山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)2024屆中考押題歷史預(yù)測卷含解析

山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)2024屆中考押題歷史預(yù)測卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．民族英雄是中華民族的脊梁，下列與林則徐無關(guān)的言論是：A．“中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀”B．“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回”C．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”D．“此日漫揮天下淚，有公足社海軍威”2．大危機時期，美國政府授予遵守《國家工業(yè)復(fù)興法》的企業(yè)“藍鷹”標志，這表明A．美國實行計劃經(jīng)濟B．美國已根除了經(jīng)濟危機C．美國政府加強對經(jīng)濟的干預(yù)D．美國企業(yè)完全受制于政府3．20世紀80年代以來，國際形勢發(fā)生了重大變化：東歐劇變，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，……歐盟成立，俄羅斯走出低谷，“東方巨龍”騰飛。這反映了：A．經(jīng)濟全球化區(qū)域化趨勢加速發(fā)展B．美國主導(dǎo)的單極格局形成C．國際政治經(jīng)濟新秩序建立D．政治多極化趨勢的發(fā)展4．964年，趙匡胤下令，將各地每年收入，除地方支用外，一律運往京師，地方不得占留。為了把地方稅收權(quán)力轉(zhuǎn)移到中央，宋代在地方設(shè)立的機構(gòu)是（）A．刺史 B．通判 C．轉(zhuǎn)運使 D．節(jié)度使5．下列關(guān)于古代絲綢之路史實與推論的搭配，正確的是（）史實推論A公元前138年，張騫出使西域西漢與匈奴建立了和平友好關(guān)系B絲綢之路通達歐洲絲綢之路因為只運輸絲織品而得名C西域葡萄，石榴等物產(chǎn)傳入內(nèi)地西域物產(chǎn)的引進是絲綢之路開通的最大成果C公元前60年，西漢設(shè)置西域都護標志今新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管轄A．A B．B C．C D．D6．下列在1519-1522年完成環(huán)球航行的航海的路線是（）A．大西洋-麥哲倫海峽-太平洋-印度洋-西班牙B．大西洋-好望角-印度洋-太平洋-麥哲倫海峽-西班牙C．大西洋-西印度群島-太平洋-印度洋-西班牙D．大西洋-好望角-麥哲倫海峽-太平洋-西班牙7．據(jù)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計，中國加入世界貿(mào)易組織的最初五年中，“民族”“國家”“主權(quán)”等出現(xiàn)約10000次。進入21世紀后，這些情緒濃厚的詞語很少使用，“經(jīng)濟”“全球化”“區(qū)域化”“信息化”卻大量頻繁的使用。上述詞語的使用頻率對比變化說明了A．傳統(tǒng)觀念受到?jīng)_擊，中外交往逐漸平等B．全球化的日益加深，人們對世界認識趨于理性C．加入世界貿(mào)易組織，使國人逐漸認識到中西差距D．世界格局由兩級向多極化方向發(fā)展8．據(jù)《漢書》記載：“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級，欲為官者五十石”。這反映了當時的秦國（）A．重視農(nóng)業(yè)，獎勵耕織 B．由國君直接派官吏治理地方C．根據(jù)軍功的大小授予爵位 D．嚴明法度，加強對人民的管理9．“1775年4月19日，民兵與英軍在來克星頓附近發(fā)生遭遇戰(zhàn)，民兵從墻后、屋角和柵欄后面開槍射擊英軍，英軍措手不及，狼狽逃回波士頓?！边@次遭遇戰(zhàn)標志下列哪一戰(zhàn)爭的開始？A．美國獨立戰(zhàn)爭B．英國資產(chǎn)階級革命C．法國資產(chǎn)階級革命D．美國南北戰(zhàn)爭10．某學(xué)者說：“因辛亥革命，中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準備著，而是為思考問題、為走路而準備著。”這段話旨在強調(diào)辛亥革命A．激發(fā)了民主平等意識 B．結(jié)束了君主專制政體C．清除了封建制度殘余 D．實現(xiàn)了人民當家作主11．下列圖片反映的共同主題是A．戰(zhàn)爭與和平B．革命與戰(zhàn)爭C．世界格局的演變D．美蘇冷戰(zhàn)12．歌曲《1492征服天堂》的歌詞中寫道：“征服了天堂的你，卻征服不了對黃金的欲望；執(zhí)著的水手，卻沒有看到東方的黃金和香料，”與材料中的“你”相關(guān)的是A．率先抵達印度B．曾途經(jīng)好望角C．橫渡大西洋D．實現(xiàn)環(huán)球航行13．北宋派轉(zhuǎn)運使管理地方財政，其政治作用是A．保證了中央及京師的財政供給 B．為抵御遼和西夏進攻籌措經(jīng)費C．