小學六年級數(shù)學上冊期末考試卷加答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)小學六年級數(shù)學上冊期末考試卷加答案(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、填空題。（每題2分，共20分）1、用圓規(guī)畫一個周長為50.24cm的圓，圓規(guī)兩腳間的距離應?。ǎヽm，所畫圓的面積是（）cm2。2、把一根圓柱形木料截成3段，表面積增加了45.12平方厘米，這根木料的底面積是（）平方厘米．3、商場開展“買七送三”活動，作為顧客享受到最大的優(yōu)惠是（）折．4、一個半徑是5厘米的圓,按4:1放大，得到的圖形的面積是（）平方厘米．5、在一張比例尺是20:1的精密圖紙上，量得零件長3厘米．這個零件實際長（）．6、一個周長是50.24米的圓形花壇，要在其周圍鋪設2米寬的石子路，這條石子路的面積是（）平方米.7、如圖中兩個正方形中陰影部分的面積比是2∶1，空白部分甲和乙的面積比是（）。如果空白部分甲的面積是2.4dm2，那么兩個正方形的面積之和是（）dm2。8、如果3a＝5b（ab≠0），那么a∶b＝（）∶（）。9、最小的合數(shù)的倒數(shù)是（），最小的質(zhì)數(shù)的倒數(shù)是（）．10、兩個高相等，底面半徑之比是1：2的圓柱與圓錐，它們的體積之比是（）．二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、“增加二成”與“打二折”表示的意義相同．（）2、比例尺的前項都是1。（）3、小明和小麗今年的年齡比是5︰6，兩年后他們的年齡比不變．（）4、男生人數(shù)比女生多25％，女生人數(shù)就比男生少25％．（）5、聯(lián)合國在調(diào)查200個國家中，發(fā)現(xiàn)缺水的國家有100個，嚴重缺水的國家有40個，嚴重缺水的國家占調(diào)查國家的40%．（）三、選擇題。（每題1分，共5分）1、把一團圓柱體橡皮泥揉成與它等底的圓錐體，高將（）。擴大到原來的3倍B．縮小為原來的C．不變D．擴大到原來的9倍2、在﹣3、﹣0．5、0、﹣0．1這四個數(shù)中，最小的是（）A．﹣3 B．﹣0．5 C．0 D．﹣0．13、在一個半徑是4米的圓形花壇的周圍修一條寬1米的小路，在小路的外圍每隔1.256米放一盆花，一共可以放（）盆花。A．21 B．24 C．25 D．264、計算一個圓柱形通風管需要多少鐵皮，就是求圓柱的（）。A．底面積 B．側面積 C．底面積和側面積之和5、如果小紅在小強北偏東42°的位置上，那么小強在小紅的（）位置上．A．南偏西48° B．北偏東48° C．南偏西42° D．北偏東42°四、計算題。（共33分）1、直接寫出得數(shù)。2、計算下面各題，能簡算的要簡算。÷－÷－×（＋）×187÷－÷73、求未知數(shù)。五、作圖題。（共8分）1、（1）將圖形A按2∶1放大后得到的圖形畫在方格里。（2）以直線MN為對稱軸，作圖形A的軸對稱圖形，得到圖形B。（3）將圖形A向左平移4格，得到圖形C。（4）將圖形A繞點O按順時針方向旋轉90°，得到圖形D。六、解決問題。（每題4分，共24分）1、用鐵皮制作圓柱形通風管，每節(jié)長60cm，底面半徑5cm，制作10節(jié)這樣的通風管，至少需要多大面積的鐵皮？2、小紅、小華和小明都是集郵愛好者。他們郵票張數(shù)的比是2∶3∶4，平均每人集郵120張。小明集了多少張？3、在一個從里面量底面半徑4厘米、高18厘米的圓柱形玻璃缸中，放入一個圓錐形鐵塊，鐵塊底面半徑3厘米、高8厘米．注水將鐵塊全部淹沒，當鐵塊取出后，水面下降了多少厘米?4、甲、乙兩種商品成本共200元。甲商品按30%的利潤定價，乙商品按20%的利潤定價。后來兩種商品都按定價的90%出售，結果獲利潤27.7元。甲、乙兩種商品的成本各是多少元？5、一輛客車與一輛貨車分別從甲、乙兩地同時出發(fā)，相向而行。已知客車和貨車的速度比是9∶7，兩車出發(fā)3小時后，在距離兩地中點25千米處相遇。甲、乙兩地相距多少千米？6、配制一種農(nóng)藥,藥粉和水的比是1:500．(1)現(xiàn)有水6000千克,配制這種農(nóng)藥需要藥粉多少千克?(2)現(xiàn)有藥粉3.6千克,配制這種農(nóng)藥需要水多少千克?

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、8200.962、11.283、七4、12565、0.15厘米6、113.047、6∶148、539、10、3：4二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、×2、×3、×4、×5、×三、選擇題。（每題1分，共5分）1、A2、A3、C4、B5、C四、計算題。（共33分）1、18；1；25；；1；50；10；02、2383、x＝6；x＝1.6；x＝0.25五、作圖題