寫作《審題立意》（第二課時(shí)）課件

第二課時(shí)

千古文章意為高一、什么是立意

“立”就是確立；這里的“意”，指的是文章主要的意義或目的，也指所表達(dá)的思想感情或感悟。

對記敘文而言，“意”就是主題思想；對議論文而言，“意”就是中心論點(diǎn)。

審題與立意密不可分，審題是立意的前提和基礎(chǔ)，立意是審題的拓展和細(xì)化。二、立意的五原則鮮明集中正確深刻新穎1.鮮明—-文章主題應(yīng)明確、鮮明，讓讀者明白你的情感或觀點(diǎn)。3.正確——中考作文評級標(biāo)準(zhǔn)中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點(diǎn)正確”。2.集中——一篇作文只能有一個(gè)主題，不能含含糊糊、模棱兩可。4.深刻——有深度，能啟迪人。5.新穎——有新意,別出心裁給人耳目一新之感。

以上4、5兩條也是作文最佳立意的標(biāo)準(zhǔn)

節(jié)日的街道今天是星期天，我起得特別早。吃過早餐以后，就跟著哥哥上街去。路上陽光燦爛，水珠兒掛在樹葉上閃閃發(fā)亮，小鳥喳喳地唱著，向田野飛去找食。我老是要停下來看看鳥兒到底落在什么地方?？斓浇诸^了，人多起來，車也多起來。“小心！”哥哥向我喊一聲。一位騎電瓶車的叔叔從身邊擦過，好危險(xiǎn)呀！幸虧沒有撞上。電瓶車、電摩越來越多，有“綠佳”的、“新日”的，更多的是“超能”的。走過一座寬寬的水泥橋，便是街道了。街兩旁商店很多，賣服裝的、食品的、電器的、文具的、書籍的……什么都有。我們在農(nóng)貿(mào)市場逛了一圈。這里的攤點(diǎn)特別多，蔬菜瓜果、豬羊雞鵝，真是應(yīng)有盡有。有一群人在買魚，在討價(jià)還價(jià)中吵了起來。一個(gè)說：“你斤兩要足，欺騙顧客，我打12315！”那賣魚的也很兇，喊著：“你嚷什么！我們都是良心商家！”這樣的爭論真沒意思。最后怎樣，我沒有聽下去?！ぁぁぁぁぁど弦惶私终嬗幸馑?，見到的事真多，寫也寫不完。【小試牛刀】1.指出下列立意的問題。2.題目：_____也是一種幸福下面補(bǔ)題正確嗎？（1）拼搏和放棄也是一種幸福（2）索取和奉獻(xiàn)也是一種幸福

一篇作文只能有一個(gè)主題，你贊成什么、反對什么都要有明確的態(tài)度。確立文章的主題時(shí)不能貪多求全，不能搞“多主題”，如果這也想說、那也想說，就不能突出重點(diǎn)，文章的主題就會不集中。×3.題目：嘗試①嘗試作弊

②嘗試勇敢③嘗試初戀

④嘗試幫助別人⑤嘗試惡作劇

⑥嘗試自律⑦嘗試打架

⑧嘗試做家務(wù)⑨嘗試偷東西

作文所確立的中心思想是正確的、健康的、積極向上的，要有正確的立場、觀點(diǎn)，應(yīng)給讀者樹立一個(gè)榜樣，確定一個(gè)目標(biāo)，或者讓讀者從中吸取某種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使讀者受到啟發(fā)，受到感染，給讀者以巨大的鼓舞。下面要寫的內(nèi)容正確嗎？4.下面這篇習(xí)作畫線的段落呈現(xiàn)了文章的立意，請?jiān)u價(jià)它是否正確。

