部編人教版四年級數(shù)學(上冊)期末質(zhì)量檢測卷及答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)部編人教版四年級數(shù)學(上冊)期末質(zhì)量檢測卷及答案(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、填空題。（每題2分，共20分）1、常用的復式條形統(tǒng)計圖有（）和（）兩種．2、63＋120=183，80－19=61，183÷61=3，把以上三個分步算式改寫成綜合算式是（）.3、兩組對邊分別平行的四邊形叫（）．只有一組對邊平行的四邊形叫（）．4、（）的小數(shù)點向右移動三位是80；將1.8縮小到它的（）是0.18；0.098的小數(shù)點先向左移動三位，再擴大到所得數(shù)的100倍是（）．5、840÷8的商是（）位數(shù)，345÷5的商的最高位是（）位．6、小數(shù)點右邊第二位是（）位，計數(shù)單位是（）．7、在一道有余數(shù)的除法算式里，被除數(shù)是378，商和余數(shù)都是14，除數(shù)是（）．8、兩個數(shù)的積是420，如果一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘10，則積是（）．9、0.606千米＝（）米

1250克＝（）千克6元5分＝（）元

162公頃＝（）平方千米10、自行車的三角架之所以做成三角形，是利用了三角形具有（）的特性。二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、平移和旋轉(zhuǎn)只改變圖形的位置，不改變圖形的形狀和大小。（）2、100張紙大約厚1厘米，照這樣計算，100000張這樣的紙大約厚100米。（）3、去掉小數(shù)點后面的零，小數(shù)的值不變。（）4、125×4×25×8=(125×8)+(25×4)

（）5、小數(shù)點后面去掉零或添上零，小數(shù)大小不變。（）三、選擇題。（每題1分，共5分）1、某苗圃的面積是8公頃．它的長是4000米，寬是（）米．A．20 B．2 C．20002、當a＝5，b＝4時，ab+3的值是（）A．12 B．23 C．573、5.0與5比較，兩者（）A．大小相等，計數(shù)單位相同B．大小相等，計數(shù)單位不同C．大小不相等，計數(shù)單位相同D．大小、計數(shù)單位都不同4、不改變數(shù)的大小，（）的“0”不能去掉。A．3.90m B．0.04元 C．1.80005、25×8×4×125=（25×4）×（8×125）運用了乘法的（

）。A．交換律B．結(jié)合律C．交換律和結(jié)合律四、計算題。（共28分）1、直接寫得數(shù)。640÷8＝15×5＝23×3＝480÷8＝16×50＝27×30＝90÷6＝48÷4＝2、用豎式計算下面各題，并對后兩題進行驗算。①736÷32＝②528÷33＝③105×17＝五、作圖題。（每題4分，共8分）1、過A點畫一條直線與已知直線垂直。2、畫一個120°的角．六、統(tǒng)計圖表。（共5分）1、四年級參加課外小組人數(shù)統(tǒng)計圖如下。（每人只參加1個小組）（1）男生參加（）小組的人最多，女生參加（）小組的人最多。（2）參加體育小組的女生比男生少（）人。（3）參加課外小組的共有（）人，平均每組有（）人。七、解決問題。（每題4分，共24分）1、小紅和小蘭一起為“希望工程”捐款。小紅捐了21.5元，小蘭比小紅多捐了6.7元，小蘭捐了多少元？2、李叔叔從某城去省城，走高速公路的速度是90千米/小時，用了2小時，返回時走普通公路的速度是75千米/小時，用了3小時，走普通公路比走高速公路多走了多少千米？3、欣欣陶瓷廠接到一批生產(chǎn)任務(wù)，計劃每天生產(chǎn)72箱青花瓷，8天正好完成．實際6天完成了任務(wù)，實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少箱？4、實驗小學12名老師帶領(lǐng)180名學生去看電影，成人票每張13元，兒童票每張10元，一共需要多少錢？5、一列火車從北京開往上海，每小時行97千米，行駛15小時可以到達．北京到上海的鐵路全長多少千米？6、實驗小學買了4副乒乓球拍和30個乒乓球，付出200元，找回25元，每副乒乓球拍32元，每個乒乓球幾元？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、豎式橫式2、（63+120）÷（80﹣19）=33、平行四邊形梯形4、0.080.00985、3十6、百分0.017、268、42009、6061.256.051.6210、穩(wěn)定性二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、√2、×3、×4、×5、×三、選擇題。（每題1分，共5分）1、A2、B3、B4、B5、C四、計算題。（共28分）1、80；75；69；60；800；810；15；122、23；16；1785五、作圖題。（每題4分，共8分）1、見詳解。【分析】把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合，過A點沿三