為議和籌措充足“歲幣” D．消除地方割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)14．唐朝初期經(jīng)濟繁榮，政治清明，使唐朝國勢由盛轉(zhuǎn)衰的歷史事件是A．黃巢起義 B．安史之亂 C．藩鎮(zhèn)割據(jù) D．靖康之變15．英、美、法三國在資產(chǎn)階級革命期間分別頒布了《權(quán)利法案》、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》等法律文件。這些法律文件所體現(xiàn)的共同法治精神是A．法治取代人治 B．限制王權(quán) C．否定封建專制制度 D．反對殖民統(tǒng)治16．下表反映了1999—2014年澳門本地人均生產(chǎn)總值（單位：澳門元）變化情況。據(jù)此可以說明年份1999年2003年2008年2014年人均生產(chǎn)總值（單位澳門元）117620142854307917713514A．澳門回歸符合中華民族的根本利益B．改革開放促進了澳門本地經(jīng)濟發(fā)展C．世界各國可借鑒“一國兩制”的方案D．“一國兩制”有利于澳門經(jīng)濟的發(fā)展17．“兄弟齊心，其利斷金”。中國近代歷史上國共兩黨有過兩次合作、兩次分裂，下列事件屬于國共第一次合作成果的是A．推翻清政府的統(tǒng)治B．北伐戰(zhàn)爭的進行C．抗日戰(zhàn)爭的勝利D．解放戰(zhàn)爭的勝利18．“第一次對整個生物界的發(fā)生、發(fā)展，做出了唯物的、規(guī)律性的解釋，推翻了神創(chuàng)論等唯心主義、形而上學(xué)在生物學(xué)中的統(tǒng)治地位，使生物學(xué)發(fā)生了一個革命性變革。”上述評論涉及的是（）A．進化論 B．相對論 C．物種不變論 D．多元論19．公元前138年，漢武帝派遣張騫出使西域。假如張騫能深入地中海沿岸，他將會看到一個與西漢一樣強大的國家——羅馬。當時羅馬的國情是①國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在由300名貴族組成的元老院手里，兩個權(quán)力相等的執(zhí)政官主持日常政務(wù)②羅馬法庭依據(jù)《十二銅表法》對觸犯法律的人進行判罰；③爆發(fā)了斯巴達克起義，沉重打擊了羅馬奴隸主的統(tǒng)治④終身獨裁官凱撒被人謀殺A．①②B．③④C．①③D．②④20．在世界反法西斯戰(zhàn)爭中，中國人民與世界各國人民匯聚成正義的洪流，相互借力給力，同仇敵愾，擊敗了日本、德國、意大利法西斯侵略。從這個意義上說，中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利是人類命運共同體的勝利。這里“人類命運共同體”具體是指A．聯(lián)合國B．國際聯(lián)盟C．歐洲聯(lián)盟D．世界反法西斯同盟21．毛澤東曾說：“不是我們自己要走兩萬五千里，你沒事了，想散步，想散那么長？那都是蔣委員長逼著我們走嘛，所以一路扭秧歌就扭到了陜北。”毛主席這番話所指的是：A．南昌起義 B．紅軍長征 C．敵后戰(zhàn)場的抗日斗爭 D．井岡山會師22．2020是美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)245周年，某團體欲在美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)地舉行紀念活動，最適合舉辦這次活動的地點是A．萊克星頓 B．薩拉托加 C．約克鎮(zhèn) D．華盛頓23．“一戰(zhàn)”前，歐洲資本主義的發(fā)展大致經(jīng)歷了資本原始積累、自由資本主義和私人壟斷資本主義三個階段，每個階段對外擴張的方式和側(cè)重點不同，以下與資本主義發(fā)展的三個階段對應(yīng)正確的是（）A．商品輸出一一資本輸出一一殖民掠奪B．殖民掠奪一一商品輸出一一資本輸出C．殖民掠奪一一資本輸出﹣﹣商品輸出D．資本輸出一一商品輸出一一殖民掠奪24．重大事件決定了一個國家的發(fā)展路徑，下圖是哪一個國家的發(fā)展歷程A．美國 B．俄國C．日本 D．英國二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．法律的制定和完善推動了人類社會的進步?！丁肥橇_馬現(xiàn)存最古老的一部成文法典，其所代表的羅馬法對今日西方國家的法律體系有重要影響?！丁返於擞w的理論和法律基礎(chǔ)，確立了議會所擁有的權(quán)力高于王權(quán)的原則?！丁沸媪嗣绹恼Q生，并被馬克思稱為“第一個人權(quán)宣言”。26．美國南北戰(zhàn)爭前，南北矛盾的焦點是。27．1777年，6000余英軍在________（地點）被大陸軍包圍，被迫投降，成為獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點；1914年，________事件發(fā)生后，德、奧匈帝國決定以這一事件為借口，挑起戰(zhàn)爭，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）大國崛起，因素眾多。閱讀材料，回答問題。材料一：一個民族要崛起，要有各方面的巨變，其中最重要的是人心（思想）的變化，下面兩個人物就是引起人心巨變的代表。