2024年人力資源管理師二級考試卷四

1.評估培訓(xùn)成果的原則是指企業(yè)和培訓(xùn)管理人員用來評價成果的統(tǒng)一的(D)。A原則B規(guī)則C規(guī)定D尺度和規(guī)范A工作差異B個體差異C人崗匹配D人崗開發(fā)A獨(dú)家性分銷B廣泛性分銷C選擇性分銷D密集型分銷A市場擁有率B銷售利潤率C新聘員工離職率D管理成本增長率A多元性B層次性C整體性D針對性8.有關(guān)績效考核指標(biāo)體系設(shè)計(jì)應(yīng)到達(dá)的規(guī)定，下從實(shí)際狀況出發(fā)，使其具有較強(qiáng)的針對性，充足體現(xiàn)采用科學(xué)的調(diào)查研究(如問卷調(diào)查法、個案調(diào)查法等),借用先進(jìn)的測量工具，通過數(shù)據(jù)資料的采集、整頓、匯總、分析和處理，以保證所選擇確定的要素指標(biāo)，可以系C在所確認(rèn)的績效考核體系中，每個考核要素指標(biāo)都要有D考核要素指標(biāo)的文字表述應(yīng)力爭精煉、直觀、通俗，所選擇的9.在選擇培訓(xùn)措施時，知識的傳授多以(A)措施為主。A課堂講課B角色飾演C示范模擬D情景模擬11.面試官提問“假如企業(yè)拍你出差，而這個時候你的母親病危，你會怎么處理”?這是A經(jīng)驗(yàn)性面試B投射性面試C描述性面試D情境性面試的和他們共同負(fù)責(zé)的措施，可稱為(B)定義。14.某大學(xué)生20多歲，為了急救一名60多歲的農(nóng)民而獻(xiàn)出了自己的生命。碎玉社會上出現(xiàn)的下C“大學(xué)生不該去急救農(nóng)民，由于大學(xué)生可認(rèn)為社會做出跟大奉獻(xiàn)”D“用一種年輕的生命換一種老年人的生命，不應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)”A評價指標(biāo)必須在20種B每個考核等級的原則有明確定義C指標(biāo)要易于考核者理解和掌握D“你的父親是教師嗎?”A時間有效工資B支付工資C貨幣工資D應(yīng)得工資A人口密度B社會勞動強(qiáng)度C人口參與社會勞動D參與工作人口比例A愛崗敬業(yè)是員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想必不可少的素質(zhì)規(guī)定D在就業(yè)競爭劇烈的條件下，為保住飯碗需要發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神21.如下制定企業(yè)人員規(guī)劃的基本原則不合適的是(B)。A保證人力資源需求的原則B保證人力資源供求的原則C與內(nèi)外環(huán)境相適應(yīng)的原則D與戰(zhàn)略目的相適應(yīng)和保持適度流動性的原則A隱蔽性事業(yè)B潛在性事業(yè)C公開性失業(yè)D技術(shù)性失業(yè)23.根據(jù)面試技巧，下列面試官的做法不對的的是(D)。24.(A)又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一種人在同意心理測量中幾次測量成果的一致性。A信度B效度C難度D原則化25.(B)的三大基石與兩種技術(shù)之間互相依存，有互相影響、互相增進(jìn)。A人力資源B人力資源管理C人力資源活動D人力資源管理實(shí)踐27.在撰寫評估匯報(bào)的成果階段，重要突出強(qiáng)調(diào)成果的和_。(A)A客觀性；精確性B精確性；詳盡性28.在生產(chǎn)要素不變時，由勞動投入的增長所引起的產(chǎn)量變動的第一種階段，判斷對的的是AAP遞減BAP遞增CMP遞減DMP為負(fù)值29.(C)的對的選擇與規(guī)定，是實(shí)現(xiàn)A測評原則B調(diào)查問卷C測評內(nèi)容D測量目的A按產(chǎn)品劃分的事業(yè)部是組織的而產(chǎn)品利潤中心B按職能劃分的專業(yè)參謀機(jī)構(gòu)屬于組織的專業(yè)成本中心往低于專業(yè)企業(yè)；③橫向管理難度加大；④企業(yè)資本投入增長。