人生要經(jīng)歷許多次失敗，對于我，那一次失敗是第一次失敗，也是印象極深的一次。初一上學(xué)期，期中考試以后，我確信能得到一個(gè)很好的成績。周一的早晨，我來到教室，見墻上貼著一張大紅紙，那是考試成績名次表。我迫不及待地過去，希望在前三名中看到自己的名字?？墒?，我的名字列在第七位！那名次表像發(fā)射出千萬道光芒一樣，刺痛了我的眼睛，不爭氣的淚水不自覺地流了出來，要知道每次考試我都在前三名，這次……晚上回到家，我一頭栽在床上，再也沒有力氣站起來。我渾身無力，全身好像癱瘓了一樣。突然，我想起來一句話：一個(gè)東西不可能永遠(yuǎn)是你的，也不可能永遠(yuǎn)不是你的。我覺得這句話好像就是對我說的。的確，人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的，如果一個(gè)東西總是一個(gè)人的，那么，這個(gè)世界永遠(yuǎn)不會進(jìn)步了。點(diǎn)評：習(xí)作的立意不正確。失敗告訴“我”什么呢？文章回答：“一個(gè)東西不可能永遠(yuǎn)是你的，也不可能永遠(yuǎn)不是你的”這就可以理解為：這次沒考好是正常的，因?yàn)橐粋€(gè)東西不可能永遠(yuǎn)是你的。等待吧，下次就可能考好，因?yàn)樗豢赡苡肋h(yuǎn)不是你的。這種思想顯然是錯(cuò)誤的、消極的、不符合客觀實(shí)際的應(yīng)該是認(rèn)識到對手比我更努力，只要努力，下次成功一定屬于我?？磫栴}不能總浮于表面，不能就事論事，準(zhǔn)確地找出事物之間的因果關(guān)系，找到問題產(chǎn)生的原因，由表及里，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出深刻的意理來。練習(xí)：我們每個(gè)人在年輕的時(shí)候都多多少少會走一些彎路，無論父母、老師等“過來人”如何苦口婆心，我們依然義無反顧。細(xì)想一下，我們?yōu)槭裁匆邚澛?，僅是因?yàn)槟娣葱睦淼淖饔脝幔?.根據(jù)你對“走彎路”現(xiàn)象本質(zhì)的探究，在下面一段話末補(bǔ)寫出點(diǎn)明意旨的句子。

在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。母親攔住我：“那條路走不得?！蔽也恍??！拔揖褪菑哪菞l路走過來的，你還有什么不信？”“既然你能從那條路上走過來，我為什么不能？”“我不想讓你走彎路。”“但是我喜歡，而且我不怕?！蹦赣H心疼地看了我好久，然后嘆口氣：好吧，你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子，那條路很難走，一路小心?！鄙下泛?，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時(shí)碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過來了。坐下來喘息的時(shí)候，我看見一個(gè)朋友，自然很年輕，正站在我當(dāng)年的路口，我忍不住喊：“那路走不得。”她不信?！拔夷赣H就是從那條路上走過來的，我也是?！薄凹热荒銈兌紡哪菞l路上走過來了，我為什么不能？”“我不想讓你走同樣的彎路?！薄暗俏蚁矚g?！蔽铱戳丝此?，看了看自己，然后笑了：“一路小心。”我很感激她，她讓我發(fā)現(xiàn)自己不再年輕，已經(jīng)開始扮演“過來人”的角色，同時(shí)患有“過來人”?；嫉摹皵r路癖”。______________________________________。示例一：在人生的道路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。不摔跟頭，不碰個(gè)頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎么能長大呢？示例二：踏上曲折的彎路，我們無悔，當(dāng)你登上峰之巔時(shí)，回望來的路，你灑下的血淚正發(fā)出耀眼的光芒，這光芒能更好的指引你的前路。6.以“春天來了”為題，再列舉幾個(gè)深刻的立意。立意1：立意2：立意3：立意4：你本來成績一塌糊涂，厭學(xué)、逃學(xué)，后來因?yàn)槟骋粚W(xué)科的意外崛起，重新煥發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，這是學(xué)習(xí)的春天。前些年，西風(fēng)東漸，洋節(jié)入侵，傳統(tǒng)節(jié)日日漸沒落；這幾年，全社會重新回歸傳統(tǒng)，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)成為法定節(jié)假日，這是傳統(tǒng)節(jié)日的春天。疫情突襲，熟悉的生活，仿佛被按下“暫停鍵”。你看著窗外的城市，它安靜得不太真實(shí)，有一些沉重，可是相信沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會來臨。熬過了最艱難的時(shí)光，終將迎來最盛大的春暖花開，這是中國大家庭的春天，人間的春天。本來瀕臨破裂的一家重獲和諧，這是家庭的春天。7.下面一段話立意有何特點(diǎn)？這是一個(gè)特殊的時(shí)期，每個(gè)人都被卷入了一場特殊的戰(zhàn)役，在這場全民戰(zhàn)役、人民戰(zhàn)爭中，每個(gè)行業(yè)、每個(gè)人都應(yīng)拿出自己最強(qiáng)的氣勢，以最好的狀態(tài)投入戰(zhàn)斗。社會即課堂、生活即教育。我們需要共同面對、共同討論、共同參與、共同承擔(dān)，在教學(xué)條件變化、交流空間變化中把疫情、把災(zāi)難當(dāng)成教材，把我們應(yīng)該做的、能夠做的、通過努力能夠做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的、積極的心態(tài)，共同完成好這場生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育，在抗擊疫情的戰(zhàn)役中進(jìn)一步樹立和塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、從容不迫的奮斗精神和赤誠仁愛、胸懷天下的家國情懷，真正與祖國一起成長，在災(zāi)難和不幸面前，讓災(zāi)難見證我們堅(jiān)定成長的足跡，讓不幸成為通向幸福的橋梁。疫情當(dāng)前，河南教育廳長的“靈魂拷問”觸動(dòng)無數(shù)人，眼里千萬不能只有成績。立意新穎。8.題目：_____也是一種幸福奉獻(xiàn)也是一種幸福給予也是一種幸福平淡也是一種幸福聆聽也是一種幸福順其自然也是一種幸福吃苦也是一種幸福吃虧也是一種幸福挨罵也是一種幸福

