文言文重點(diǎn)字詞與特殊句式翻譯復(fù)習(xí)強(qiáng)化 統(tǒng)編版高中語文必修下冊+

【期末復(fù)習(xí)】高一文言文重點(diǎn)字詞與特殊句式翻譯（必修下冊）一、【翻譯原則】文言文翻譯的原則：信、達(dá)、雅★高考對考生在翻譯的要求是做到信和達(dá)?！靶拧保覍嵱谠牡膬?nèi)容和每個句子的含義?！斑_(dá)”，翻譯出的現(xiàn)代文表意要明確，語言要通暢?！把拧?，用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確表達(dá)出來。二、【“三步走”翻譯方法】（一）方法步驟第一步：劃出可以直接抄下來、不用翻譯的字詞（人名、地名、官職、年號等時間詞、書籍、樂器等專有名詞）。第二步：字字落實，逐字翻譯，重點(diǎn)關(guān)注特殊用法字詞（通假字、古今異義、詞類活用、偏義副詞、同義復(fù)用等字詞的翻譯，盡量保留原字進(jìn)行組詞）。第三步：連詞成句。注意特殊句式，對不通順的地方進(jìn)行字斟句酌，適當(dāng)增刪詞語。（二）方法操作示范【例題】孟嘗君笑曰：“客果有能也，吾負(fù)之，未嘗見也。（《馮諼客孟嘗君》）第一步：劃出不用翻譯的“孟嘗君，客”，它們可以直接抄錄。孟嘗君笑曰：“客果有能也，吾負(fù)之，未嘗見也。第二步：字字落實，逐字翻譯，重點(diǎn)關(guān)注特殊用法字詞。孟嘗君笑曰：“客果有能也，吾負(fù)之，未嘗見也?！泵蠂L君笑著說：“客果然有能力啊，我辜負(fù)他，不曾接見?！钡谌剑哼B詞成句，適當(dāng)增刪詞語。孟嘗君笑曰：“客果有能也，吾負(fù)之，未嘗見也?！泵蠂L君笑著說：“客果然有能力啊，我辜負(fù)他，不曾接見（他）?！薄痉治鳇c(diǎn)撥】當(dāng)我們完成第二步逐字翻譯，并不代表這個翻譯題就做好了。如例句，在最后審查時，發(fā)現(xiàn)“接見”這個動詞后面缺了接見的對象，少了賓語，所以要補(bǔ)充一個“他”，并用括號表示以說明這是補(bǔ)充的內(nèi)容。三、【翻譯得分關(guān)鍵】（一）“重點(diǎn)詞”的翻譯理論分析：漢語存在一詞多義的現(xiàn)象，文言文的詞還有通假字、古今異義、詞類活用、偏義副詞、同義復(fù)用。因此在翻譯過程中，要對某些重要字詞進(jìn)行咬文嚼字。1.通假字【翻譯示例】[原]莫春者，春服既成。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）[譯]暮春的時候，春天的衣服已經(jīng)穿定了。2.古今異義【翻譯示例】[原]若舍鄭以為東道主。(《燭之武退秦師》)[譯]如果放棄鄭國，把它作為東方道路上（招待過客）的主人。3.詞類活用【翻譯示例】*名詞用作動詞[原]假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《勸學(xué)》）[譯]借助船只的人，不擅長游泳，但能夠橫渡長江黃河。*名詞作狀語[原]朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。(《燭之武退秦師》)[譯]在早上渡過黃河，但是在晚上就修筑防御工事。*名詞的使動用法[原]闕秦以利晉，唯君圖之。(《燭之武退秦師》)[譯]削弱秦國使晉國得利,希望您考慮謀劃這件事。*名詞的意動用法[原]孔子師郯子萇弘師襄老聃。（《師說》）[譯]孔子把郯子萇弘師襄老聃等人當(dāng)作老師。*形容詞用作名詞[原]以小易大彼惡知之。（《齊桓晉文之事》）[譯]用小羊換下大牛,他們怎么知道呢？*形容詞用作動詞[原]鄰之厚，君之薄也。(《燭之武退秦師》)[譯]鄰國的勢力變得雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。*形容詞的使動用法[原]于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。