寧夏回族自治區(qū)2006年課改實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招

寧夏回族自治區(qū)2006年課改實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生語文試題注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間150分鐘，全卷總分120分，其中卷面與書寫共4分。2、答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。3、用黑、藍(lán)鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。4、主觀題答題精彩或有創(chuàng)意獎(jiǎng)勵(lì)1分，全卷獎(jiǎng)勵(lì)分共5分。一、積累(共29分)進(jìn)入考場(chǎng)的你，此時(shí)最大心愿，莫過于希望做到最好。那么。請(qǐng)你用心品讀下面一位鉛筆制造者關(guān)于做“最好的鉛筆”的五條建議，相信你會(huì)受益無窮……——你將能夠做許許多多了不起的事情，但前提是你愿意讓自己被人使用?！銓⒉粫r(shí)地經(jīng)歷痛苦的削、鋸、磨，只有這樣你才能夠成為更好的鉛筆?！銓⒛軌蚋恼憧赡芊傅娜魏五e(cuò)誤?！阕钪匾牟糠謱⒂肋h(yuǎn)是你的內(nèi)在?！还苣惚挥迷诤翁帲惚仨毩粝履愕暮圹E。不管情況怎樣，你必須繼續(xù)書寫。1、仿照上面的寫法，結(jié)合自己的考試實(shí)際，將下面句子補(bǔ)寫完整。(每空1分，共7分)——我能夠____________________,前提是_____________________________?！冶仨歘__________________，只有這樣才能_______________________?！覒?yīng)該________________________________________________________。——最重要的是________________________________________________。——不管________________________________________________________。2、把下面這則消息概括為不超過20個(gè)字的標(biāo)題新聞，直接寫在下面的空格中。(2分)北京5月29日訊“六一”兒童節(jié)前夕，國(guó)家新聞出版總署向全國(guó)青少年推薦百部?jī)?yōu)秀圖書。在總結(jié)前兩次推薦工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，今年的圖書更加注重原創(chuàng)性和“三貼近”原則，注重知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性和可讀性。在推薦的圖書中，弘揚(yáng)愛國(guó)主義和革命優(yōu)良傳統(tǒng)的圖書受到了關(guān)注，科普作品在推薦的書目中數(shù)量也很多。3、觀察下面“孩子不是你手中的提線木偶”這幅畫，描述畫面的內(nèi)容，概括寓意。(4分)內(nèi)容：寓意：4、仿照下面示例，從備選的幾組形近字中任選一組，寫一句有創(chuàng)意的話，從中感受一下中國(guó)漢字表形表意的無窮魅力。(2分)示例：眾對(duì)人說：沒有你們每個(gè)人的努力，就沒有我的存在。(或人對(duì)眾說：一會(huì)兒沒見，哥兒幾個(gè)就玩上雜技疊羅漢了。)豐一干木一林甲一由本一末凸一凹太一大丘一兵個(gè)一人5、找出并改正下面兩處運(yùn)用不當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)詞語。(2分)小林在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上模仿趙本山的小品真是栩栩如生，接著，他又別有用心地唱起了《東北一家人》，還做著滑稽可笑的動(dòng)作，惹得同學(xué)們捧腹大笑，就連老師也對(duì)他的表演贊嘆不已。________改為________改為6、默寫(4分)①東風(fēng)不與周郎便，。②沉舟側(cè)畔千帆過，_______________。③，歸雁洛陽邊。