立意新穎別致是指確立的中心要有時(shí)代性，要有新意，要與眾不同，以獨(dú)特的視角進(jìn)行構(gòu)思，見他人所未見，發(fā)他人所未發(fā)，善于從平凡的人和事中提煉出不平凡的主題思想。判斷下面補(bǔ)題哪些立意新穎？

吃虧也是一種幸福

有誰愿意吃虧嗎？反正我不愿意?？赡棠虆s總說：“吃虧就是占便宜，你以后就明白了?！?/p>

（一）

那年，我五歲，與小朋友爭執(zhí)被抓破了胳膊。我發(fā)現(xiàn)自從我聽了奶奶的話，甘心于“吃虧”以后，那個(gè)小朋友愈發(fā)地喜歡欺負(fù)人了。我絲毫沒有占到便宜的感覺。

那年，我十歲，老師見我長得魁梧，就讓我義務(wù)為大家領(lǐng)早餐。每天很早到校，拎著沉重的餐筒從一樓爬到四樓，看著其他同學(xué)整齊地坐在板凳上靜候早餐，我又有了一種吃虧的感覺。

那年，我十五歲，馬上要參加中考了。我的一個(gè)好哥兒們求我?guī)退a(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)。我自己都管不了自己了，還能再管他？可畢竟是好哥兒們，我把已到嘴邊的回絕又咽了下去。為什么凈是些吃虧的事，連半點(diǎn)便宜都沾不著？

例文賞析

（三）

當(dāng)我在受用大人們的夸獎(jiǎng)時(shí)，我想到正是我甘于“吃虧”，才性格溫和，有了好人緣。

當(dāng)我戴著紅花領(lǐng)取“三好學(xué)生”證書時(shí)，我明白正是我甘于“吃虧”，才磨煉了自己的意志，培養(yǎng)了自己的品格，才贏得了這么多贊許和榮譽(yù)。當(dāng)我在榜單上找到我名字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)正是我甘于“吃虧”給哥兒們補(bǔ)習(xí)，才鞏固了我的知識，鍛煉了我的思維，更為我贏得了更加牢固的友誼！

······

“吃虧就是占便宜”，奶奶的話我會永遠(yuǎn)記著。記著這話，我就會擁有我的幸福和快樂！（二）······

題目：考試9.說說下列文段立意的高下。（1）某次考試，對著試卷發(fā)呆，抓頭搔耳答不出，因?yàn)槠綍r(shí)不努力，考試前臨陣抱佛腳，所以肯定是考不好的。（2）連續(xù)幾次考試，我的成績都不理想，而我在班里是有名的勤奮生，由此可見，要想成績好，必須有一個(gè)聰明的大腦，否則，再努力也是無濟(jì)于事。（3）在學(xué)校里學(xué)習(xí)很好，每次考試成績都很出色。在生活中，一次遇到了失敗，表現(xiàn)了自己的無知無能，品質(zhì)低下，“考試”不及格，說明人的一生中會遇到許多的考試，學(xué)好文化知識，在教室里考出好成績固然重要，提高自己的實(shí)踐能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和道德情操，在人生的道路上考出好成績更重要。立意平淡觀點(diǎn)不正確深刻、獨(dú)到

