2023年部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬考試【附答案】

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2023年部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬考試【附答案】滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蠻橫（hèng）緬懷強(qiáng)詞奪理（qiáng）消聲匿跡B．拙劣（zhuó）演譯草長(zhǎng)鶯飛（yīng）名副其實(shí)C．曠野（kuàng）漩渦挑撥離間（bō）漫不經(jīng)心D．矗立（zhù）喧騰暴風(fēng)驟雨（zhòu）振耳欲聾2、下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一-組是（）A．端祥

喧嚷

恃才放曠

鄭重其是B．棧橋

恍忽

起承轉(zhuǎn)和

重蹈覆轍C．綢密

靈柩

張皇失措

前仆后繼D．戳破

拮據(jù)

歇斯底里

根深蒂固3、請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．該討論要抓緊討論，不要言不及義、推托扯皮。B．深圳人才公園美不勝收，市民置身其中仿佛找到了詩(shī)和遠(yuǎn)方。C．從小性格孤僻的她，自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)以后，漸漸變得豁然開朗了。D．墻上掛滿了名人字畫,其實(shí)他什么也不懂,不過(guò)是附庸風(fēng)雅罷了。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài)，并逐步從高速增長(zhǎng)邁向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型。B．通過(guò)人們聆聽、體驗(yàn)和理解音樂(lè)，來(lái)享受生活、感悟生活，提高審美能力、審美趣味。C．教育部等四部門發(fā)出通知，禁止教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得進(jìn)行超綱教學(xué)、提前教學(xué)和強(qiáng)化應(yīng)試。D．《經(jīng)典詠流傳）將經(jīng)典詩(shī)詞與時(shí)代背景緊密結(jié)合，讓人們重新感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化不竭的生命力。5、對(duì)句子修辭方法依次判斷正確的一項(xiàng)是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。②根緊握在地下，葉相觸在云間。③長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。④太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。A．比喻擬人

