幼兒行為觀察與分析智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年青島濱海學(xué)院

幼兒行為觀察與分析智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年青島濱海學(xué)院進(jìn)餐活動不僅包括午餐，還包括點(diǎn)心。（）

答案:對在托幼機(jī)構(gòu)日常生活環(huán)境中，包括來園、如廁、午睡、點(diǎn)心、盥洗等活動，我們能夠了解到幼兒很多信息。（）

答案:對幼兒如何入睡是觀察幼兒午睡環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容。（）

答案:對觀察學(xué)前兒童進(jìn)餐行為的細(xì)節(jié)，包括（）

答案:幼兒的食量###進(jìn)餐環(huán)境###進(jìn)餐后的行為有關(guān)幼兒進(jìn)餐過程的觀察，正確的是（）。

答案:成人做了或說了什么###整個過程的程序如何###幼兒做了或說了什么尋找記錄資料中的意義，是閱讀記錄資料過程中的核心任務(wù)。（）

答案:對登錄的第二步是發(fā)展出編碼類目。（）

答案:錯有關(guān)登錄過程中出現(xiàn)的“問題”，下面說法正確的是（）。

答案:不是十分符合主題意義的行為若需登錄的行為有遺漏，可以通過想象來補(bǔ)充。（）

答案:錯“類目”指的類別是（）。

答案:被觀察者的行為碼號又稱為標(biāo)簽。（）

答案:對在對記錄資料進(jìn)行深入分析時，可以從以下（）。

答案:尋找習(xí)慣行為###尋找次級類目###思考習(xí)慣行為的共同點(diǎn)在整理和閱讀記錄資料時，既要尊重原始記錄資料，也要關(guān)注主觀感悟。（）

答案:對登錄所使用的詞匯需要遵循的原則，包括（）。

答案:登錄的詞匯必須符合主題的觀點(diǎn)###客觀地進(jìn)行登錄###登錄時不過于夸大使用數(shù)字1、2、3來表示不同行為等級的記錄方法是頻數(shù)記錄法。（）

答案:錯能夠記錄行為是否發(fā)生和行為發(fā)生次數(shù)的記錄方法（）。

答案:頻數(shù)記錄法根據(jù)一定的等級標(biāo)準(zhǔn)，對觀察到的行為表現(xiàn)進(jìn)行評定的一種方法是（）。

答案:等級記錄法記錄中的敘述是帶有觀察記錄者個人感情評論的敘述的記錄是？（）

答案:主觀的觀察記錄的資料可以等閑下來的時候再進(jìn)行補(bǔ)充，不必及時整理。（）

答案:錯在觀察實(shí)施的過程中必須要嚴(yán)格執(zhí)行觀察計劃，不能做任何更改。（）

答案:錯觀察所需材料的準(zhǔn)備不包括下列哪一項？（）

答案:與觀察對象提前做好溝通觀察者在進(jìn)行研究時，絕對不可以在研究中造成對幼兒的傷害。（）

答案:對為了在觀察時能更好地觀察到被觀察者的行為，需要對觀察場地及其周邊環(huán)境進(jìn)行實(shí)地了解和查看。（）

答案:對在對幼兒行為進(jìn)行觀察時，完全由觀察實(shí)施者來決定是否停止對他的觀察。（）

答案:錯在對觀察結(jié)果進(jìn)行評價以后，需要對今后進(jìn)一步做的觀察或活動進(jìn)行思考，并提出建議。（）

答案:對行為檢核法是對有關(guān)行為出現(xiàn)的程度，或表現(xiàn)如何來進(jìn)行判斷，等級評定法是對行為是否出現(xiàn)作出判斷。（）

答案:錯使用數(shù)字1、2、3、4或字母A、B、C、D來表示不同行為等級的方法是（）。

答案:等級評定法等級評定法可以提供核查個人感知和現(xiàn)實(shí)之間的一致性。（）

答案:對行為檢核法優(yōu)點(diǎn)是（）

答案:既可以用來診斷兒童身心各方面的發(fā)展，也可以測量教育干預(yù)后產(chǎn)生的結(jié)果###讓觀察者快速、有效地記錄行為是否出現(xiàn)，操作簡便易行###適用范圍廣學(xué)前兒童行為觀察方法中評定的方法主要包括（）。

答案:等級評定法###行為檢核法時間取樣法的缺點(diǎn)包括（）。

答案:無法獲取行為的詳細(xì)資料###無法按照行為發(fā)生的原貌處理資料###時間取樣法僅限于研究出現(xiàn)頻率較高的外顯行為和事件設(shè)計觀察記錄表首要的原則是保持簡單化，使觀察者能夠比較方便且快速地進(jìn)行記錄。（）

答案:對時間取樣法的運(yùn)用步驟主要包括（）。

答案:抽取具有代表性的時間###表格的設(shè)計###選擇記錄方式###確定觀察的目標(biāo)行為和操作定義在運(yùn)用事件取樣法時，要對所觀察的行為有充分了解，知道在何時、何地進(jìn)行觀察，行為發(fā)生時，能立刻能辨認(rèn)。（）

答案:對事件取樣法的優(yōu)點(diǎn)主要包括（）。

答案:用于研究比較廣泛的行為或事件###能全面了解行為或事件發(fā)生的過程###節(jié)省收集資料的時間軼事記錄法所記錄的內(nèi)容具有客觀事實(shí)性。（）

答案:對描述的方法并不是一種具體的方法，而是一類方法，包括（）。

答案:軼事記錄法###日記法###樣本描述法###實(shí)況詳錄法描述觀察法共同的優(yōu)點(diǎn)是簡單、方便、靈活，并能收集到的資料能永久保存。（）

答案:對下面哪一項不適合成為軼事記錄法的觀察對象（）。

答案:中二班的全體小朋友實(shí)況詳錄法注重對幼兒進(jìn)行長期跟蹤觀察，并對其表現(xiàn)出的新行為或重要事件進(jìn)行有規(guī)律的記錄。（）

答案:錯下面對實(shí)況詳錄法，說法不正確的一項是（）。

答案:只是記錄觀察者感興趣、認(rèn)為有意義的事件學(xué)前兒童的日常生活主要包括進(jìn)餐、睡眠和盥洗等環(huán)節(jié)，不需要進(jìn)行專業(yè)觀察。（）

答案:錯有關(guān)間接觀察的優(yōu)點(diǎn)，下面說法錯誤的是（）。

答案:可以檢驗觀察結(jié)果效度###會干擾幼兒活動觀察的過程不