“穩(wěn)”字當(dāng)頭六月一切皆有可能高三下學(xué)期二模家長(zhǎng)會(huì)

“穩(wěn)”字當(dāng)頭六月一切皆有可能高考必勝攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)加油家長(zhǎng)會(huì)流程第一部分穩(wěn)住成績(jī)第二部分穩(wěn)住心態(tài)第三部分穩(wěn)住健康攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)高考必勝攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)第一部分穩(wěn)住成績(jī)高考加油01二模成績(jī)分析2024年二模33（21+12）7班文實(shí)驗(yàn)8班文平行上線人數(shù)上線率上線人數(shù)上線率一批次二模332189.4%1237.5%一模372585.1%1237.5%二批次二模6837100.0%1997%一模6937100.0%20100.0%實(shí)際分析人數(shù)二模693732一模693732難度系數(shù)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理一模0.620.310.480.560.490.51二模0.650.280.470.490.540.46難度系數(shù)越小，代表試卷難度越大02班級(jí)基本情況語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理總分一本線（文普）1065799646655432一本線（單列）963680485636347班級(jí)最高11271.5122.57274.558510.5班級(jí)均分99.741.391.756.859.448.5395.7單上線8人5人17人14人11人11人雙上線6人3人12人8人6人7人02班級(jí)基本情況姓名成績(jī)班排市排劉藝翔448.51502馮子軒443.752512向思鑫433.6253688陳啟德432.5634706普通類：4人（減少1人）單列類：8人（增加1人）姓名成績(jī)班排市排古麗達(dá)娜424.81168伊麗達(dá)乃419.125275李雯祺414.75375白沙馨儀411485孜麗米熱370.8755142凱迪拉365.81256150石瑾357.6257167木尼熱352.6258181一本上線

對(duì)比一模市排名進(jìn)步人數(shù)：19人進(jìn)步班排市排名姓名1609董智雅2581崔容寧3307王婉貞4255莊子安5230尚曉東6214肖姜龍7158哈蕊8125郭俊龍9111唐驊元1054白沙馨儀1146向思鑫1242梁佳雨1339則巴努爾1433胡宇彤1525李雯祺1625木尼熱1711伊麗達(dá)乃1810孜麗米熱196凱迪拉亮點(diǎn)：1.一本上線總?cè)藬?shù)持平2.400分以上較一模新增2人3.市排名全班進(jìn)步19人說(shuō)明：1.所有人努力的方向是正確的（學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)、孩子）2.孩子的學(xué)習(xí)付出是有效的3.咱們的孩子都是有希望的02班級(jí)基本情況高三（8）班希望之星（11人）年排2模市排1模市排市排進(jìn)退班排總分姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)文綜歷史政治地理29836706-1305426.875暴冠彤98.56296.875169.55954.55630851688-1636426成佳藝10335.5112.517572505335937979428419.25梁佳雨9946.5108.7516558555239971954-1710416.75紀(jì)宇彤10248106.25160.549.5545742101810513312412.375胡宇彤107.544101.875159605940441028917-11113411.75郭瑞1054488.7517471.567.535451029133630714411.625王婉貞104.54790.625169.56961.539461037119515815411哈蕊101.540107.516251.558.552481044116912517410.4375郭俊龍9860.585.9375166664852521166142125518400.375莊子安1024884.37516660.566.539102362753931331.5則巴努爾78.51682.5154.55346.555沖刺432分！03做好準(zhǔn)備，穩(wěn)住成績(jī)是關(guān)鍵1.請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好家校學(xué)習(xí)配合三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（套卷訓(xùn)練）：猜題卷＋押題卷＋信息卷＋真題訓(xùn)練跟上大部隊(duì)，無(wú)故不請(qǐng)假（上課、晚自習(xí)）2.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；二輪專題復(fù)習(xí)，攻破重難點(diǎn)；三輪模擬訓(xùn)練下題海，莫磨練技巧（辛苦；枯燥）3.給孩子全方位穩(wěn)定的陪伴校內(nèi)班主任陪伴（關(guān)注成績(jī)波動(dòng)，與學(xué)生有效談話，做好情緒起伏疏導(dǎo)）校外家長(zhǎng)陪伴（情緒的調(diào)解與疏導(dǎo)）4.鼓勵(lì)孩子，認(rèn)可孩子，相信我們的孩子一定行！攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)第二部分穩(wěn)住心態(tài)高考加油01二模后存在的問(wèn)題整體沒(méi)有一模前的學(xué)習(xí)勁頭足！孩子們普遍疲憊！“二?！苯Y(jié)束，孩子們表現(xiàn)出不同的心態(tài)：進(jìn)步的孩子：自信/自負(fù)？持平的孩子：沒(méi)動(dòng)力了，躺平？退步的孩子：心態(tài)崩了，擺爛？穩(wěn)住心態(tài)！高考“六分靠實(shí)力，三分靠心理，一分靠運(yùn)氣”02應(yīng)對(duì)措施1.