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文檔簡介

高中英語學(xué)習(xí)方法和技巧

高中英語學(xué)習(xí)方法和技巧「篇一」

高中英語學(xué)習(xí)方法和技巧(一)

從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),初中階段主要重視英語知識(shí)和語法的

學(xué)習(xí),而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,所以在高一就要養(yǎng)成良好地英語學(xué)習(xí)習(xí)

慣。要把知識(shí)靈活運(yùn)用到對(duì)語言、文章的理解中,不斷提高分析判斷能力、邏輯思

維能力和語言運(yùn)用能力。所以在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語法,而要在交際

用語、習(xí)慣搭配及語言的多變方面多下功夫。

1、要提高聽說能力,盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn),抓住

一切機(jī)會(huì)多聽多說,并持之以恒抓住一切機(jī)會(huì)多聽多說,在實(shí)踐中不斷修正錯(cuò)誤,

并持之以恒,水平才能提高。機(jī)會(huì)在哪里?不僅在課內(nèi),而且在課外。課內(nèi)是基

礎(chǔ),課外天地更寬廣。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽說活動(dòng),當(dāng)然有攝入就有輸

出,知識(shí)不去運(yùn)用永遠(yuǎn)不會(huì)提高,所以除了大量的聽、背之外,就是交流、聽寫,

盡可能的把你學(xué)到的英語用起來,語言不就是用來交流的嗎?

2、多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴(kuò)大知識(shí)面,增加詞匯

量,提高理解力,鞏固詞匯和語法結(jié)構(gòu),同時(shí)還有力地推進(jìn)聽說寫能力。真正意義

上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀,一種休閑

式的欣賞,一種大多數(shù)情況下效果更好的無意學(xué)習(xí)。

這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?

一般說來,自己粗看幾頁能知大意的書,便稱得上適合自己水平,其中當(dāng)然有生詞

和新的結(jié)構(gòu),但這不要緊,跳一跳,便能摘下果子,這反而能激發(fā)好奇心,提高興

趣,增強(qiáng)理解能力。閱讀之后作些摘記,留下一些新詞匯、新句型和信息,作為自

己實(shí)踐的足跡,供日后再學(xué)習(xí)。自己動(dòng)了手,記憶更牢固。

這里介紹一些學(xué)習(xí)英語的幾點(diǎn)訣竅:

(一)認(rèn)真聽教科書規(guī)定的內(nèi)容,大略掌握基本的‘語法知識(shí)、單詞。

(二)課下完成作業(yè)后,要選擇一套英語錄音帶來聽,它應(yīng)該是讓你在隨意中

就能輕松聽下去的錄音帶,它不會(huì)給你增加太大的壓力,但卻能讓你把教科書上學(xué)

過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的“存

儲(chǔ)、記憶、激活〃三過程中的關(guān)鍵過程:激活。

(三)在完成了〃學(xué)好教科書〃的目的之后,要有〃先人一步、捷足先登〃的思

想,那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的

休息時(shí)間訓(xùn)練聽說,在不知不覺中就會(huì)說很多地道的英語句子。一年后你突然發(fā)現(xiàn)

你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其它同學(xué)前頭了。

(四)為了應(yīng)付考試,你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì)意識(shí)到,你會(huì)說的那些句

子能十分有效地幫你對(duì)付各種各樣的考試題。

當(dāng)然所有的學(xué)習(xí)方法也比不上你自己的學(xué)習(xí)興趣以及個(gè)人的學(xué)習(xí)自覺性,萬變

不離其宗,所有的方法技巧都只起到輔助作用,我們還是要自己去嘗試,找到適合

自己的英語學(xué)習(xí)方法和陪你一起學(xué)習(xí)英語的小伙伴。

高中英語學(xué)習(xí)方法和技巧(二)

(一)聽

1、能聽懂教學(xué)大綱詞匯表(1、2)中不帶*號(hào)的詞匯和短語。

2、能聽懂課堂用語和教師用學(xué)生所學(xué)過的簡單英語對(duì)新詞語意義的解釋。

3、能聽懂教師用所學(xué)過的英語簡要敘述已學(xué)課文內(nèi)容,以及圍繞課文內(nèi)容提

出的問題。

4、能聽懂對(duì)方在學(xué)生所學(xué)過的語言范圍內(nèi),用略慢的語速談?dòng)嘘P(guān)日常生活的

內(nèi)容,有時(shí)需要對(duì)方重復(fù)。

5、能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、內(nèi)容簡單的語段,語速為每分鐘110個(gè)

詞。聽三遍能了解其中主要的內(nèi)容,理解正確率達(dá)到70虬

(二)說

1、能就課文的基本內(nèi)容進(jìn)行簡單的問答。

2、能夠用《日常交際用語》表中的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行簡單的談話。

3、經(jīng)過準(zhǔn)備,能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、班級(jí)和學(xué)校等基本情況。

能基本表達(dá)主要意思。

(三)讀

1、除課文外,補(bǔ)充閱讀量應(yīng)達(dá)到10萬字左右。

2、能借助詞典讀懂難度略低于所學(xué)語言的材料,生詞率不超過3虬

3、能以每分鐘40-50個(gè)詞的速度,閱讀生詞率不超過3%的有關(guān)人物傳記、故

事、記敘文、社會(huì)文化、文史知識(shí)、科普小品等內(nèi)容的材料,能夠基本把握中心思

想和主要事實(shí)。理解正確率達(dá)到70%?

