做足預(yù)留功課智慧決勝高考+高三臨考50天教師備考建議

做足預(yù)留功課智慧決勝高考——高三臨考50天教師備考建議陳寅恪“預(yù)流說”

一時(shí)代之學(xué)術(shù)，必有其新材料與新問題，取用此材料，以研求問題，則為此時(shí)代學(xué)術(shù)之新潮流。治學(xué)之士，得預(yù)此潮流者，謂之預(yù)流。其未得預(yù)者，謂之不入流。此古今學(xué)術(shù)之通義。非彼閉門造車之徒，所能同喻者也。----陳寅恪1930年《陳垣〈敦煌劫余錄〉序》察勢(shì)者智

備考要點(diǎn)目

錄真誠(chéng)祝福

一、察勢(shì)者智時(shí)間變化：備考策略必然變化（有效教學(xué)不足50天）生源變化：備考要求必然變化（優(yōu)生遭遇瓶頸）標(biāo)準(zhǔn)變化：備考方法必然變化（創(chuàng)新拔尖人才）評(píng)價(jià)變化：備考過程必然變化（核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力）難度變化：備考重點(diǎn)必然變化（25%，50%，25%）參照變化：備考意識(shí)必然變化（九省聯(lián)考、北京試題、成都二診）

二、備考要點(diǎn)

二、備考要點(diǎn)一個(gè)事實(shí)：深度思考，智慧備考，可奪取學(xué)科絕對(duì)高分兩個(gè)觀點(diǎn)：同行者遠(yuǎn)，同心者勝！

功成不必在我，功成必定有我！六個(gè)層面：學(xué)校、年級(jí)組、備課組、

教研組、班主任、科任教師二、備考要點(diǎn)：1.學(xué)校層面加大巡查力度頻次巡教師課堂講練狀況查教師備課準(zhǔn)備情況查臨界生的個(gè)輔情況出臺(tái)臨考50天備考方案有章可依、有章必依

執(zhí)章必嚴(yán)、違章必究反復(fù)論證50天中每天事項(xiàng)的可行性（年級(jí)組制定）營(yíng)造安靜備考氛圍解決教師后顧之憂正向激勵(lì)師生優(yōu)秀不將高考太大壓力傳導(dǎo)給師生堅(jiān)守校園積蓄靜力學(xué)生在，老師在，領(lǐng)導(dǎo)在，狀態(tài)在，成功在多在教室外巡課想辦法少進(jìn)課堂聽課造成師生壓力二、備考要點(diǎn)：2.年級(jí)組層面正向價(jià)值引領(lǐng)樹立標(biāo)桿，世界向我們讓路，歸根到底是向優(yōu)秀的人讓路

嚴(yán)格執(zhí)行每天事項(xiàng)清單執(zhí)行力就是高考新質(zhì)生產(chǎn)力三群、三樹、三題、三點(diǎn)在備考中的優(yōu)化落實(shí)見效召開9大備課組專題研討會(huì)嚴(yán)格督查糾偏查課堂、查個(gè)備、查集研、查作業(yè)、查個(gè)輔、查復(fù)測(cè)抓督查出成績(jī)需要斗硬，你好我好可能大家最后都不好二、備考要點(diǎn)3、備課組層面制定學(xué)科每天教學(xué)任務(wù)清單嚴(yán)防延后，須根據(jù)年級(jí)組每天安排后確定，根據(jù)班層學(xué)情求大同存小異，所有二輪專題，最遲在5月10日前結(jié)束，一般在4月底結(jié)束，三輪5月25日前結(jié)束教學(xué)清單，考前查漏補(bǔ)缺點(diǎn)清單再次統(tǒng)計(jì)雙向細(xì)目表依據(jù)考點(diǎn)、課標(biāo)目標(biāo)等級(jí)逐一排查未考過、考過效果不佳需再講再考制定學(xué)科每天學(xué)生記憶清單每天滾動(dòng)，保持熱度，所謂的考前10天回歸課本，實(shí)則回歸迷茫組錯(cuò)題套卷重考40分鐘題量，晚課進(jìn)行，從3-4套試卷中選出錯(cuò)誤率高的客觀+主觀試題，原題但變選項(xiàng)或條件等。目標(biāo)：文科95%，理科100%正確率，所謂的看錯(cuò)題本，實(shí)則比錯(cuò)題重考效率低很多，每科至少4套二、備考要點(diǎn)3、備課組層面精編改編原創(chuàng)試題另設(shè)角度考查（變考原因?yàn)榭冀Y(jié)果，變考意義為考影響，變考結(jié)論為考過程推導(dǎo)等）選題務(wù)必注重：情境材料的正向價(jià)值引領(lǐng)確定20個(gè)左右考點(diǎn)重錘猛敲前提：反復(fù)比對(duì)研究方法：講透練透說透關(guān)鍵：倒逼學(xué)生講出來（費(fèi)曼學(xué)習(xí)法）提醒：公式定理推導(dǎo)過程、課后典型例題時(shí)間：5月10日前完成二、備考要點(diǎn)4、教研組層面