（《六國論》）[譯]于是就廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，來使百姓愚蠢。*形容詞的意動用法[原]成以其小，劣之。（《促織》）[譯]成名因為它長得小，認(rèn)為它劣質(zhì)。*動詞用作名詞[原]晉軍函陵。(《燭之武退秦師》)[譯]晉國（在）函陵駐扎。*動詞的使動用法[原]憂勞可以興國，逸豫可以亡身。[譯]憂慮勞苦才可以使國家振興，圖享安逸必定使自身滅亡。*動詞的為動用法[原]后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。（《阿房宮賦》）[譯]后人為他們感到悲哀卻不以他們?yōu)榻梃b，也會讓更后來的人再為后人感到悲哀了。*數(shù)詞用作動詞[原]以其無禮于晉，且貳于楚也。(《燭之武退秦師》)[譯]因為它對晉國無禮，并且從屬兩個國家。*數(shù)詞用作形容詞[原]上食埃土,下飲黃泉,用心一也。（《勸學(xué)》）[譯]向上吃泥土,向下飲地下水,這是因為心思專一的緣故.（二）“句”的翻譯理論分析：以現(xiàn)代漢語語法體系作為參考，古漢語有些句子的語序是不符合現(xiàn)代漢語語法要求的，因此在翻譯的時候需要把這些地方規(guī)正，使之符合現(xiàn)代漢語的語法要求。1.賓語前置句【課本句子示例】毋吾以也：即“毋以吾也?！保ㄟ@一句還是省略句，還原為“毋吾以于此而不言也?！保┎晃嶂玻杭础安恢嵋??！保ㄗg：不了解我）則何以哉：即“則以何哉？”（譯：你們打算做點(diǎn)什么呢？）【知識講解】動詞可以帶賓語,介詞也可以帶賓語。在文言文里,賓語通常也是放在動詞或介詞后邊。在文言文里,賓語前置是有條件的。(1)動詞賓語前置。文言文中賓語提到動詞前面,大致有三種情況:①否定句中代詞作賓語,賓語置于動詞前。所謂否定句是表示否定的句子,即句中有否定副詞“不”“弗”“未”“非”“否”“毋”,或表示否定的動詞“無”,或無定代詞“莫”。如果它的賓語是代詞,一般放在謂語動詞之前。如:古之人不余欺也。(《石鐘山記》)世溷濁而莫余知兮,吾方高馳而不顧。(《涉江》)②疑問句中,疑問代詞作賓語,放在動詞謂語之前。在古漢語里,使用頻率高的疑問代詞為“何”字,其他還有“誰”“孰”“惡”“安”“焉”“胡”“奚”“曷”等,它們作賓語時,也放在謂語動詞之前。如:良問曰:“大王來何操?”(《鴻門宴》)沛公安在?(《鴻門宴》)③用“之”或“是”把賓語提到動詞前,以加重語氣。這種現(xiàn)象古漢語中并不多見。如:譬若以肉投餒虎,何功?有哉?(《信陵君竊符救趙》)句讀之不知,惑之不解。(《師說》)去我三十里,唯命是聽。(《左傳·宣公十五年》)表示動作對象的單一性和強(qiáng)調(diào)賓語,往往用“唯(惟)……是……”和“唯(惟)……之……”等格式,可將副詞“唯(惟)”譯成“只”“只是”或“專”“一定”等,而助詞“之”“是”是提賓的標(biāo)志,不譯。如成語“唯利是圖”“唯命是從”“唯你是問”“唯才是舉”等等,就是這種格式。(2)介詞賓語前置。文言文中,常見的介詞有“于”“以”“為”“與”“從”“自”“向”等,它們往往與后面的名詞或名詞性短語結(jié)合,組成介詞結(jié)構(gòu)。這些在介詞后的名詞或名詞性短語,叫介詞賓語。介詞賓語一般放在介詞之后,文言文中在以下情況時放在介詞之前。①疑問代詞作賓語,一般放在介詞之前。如:王問:“何以知之?”?(《廉頗藺相如列傳》)微斯人,吾誰與歸?(《岳陽樓記》)②介詞賓語不是疑問代詞,但是為了強(qiáng)調(diào)它,也放在介詞的前面,最常見的情況是介詞“以”的賓語前置。如:一言以蔽之(成語)余是以記之。(《石鐘山記》)③介詞賓語是方位詞,也放在介詞的前面。如:項王、項伯東向坐;亞父南向坐,——亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。(《鴻門宴》)2.狀語后置句（介詞結(jié)構(gòu)后置句）【課本句子示例】浴乎沂：“乎”相當(dāng)于“于”，即“于沂浴”。