清新淡雅、凝靜吉絕）②生機(jī)勃勃（春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇、乍暖還寒）5．①表達(dá)了作者閑適恬靜，遠(yuǎn)離世俗的雅趣；②含蓄的表達(dá)了對(duì)故園的懷念；③表達(dá)了作者幽深的春戀和感傷的情懷；④寄托作者對(duì)人生渺茫的深沉的慨嘆。三1．（1）聽(tīng)到點(diǎn)名中竟有個(gè)拘謹(jǐn)?shù)闹心昱舜鸬綍r(shí)我吃驚（2）了解了她的經(jīng)歷、看完她的表演后我很敬佩2．運(yùn)用對(duì)比手法，把