貢獻(xiàn)一套高質(zhì)量高考全真模擬試題集非畢業(yè)班學(xué)科組全體老師智慧，精心打磨一套原創(chuàng)不低于70%以上的試卷，是完全能做到的，這是學(xué)校學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵召開學(xué)科組2024年高考命題研討會(huì)非畢業(yè)班備課組長(zhǎng)或老師唱主角（站在不遠(yuǎn)處看，或許看得更清楚）研討要點(diǎn)：考點(diǎn)預(yù)測(cè)、命題角度、設(shè)問方式、情境設(shè)定、材料選取質(zhì)量要求：深度思考、系統(tǒng)預(yù)設(shè)質(zhì)量保證：學(xué)校層面組織、非畢業(yè)班老師人人參與最后由備課組長(zhǎng)呈現(xiàn)二、備考要點(diǎn)5、班主任層面文化建設(shè)安靜、舒適、敬畏、冠軍

壓力疏導(dǎo)課間讓學(xué)生走出教室積極動(dòng)員學(xué)生多跑步密切關(guān)注學(xué)生的早餐

觀察學(xué)生觀察學(xué)生的情緒變化狀況觀察臨界生學(xué)科補(bǔ)強(qiáng)落實(shí)觀察學(xué)生課堂上是否專注觀察臨考前學(xué)生是否頹廢

信任協(xié)調(diào)班主任為第一責(zé)任人，尊重信任善待每位老師出了問題主動(dòng)攬全責(zé)，有了成績(jī)功勞屬于大家堅(jiān)持總分取勝搞好協(xié)調(diào)，嚴(yán)防優(yōu)勢(shì)學(xué)科擠占課時(shí)二、備考要點(diǎn)6、學(xué)科教師層面（9個(gè)方面）備課怎么備

專題課怎么講講評(píng)課怎么講評(píng)

試題怎么選編教材怎么使用

試卷怎么評(píng)閱

基礎(chǔ)知識(shí)怎么過關(guān)