但?。褐惺兰o最后一位詩人，新世紀笫一位詩人。伏爾泰：我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)力。根據(jù)材料一，舉出近代歐洲影響“人心巨變”的兩件重大事件。材料二：英囯用光榮革命的非暴力手段，建立一種新的政治制度……制度營造一種寬松、自由和開放的環(huán)境，否則，就難以想象，英國社會如何能在18、19世紀和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化。材料二中英國“新的政治制度”指的是什么？依據(jù)哪部法律文獻而確立？根據(jù)材料二分析這種新制度對英國社會的影響。材料三：美國前總統(tǒng)布什在演講中說：“人類歷史最為珍貴的是實現(xiàn)對統(tǒng)治者的馴服，因為只要馴服他們，他們才不會害人，我現(xiàn)在就是在籠子里向你們講話?！睆牟际驳脑?，我們可以看出美國總統(tǒng)的權(quán)利是受到限制的，你知道把美國總統(tǒng)送進籠子里的美國早期法律是哪部？該法律體現(xiàn)哪一政治原則？材料四：然而到19世紀60年代，俄國弱點暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多，其關(guān)鍵弱點是政治的，又是經(jīng)濟的……﹣﹣《資本的年代》根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀60年代俄國“關(guān)鍵弱點”是什么？俄國是怎樣解決“關(guān)鍵弱點”的？解決后的俄國社會性質(zhì)發(fā)生了什么根本變化？材料五：“過去的西洋文明是外國人引進（到日本）的，從此以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)?！暴仼?868年，一位日本官員話根倨材料五結(jié)合所學(xué)知識，分析日本人為將“西洋文明”帶入國內(nèi)進行了改革，改革中日本學(xué)習(xí)“西洋文明”的內(nèi)容有哪些？這次改革對日本發(fā)展有何積極作用？綜合上述材料，歸納促成大國崛起的主要因素。29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二自秦始置垂相，不旋踵（調(diào)轉(zhuǎn)腳跟，形容時間短）而亡……今我朝罷垂相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此領(lǐng)頑（不相上下），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！痘拭髯嬗?xùn)·首章》材料三……是清朝時期的中樞權(quán)力機關(guān)。在權(quán)力上是執(zhí)政的最高國家機關(guān)，而在形式上始終處于臨時機構(gòu)的地位?！耆糜诨实鄣闹苯庸茌犞?，等于皇帝的私人秘書處。軍機大臣負責輔佐皇帝處理軍國大政?！幾浴吨袊鴼v史同典》根據(jù)材料一，指出圖7是我國古代哪一朝代的形勢圖？材料中長城的起止點分別位于哪個地方？結(jié)合所學(xué)說明材料二中明太祖對秦滅亡原因的認識是否正確。明太祖“罷相”的目的是什么？指出材料三反映的是我國歷史上哪一機構(gòu)？綜合上述材料，反映了我國古代封建社會的哪一發(fā)展趨勢？30．（7分）閱讀材料，完成下列要求材料一我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以稱為民主政治，因為政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的?！锟死牧隙参唇?jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力……凡未經(jīng)議會準許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法?！浴稒?quán)利法案》材料三美國政治權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）材料一中“我們的政治制度”開啟了西方民主政治的先河。請根據(jù)材料一指出這一制度民主性的表現(xiàn)。依據(jù)材料二，寫出國王與議會之間的關(guān)系。該法案的頒布說明英國確立了什么政體？材料三“美國聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)示意圖”體現(xiàn)的治國原則是什么？結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓ξ鞣矫裰髡伟l(fā)展的認識。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：“中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀”“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”這幾句話都是民族英雄林則徐的話，體現(xiàn)了禁煙的決心，故ABC正確但不符合題意?！