④，若出其中；星漢燦爛，若出其里。7、在橫線上填寫兩句詩，要求在內(nèi)容或?qū)懛ㄉ吓c上面詩句相近。(課內(nèi)外不限)(4分)第一句：，。第二句：，。8、經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)，你又了解了不少古代詩人，請(qǐng)介紹你最熟悉的一位作者，并品析他的一句詩。(4分)作者：品析：二、閱讀(共37分)(一)(14分)l、用“l(fā)”標(biāo)出下面句中最明顯的兩處停頓。(2分)由是則可以避患而有不為也。2、解釋下面句中加點(diǎn)字的含義。(2分)有亭翼然臨于泉上者，釀泉也。翼：臨：3、翻譯下面句子(4分)。①士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。4、《記承天寺夜游》中，作者自稱是“閑人”，你認(rèn)為他是“閑人”嗎?為什么?(2分)5、《桃花源記》中，漁人離開桃花源時(shí)特意“處處志之”，而后人“尋向所志”卻“不復(fù)得路”，這是為什么?(2分)6、下面兩句話所強(qiáng)調(diào)的共同點(diǎn)是什么?它們各自不同的側(cè)重點(diǎn)又是什么?說說看。(2分)①小大之獄，雖不能察，必以情。②今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原。同：異：（二）（10分）不要為自己尋找理由①美國(guó)職業(yè)籃球協(xié)會(huì)最佳新秀杰森?基德，談到自己成功歷程時(shí)說：“小時(shí)候，父親常常帶我去打保齡球。我打得不好，總是找借口解釋自己為什么打不好，而不是去找原因。父親就對(duì)我說：‘別再找借口了，這不是理由，你保齡球打不好是因?yàn)槟悴痪毩?xí)?！f得對(duì)，現(xiàn)在我一發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)便努力改正，決不借口搪塞?！边_(dá)拉斯小牛隊(duì)每次練完球，人們總會(huì)看到有個(gè)球員在場(chǎng)內(nèi)奔跑不輟一小時(shí)，一再練習(xí)投籃，那就是杰森?基德，因?yàn)樗且粋€(gè)不為自己尋找理由的人。②生活中，我們經(jīng)?？梢耘龅筋愃频那闆r，遇到一些自己不愿意干或不想干的事情，找個(gè)理由替自己推脫——“沒有時(shí)間”；看到一些成功人士的事例，想到自己一事無成，找個(gè)理由自我安慰——“別人的機(jī)遇好，而自己不走運(yùn)”……如果我們真的想做一件事，想得食不甘味，夜不能寐，就一定會(huì)去做，而且一定會(huì)做好。讀過某報(bào)的一篇人物專訪：一位名氣從而說明生命的奇跡不是輕而易舉就能見到的。2、特點(diǎn)：寫出了光線的幽暗與氣候的多變。用意：說明成長(zhǎng)的不易，既需要挑戰(zhàn)自我，．又得接受外在的種種考驗(yàn)。3、①“非死即生”寫出了羽化的結(jié)果只有兩種：不是愿望達(dá)成就是愿望落空。②“巨變”寫出了羽化愿望的達(dá)成可以使生命升華、產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。③整句話的意思是說要想創(chuàng)造生命的奇跡，就要面對(duì)成功與失敗的考驗(yàn)。(一個(gè)要點(diǎn)1分，共3分)4、不能。甲、乙分別指代決定彩蝶羽化的客觀因素和主觀因素這兩種情形。刪去后無法完整說明主客觀兩方面的條件。5、①寫作的重點(diǎn)不在于突出蝶如何輝煌，而在于突出蝶是如何走向輝煌的，告訴人們沒有過程就沒有結(jié)果這個(gè)道理。②詳寫前文是為后文寫羽化蓄勢(shì)鋪墊。(圍繞以上一個(gè)方面作答即可。)6、不是。①羽化只是一瞬間的事，而為這一瞬間需要整整一生的準(zhǔn)備。說明成長(zhǎng)需要全力付出。②以時(shí)間的短暫來突出本段的細(xì)節(jié)描寫。③短時(shí)間完成羽化，說明生命力的蓬勃與旺盛。(圍繞以上一個(gè)方面作答即可)三、作文(50分)說明：I、作文必須三人獨(dú)立評(píng)閱。II、取三人的平均分為該生的作文得分。凡分差在10分以上(含lO分)的，由作文組集體復(fù)評(píng)。III、凡因作文能明顯推測(cè)出某校跡象而導(dǎo)致閱卷教師個(gè)人評(píng)