個(gè)輔怎么進(jìn)行

清北苗子生怎么突圍

二、備考要點(diǎn)6、學(xué)科教師層面?zhèn)湔n怎么備（10點(diǎn)）備基礎(chǔ)知識(shí)未過關(guān)點(diǎn)備重點(diǎn)知識(shí)未融會(huì)貫通點(diǎn)備難點(diǎn)知識(shí)未突破點(diǎn)備冷點(diǎn)、盲點(diǎn)知識(shí)需掃描點(diǎn)備易錯(cuò)易混點(diǎn)備學(xué)科術(shù)語不能準(zhǔn)確運(yùn)用點(diǎn)備新題型新材料需重現(xiàn)再練點(diǎn)備從材料中不能提取有效信息，或轉(zhuǎn)化為學(xué)科語言表達(dá)能力不足點(diǎn)備常規(guī)與特殊解題方法需強(qiáng)化點(diǎn)（歸納、演繹、對(duì)比、類比、反駁）備多次思維訓(xùn)練未到位點(diǎn)（批判、辯證、系統(tǒng)建模、合理想象）二、備考要點(diǎn)6、學(xué)科教師層面專題課怎么講第一節(jié)正課：（先講20-25分鐘左右，練10分鐘，評(píng)5-10分鐘左右）1）基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)（講5分鐘左右，師生互動(dòng)）2）知識(shí)體系建構(gòu)（講8-10分鐘左右，師生互動(dòng)）3）常見知識(shí)考查（講8-10分鐘左右，師生互動(dòng)）4）典型例題作答（4道選擇題，1道論述題，10分鐘）5）典型例題評(píng)析（多由不同學(xué)生分析，最后由老師完善總結(jié)，5-10分鐘）第二節(jié)正課：（先講25分鐘左右，練10分鐘，評(píng)5分鐘）1）知識(shí)體系再建構(gòu)（學(xué)生冥想、或符號(hào)代替、或口述、或板演等，5分鐘左右）2）冷盲點(diǎn)知識(shí)掃描（5分鐘左右）3）選擇考查要點(diǎn)（5分鐘左右）4）論述考查要點(diǎn)（10分鐘左右）5）變式例題作答（4道選擇題，1道論述題，10分鐘）6）變式例題評(píng)析（多由不同學(xué)生分析，最后由老師完善總結(jié)，5分鐘）

二、備考要點(diǎn)6、學(xué)科教師層面講評(píng)課怎么講評(píng)1）課時(shí)控制：大型考試：一套試卷一節(jié)課，前30分鐘講評(píng)完，后10分鐘學(xué)生變式訓(xùn)練與總結(jié)小型考試或周測(cè)：2-4套試卷一節(jié)課，前30分鐘講評(píng)完，后10分鐘由學(xué)生多題歸因總結(jié)2）講評(píng)原則：統(tǒng)計(jì)為先，無統(tǒng)計(jì)不上講評(píng)課；只講四的（錯(cuò)誤率高的、材料非常新的、思維含量高的、創(chuàng)新性強(qiáng)的）

二、備考要點(diǎn)6、學(xué)科教師層面講評(píng)課怎么講評(píng)3）講評(píng)流程：發(fā)放答案：6科考試全部結(jié)束后，第一時(shí)間將參考答案發(fā)給學(xué)生，保持敏感度，及時(shí)糾錯(cuò)正課講評(píng)：（大型考試）試卷分析（13個(gè)方面：難度、信度、區(qū)分度、效度、均分、最高分、最低分、學(xué)科貢獻(xiàn)率、試題亮點(diǎn)、最佳試題、試題育德審美選拔功能體現(xiàn)，老師備考不足之處與改進(jìn)方向、學(xué)生作答不足與改進(jìn)方向，10分鐘）試題講評(píng)（主要解決5個(gè)問題：知識(shí)不熟、方法不妥、思維局限、提取有效信息能力欠缺、材料信息轉(zhuǎn)化為學(xué)科語言的能力欠缺，20分鐘）變式訓(xùn)練（由老師各選出1道最佳的選擇題+1道論述題，變化條件或設(shè)問角度，讓學(xué)生當(dāng)堂口述答案，做到學(xué)生的知識(shí)、方法、思維的全覆蓋，5-7分鐘）歸納總結(jié)（由學(xué)生談?wù)n堂收獲，3-5分鐘）

二、備考要點(diǎn)6、學(xué)科教師層面

試題怎么選編1）考綜合思維、創(chuàng)新思維的試題首選2）新材料新情境的試題優(yōu)選3）新信息新題型的試題必選（北京3、4月聯(lián)考試題、9省聯(lián)考試題等）4）學(xué)生錯(cuò)誤率高的高頻考點(diǎn)試題必選（錯(cuò)題重考，略作改動(dòng)）5）教材重要公式、定理等推導(dǎo)過程的試題要選6）教育發(fā)達(dá)地區(qū)各高中名校聯(lián)考試題要選（先原題作答，再變?cè)O(shè)問角度再練再考）7）雙向細(xì)目表中反映出還未考到的冷點(diǎn)或盲點(diǎn)，但找不到相應(yīng)試題，原創(chuàng)試題讓學(xué)生作答