在沂水中洗澡。為國以禮：即“以禮為國”。用禮來治國?！局R講解】(1)介詞結(jié)構(gòu)“于……”常放在謂語動詞后作補(bǔ)語,這類補(bǔ)語按現(xiàn)代漢語習(xí)慣是放在謂語動詞前作狀語,所以,翻譯的時候,就把它當(dāng)作了狀語,因此有人稱它為“狀語后置”或“介詞結(jié)構(gòu)后置”。如:事急矣,請奉命求救于孫將軍。(《赤壁之戰(zhàn)》)(2)介詞結(jié)構(gòu)“以……”有時放在謂語后作后置狀語。如:乃取蒙沖斗艦十艘,載燥荻枯柴,灌油其中,裹以帷幕。(《赤壁之戰(zhàn)》)3.被動句【課本句子示例】不者，若屬皆且為所虜。（《鴻門宴》）身死人手，為天下笑者。（《六國論》）百姓之不見保。（《齊桓晉文之事》）【知識講解】在古漢語中,主語是謂語所表示行為的被動者的句式叫被動句。常見的被動句有以下幾種形式:(1)用介詞“于”引進(jìn)行為的主動者,表被動,即“謂語+于……”式。如:夫趙強(qiáng)而燕弱,而君幸于趙王,故燕王欲結(jié)于君。(《廉頗藺相如列傳》)(2)在動詞前邊用“見”“受”表示被動,構(gòu)成“見(受)+謂語”的形式。如:眾人皆醉而我獨(dú)醒,是以見放。(《屈原列傳》)如果需要把動作行為的主動者介紹出來,可在動詞后加介詞“于”,構(gòu)成“見(受)+謂語+于”的形式。如:臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。(《廉頗藺相如列傳》)吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制于人。(《赤壁之戰(zhàn)》)(3)在動詞前加介詞“為”,構(gòu)成“為+動詞”的形式。這種句式的“為”和“見”不同:“見”是助詞,不能帶賓語,所以它總是緊挨著動詞;“為”是介詞,它可以緊挨著動詞(省略了賓語),也可以引出動作行為的主動者。如:身客死于秦,為天下笑。(《屈原列傳》)(4)用“為”引進(jìn)主動者,謂語前再加“所”,表被動,構(gòu)成“為……所……”式。如:悲夫!有如此之勢,而為秦人積威之所劫。(《六國論》)“為……所……”自產(chǎn)生后,就成了古漢語最常見的一種被動句式,并且一直沿用到現(xiàn)代漢語里。但是,在古漢語里,“為”的行為主動者有時可以不出現(xiàn),或被承前省略了,變?yōu)椤啊瓰樗钡男问?。?不者,若屬皆且為所虜!(《鴻門宴》)(5)用介詞“被”引出主動者,構(gòu)成“被+動詞”的形式,這種形式和現(xiàn)代漢語的被動句一樣。如:舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(《永遇樂·京口北固亭懷古》)(6)無任何標(biāo)志的被動句。這種被動句中沒有出現(xiàn)任何被動詞,可以根據(jù)上下文的意思補(bǔ)出。如:兵挫地削,亡其六郡。(《屈原列傳》)4.判斷句【課本句子示例】是寡人之過也。（《燭之武退秦師》）鄰之厚，君之薄也。（《燭之武退秦師》）楚左尹項伯者，項羽季父也。（《鴻門宴》）【知識講解】用名詞或名詞性短語表示判斷的句子,叫判斷句。現(xiàn)代漢語一般是在主語和謂語之間用判斷動詞“是”來表示判斷的。但在古漢語里,“是”多作代詞用,很少把它當(dāng)作判斷動詞用。因此,絕大多數(shù)情況下借助語氣詞來表示判斷。常見的判斷句式有以下幾種:(1)主語后面用“者”表示停頓,在謂語后面用“也”表示判斷,即“……者……也”式。這種判斷句式,是古漢語中表示判斷的典型格式。如:楚左尹項伯者，項羽季父也。（《鴻門宴》）(2)主語后面用“者”表示停頓,而謂語后面不用“也”,即“……者……”式。這種判斷句式中的“者”不譯,只在主語和謂語之間加判斷動詞“是”。如:柳敬亭者,揚(yáng)之泰州人,本姓曹。(《柳敬亭傳》)(3)主語后面不用“者”表示停頓,只在謂語后面用“也”表示判斷,即“……,……也”式。