企業(yè)實(shí)行A勞動能力B勞動手段C勞動量D勞動資料A企業(yè)戰(zhàn)略活動B企業(yè)行業(yè)活動C最終產(chǎn)品的活動D支持活動A不可以重疊B必須持續(xù)C必須重疊D可以A文明禮貌是企業(yè)形象的關(guān)鍵和關(guān)鍵D企業(yè)形象是社會公眾和企業(yè)員工對企業(yè)的整體印象好評價A費(fèi)德勒的權(quán)變模型B領(lǐng)導(dǎo)情景理論C途徑-目的理論D參與模型A戰(zhàn)術(shù)性管理B戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合的C戰(zhàn)略性管理D側(cè)重目前人事工作的A慢條斯理B快言快語C語氣親切D語氣輕柔A法律文書B雙方當(dāng)事人C勞動協(xié)議D法律淵源A傭金制屬于績效工資形式B績效工資過于強(qiáng)調(diào)個人的績效48.在一次面試中，考官提問：“假如企業(yè)拍你出差，而這時你父親病重。你會怎樣處理?”這是一種(D)問題。A經(jīng)驗(yàn)性面試B投射性面試C描述性面試D情景性面試A職業(yè)生涯規(guī)劃B過去的工作背景C過去的實(shí)際體現(xiàn)D對未來體現(xiàn)的承諾50.下列多種糾紛中，屬于勞動爭議的是(A)。A勞動者與用人單位因支付工資酬勞引起的糾紛D企業(yè)不服勞動監(jiān)察部門因執(zhí)行勞動法引起的糾紛A扭轉(zhuǎn)型B增長型C防御型D多種經(jīng)營型53.在20世紀(jì)50年代末提出了第一種綜合的權(quán)變模型的是(A)。AAP=0BMP=0C56.對于培訓(xùn)已經(jīng)處在成熟期的企業(yè)或某些需要定A從大中專院校聘任教師B聘任專職的培訓(xùn)師C者A語言信息B語言C滿意D思想緊張緩和A40%-50%B50%-60%C6060.如下指標(biāo)中,(C)不適宜用于評價企業(yè)推銷人員。二、多選題(共40題，每題1分)1.在同一職業(yè)(工種)勞動力市場工資價位水平的高、中、低之分，是由(ABCD)等要素決A不一樣層次的勞動者B企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益C企業(yè)規(guī)模D企業(yè)經(jīng)濟(jì)類型E地區(qū)價位的差異3.實(shí)證研究措施的特點(diǎn)包括()。A研究現(xiàn)象自身的運(yùn)動規(guī)律及內(nèi)在邏輯B研究現(xiàn)象自身的C研究現(xiàn)象自身認(rèn)識客觀的規(guī)律D可根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)進(jìn)行檢查A簡歷并不代表本人B工作經(jīng)歷比學(xué)歷更重要C給應(yīng)聘者更多的體現(xiàn)機(jī)會E平衡計(jì)分卡也是一種理念十分先進(jìn)的“游戲規(guī)則”8.下列符合當(dāng)量量化的描述的是(ABE)。9.下列有關(guān)制定工資指導(dǎo)線的說法，對的的有(DE)。A工資原則越高越好B只需符合企業(yè)的需求C應(yīng)親密關(guān)注國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩rD應(yīng)親密結(jié)合所在地的宏觀經(jīng)濟(jì)狀況10.現(xiàn)代勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)所要研究的勞動力是指(BCD)。A能從事勞動的人B具有勞動能力與就業(yè)規(guī)定C在一定年齡之內(nèi)D從事或可以從事某種職業(yè)勞動的所有人口E一定范圍內(nèi)的人口A狹義的勞動法僅指勞動法律部門的關(guān)鍵法律E廣義的勞動法是指調(diào)整勞動關(guān)系以及與勞動關(guān)系親密聯(lián)絡(luò)的其他某些社會關(guān)系的法律規(guī)范的12.有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容，下列說法對的的有(ABC)。