《三只小豬》教學(xué)設(shè)計(jì)

《三只小豬》教學(xué)設(shè)計(jì)湘文藝版一年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教者：余繼姣教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：能安靜地聆聽樂曲《三只小豬》，對(duì)樂曲內(nèi)容展開想象。2.過程與方法：通過聽、辨、唱、演等方式熟悉并哼唱樂曲的主題旋律，并能跟著音樂模仿小豬的可愛形象。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受樂曲歡快的情緒，積極地參與表演，從中體會(huì)勤勞、勇敢、善良的美德。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：通過聽、辨、唱、演等方式熟悉并哼唱樂曲的主題旋律，并能跟著音樂模仿小豬的可愛形象。2.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)樂曲內(nèi)容展開想象，積極地參與創(chuàng)編、表演。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、三只小豬、房子貼畫、三角鐵。四、教學(xué)過程：（一）課前熱身、律動(dòng)導(dǎo)入1.播放音樂《三只小豬》片段，教師帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)。2.提問：剛才在音樂中我們模仿的是什么動(dòng)物呀？你怎么知道？3.學(xué)生嘗試模仿小豬的叫聲【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本課主角的音樂形象進(jìn)行律動(dòng)，為接下來的聽賞做好鋪墊】（二）聽賞音樂《三只小豬》聽賞（播放《三只小豬》音樂），初步感受情緒。請(qǐng)學(xué)生表達(dá)聆聽感受，師小結(jié)，揭示課題“三只小豬”再次聽賞，感受音樂內(nèi)涵，師情境表演【設(shè)計(jì)意圖：音樂聽賞課的教學(xué)目的應(yīng)該是聆聽音樂與進(jìn)入音樂，圍繞這一根本宗旨，先是讓學(xué)生完整聽賞純音樂，感受樂曲歡快的情緒，并對(duì)樂曲展開想象，再次聽賞時(shí)教師用肢體動(dòng)作語(yǔ)言把樂曲內(nèi)容形象化，由抽象到具體，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！浚ㄈ┞犢p主旋律，突出重點(diǎn)1.（播放主旋律）學(xué)著小豬的叫聲LU來模唱。（師彈生唱）2.填詞演唱音樂主題段3.模仿蓋房子的動(dòng)作4.（完整播放樂曲主旋律音樂）聽辨主題旋律出現(xiàn)次數(shù)（生律動(dòng)）。5.填詞完整演唱。6.學(xué)生分組分角色練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生配上蓋房子的動(dòng)作演唱。（四）學(xué)習(xí)不同的勞動(dòng)節(jié)奏，聽賞樂曲第一部分。1.請(qǐng)學(xué)生分別展示鏟茅草、釘木頭、刷水泥蓋磚的勞動(dòng)動(dòng)作，教師幫助提煉動(dòng)作，學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。2.音樂節(jié)奏，加入動(dòng)作，學(xué)生感知。x-|x-|CiCixx|xxx|叮叮叮叮叮xx|xx|唰唰唰唰3.（播放前半段音樂）隨音樂練一練?！驹O(shè)計(jì)意圖：主題旋律，加深對(duì)樂曲內(nèi)涵的理解?！浚ㄎ澹┍憩F(xiàn)樂曲、情感升華1、師生合作表演《三只小豬》音樂劇（1）將學(xué)生分為三小組（豬大哥、豬二哥、豬小弟組），根據(jù)音樂提示，做相應(yīng)的律動(dòng)，參與到歌表演中。（2）師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、播放《三只小豬》動(dòng)畫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。（1）播放大灰狼攻擊小豬們的動(dòng)畫（2）大灰狼為什么最終沒有吃掉小豬？引發(fā)學(xué)生思考?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)以及高潮所在，通過組織有序的表演展示和教師適時(shí)的評(píng)價(jià)，使學(xué)生積極并樂于參與表演活動(dòng)，把課堂氣氛推向高潮。感升華，在學(xué)習(xí)完主題音樂后，讓學(xué)生參與表演，從中表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂，對(duì)學(xué)生品德教育，將德育滲入到今后的學(xué)習(xí)生活中。】（六）課堂小結(jié)希望同學(xué)們學(xué)習(xí)豬小弟的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)勤勞、勇敢的孩子，用勤勞與智慧去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的一切困難，現(xiàn)在，讓我們跟隨《三只