就是針對材料中某個(gè)含有積極因子的人、事、觀點(diǎn)或內(nèi)容，順勢拓展開來，來確定自己寫作的方向和角度。這種立意方法一般直接表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，思路清晰簡潔，不拐彎抹角，符合人們認(rèn)識和理解事物的普遍規(guī)律。這一類立意法包括由表及里、由因到果或由果到因、按時(shí)間順序拓展、由地點(diǎn)向外拓展、由情景拓展等多種方法。三、立意的方法方法一：順勢立意以小見大法

就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法，讓“一滴水折射出太陽光輝”。

方法二：以小見大

所謂“大”，指的是題目可寫范圍比較廣，時(shí)間跨度比較長，空間距離也比較大，可寫的人、事、物、理很多。大題小作，就是把內(nèi)容寬泛的話題具體為自己要寫的小事件、小文章，為大題目找一個(gè)小巧的突破口，從小題材中挖掘出深刻的、閃光的思想。例如：以“閱讀自然、閱讀社會、閱讀人生”為話題,寫一篇不少于600字的文章。在這里，“閱讀”可以理解為“觀察”、“欣賞”、“感悟”、“體驗(yàn)”等許多方面。可謂是一個(gè)大范圍。我們在給文章立意時(shí)，要把“閱讀”這個(gè)大范圍“化而小之”，變?yōu)橐粋€(gè)具體的小范圍，可以寫“閱讀自然”方面的，如：“登山之樂”、“觀海之情”、“賞花之趣”等，也可以寫“閱讀社會”方面的，如：“感悟合作”、“領(lǐng)悟真情”、“享受幫助”等等；還可以寫“閱讀人生”方面的，如：“欣賞自我”、“勇對失敗”、“挑戰(zhàn)挫折”等等。也可以寫“閱讀人物”方面的，如“閱讀父親”，“走近大師”等等。這樣“化大為小”，文章立意才能深刻。這就叫“傷其十指，不如斷其一指?！狈椒ㄈ禾搶?shí)結(jié)合●所謂“實(shí)”，指提供的題目，材料是具體的現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、景物和情理。實(shí)寫，重在刻畫事物的形象，或正面描寫，或直接記敘，它是按照客觀事物的實(shí)際面貌進(jìn)行具體的描寫。●所謂“虛”，指抽象地寫。虛寫，重在調(diào)動(dòng)讀者的想象，或側(cè)面烘托，或間接墊襯，多為抽象的表現(xiàn)，它能跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，通過創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用隱喻、象征等手法，為讀者留下廣闊的想象空間。