這種判斷句式中的“也”同樣不譯,只在主、謂語之間加“是”。如:鄰之厚，君之薄也。（《燭之武退秦師》）(4)“者”“也”都不用,即“……,……”式。譯成現(xiàn)代漢語時,只需在主、謂語之間加“是”。如:劉備,天下梟雄。(《赤壁之戰(zhàn)》)(5)用動詞“為”表示判斷,即“……為……”式。如:人方為刀俎,我為魚肉。(《鴻門宴》)(6)用“乃”“即”“則”“皆”“必”等副詞表示肯定判斷,用副詞“非”表示否定判斷。如:此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)(7)用“是”作判斷動詞,文言文中也有,但出現(xiàn)較晚并且少見。如:巨是凡人,偏在遠(yuǎn)郡。(《赤壁之戰(zhàn)》)四、【練習(xí)】（一）文言文特殊句式訓(xùn)練1．下列句子中，屬于被動句的一項是（）A．此非曹孟德之困于周郎者乎？B．蘇子與客泛舟游于赤壁之下C．得復(fù)見將軍于此D．佚之狐言于鄭伯曰2．下列句子中，“者”與“也”都表示判斷的一項是（）A．廉頗者，趙之良將也。B．非吾所謂傳其道解其惑者也C．沛公之參乘樊噲者也D．奪項王天下者必沛公也3．下列省略句中，省略介詞“于”的一項是（）A．南取百越之地，以為桂林、象郡。B．今其智乃反不能及C．乃使蒙恬北筑長城而守藩籬D．收天下之兵，聚之咸陽。4．下列句子中，“以”字結(jié)構(gòu)表示后置狀語的一項是（）A．乃譴武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者B．申之以孝悌之義C．以勇氣聞于諸侯D．而彭祖乃今以久特聞5．下列句子中，“于”字表示后置狀語的一項是（）A．則無望民之多于鄰國也B．而君幸于趙王C．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙D．不拘于時【參考答案】1．A（A項“于”表示被動。B、C、D項都是介詞結(jié)構(gòu)后置句，B項“蘇子與客〔于赤壁之下〕泛舟游”，C項“得〔于此〕復(fù)見將軍”，D項“佚之狐〔于鄭伯〕言曰”）2．C（A項“……者……也”表示判斷；B項“者”是“……的人”，“也”表示判斷；C項“……者也”表示判斷；D項“者”是“……的人”，“也”表示判斷）3．D（A項省略介詞“以”的賓語“之（百越之地）”；B項省略動詞賓語“之（巫醫(yī)樂師百工之人）”；C項省略主語“始皇”；D項省略引進(jìn)處所的介詞“于”，即“聚之（于）咸陽”）4．B（“申之以孝悌之義”調(diào)整語序即“以孝悌之義申之”）5．A（A項是狀語后置句，即“則無望民之〔于鄰國〕多也”；B項“……于……”表示被動；C項“……見……于”表示被動；D項“……于……”表示被動）（二）閱讀下文，完成相關(guān)練習(xí)。魏征，巨鹿人也。近徙家相州之內(nèi)黃。武德末，為太子洗馬。見太宗與隱太子陰相傾奪，每勸建成早為之謀。太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰：“汝離間我兄弟，何也?”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對曰：“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍?！碧跒橹?dāng)咳?，厚加禮異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)。征雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是!”三年，累遷秘書監(jiān)，參預(yù)朝政，深謀遠(yuǎn)算，多所弘益。七年，代王璉為侍中，累封鄭國公。尋以疾乞辭所職，請為散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虜之中，任卿以樞要之職，見朕之非，未嘗不諫。公獨(dú)不見金之在礦，何足貴哉？