對(duì)偶

夸張B．?dāng)M人擬人

對(duì)偶

比喻C．比喻對(duì)偶

排比

比喻D．?dāng)M人對(duì)偶

排比

夸張6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這花朵跟指甲一般大小，是我?guī)啄昵皬哪暇Щ貋?lái)的種子，老家人把它稱為菊花腦。②已經(jīng)是小雪節(jié)氣了，雖還不太冷，但綿延的小雨把這段日子弄得濕乎乎的，顯得有點(diǎn)陰郁。③這菊花腦是鄉(xiāng)下人的寶，不僅嫩葉可以食用，夏天還可以用來(lái)燒水給孩子洗澡，洗后連痱子都不太長(zhǎng)。④好在自家的菊花腦開花了，一大片黃燦燦的，如同從天上扯下來(lái)的一塊秋陽(yáng)鋪在了樓下。⑤菊花腦屬于菊科，與野菊花是近親。⑥在這滿懷鄉(xiāng)愁的時(shí)節(jié)，我的心里也因這彌漫清香的小花而生出絲絲暖意。A．②④⑥①⑤③ B．③①②⑤⑥④ C．⑤①③⑥②④ D．⑤③①④②⑥7、默寫古詩(shī)文中的名句名篇。(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩(shī)文名句。(任選其中6句，不得多選)①有弟皆分散，____________。(杜甫《月夜憶舍弟》)②______________，萬(wàn)古惟留楚客悲。(劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》)③欲為圣明除弊事，_______________！(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)④晨起動(dòng)征鐸，_____________。(溫庭筠《商山早行》)⑤____________，佳木秀而繁陰。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)⑥金樽清酒斗十千，____________。[李白《行路難》(其一)]⑦蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“___________，___________”表達(dá)了詞人在中秋月圓之時(shí)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。(2)默寫劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》后四句。二、文言文閱讀。（15分）（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（《岳陽(yáng)樓記》）（乙）范仲淹，字希文，少孤甚貧。日食齏①粥一角，勤苦讀書，便以天下為己任。每自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！眹L謁②相士問(wèn)云：“能作宰相否？”相士云：“不也?！痹賳?wèn)：“能作名醫(yī)否？”相士訝之曰：“何前問(wèn)之高，而今問(wèn)之卑也？”曰：“惟宰相、名醫(yī)，可以救人。”相士贊曰君仁心如此真宰相也。（《宋史·范仲淹傳》）注：①齏jī：韭菜的細(xì)末。②謁：拜見。③相士：算命的人。1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）求古仁人之心求：（2）或異二者之為或：（3）日食齏粥一角日：（4）嘗謁相士嘗：2．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．相士贊曰/君仁心如此/真宰相也B．相士贊曰/君仁心/如此真宰相也C．相士贊/曰君仁心如此/真宰相也D．相士贊/曰君仁心/如此真宰相也3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）微斯人，吾誰(shuí)與歸？（2）何前問(wèn)之高，而今問(wèn)之卑也？4．甲文表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是哪一句？乙文通過(guò)哪兩件事表現(xiàn)范仲淹的這一政治抱負(fù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面的文章，完成下列小題。行走著閱讀包利民①腦海里還是常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情景：終于攢夠了錢，急急地去書店買下一本心儀已久的書。走在路上，便迫不及待地翻看起來(lái)。②漸漸地沉入書中，渾然忘了身外的一切，只是保持著走路的狀態(tài)。記得當(dāng)時(shí)從書店回來(lái)常走的那條路極僻靜，絕少人與車，所以可以放心地邊走邊看。③第一次在車上讀書，還是14歲那年。④。親戚開著大貨車，車廂后裝滿了雜亂物什，我就蜷縮于其間。正是上午，汽車穿村過(guò)野，漸漸看慣了不變的風(fēng)景。忽見身后倚著的紙箱，裝著的是父親的藏書，便找到還未讀完的那一本，坐在疾行的車上看了起來(lái)。直到車停下，才驟然而醒。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)那刻，應(yīng)多看看離鄉(xiāng)的路，因?yàn)槟且蛔撸S多年后才重又回歸。