部編版五年級語文下冊課內(nèi)閱讀專項突破訓練(一)附答案

部編版五年級語文下冊課內(nèi)閱讀專項突破訓練（一）（一）閱讀《草船借箭》節(jié)選，回答問題

①這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我何只管飲酒取樂，霧散了就回去?！?/p>

②曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實不要輕易出動。水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去早寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。（1）“虛實”在文中的意思是_________________。（2）第一自然段對諸葛亮的_____________、_____________進行了描寫。諸葛亮的“笑”和魯肅的__________________（從原文選擇詞語），形成了鮮明的對比，從中可以看出諸葛亮_________________。（3）“草船借箭”離不開“天時、地利、人和”，用“

”畫出體現(xiàn)諸葛亮算盡“天時”的句子，用“

”畫出體現(xiàn)諸葛亮通曉人心的句子。（4）以下句子是選自《三國演義》原文中的句子，請你在上文中找出和該句相對應內(nèi)容的句子，用“

”畫出來。對比閱讀，體會表達上的不同。

操傳令曰：“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動?？蓳芩姽笫謥y箭射之?！?/p>

經(jīng)過對比，我發(fā)現(xiàn)《三國演義》的原文是_________的語言，具有___________的特點?！敬鸢浮浚?）諸葛亮動機不明，曹操摸不清楚他的想法。（2）語言神態(tài)吃驚胸有成竹、足智多謀；（3）這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我何只管飲酒取樂，霧散了就回去。（4）曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實不要輕易出動。水軍弓弩手朝他們射箭便是?！蔽难晕暮啙嵜髁?。(二)閱讀《軍神》節(jié)選，回答問題

沃克醫(yī)生正在換手術服，護士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來，他走進手術室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”

病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”

沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“試試看吧。”

①手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你忍不住可以哼叫?！?/p>

②病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。（1）用“

”畫出選段中沃克醫(yī)生的動作、語言、神態(tài)的描寫，寫出沃克醫(yī)生內(nèi)心變化的過程。（2）結(jié)合語境，品味文中句子的表達效果。A.句子①中沃克醫(yī)生“雙手卻有些顫抖”、“額上汗珠滾滾”讓我們體會到沃克醫(yī)生___________的心理，從側(cè)面烘托了_______________。B.句子②是對劉伯承的___________描寫和____________描寫，從中我們可以體會到劉伯承______________________________________。（3）“手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次?！边@句話寫出了人物與平時不同的表現(xiàn)，體會表達的效果，照樣子仿寫一句。

_________________________________________________________【答案】（1）沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來，他走進手術室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你忍不住可以哼叫?！保?）A緊張劉伯承的鎮(zhèn)定和勇敢；

B神態(tài)動作承受著巨大的痛苦；他遇事一向冷靜，可這次不知怎么的，總覺得心里慌慌的，額頭滲出細小的水珠，手心也一陣陣冒汗。(三)

這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！?/p>

曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓螅峙扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。（1）用恰當?shù)脑~語形容文段中的人物神態(tài)。諸葛亮_________________________

魯肅___________________________（2）讀畫橫線的句子，按要求做題。①該句既寫出了諸葛亮的___________，又寫出了曹操的__________性格特點。②把該句改為轉(zhuǎn)述句。

__________________________________________________________③該句中的“一定”一詞說明了什么？“笑著說”又反映了什么？

__________________________________________________________（3）“這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清?！笔莀__________描寫，其作用是：___________________________________________（4）諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊”？

__________________________________________________________（5）諸葛亮先下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，后又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西的目的是什么？

__________________________________________________________（6）文段中諸葛亮的神機妙算具體表現(xiàn)在哪些地方，至少寫兩點。

__________________________________________________________【答案】（1）泰然自若

吃驚；（2）①胸有成竹

生性多疑；②諸葛亮笑著說，霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。他們只管飲酒取樂，霧散了就回去。③“一定”一詞說明了諸葛亮的神機妙算，“笑著說”又反映了諸葛亮很自信，對曹操很了解，對借箭胸有成竹。（3）環(huán)境

既寫出了諸葛亮熟知天文，“算”得準，為下文寫借箭作了鋪墊，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展。（4）叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊是虛張聲勢，迷惑敵人，制造進攻的假象，既要讓敵人不敢貿(mào)然出兵，又要