良治鍛而為器，便為人所寶。朕方自比于金，以卿為良工。雖有疾，未為衰老，豈得便爾耶?”征乃止。十二年，太宗以誕皇孫，詔宴公卿。帝極歡，謂侍臣曰：“貞觀以前，從我平定天下，周旋艱險，玄齡之功無所與讓。貞觀之后，盡心于我，獻(xiàn)納忠讜，安國利人，成我今日功業(yè)，為天下所稱者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也?！庇谑怯H解佩刀以賜二人。尋遇疾。征宅內(nèi)先無正堂，太宗時欲營小殿，乃輟其材為造，五日而就。遣中使賜以布被素褥，遂其所尚。后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈司空，謚曰文貞。太宗親為制碑文，復(fù)自書于石。特賜其家食實封九百戶。太宗后嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣!”因泣下久之。乃詔曰：“昔惟魏征，每顯予過。自其逝也雖過莫彰朕豈獨(dú)有非于往時而皆是于茲日故亦庶僚茍順難觸龍鱗者歟！所以虛己外求，披迷內(nèi)省。言而不用，朕所甘心；周而不言，誰之責(zé)也?自斯已后，各悉乃誠。若有是非，直言無隱?！保ü?jié)選自《貞觀政要·任賢》）1.為文中畫線句子斷句正確的一項是（3分）A.自其逝也雖過/莫彰朕/豈獨(dú)有非于往時/而皆是于茲日故/亦庶僚茍順/難觸龍鱗者歟B.自其逝也/雖過莫彰朕/豈獨(dú)有非于往時/而皆是于茲日/故亦庶僚茍順/難觸龍鱗者歟C.自其逝也/雖過莫彰/朕豈獨(dú)有非于往時/而皆是于茲日/故亦庶僚茍順/難觸龍鱗者歟D.自其逝也/雖過莫彰/朕豈獨(dú)有非于往時/而皆是于茲日故/亦庶僚茍順/難觸龍鱗者歟2.下列對原文的理解和分析，正確的一項是（3分）A.唐太宗一開始就對魏征禮遇有加，每次與魏征交談都令太宗非常高興。B.貞觀七年，魏征假托生病請求辭去侍中一職，而遭到了唐太宗的反對。C.太宗認(rèn)為貞觀以前玄齡之功無人可比，貞觀之后以魏征的功勞最大。D.太宗放棄了自己建造一座小殿的打算，把材料用來替魏征建造正堂。3.翻譯下列句子。（1）卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是?。?分）（2）公獨(dú)不見金之在礦，何足貴哉？（3分）（3）自斯已后，各悉乃誠。若有是非，直言無隱。（3分）【參考答案】1.C2.C。A項“一開始”不正確；B項“假托生病”錯誤；D項“放棄自己建造小殿”錯誤，文中只是說“輟其材為造”。3.①你所諫諍的事情前后有兩百多件，都很稱合我的心意。若不是你忠誠為國，哪里能夠這樣？（采分點(diǎn)：“所諫”“稱”“非”“若是”）②你難道不知道黃金在礦石中，怎么值得重視呢？（采分點(diǎn)：“獨(dú)”“何足”“貴”）③從今以后，各自盡獻(xiàn)你們的忠誠；如果我有不對的地方，就直接說出來不要隱瞞。（采分點(diǎn)：“已”“乃”“是非”）【參考譯文】魏征，是河北巨鹿人。不久前搬家至河北相州內(nèi)黃。武德末年，他擔(dān)任太子洗馬，看見太宗和太子暗中相互傾軋奪權(quán)，常常勸太子建成早做打算。太宗已經(jīng)殺了隱太子，召見魏征責(zé)備他說：“你離間我們兄弟，為什么？”旁人都為他的處境擔(dān)心，魏征鎮(zhèn)定自如，緩緩回答說：“皇太子如果聽從我的話，必定沒有現(xiàn)在的災(zāi)難，太宗聽后肅然起敬，給他優(yōu)厚禮遇，提升他為諫議大夫。多次讓他進(jìn)入臥室，請教為政之道。魏征平素有治理國家的才能，性情又很剛強(qiáng)正直，不屈不撓。太宗每次與他談?wù)?，沒有不高興的。魏征也很高興遇到賞識自己的明主，用盡全力為太宗謀劃。太宗又慰勞他說：“你所諫諍的事情前后有兩百多件，都很稱合我的心意。若不是你忠誠為國，哪里能夠這樣？”貞觀三年，一直升為秘書監(jiān)，參與朝政，深謀遠(yuǎn)慮，對朝廷有很大幫助。貞觀七年，魏征代替王璉做侍中