家長(zhǎng)務(wù)必穩(wěn)住自己的心態(tài)不傳遞焦慮情緒，不過(guò)分苛責(zé)孩子，不進(jìn)行無(wú)效溝通，按部就班做好后勤保障、高質(zhì)量陪伴、情緒疏導(dǎo)保持清醒，切勿相信各種歪門(mén)邪道（沖刺提高班、神秘真題班、絕密高考真題試卷）按部就班，求穩(wěn)，不求大變!02應(yīng)對(duì)措施2.家校合力穩(wěn)住孩子的心態(tài)維持現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)、生活方式的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，力求進(jìn)步鼓勵(lì)加油、關(guān)心關(guān)愛(ài)、有效溝通、家校相互配合按部就班，求穩(wěn)，不求大變!1.否定懷疑期表現(xiàn)對(duì)策3月份隨著二輪復(fù)習(xí)的到來(lái)，有些同學(xué)成績(jī)有較大提高，他們會(huì)更有信心地投入到學(xué)習(xí)中去。但是也有不少同學(xué)經(jīng)過(guò)幾番努力，排名依然沒(méi)有進(jìn)步，或者說(shuō)自己的排名沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，他們對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，不敢肯定自己今年還能否考得上理想大學(xué)，腦海里一片茫然。這時(shí)孩子最需要家長(zhǎng)給予切實(shí)的鼓勵(lì)，自己努力，排名沒(méi)有進(jìn)步不代表自己的成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步，因?yàn)閯e人也在努力，別人沒(méi)有坐在那兒等著你，實(shí)際上是大家都在進(jìn)步。關(guān)注心理狀態(tài)2.恐懼焦慮期表現(xiàn)對(duì)策到了5月份，隨著高考的臨近，所有的孩子都會(huì)或多或少產(chǎn)生恐懼心理和焦慮心理。這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要用“不要緊張，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之類的話語(yǔ)去安慰孩子，因?yàn)檫@樣的話只能使孩子更加緊張，可以找較為專業(yè)的人給孩子一些建議，或及時(shí)與班主任或孩子喜歡的任課老師溝通，讓老師給孩子做思想工作。常見(jiàn)的不良心態(tài)1升學(xué)愿望強(qiáng)烈，急于提高成績(jī)，結(jié)果欲速則不達(dá)，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮、浮躁的心理情緒。浮躁心態(tài)2高三學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，感情受到壓抑，情緒容易激動(dòng)，行為上表現(xiàn)得比較暴躁，對(duì)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，要么沉默寡言，要么激動(dòng)、暴躁，有時(shí)會(huì)因小矛盾而導(dǎo)致嚴(yán)重后果。暴躁心態(tài)3由于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活單調(diào)，缺少交流與溝通，一部分學(xué)生心理上呈現(xiàn)出寂寞、枯燥的心態(tài)，他們渴望與父母、老師、同學(xué)交流，希望從他人那里獲得安慰、同情和鼓勵(lì)，表現(xiàn)形式為渴望放假，喜歡回到家里看電視或獨(dú)自躲在房間。寂寞心態(tài)4高三學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致有些學(xué)生把自己封閉起來(lái)，呈現(xiàn)出缺少合作的保守心態(tài)，影響了學(xué)習(xí)。封閉、保守的心態(tài)認(rèn)知賦能：信任孩子適度關(guān)注孩子的備考情況，不要整天圍著孩子轉(zhuǎn)，不要總是詢問(wèn)學(xué)習(xí)相關(guān)的事情；盡量讓孩子主動(dòng)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；家長(zhǎng)做好自己的事情，給孩子起到一個(gè)良好示范作用。適當(dāng)關(guān)注放松心態(tài)，按部就班，跟著老師的思路，查漏補(bǔ)缺，把薄弱環(huán)節(jié)不斷加強(qiáng)，不會(huì)的學(xué)會(huì)，不熟的練熟，效果可能會(huì)更好。給予肯定學(xué)習(xí)的成功不在于一定要考取某些學(xué)校，關(guān)鍵是把自己的潛力發(fā)揮到最大，做到?jīng)]有遺憾。積極暗示情感賦能：有效陪伴節(jié)假日、星期天、孩子放學(xué)以后，家長(zhǎng)可以預(yù)留更多的時(shí)間待在家里，制造溝通的機(jī)會(huì)；不要嘮叨過(guò)多，必要的囑咐最好“說(shuō)一不二”，不重復(fù)第二遍；注意說(shuō)話方式，不引起孩子的反感，不說(shuō)無(wú)效的鼓勵(lì)。重視溝通，有效減壓孩子在家中或?qū)W校里，情緒、習(xí)慣等方面上有比較大的變化時(shí)，與老師互相溝通，及時(shí)反饋；孩子如果沒(méi)有向家里傾訴的習(xí)慣，可以鼓勵(lì)孩子跟老師多溝通，然后家長(zhǎng)通過(guò)老師來(lái)了解孩子的心理活動(dòng)。傾聽(tīng)感受，接納焦慮多關(guān)注孩子的情緒和狀態(tài)；堅(jiān)持少說(shuō)多聽(tīng)，學(xué)會(huì)積極賦義；適度的緊張和焦慮是有利的。提供支持，傳遞力量行為賦能：后勤保障首先，父母間要避免沖突，切忌高考期間吵架，亂發(fā)脾氣。其次，維持原有生活習(xí)慣，減少一些不必要的社交活動(dòng)，為孩子營(yíng)造一個(gè)適合復(fù)習(xí)的環(huán)境。最后，花點(diǎn)心思創(chuàng)造美好的“周末時(shí)光”。營(yíng)造良好的家庭氛圍飲食要以衛(wèi)生、清淡為主，保證營(yíng)養(yǎng)豐富；合理安排作息時(shí)間：沿襲習(xí)慣、正常作息；提前準(zhǔn)備好考試物品，比如身份證、透明袋、專用文具。照顧好孩子的飲食、生活起居了解高考招生信息攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/