按巳章]天下淚，有公足壯海軍威”是對鄧世昌的評價，故D不符合題意。故選D。2、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，羅斯福新政中的《工業(yè)復(fù)興法》是整個新政的核心和基礎(chǔ)。該法規(guī)定了各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價格水平、市場分配、工資水平和工作日時數(shù)等。為保證《國家工業(yè)復(fù)興法》的實施，政府以印第安人崇拜的神鳥藍鷹為標記，發(fā)動了“人盡其職”的“藍鷹運動”，凡遵守該法的企業(yè)懸掛藍鷹標志。幾周后，有250萬雇主與政府簽署了法規(guī)，他們給自己的產(chǎn)品標上藍鷹，以示守法。由此可見，羅斯福新政是以法律為手段加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)的。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。3、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，……歐盟成立，俄羅斯走出低谷，“東方巨龍”騰飛體現(xiàn)了兩極格局結(jié)束，世界朝著多極化方向發(fā)展，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D。4、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，為了鞏固統(tǒng)治，北宋初期統(tǒng)治者采取了一系列措施加強中央集權(quán)。在經(jīng)濟上取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財稅收歸中央，各地每年收入，除地方支用外，一律運往京師，地方不得占留，以削弱地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，故C符合題意；西漢漢武帝時期設(shè)置刺史監(jiān)察地方諸侯和官吏，故A不合題意；宋代在各州府設(shè)置通判，以牽制監(jiān)督知州，故B不合題意；宋代取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，故D不合題意。故此題選C。5、D【解析】試題分析：本題主要考查絲綢之路的有關(guān)知識?；仡櫵鶎W(xué)知識可知，公元前60年西漢政府設(shè)置西域都護，標志著中央政府對西域地區(qū)的正式管轄，這是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始，由此分析可知D選項正確，符合題意。張騫出使西域使西漢與西域建立了和平友好關(guān)系，故A錯誤；絲綢之路主要運輸絲綢，還有其它商品。故B錯誤；絲綢之路開通的最大成果是促進了東西方的經(jīng)濟文化交流，故C錯誤。ABC不符合題意，故選D?！究键c定位】人教新課標七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?漢通西域和絲綢之路6、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，1519-1522年完成環(huán)球航行的是麥哲倫船隊，1519年，在麥哲倫的帶領(lǐng)下，二百多名探險隊員乘五艘船，從歐洲的西班牙里斯本出發(fā)，橫渡大西洋，繞過南美洲的南端即麥哲倫海峽，進入太平洋。一路上歷盡千辛萬苦，于1521年3月到達亞洲的菲律賓群島。麥哲倫因介入當?shù)丶m紛而身亡。船員們艱難地橫渡印度洋，繞過非洲南端，最后只剩下一艘船和十幾名船員，于1522年9月回到西班牙。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。7、B【解析】

由材料中“最初五年中，“民族”，“國家”，“主權(quán)””，以及之后的“經(jīng)濟”，“全球化”，“區(qū)域化”，“信息化”，詞語的變化說明了對經(jīng)濟全球化的認知逐漸理性，B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。8、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，公元前356年，秦孝公決心任用商鞅實行變法。商鞅變法規(guī)定，國家獎勵軍功，按功受爵，即根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。本題材料“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首踢爵一級，欲為官者五十石”反映的是軍事上獎勵軍功，按功授爵的措施，所以C項符合題意。A項屬于商鞅變法經(jīng)濟上的措施，BD項屬于商鞅變法政治上的措施。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。9、A【解析】試題分析：此題考查的是美國獨立戰(zhàn)爭的相關(guān)史實。從材料中的時間，地點和國家軍隊：英軍。