A教學(xué)目的指在員工培訓(xùn)中開展多種教學(xué)活動所要到達(dá)的原則和規(guī)定B課程設(shè)置指根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，確定教學(xué)內(nèi)容，建立合理的培訓(xùn)課程體系的活動過程C教學(xué)形式指在教學(xué)過程中所要采用的教學(xué)方式A應(yīng)當(dāng)遵照協(xié)商原則B只需符合企業(yè)的需求C應(yīng)親密關(guān)注國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩rD應(yīng)親密結(jié)合所在地的宏觀經(jīng)濟(jì)狀況E應(yīng)符合國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策和對工資增長的總體規(guī)定14.與“社會人”假設(shè)相對應(yīng)的管理方式包括()。A倡導(dǎo)集體獎勵制度B管理者高度重視員工之間的關(guān)系C管理人員關(guān)懷生產(chǎn)任務(wù)的完畢狀況D管理職能不停地完善和變化E管理工作的重點(diǎn)是完畢生產(chǎn)任務(wù)，提高勞動生產(chǎn)率，對人的感情和愿望漠不關(guān)懷15.以馬克思*韋伯、亨利*法約爾等人的行政組織論為根據(jù)的理論是(AC)。C古典組織理論D重要是以權(quán)變管理理論為根據(jù)E強(qiáng)調(diào)按照企業(yè)面臨的內(nèi)外部條件而A及時進(jìn)行信息反饋B符合企業(yè)和學(xué)員的需求C適時進(jìn)行課程修訂D符合成人學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律E體現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)功能的基本目的A勞動力市場現(xiàn)象B勞動力市場運(yùn)行規(guī)律C勞動力市場D資本市場E就業(yè)與失業(yè)18.影響消費(fèi)者購置行為的重要原因有(ABCD)。A文化原因B社會原因C個人原因D心理原因E經(jīng)濟(jì)原因A生產(chǎn)中監(jiān)督作用的監(jiān)工B在服務(wù)中起主導(dǎo)作用的領(lǐng)班C一線操作員工D負(fù)責(zé)職能工作詳細(xì)計(jì)劃的人員E一線服務(wù)人員20.政府支出包括(BD)。A贈與B政府購置C稅收D轉(zhuǎn)移支付E政府呆壞帳21.勞動法的體系包括(ABCDE)。A增進(jìn)就業(yè)法律制度B勞動協(xié)議和集體協(xié)議制度C勞動原則和職業(yè)培訓(xùn)制度D社會保險(xiǎn)和福利制度E工會和職工民主管理制度22.在人力資源管理現(xiàn)實(shí)中，組織的晉升系統(tǒng)常常存在的問題是(ACDE)。A在晉升決策的根據(jù)上B在對員工能力上考核C在對能力進(jìn)行衡量的措施上D在晉升程序原則化方面E在晉升程序制度化方面23.經(jīng)營環(huán)境的分類，復(fù)雜程度、變化程度分別為(ABCD)。24、心理測驗(yàn)的技術(shù)原則有(ABCD)。A信度B效度C難度D敏捷度E原則化A完整全面地看待人的原因B因人而異C員工與企業(yè)共命運(yùn)D隨機(jī)制宜E公正平等地看待人26、為了精確地描述人力資本投資行為，常常用到的成本概念包括(ABCDE)。A人力資本投資的機(jī)會成本B社會成本C私人成本27、途徑目的理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是(BCDE)。A反饋型B指導(dǎo)型C支持型D參與型E成就導(dǎo)向型28、企業(yè)人員總量需求預(yù)測措施包括(ABCD)。D運(yùn)用模型進(jìn)行預(yù)測E德爾菲法29、下列組織構(gòu)造變革的方式中，不屬于改良式變革的是(BCE)。A新設(shè)一種職位B兩家企業(yè)合并C企業(yè)組織構(gòu)造的整合D局部改革某個科室的職能E從職能制構(gòu)造改為事業(yè)部制構(gòu)造30、經(jīng)濟(jì)政策重要包括(ABCE).A財(cái)政政策B貨幣政策C收入分派政策D產(chǎn)業(yè)優(yōu)化政策E產(chǎn)業(yè)政策31、影響社會收益變動的原因有(BCDE)。A人力資本投資收益變化規(guī)律C投資成本與收益的大小及其變動關(guān)系32、企業(yè)經(jīng)營產(chǎn)生影響的原因中，經(jīng)濟(jì)政策重要包括(ABCE)。34、測評原則系分為(AB)。35、工資調(diào)整的項(xiàng)目包括(ABCDE)。A考核性調(diào)整B物價性調(diào)整C工齡性調(diào)整D獎勵