關(guān)于“以續(xù)促學(xué)”理念下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)探究

關(guān)于“以續(xù)促學(xué)”理念下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)探究摘要：以續(xù)促學(xué)是一種有效的教學(xué)理念，對(duì)于高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)來(lái)說(shuō)尤為重要。本文從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作素材等幾個(gè)方面探究了“以續(xù)促學(xué)”理念下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的重要性和實(shí)施方法，并提出了一些相應(yīng)的建議。希望能夠?yàn)楦咧杏⒄Z(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的改進(jìn)提供一些借鑒和參考。關(guān)鍵詞：以續(xù)促學(xué)；高中英語(yǔ)；寫(xiě)作教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；寫(xiě)作技巧；寫(xiě)作素材Abstract:Continuationtopromotelearningisaneffectiveteachingphilosophy,especiallyimportantforhighschoolEnglishwritingteaching.ThisarticleexplorestheimportanceandimplementationmethodsofhighschoolEnglishwritingteachingundertheconceptofcontinuationtopromotelearningfromseveralaspects:students'learninginterest,writingskills,writingmaterials,etc.,andproposessomecorrespondingsuggestions.ItishopedthatsomereferencesandreferencescanbeprovidedfortheimprovementofhighschoolEnglishwritingteaching.Keywords:Continuationtopromotelearning;highschoolEnglish;writingteaching;learninginterest;writingskills;writingmaterials一、引言以續(xù)促學(xué)是一種教育教學(xué)理念，旨在通過(guò)不斷的延續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中，以續(xù)促學(xué)的理念同樣具有重要的意義。本文將從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作素材等幾個(gè)方面探究“以續(xù)促學(xué)”理念下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的重要性和實(shí)施方法，并提出一些建議。二、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響他們對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的積極性和主動(dòng)性。在傳統(tǒng)的寫(xiě)作教學(xué)中，往往缺乏足夠的趣味性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生抵觸情緒。因此，在以續(xù)促學(xué)的理念下進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，將寫(xiě)作內(nèi)容融入到真實(shí)的生活中。例如，組織學(xué)生參加寫(xiě)作比賽，讓學(xué)生親身感受到寫(xiě)作的樂(lè)趣和成就感；或者設(shè)計(jì)一些趣味性的寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)信給名人、寫(xiě)日記等，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.使用多媒體資源：利用多媒體資源，如圖片、音頻、視頻等，呈現(xiàn)豐富多樣的寫(xiě)作素材。學(xué)生通過(guò)觀看圖片、聽(tīng)音頻、觀看視頻等方式，能夠更直觀地感受到寫(xiě)作的魅力，增加學(xué)習(xí)的興趣。3.提供選擇權(quán)：給予學(xué)生一定的選擇權(quán)，讓他們?cè)趯?xiě)作中能夠體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣。例如，提供不同的寫(xiě)作題目供學(xué)生選擇，或者讓學(xué)生選擇不同的寫(xiě)作類型，如記敘文、說(shuō)明文、議論文等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。三、寫(xiě)作技巧寫(xiě)作技巧是高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中不可或缺的一部分。在以續(xù)促學(xué)的理念下進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧，幫助他們更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。1.寫(xiě)作思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖是一種有效的寫(xiě)作工具，可以幫助學(xué)生組織思維，梳理思路。教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行寫(xiě)作，在寫(xiě)作之前先進(jìn)行思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和組織能力。2.句型轉(zhuǎn)換練習(xí)：通過(guò)句型轉(zhuǎn)換的練習(xí)，可以幫助學(xué)生理解句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，給學(xué)生一句話，要求他們進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換，改變句子的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣、句式等，從而提升寫(xiě)作的靈活性和多樣性。3.語(yǔ)法、詞匯練習(xí)：在寫(xiě)作教學(xué)中，語(yǔ)法和詞匯的正確應(yīng)用是關(guān)鍵。教師可以通過(guò)舉例、練習(xí)題等方式幫助學(xué)生掌握常用的語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯，提升他們的寫(xiě)作水平。四、寫(xiě)作素材寫(xiě)作素材的多樣性和豐富性對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作能力提升起到重要作用。以續(xù)促學(xué)的理念下，需要提供豐富的寫(xiě)作素材，滿足學(xué)生的不同需求。1.閱讀材料：通過(guò)選擇一些有趣且適合學(xué)生的閱讀材料，如新聞報(bào)道、故事、名人傳記等，幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材。學(xué)生從閱讀材料中更容易獲得靈感，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的寫(xiě)作中。2.寫(xiě)作模板：給學(xué)生提供一些常用的寫(xiě)作模板，如開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句等，幫助他們?cè)趯?xiě)作中更好地組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)模板的使用，學(xué)生能夠更快地掌握寫(xiě)作的規(guī)范性和有效性。3.學(xué)生作品：鼓勵(lì)學(xué)生互相分享自己的寫(xiě)作作品，讓他們從彼此的作品中學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們提升寫(xiě)作技巧和水平。五、在實(shí)施“以續(xù)促學(xué)”理念下的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1.注重個(gè)性差異：不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重個(gè)性差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行差異化教學(xué)，提高教學(xué)效果。2.尊重學(xué)生創(chuàng)造力：在寫(xiě)作教學(xué)中，教師應(yīng)尊重學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣：寫(xiě)作需要持久的堅(jiān)持和練習(xí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。4.提供反饋機(jī)制：教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，提高寫(xiě)作水平。同時(shí)，學(xué)生之間也可以互相反饋和交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。六、結(jié)語(yǔ)以續(xù)促學(xué)的教學(xué)理念對(duì)于高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)具有重要的意義。通過(guò)激發(fā)學(xué)生