【初中語文+】《唐詩三首+茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件+統(tǒng)編版語文八年級下冊

茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫“……為……所……”是一個被動句式。為：被。

歌：樂府詩的體裁茅屋被秋風(fēng)所吹破而寫的一首詩歌

解

題:

茅屋為秋風(fēng)所破歌歌行，中國古代詩歌的一種體裁。漢魏以后的樂府詩，題名為“歌”和“行”的頗多，二者雖名稱不同，但并無嚴(yán)格的區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。如白居易的《長恨歌》《琵琶行并序》，杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《兵車行》?！靶小笔菢非囊馑?。認(rèn)識文體茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！chóngjuànchángàoqīnwùháoqǐngsāngshàxiàn誦讀詩歌bì茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫

八月/秋高/風(fēng)怒號，卷我/屋上/三重茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳。

南村群童/欺我/老無力，忍能/對面/為盜賊。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來/倚杖/自嘆息。

俄頃/風(fēng)定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。床頭/屋漏/無干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪亂/少睡眠，長夜/沾濕/何由徹！

安得/廣廈/千萬間，大庇/天下寒士/俱歡顏，風(fēng)雨不動/安如山！嗚呼！何時(shí)/眼前/突兀/見此屋，吾廬/獨(dú)破/受凍/死亦足！

杜甫（712－770），字子美。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被譽(yù)為詩圣。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”，其風(fēng)格沉郁頓挫。

走近詩人

八月/秋高/風(fēng)怒號，卷我/屋上/三重茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳。

南村群童/欺我/老無力，忍能/對面/為盜賊。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來/倚杖/自嘆息。

俄頃/風(fēng)定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。床頭/屋漏/無干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪亂/少睡眠，長夜/沾濕/何由徹！安得/廣廈/千萬間，大庇/天下寒士/俱歡顏，風(fēng)雨不動/安如山！嗚呼！何時(shí)/眼前/突兀/見此屋，吾廬/獨(dú)破/受凍/死亦足！誦讀詩歌

茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳?！咀g文】八月秋風(fēng)怒號，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飄飛得高的茅草掛在高高的樹梢上，飄飛得低的轉(zhuǎn)著沉到池塘水中。多層茅草掛著，掛住高沉到池塘水中。坳，低洼的地方疏通文意讀懂文意南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息?！咀g文】南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟然狠心這樣當(dāng)面做搶掠的事，毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。狠心如此、這樣喝止不住疏通文意

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！一會兒陰沉迷蒙的樣子漸漸黑下來。向，接近。被子孩子睡相不好，把被里蹬破了形容雨點(diǎn)不間斷，像下垂的麻線一樣密集戰(zhàn)亂，指安史之亂如何挨到天亮。何由，怎能、如何。徹，到，這里是“徹曉”（到天亮）的意思疏通文意【譯文】一會兒，風(fēng)停了，天空中的烏云像墨一樣黑，深秋的天空陰沉迷蒙，漸漸黑了下來。布被子蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被里蹬破了。下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點(diǎn)兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。我自從經(jīng)歷背井離鄉(xiāng)、到處流亡的戰(zhàn)亂，一直憂患焦慮，睡眠很少，如今又在漫長的黑夜，到處浸得濕淋淋的屋中，如何挨到天亮呢！【譯文】怎么能得到千萬間寬敞高大的房子，大大地庇佑天下間貧寒的士人，讓他們開顏歡笑！房子在風(fēng)雨中也不為所動，安穩(wěn)得像是山一樣。唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)，即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！貧寒的士人高聳的樣子1.詩歌敘述了一件什么事情？2.詩歌為我們呈現(xiàn)了幾幅畫面？給每幅畫面擬一個小標(biāo)題，并分析“我”的情感。賞詩悟情

記敘了茅屋難以抵擋狂風(fēng)大雨的襲擊，被風(fēng)吹走，終日漏雨，詩人難以入睡的事。秋風(fēng)破屋長夜沾濕群童抱茅祈求廣廈焦灼苦痛憂思難眠無可奈何憂國憂民

此詩作于公元761年（唐肅宗上元二年）八月。公元759年（唐肅宗乾元二年）秋天，杜甫棄官到秦州（今甘肅天水），又輾轉(zhuǎn)經(jīng)同谷（今甘肅成縣）到了巴陵。公元760年（乾元三年）春天，杜甫求親告友，在成都浣花溪邊蓋起了一座茅屋，總算有了一個棲身之所。

不料到了公元761年（上元二年）八月，大風(fēng)破屋，大雨又接踵而至。當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平息，詩人由自身遭遇聯(lián)想到戰(zhàn)亂以來的萬方多難，長夜難眠，感慨萬千，寫下了這篇偉大的詩篇。背景鏈接3.南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。詩人嘆息什么呢？一嘆自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破，接下來的日子怎么過；二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。4.結(jié)合具體詩句，體會作者感情。風(fēng)雨侵襲、孩童戲弄、年老體衰、貧窮困苦。①對自己生活遭遇的痛苦無奈嘆息。八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。安史之亂后為戰(zhàn)亂不息的國家而長夜不眠②憂國憂民之情懷。

自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？

喪（sāng）亂：戰(zhàn)亂，指安史之亂。直抒胸臆，推己及人，從個人遭際聯(lián)想到要為天下寒士謀取溫飽，體現(xiàn)出詩人兼懷天下的博大胸懷。③推己及人、兼懷天下的胸懷。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！5.結(jié)合具體詩句，概括人物形象。（1）年老體衰：南村群童欺我老無力，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（2）窮困潦倒：布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處。（3）憂國憂民：自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？（4）兼懷天下：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！（1）擬人：八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。運(yùn)用比擬手法，形象地秋風(fēng)吹破茅屋的情形，表現(xiàn)出秋風(fēng)聲勢之盛，威力之大。（2）比喻：布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

運(yùn)用比喻手法，把被子比作鐵，把雨比作麻，形象寫出了被子破爛冰冷、屋漏濕冷的情形，表現(xiàn)了詩人生活的貧窮困苦。品析語言

誦讀品析詩句：修辭角度誦讀品析詩句：煉字角度（1）茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

飛、渡、掛、飄轉(zhuǎn)等一系列動詞，形象生動地寫出了茅草漫天飛舞、無處不在的景象，側(cè)面表現(xiàn)了秋風(fēng)猛烈肆虐的特點(diǎn)。（2）自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？

“長夜”既指秋雨連綿、陰冷漫長的夜晚，又指在風(fēng)雨飄搖、動蕩混亂中的國家，表達(dá)了作者憂國憂民的情懷。詩歌主旨：詩人借寫自己的茅屋被秋風(fēng)所破的痛苦，想到了飽經(jīng)戰(zhàn)亂、仍流離失所的人民，表現(xiàn)了詩人推己及人，關(guān)心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想。寫作特色：1.敘事抒情相結(jié)合；2.語言明白如話。課堂小結(jié)

任何偉大的詩人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心的痛苦和幸福深深扎根于社會和歷史的土壤里，他從而成為社會、時(shí)代以及人類的代表和喉舌?！獎e林斯基世上瘡痍，詩中圣哲；

民間疾苦，筆底波瀾。郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián)（1）詩的前三節(jié)是寫實(shí)式的敘事，情緒含蓄壓抑。最后一節(jié)是理想的升華，直抒憂民之情，情緒激越軒昂。（2）前三節(jié)的層層鋪敘，為最后一節(jié)的抒情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，完美體現(xiàn)了杜詩“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格?！俺劣纛D挫”的詩風(fēng)長太息以掩涕兮，哀