二、備考要點(diǎn)6、學(xué)科教師層面

教材怎么使用1）一個(gè)觀點(diǎn)：離開教材的備考是：扯淡行為，混蛋做法，完蛋結(jié)局2）每節(jié)課都要讓學(xué)生課前準(zhǔn)備好，放在書桌上，隨用隨翻看，10秒內(nèi)3）每節(jié)課都要讓學(xué)生對(duì)教材保持熟悉度4）重點(diǎn)章節(jié)段落語句，必須背誦，更要默寫檢查（不要輕易相信學(xué)生）5）清北苗子生對(duì)教材的熟練度：要達(dá)到：10秒鐘內(nèi)知道所提問的知識(shí)點(diǎn)在哪本書、哪一頁(yè)、哪一段，甚至哪一行，包括教材小字部分6）只有每天堅(jiān)持對(duì)教材知識(shí)的熟悉，最后的查漏補(bǔ)缺與回歸課本才會(huì)有效

二、備考要點(diǎn)6、學(xué)科教師層面

試卷怎么評(píng)閱1）評(píng)閱原則：總體從嚴(yán)，優(yōu)生更嚴(yán)，中等生堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，后進(jìn)生適度放寬2）網(wǎng)閱要求：少用慎用！網(wǎng)閱后的試卷最好全部手工重閱一遍3）手閱要求：務(wù)必將學(xué)生學(xué)科術(shù)語、學(xué)科思維、學(xué)科方法3個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)圈點(diǎn)勾畫出來4）閱卷精神：試卷不過夜，講評(píng)不隔天。5）閱卷統(tǒng)計(jì)：主要統(tǒng)計(jì)學(xué)生失分點(diǎn)的具體表現(xiàn)（知識(shí)、方法、思維、步驟、書寫）

二、備考要點(diǎn)6、學(xué)科教師層面

基礎(chǔ)知識(shí)怎么過關(guān)1）給出清單：每天過關(guān)內(nèi)容2）容量控制：每天30分鐘內(nèi)能夠完成3）內(nèi)容編排：根據(jù)學(xué)科教材總數(shù)，每天每本教材一個(gè)記憶點(diǎn)，按章節(jié)順序依次編排4）檢查方式：學(xué)生自查過關(guān)，每周老師利用正課或完課，1次十分鐘進(jìn)行抽查督促。對(duì)學(xué)生難以記憶的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)考試突破。二、備考要點(diǎn)6、學(xué)科教師層面

個(gè)輔怎么進(jìn)行1）確定對(duì)象：清北苗子生、一本臨界生、二本臨界生2）確定學(xué)科：（特殊除外）清北苗子生：主要為：語文、英語；一本臨界生：主要為：數(shù)學(xué)、英語；二本臨界生：主要為：英語3）具體操作：科任教師根據(jù)學(xué)生具體薄弱模塊，每天推送給自己承擔(dān)個(gè)輔任務(wù)的學(xué)生20分鐘題量，上午給學(xué)生，晚課前面批面改，持續(xù)1個(gè)月。4）特別要求：每位老師最多承擔(dān)個(gè)輔5人，2-3人最佳，給每位學(xué)生推送題目不同。5）督導(dǎo)評(píng)估：清北苗子生的個(gè)輔落實(shí)由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)評(píng)估，一本、二本臨界生由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)評(píng)估，每周五固定時(shí)間檢查。6）建立機(jī)制：可根據(jù)老師的實(shí)際付出與效果呈現(xiàn)，進(jìn)行必要的獎(jiǎng)勵(lì)。二、備考要點(diǎn)6、學(xué)科教師層面