當(dāng)故鄉(xiāng)夜夜入夢(mèng)的日子，回想當(dāng)日的離別，正因?yàn)橛辛藭?，才使得年少的我，心中少了幾許愁緒。⑤上大學(xué)時(shí)，也常常愿意去大操場(chǎng)上邊散步邊看書。有那么一個(gè)夏日的傍晚，我像往常一樣沿著跑道開始讀書。⑥在這樣美麗的黃昏，別人都在過(guò)著精彩的生活，所以大操場(chǎng)上幾乎少有人跡。天邊云霞燦爛，長(zhǎng)風(fēng)流淌。⑦正神游書中之時(shí)，忽覺(jué)撞上一人，然后便聽到一聲低低的驚叫。急抬頭，竟愣住，原來(lái)被撞的那個(gè)女生也正捧著本書，看來(lái)我們行為相同，只不過(guò)相對(duì)而行。更為驚奇的是，那女生所看的書與我的竟是同一本！于是我們便開始討論起書中的情節(jié)來(lái)。⑧十年之后的一個(gè)晚上，在網(wǎng)上遇見當(dāng)年的女生，打過(guò)招呼，問(wèn)她現(xiàn)在做什么，她回答在網(wǎng)上看書。然后她對(duì)我說(shuō)：“真想念大學(xué)時(shí)，行走在黃昏的大操場(chǎng)上，手捧一本書細(xì)細(xì)地看，周圍是輕風(fēng)流動(dòng)……”⑨。忽然想起，似乎已有很多年沒(méi)有那樣讀過(guò)書了，緩慢的腳步踏著每一分寧?kù)o，心卻隨書中的一切忽喜忽憂。那一份情懷已在歲月中滄桑遙遠(yuǎn)，只于回憶中重溫一次又一次的靜美。⑩有一次坐火車去西部，極遙遠(yuǎn)的路程，極漫長(zhǎng)的過(guò)程，臨窗而坐，幸好手中有書。在微微的顛簸中，走進(jìn)那些別人的故事。?有時(shí)忽而從書中驚回，望向窗外，或浩浩江河，或巍巍山嶺，皆在瞬間劃過(guò)眼睛，飄搖遠(yuǎn)去。便有了一種不知書里書外的不真實(shí)感，別有一番情趣、意蘊(yùn)在心中。?有時(shí)一本書讀罷，而旅途未半，便于車廂中搜尋，找那同樣讀書之人交換閱讀?？菰锏男谐?，因?yàn)橛辛藭拇嬖诙鷦?dòng)起來(lái)。?而現(xiàn)在的我，讀書之時(shí)多是或坐或臥，不愿移動(dòng)半分，身雖靜，心卻無(wú)復(fù)當(dāng)年的恬然與靈動(dòng)。于是明白，有的時(shí)候，書依然是那些書，卻因?yàn)殚喿x方式的不同而感觸迥異。是啊，多想在落日的余暉里，踩著一地的紅霞，迎著清清的長(zhǎng)風(fēng)，再次走進(jìn)書卷的清香里，細(xì)細(xì)體味行走著閱讀的滋味。（選自《中華活頁(yè)文選》，有刪改）1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者敘述了哪幾次“行走著閱讀”的經(jīng)歷。2．根據(jù)上下文，將下面兩個(gè)句子分別填入文章第④段和第⑨段中的橫線處，第④段應(yīng)填（______），第⑨段應(yīng)填（______）。A．那是個(gè)五月，我家從農(nóng)村搬進(jìn)縣城。B．剎那間，遠(yuǎn)去的歲月又重回眼前。3．第⑥段中的畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？4．本文以“行走著閱讀”為題，有什么好處？5．最后一段寫到“我”現(xiàn)在閱讀時(shí)的情形，有什么作用？2、閱讀下文，完成小題。萬(wàn)事嚴(yán)中取王曉河①天下事，做于細(xì)，成于嚴(yán)。嚴(yán)實(shí)，嚴(yán)整，有條不紊，踏踏實(shí)實(shí)，必然敦實(shí)過(guò)硬；嚴(yán)苛，嚴(yán)毅，艱苦卓絕，嚴(yán)厲剛毅，必然出彩出色；嚴(yán)慎，嚴(yán)敏，膽大心細(xì)，堅(jiān)持不懈，必然大有作為。②縱觀天下，各行各業(yè)各色人等，持“嚴(yán)”則成功，持“嚴(yán)”則卓越。京劇表演藝術(shù)家譚元壽回憶在富連成科班的七年學(xué)徒生活，簡(jiǎn)直就是“七年大獄”。七年中，他回家的時(shí)間加起來(lái)不過(guò)十天。七年科班受的苦，譚元壽不但無(wú)怨無(wú)悔，反覺(jué)受益匪淺。國(guó)學(xué)大師陳寅恪自登上清華的講臺(tái)開始，一直到西南聯(lián)大和中山大學(xué)執(zhí)教，都奉行“三不講”主義：“書上有的不講，別人講過(guò)的不講，自己講過(guò)的不講?！币?yàn)檫@個(gè)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，有人稱他為“活字典”，有人稱他是“教授的教授”。③“行之茍有恒，久久自芬芳?！崩钛┙∈堑滤囯p馨的藝術(shù)家，在演戲上孜孜不倦地追求新高度，他始終追求的是：做有“情懷”的演員，用“準(zhǔn)”來(lái)衡量表演。每一次，他都把飾演的角色當(dāng)成一種生命體驗(yàn)來(lái)對(duì)待。他曾患癌癥，治病放療期間“自己就是被摔爛了的那條魚，生不如死”。很多人當(dāng)時(shí)都認(rèn)為他百分之八九十不可能再拍戲了，但他堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，還說(shuō)“要一直演下去，直到演不動(dòng)為止”。為表演“準(zhǔn)”，他用保持饑餓來(lái)塑造角色，從飾演《焦裕祿》到《楊善洲》，年輕體壯的李雪健不夠瘦，“就只能干餓，每天一碗白菜湯，主是兩片豆腐、一片白菜，太餓了就嗑嗑瓜子兒”。