根據(jù)課本所學(xué)，1775年4月，北美民兵與英軍在來克星頓交火，揭開了美國獨立戰(zhàn)爭序幕。選擇答案A?？键c：人教新課標九年級上冊·步入近代·美國的誕生10、A【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞辛亥革命，材料中“中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準備著”指的是封建等級思想消失，“而是為思考問題、為走路而準備著”強調(diào)了辛亥革命在思想領(lǐng)域的影響，指的是辛亥革命促進了民主精神以及平等意識的覺醒，A選項符合題意；結(jié)束了君主專制政體，是辛亥革命在政治上的重大意義；B選項不符合題意；辛亥革命，結(jié)束了君主專制政體，但是沒有推翻封建制度。C選項不符合題意；新中國的成立，實現(xiàn)了人民當家作主。而并不是辛亥革命實現(xiàn)人民當家作主。D選項不符合題意；故選A。11、C【解析】

據(jù)題干圖片“簽署《凡爾賽和約》、華盛頓會議、赫魯曉夫和肯尼迪的較量、蘇聯(lián)解體”及所學(xué)知識可知，通過簽署《凡爾賽和約》和召開華盛頓會議，一戰(zhàn)后形成了凡爾賽﹣﹣華盛頓體系的世界格局，赫魯曉夫和肯尼迪的較量反映了二戰(zhàn)后形成了美蘇對峙的兩極世界格局；1991年的蘇聯(lián)解體，標志著美蘇兩極世界格局解體。故題干圖片反映的共同主題是世界格局的演變，C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。12、C【解析】

依據(jù)題干中的材料“執(zhí)著的水手，卻沒有看到東方的黃金和香料”結(jié)合所學(xué)知識可知這個水手是哥倫布，哥倫布率領(lǐng)船隊橫跨大西洋，夢想到達東方世界，尋找黃金，最后發(fā)現(xiàn)美洲大陸，但哥倫布始終認為他到達的是印度，C符合題干；達伽馬率領(lǐng)船隊率先到達印度，帶回去了大量黃金，A不符合題干；迪亞士率領(lǐng)船隊抵達好望角，沒有到達東方，B不符合題干；麥哲倫率領(lǐng)船隊到達了東方，在菲律賓被土著人殺死，但他的船隊完成了環(huán)球航行，D不符合題干，故本題選C。13、D【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，北宋為了把地方財賦收歸中央，設(shè)置了轉(zhuǎn)運使。宋太祖下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，稅收由中央掌控，后來又在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。宋派轉(zhuǎn)運使管理地方財政，實行這一措施的最主要目的是使地方失去割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)，加強中央集權(quán)，選項D符合題意；選項ABC不符合題意，故選D。14、B【解析】

唐朝初期經(jīng)濟繁榮，政治清明，使唐朝國勢由盛轉(zhuǎn)衰的歷史事件是安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，B正確；ACD與題干無關(guān)，排除。故選B。15、A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，限制王權(quán)是《權(quán)利法案》的頒布目的，與《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》不符。故B不符合題意；否定封建專制制度與《獨立宣言》不符，《獨立宣言》標志著美國的誕生，與封建制度無關(guān)。故C不符合題意；《獨立宣言》反對的是英國的殖民統(tǒng)治，《權(quán)利法案》、《人權(quán)宣言》反對的是封建專制制度。故D不符合題意；《權(quán)利法案》為限制王權(quán)提供了法律保障；《獨立宣言》宣布美國擺脫英國的殖民統(tǒng)治，獲得獨立；《人權(quán)宣言》強調(diào)在權(quán)利方面，人們生來而且始終是自由平等的。由此可知，《權(quán)利法案》、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》這些法律文件所體現(xiàn)的共同法治精神是法治取代人治。故A符合題意。故選A。點睛：解題的關(guān)鍵是熟悉《權(quán)利法案》、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》的目的、內(nèi)容和影響，通過對比，找出三個文獻的共同點。16、D【解析】