如以“珍惜”為話題立意

從“實(shí)”立意：如珍惜大自然；珍惜環(huán)境；珍惜土地；珍惜水資源；珍惜糧食；珍惜動(dòng)物；珍惜鳥類；珍惜植物；珍惜朋友……從“虛”立意：珍惜榮譽(yù)；珍惜幸福；珍惜感動(dòng)；珍惜靈感；珍惜誠信；珍惜創(chuàng)新精神；珍惜美好的情感；珍惜純真的友誼；珍惜鍛煉的機(jī)會；珍惜自己的思想；珍惜現(xiàn)在；珍惜每一天……從“實(shí)”立意——窗的功能，窗內(nèi)窗外的故事，窗的種類，窗的風(fēng)格，四季之窗等；從“虛”立意——心靈之窗，童年之窗，生命之窗，社會之窗，藝術(shù)之窗、科學(xué)之窗……虛實(shí)結(jié)合許多題目都既可以從實(shí)立意，又可以從虛立意，諸如：“路”――腳下的道路、成長的歷程“窗”――“橋”――山澗的橋梁、感情的溝通“腳印”――地上的腳印、人生的足跡“春風(fēng)”――吹面不寒的和風(fēng)，輕言細(xì)語的教誨……方法四：多角度思考正面——肯定。即從與通常的情感傾向或傳統(tǒng)的觀點(diǎn)、看法一致的角度來確立文章的中心。如：逆境成才。反面——否定。即運(yùn)用求異思維，從反面立意，與通常的情感傾向或傳統(tǒng)的觀點(diǎn)、看法不一致。如：逆境未必成才。辯證：辯證立意。即換一種眼光，交換一個(gè)角度，全面地看原材料。如：環(huán)境對人成才固然重要，但關(guān)鍵是人的因素。多角度思考注意事項(xiàng)：1.標(biāo)新立異，不庸俗。符合實(shí)際，符合規(guī)律，符合歷史潮流，符合時(shí)代精神的“新”。例如：成語“班門弄斧”比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。華羅庚卻主張“下棋找高手，弄斧到班門”，因?yàn)椤懊麕煶龈咄健薄?.有理有據(jù)，不片面。一分為二，有理有據(jù)，讓人信服?！褡咦约旱穆?，讓別人去說吧?！駥W(xué)海無涯苦作舟?！裼職?。●放棄。給下列四個(gè)話題立意借鑒:

要從多角度思考、立意，然后選擇最佳立意入文。以“吃荔枝”為題目，自己構(gòu)思一個(gè)立意。（1）從吃荔枝中吃出對家鄉(xiāng)的愛。（2）從吃荔枝中吃出母愛。（3）果賤傷農(nóng)，關(guān)注民生，構(gòu)建和諧社會。（4）回憶童年的生活，與伙伴們?nèi)炖笾I，用來交學(xué)費(fèi)，珍惜幸福生活。（5）從“吃荔枝”中想到了荔枝樹，進(jìn)而想到十年樹木，百年樹人。（6）從“吃荔枝”中想到了前人種樹，后人乘涼，前輩們總是為下一代幸福著想。（7）從“吃荔枝”中想到了“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，唐玄宗為博楊貴妃一笑，不惜勞民傷財(cái)。進(jìn)而想到古代交通工具的不發(fā)達(dá)，當(dāng)今社會科技發(fā)達(dá)，交通方便。（8）從“吃荔枝”中想到了蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，想到了作為從化人的幸福。（9）從吃荔枝中想到了宣傳營銷策略，注重包裝、注重宣傳，養(yǎng)在深閨人未識，酒香也怕巷子深。（10）從吃荔枝中想到一顆荔枝三把火，注重吃出健康或者貪多必失。方法五：高屋建瓴所謂“高屋建瓴法”，就是指作文要“

大氣”，有高遠(yuǎn)的立意，有才識，有超越平庸的氣概和膽略。揮灑汗水也是一種幸?！澳贻p的我們肆意地?fù)]灑著青春的汗水，我們會痛快地甩頭，我們會任汗水流淌，我們品嘗汗水的滋味，體味到我們的風(fēng)華正茂，我們揮灑汗水，為的是讓汗水證明我們努力過，我們青春過，我們幸福過！”回歸也是一種幸福過于急促的步調(diào)讓我們錯(cuò)過了身邊許多美好的風(fēng)景，變得愚鈍、暴躁、麻木，這是對生命的一種搪塞與敷衍！陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的回歸不正是一種難得的幸福嗎？方法六：出奇制勝法

即提出超越常理、違背常規(guī)甚至有些荒謬的構(gòu)想和創(chuàng)意，然后想辦法使之合理化，讓別人認(rèn)為合情合理。從而獲得新奇獨(dú)特的感受和心得。離別，

離別了，我無憾，因?yàn)槲覀冊鴶y手共度那一段美好的青春時(shí)光；離別了，我不痛，因?yàn)樵谝院蟮穆飞嫌心銈兊臏嘏８?；離別了，我不哭，因?yàn)槲一孟胫乱淮蔚拿利愔胤?，那時(shí)一定有比現(xiàn)在更完美的你、我、他……離別，也是一種幸福！也是一種幸福做“第三者”，也是一種幸福坐在路邊，看著一對情侶甜蜜地牽手而過，他們幸福的笑容讓我陶醉；公園里孩子們呼朋引伴，他們的快樂也在我的心頭蕩漾，在電視