以“嚴(yán)”求“準(zhǔn)”，兩個(gè)人物都演得栩栩如生，大獲成功，兩部電影也成了李雪健演藝生涯的兩座豐碑。④嚴(yán)，不是一時(shí)嚴(yán)，也不是一事嚴(yán)，而是要嚴(yán)在全過(guò)程。侯寶林曾跟宋世雄講，成功、成名之前，還有兩個(gè)“cheng”：一個(gè)是程，一個(gè)是承。首先是過(guò)程，是學(xué)習(xí)的過(guò)程、勞動(dòng)的過(guò)程、鉆研的過(guò)程；其次是要人民承認(rèn)。之后，才有成功、成名、成家。⑤老藝術(shù)家的話很有道理，一些事，重復(fù)也罷，枯燥也罷，總是一絲不茍，總是絲絲入扣。人生活的是過(guò)程，過(guò)程是生活常態(tài)。嚴(yán)謹(jǐn)過(guò)程，那是成功的鏈接，種子播進(jìn)大地，間苗、澆水、施肥鋤草、除蟲，一個(gè)環(huán)節(jié)都不能少，才有豐收的喜悅。嚴(yán)正過(guò)程，那是扎實(shí)的累積，徜徉知識(shí)海洋，能學(xué)有所成，高雅光彩；歷練社會(huì)，方能明白世事，掌握規(guī)律。工匠成大師，過(guò)程要脫胎換骨；學(xué)子成泰斗，過(guò)程要嘔心瀝血。相聲大師馬三立詼諧地解釋自己的名字，他說(shuō)：“馬三立，站起來(lái)，打倒；再站起來(lái)，再打倒；再站起來(lái)，立穩(wěn)啦。所以叫‘三立’?！比松^(guò)程苦樂(lè)難料，成敗未卜，在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間，不變的是嚴(yán)格要求；暗淡與輝煌之間，不變的是銳意進(jìn)取。過(guò)程過(guò)硬，終會(huì)成功。害怕過(guò)程，總想一蹴而就，多會(huì)幻想落空；超越過(guò)程，總想成就輝煌，欲速不達(dá)，速榮便速朽；欲望很強(qiáng)烈，過(guò)程很潦草，“豆腐渣”忽悠悠上去了，嘩啦啦倒下來(lái)，可笑亦可悲。⑥心想事成，為有大成，離不開“嚴(yán)”的過(guò)程。攀高，得拾級(jí)而上，一步一步走上去，氣喘吁吁要挺住，力不從心要堅(jiān)持，半途而廢，達(dá)不到高度?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，功夫不到家，一分鐘也難精彩。下得真功夫，下得嚴(yán)功夫，做人做事，必成上品。（選自《江西日?qǐng)?bào)》2016年12月1日，有刪改）1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．京劇表演藝術(shù)家譚元壽、國(guó)學(xué)大師陳寅恪、德藝雙馨的藝術(shù)家李雪健三個(gè)人的“嚴(yán)”分別表現(xiàn)在哪個(gè)方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3．作者認(rèn)為怎樣才算是真正的“嚴(yán)”？4．文章第①段中列舉那么多的含“嚴(yán)”字的詞語(yǔ)，有什么作用？5．文章第⑤段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？四、寫作題（40分）細(xì)品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；細(xì)品六月，欣賞夏日的濃墨重彩；細(xì)品唐詩(shī)宋詞，感嘆古韻的典雅；細(xì)品身邊小事，感悟生活的真諦……請(qǐng)?jiān)凇凹?xì)品”的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，寫一篇文章。要求：（1）詩(shī)歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案：一CDCDAA(1)①無(wú)家問(wèn)死生②三年謫宦此棲遲③肯將衰朽惜殘年④客行悲故鄉(xiāng)⑤野芳發(fā)而幽香⑥玉盤珍羞直萬(wàn)錢⑦但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟(2)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。二1．（1）探求（2）或許（3）每天（4）曾經(jīng)2．A3．（1）如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?（2）為什么之前問(wèn)那么高的位置，而4．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹少時(shí)勤奮讀書，就把天下當(dāng)做自己的責(zé)任。他的理想是當(dāng)能救人的“宰相”和“醫(yī)生”。三1．①坐在大貨車上讀父親的藏書；②上大學(xué)時(shí)沿著大操場(chǎng)跑道讀書；③坐火車去西部的途中閱讀。2．AB3．景物（環(huán)境）描寫。渲染溫馨甜美的氛圍，表達(dá)”我”對(duì)“行走著閱讀”的無(wú)限向往之情。4．①作為貫穿全文的線索，使文章條理清晰；②概括了文章的主要內(nèi)容；③蘊(yùn)含著作者對(duì)“行走著閱讀