A.材料反映了澳門回歸后的1999-2014年人均生產(chǎn)總值的增長情況，A項所述無法體現(xiàn)，故A項不符合題意；B.改革開放始于1978年，但題干顯示只是1999年-2014年澳門回歸后的生產(chǎn)總值增長的情況，此前增長情況無法體現(xiàn)，故B項不符合題意；C.依據(jù)題干信息可得出，世界各地可借鑒“一國兩制”的方案與題干無關(guān)，故C項不符合題意；D.一國兩制，即“一個國家，兩種制度”，是中國政府為實現(xiàn)國家和平統(tǒng)一而提出的基本國策。澳門于1999年回歸，從圖表可以看出自2003年以來澳門經(jīng)濟一直呈上升發(fā)展趨勢，由此說明“一國兩制”有利于澳門經(jīng)濟的發(fā)展，故D項符合題意。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。17、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1924年1月，國民黨一大在廣州召開。大會把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，實際上確定了聯(lián)俄、聯(lián)共,農(nóng)工三大政策。它的召開標志著國共兩黨第一次合作的正式建立。1926年，廣州國民政府決定北伐。北伐戰(zhàn)爭取得軍事上的勝利，基本推翻北洋軍閥的統(tǒng)治。選項B符合題意；推翻清政府的統(tǒng)治是辛亥革命；抗日戰(zhàn)爭的勝利，是第二次國共合作；解放戰(zhàn)爭的勝利，是國共內(nèi)戰(zhàn)；選項ACD不符合題意，故選B。18、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，以自然選擇為核心，第一次對整個生物界的發(fā)生、發(fā)展，做出了唯物的、規(guī)律性的解釋，推翻了神創(chuàng)論等唯心主義及形而上學(xué)在生物學(xué)中的統(tǒng)治地位，材料描述的是達爾文與進化論。1859年，英國科學(xué)家達爾文在他的科學(xué)巨著《物種起源》一書中，提出了“進化論”思想，指出一切物種都在由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的不斷變化之中，是按“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則發(fā)展的。第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基，所以A項符合題意；愛因斯坦的相對論，打開了原子時代的大門，物種不變論認為生物物種不可改變的理論，與“進化論”相對，多元論主張世界是由多種本原構(gòu)成的哲學(xué)學(xué)說。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。19、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，公元前138年，是羅馬共和國時期，國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在由300名貴族組成的元老院手里，兩個權(quán)力相等的執(zhí)政官主持日常政務(wù)，羅馬法庭依據(jù)《十二銅表法》對觸犯法律的人進行判罰，故A符合題意。爆發(fā)了斯巴達克起義是前73年，終身獨裁官凱撒被人謀殺是前44年，故BCD均不符合題意。故選A。20、D【解析】題干涉及中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，結(jié)合所學(xué)知識可知，聯(lián)合國是國際組織，宗旨是維護世界和平，不符合題干的“中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利是人類命運共同體的勝利?！惫蔄不符合題意；國際聯(lián)盟是一戰(zhàn)之后成立，不符合題干的“中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利是人類命運共同體的勝利?！惫蔅不符合題意；歐洲聯(lián)盟是在二戰(zhàn)之后的1993年成立，故C不符合題意；為了對付共同的敵人，1942年26國成立了世界反法西斯同盟，協(xié)同作戰(zhàn)，最后取得了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。故“人類命運共同體”指的是世界反法西斯同盟。故D符合題意。故選D。21、B【解析】

依據(jù)題干的“走兩萬五千里”結(jié)合所學(xué)知識可知，1934——1936年的紅軍長征，行程兩萬五千里，粉碎國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。故B符合題意；南昌起義與陜北無關(guān)，排除A；敵后戰(zhàn)場的抗日斗爭與“走兩萬五千里”不符，排除C；井岡山會師指的是1928年4月，朱德、陳毅與毛澤東在井岡山會師。排除D。故選B。22、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1775年4月19日凌晨，800名英軍開赴波士頓西北郊搜查軍火，在萊克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火。萊克星頓的槍聲是美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的標志。因此美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)地是萊克星頓。