《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教案三篇（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 一年級(jí)下冊(cè) 蘇教版

/《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教案三篇教案一：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生探索新知的欲望。二、教學(xué)內(nèi)容1.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。2.整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。3.解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的計(jì)算原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、計(jì)算器、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：利用PPT課件展示生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法問(wèn)題。2.探究新知：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流等方式，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。3.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。2.整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。3.整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的計(jì)算原理。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目。2.提高練習(xí)：解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。3.拓展練習(xí)：探索整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的動(dòng)手操作和合作交流，讓學(xué)生在探究中掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。練習(xí)題設(shè)計(jì)有層次，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教案二：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生探索新知的欲望。二、教學(xué)內(nèi)容1.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。2.整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。3.解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的計(jì)算原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、計(jì)算器、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：利用PPT課件展示生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法問(wèn)題。2.探究新知：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流等方式，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。3.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。2.整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。3.整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的計(jì)算原理。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目。2.提高練習(xí)：解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。3.拓展練習(xí)：探索整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的動(dòng)手操作和合作交流，讓學(xué)生在探究中掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。練習(xí)題設(shè)計(jì)有層次，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教案三：重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程在整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注如何通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流等方式，讓學(xué)生在探究中掌握計(jì)算方法。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、導(dǎo)入新課利用PPT課件展示生活中的實(shí)例，如購(gòu)物找零、計(jì)程車(chē)計(jì)費(fèi)等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法問(wèn)題。通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、探究新知1.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)例，發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的規(guī)律。如：203=23，305=35等。（2）讓學(xué)生動(dòng)手操作，用小棒、計(jì)數(shù)器等學(xué)具表示整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，親身體驗(yàn)加法過(guò)程。（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法：先將整十?dāng)?shù)和一位數(shù)分別對(duì)齊，然后從個(gè)位開(kāi)始相加，滿十進(jìn)一。2.整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)例，發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的規(guī)律。如：30-2=28，40-5=35等。（2）讓學(xué)生動(dòng)手操作，用小棒、計(jì)數(shù)器等學(xué)具表示整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，親身體驗(yàn)減法過(guò)程。（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法：先將整十?dāng)?shù)和一位數(shù)分別對(duì)齊，然后從個(gè)位開(kāi)始相減，不夠減時(shí)向十位借一。三、鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題包括：1.基礎(chǔ)練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，鞏固整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。2.提高練習(xí)：解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。如：小明有30元，買(mǎi)了一本書(shū)花了8元，他還剩多少錢(qián)？3.拓展練習(xí)：探索整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。如：2030=？，40-20=？等。四、小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶?？偨Y(jié)內(nèi)容包括：1.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。2.整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。3.整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)的計(jì)算原理。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在動(dòng)手操作、合作交流中掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。同時(shí)，教師要注重練習(xí)題的設(shè)計(jì)，讓不同層次的學(xué)生都能得到提高和拓展。在教學(xué)過(guò)程中，教師還要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極探究新知，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自主學(xué)習(xí)能力。總之，在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手操作、合作交流和練習(xí)題的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在探究中掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：1.個(gè)性化指導(dǎo)：由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和計(jì)算基礎(chǔ)不同，教師需要在學(xué)生操作和練習(xí)時(shí)進(jìn)行巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，教師可以設(shè)計(jì)更多的輔助性練習(xí)，幫助他們鞏固基本概念和計(jì)算規(guī)則；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，則可以提供更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入探索。2.反饋與評(píng)價(jià)：教師在學(xué)生完成練習(xí)后，應(yīng)及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。反饋應(yīng)具體、積極，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的計(jì)算結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過(guò)程和方法，鼓勵(lì)學(xué)生思考并優(yōu)化自己的計(jì)算策略。3.錯(cuò)誤的處理：學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的原因，并從中學(xué)習(xí)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)誤分析，讓學(xué)生分享自己的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)同伴互助來(lái)加深對(duì)計(jì)算規(guī)則的理解。4.課堂氛圍的營(yíng)造：教師應(yīng)營(yíng)造一個(gè)積極、寬松的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教師的態(tài)度應(yīng)該是鼓勵(lì)和耐心的，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。5.與家長(zhǎng)的溝通：教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，并在家里提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)環(huán)境和支持。家長(zhǎng)的理解和配合對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。6.教學(xué)反思：