選項A符合題意；薩拉托加是美國獨立戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折點的地方，B排除；約克鎮(zhèn)是英國軍隊投降的地方，C排除；華盛頓是現(xiàn)在美國的首都，D排除。故選A。23、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，隨著資本主義的萌芽與發(fā)展，文藝復(fù)興運動的興起，新航路的開辟，西方國家開始了早期的殖民擴張。伴隨著殖民擴張，資本的原始積累也發(fā)展起來，工業(yè)革命的進行，資本主義的進一步發(fā)展，商品輸出成為對外擴張的主要方式，資本主義也進入自由資本主義時期；第二次工業(yè)革命的開展，使自由資本主義向壟斷資本主義過渡，資本主義的對外擴張由商品輸出為主變?yōu)橘Y本輸出為主。資本主義發(fā)展的三個階段是殖民掠奪——商品輸出——資本輸出。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。24、A【解析】

根據(jù)題干信息“1775—1783年”，“1861—1865年”，“1929—1933年”“1941——1945年”，結(jié)合所學(xué)知識可知，“1775--1783”是美國獨立戰(zhàn)爭時期；“1861--1865”美國南北戰(zhàn)爭；“1929--1933”從美國開始經(jīng)濟大危機，隨后席卷資本主義世界；1941年日本偷襲美國太平洋上的軍事基地珍珠港，美國對日宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。1945年日本偷襲，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。A項符合題意。BCD三項不合題意，故選擇A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、《十二銅表法》《權(quán)利法案》《獨立宣言》【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)可知，公元前五世紀時，羅馬的法律還是習(xí)慣法，它的解釋權(quán)操在貴族法官手里。法官利用這個權(quán)利為貴族謀利益。平民要求制定成文法，經(jīng)過長期的斗爭，于公元前449年逼使貴族成立十人委員會（十人團）制定和公布了成文法。因這個文法刻在十二塊牌子（銅表）上而得名?！妒~表法》基本上仍是按舊有習(xí)慣法制定，還是維護貴族奴隸主的利益，但它對奴隸主私有制、家長制、繼承、債務(wù)和刑法、訴訟程序等方面都作了規(guī)定，限制了貴族法官隨心所欲地解釋法律的權(quán)力。十二銅表法反映了羅馬奴隸制的發(fā)展和奴隸主階級國家的形成過程，是羅馬現(xiàn)存最古老的一部成文法典，其所代表的羅馬法對今日西方國家的法律體系有重要影響。（2）依據(jù)所學(xué)可知，《權(quán)利法案》是英國資產(chǎn)階級革命中的重要法律性文件，奠定了英國政體的理論和法律基礎(chǔ)，確立了議會所擁有的權(quán)力高于王權(quán)的原則，標志著君主立憲制開始在英國建立，與《王位繼承法》共同標志著英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)束，為英國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路。（3）依據(jù)所學(xué)可知，1776年7月4日，第二次大陸會議召開，頒布了《獨立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利，宣告了美國的誕生，并被馬克思稱為“第一個人權(quán)宣言”。26、奴隸制的存廢問題【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，美國南北戰(zhàn)爭前，由于南北雙方在奴隸制的存廢問題上矛盾不可調(diào)和，1861年南方發(fā)動叛亂，挑起內(nèi)戰(zhàn)，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。27、薩拉托加薩拉熱窩【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1777年，薩拉托加大捷中，美軍打敗了英軍，迫使英軍五千人投降，薩拉托加大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點；1914年，以薩拉熱窩事件為借口，奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)，此后主要資本主義國家先后卷入了戰(zhàn)爭，一戰(zhàn)全面爆發(fā)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）文藝復(fù)興，啟蒙思想運動。（2）君主立憲制?！稒?quán)利法案》。營造出一種寬松、自由、開放的環(huán)境，英國和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化。（3）1787年聯(lián)邦憲法，三權(quán)分立（或分權(quán)制衡）。（4）農(nóng)奴制危機（或農(nóng)奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展）。廢除農(nóng)奴制改革（或1861改革）。俄國進入資本主義社會。（5）“殖產(chǎn)興業(yè)”，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)，文明開化等。日本擺脫淪為殖民地的民族危機，走上了資本主義的發(fā)展道路。（6）思想解放，制度創(chuàng)新，法律保障，改革開放?！窘馕觥?/p>

（1）據(jù)材料一“一個民族要崛起，要有各方面的巨變，其中最重要的是人心（思想）的變化，下面兩個人物就是引起人心巨變的代表。但?。褐惺兰o最后一位詩人，新世紀笫一位詩人。伏爾泰：我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)力”并結(jié)合所學(xué)知識可知，近代歐洲影響“人心巨變”的兩件重大事件是文藝復(fù)興，啟蒙思想運動。近代歐洲促進思想解放的運動分別是14﹣16世紀的文藝復(fù)興，文藝復(fù)興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)；其次是18世紀的歐洲啟蒙運動，啟蒙運動促進了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援。（2）據(jù)材料“英囯用光榮革命的非暴力手段，建立一種新的政治制度……制度營造一種寬松、自由和開放的環(huán)境，否則，就難以想象，英國社會如何能在18、19世紀和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二中英國“新的政治制度”指的是君主立憲制；英國資產(chǎn)階級革命后，為了限制國王的權(quán)利，1689年英國議會通過了《權(quán)利法案》，以法律的形式對國王的權(quán)利進行了明確的制約，君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識可知，這種新制度營造出一種寬松、自由、開放的環(huán)境，英國和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化。（3）據(jù)材料“人類歷史最為珍貴的是實現(xiàn)對統(tǒng)治者的馴服，因為只要馴服他們，他們才不會害人，我現(xiàn)在就是在籠子里向你們講話”并結(jié)合所學(xué)知識可知，從布什的話，我們可以看出美國總統(tǒng)的權(quán)利是受到限制的，你知道把美國總統(tǒng)送進籠子里的美國早期法律是1787年聯(lián)邦憲法，該法律體現(xiàn)三權(quán)分立（或分權(quán)制衡）政治原則。獨立戰(zhàn)爭后，美國制訂了1787憲法，確定美國是一個聯(lián)邦制國家，實行三權(quán)分立，總統(tǒng)是國家元首和政府首腦，享有行政權(quán)；國會掌握立法權(quán)；最高法院掌握司法權(quán)。三權(quán)分立行政、司法、立法三大權(quán)力分屬三個地位相等的不同政府機構(gòu)，由三者互相制衡，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制。（4）據(jù)材料“然而到19世紀60年代，俄國弱點暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多，其關(guān)鍵弱點是政治的，又是經(jīng)濟的”并結(jié)合所學(xué)知識可知，19世紀60年代俄國“關(guān)鍵弱點”是農(nóng)奴制危機（或農(nóng)奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展）。俄國實行廢除農(nóng)奴制改革（或1861改革）解決“關(guān)鍵弱點”的。俄國1861年的改革雖然廢除了封建農(nóng)奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動力和資金，促進了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉(zhuǎn)折點。（5）據(jù)材料“過去的西洋文明是外國人引進（到日本）的，從此以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，日本人為將“西洋文明”帶入國內(nèi)進行了改革，改革中日本學(xué)習(xí)“西洋文明”的內(nèi)容有“殖產(chǎn)興業(yè)”，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)，文明開化等。1868年明治天皇開始了一場向西方學(xué)習(xí)的改革﹣﹣明治維新。這場改革的主要內(nèi)容有：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權(quán)；經(jīng)濟方面，允許土地買賣，引進西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