4、能讀懂簡單的應(yīng)用文,如信件、請柬、通知、便條和常見標(biāo)志等。

5、能把握所讀材料的主要邏輯線索、時(shí)間和空間的順序。

(四)寫

1、具有良好的書寫習(xí)慣。能用書寫體熟練而清楚地書寫,要求書寫格式、連

筆、詞距、標(biāo)點(diǎn)正確。

2、能就已學(xué)課文的內(nèi)容,筆頭回答簡單的問題。

4、能運(yùn)用所學(xué)過的詞匯、習(xí)慣用語和句型造簡單的句子,無嚴(yán)重的拼寫和語

法錯(cuò)誤。

5、能根據(jù)提示,仿照所學(xué)過的題材在30分鐘內(nèi)寫60-80個(gè)詞的簡單書信和短

文等。意思表達(dá)清楚,基本語法和常用句型無嚴(yán)重錯(cuò)誤。

(五)語音

1.能較熟練地運(yùn)用基本的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀生詞。

2.能較連貫地朗讀課文,語音、語調(diào)基本正確。

3.在各種口頭練習(xí)和口頭表達(dá)中,語音、語調(diào)基本正確。

(六)詞匯

1、在初中掌握600個(gè)詞的基礎(chǔ)上,再掌握500個(gè)詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及

固定搭配,要求能在口語及書寫中運(yùn)用。此外,還要學(xué)習(xí)500個(gè)左右單詞和一定數(shù)

量的習(xí)慣用語及固定搭配,只要求在語段或語篇中理解其意義。

2、能結(jié)合單詞的發(fā)音和基本的拼讀規(guī)則拼寫和記憶單詞。

3、能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義。

(七)語法

掌握大綱列出的若干語法項(xiàng)目o

高中英語學(xué)習(xí)方法和技巧(三)

(一)學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少

1、對(duì)照。根據(jù)教材譯文,將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照,從中

領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思,對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管,對(duì)不明白意

思的生詞就靠對(duì)照方法,查出英文生詞的漢語意思,實(shí)在查不出的,就依據(jù)譯文意

思進(jìn)行猜測,并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面,然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測

試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì)的難題要簡

單省事得多,自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。

2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分,可以將它們從

課文中全部找出,并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃

上雙橫線,以表示這些生詞在課文后就有,以免日后在讀課文時(shí),再胡亂猜測、到

處查找。

3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍,懂不懂、難不難、會(huì)不會(huì)先別管它,只是為

了增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而已。

(二)學(xué)習(xí)必須要理解

4、細(xì)讀。將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀,力求對(duì)每個(gè)詞句都做到真正理解。

5、粗讀。將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍,對(duì)不認(rèn)識(shí)的生詞反復(fù)閱讀兒遍,記住

它到底由哪幾個(gè)字母組成,以便增加印象,日后再屢次碰到它時(shí),自然就會(huì)認(rèn)識(shí)

了。先將難題甩下,不被難題困擾,以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。

6、摘記。要學(xué)會(huì)自我加工、壓縮和簡化內(nèi)容,將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看

得見的小字體,集中摘記在書的前后,便于一眼明了,和教材一樣長期保存。

7、精讀。認(rèn)真閱讀書中每個(gè)字句,甚至序跋,將難題認(rèn)真思考,逐一解決,

力求真正掌握,不留半點(diǎn)疑問。

(三)練習(xí)聽讀也很重要

8、光聽。把書扔到一邊,集中全部精力,屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

9、看聽。一邊看教材,一邊聽磁帶,認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的,

心里跟著默默閱讀。

10、單讀。不聽磁帶,只拿著書自己閱讀。

11、朗頌。拿著教材,自己逐篇大聲朗讀課文,仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音,

尋找正確的感覺。

12、聽讀。拿著書,一邊聽磁帶,一邊跟著大聲閱讀。

高中英語學(xué)習(xí)方法和技巧「篇二」

高中英語的學(xué)習(xí)方法和技巧:

1、培養(yǎng)興趣,勤奮刻苦。

興趣是的老師,只要對(duì)英語有濃厚的興趣,就等于成功了一半。一開始可以起

點(diǎn)低一點(diǎn),進(jìn)度慢一點(diǎn),鞏固多一點(diǎn),這樣就可以收獲多一點(diǎn),興趣濃一點(diǎn)?,F(xiàn)在

隨著家庭生活水平的提高,不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸,追求享樂的傾向。于是

想走捷徑,甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實(shí),每一個(gè)學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱

苦的勞動(dòng)的,單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。要點(diǎn)滴積累,不要急于求

成。記?。篟omeisnotmadeinoneday,急于求成就可能會(huì)造成消化不良,或

者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對(duì)自己提出過高的要求。這樣做會(huì)給自己

很大壓力,進(jìn)而對(duì)自己失去信心,失去學(xué)英語的興趣。

2、自主學(xué)習(xí),善借他力。

學(xué)習(xí)的境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時(shí),總是靠老師、家長督促才不得不學(xué)。到了

高中以后,很多同學(xué)都有了自己的人生目標(biāo),學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天

該做什么,明天該做什么,而不是盲目地四處出擊,臨時(shí)應(yīng)付。

3、聽力模仿,敢于表達(dá)。

加強(qiáng)語音訓(xùn)練。要借助錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī),模仿語音語調(diào),利用早讀時(shí)間大聲朗

讀甚至背誦。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯(cuò)的過程。

要勇于犯錯(cuò),才能提高。堅(jiān)持每天聽英語半小時(shí),可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一

段時(shí)間訓(xùn)練后,調(diào)整聽力材料的難度。盡量多渠道、多方位地練習(xí)聽,目的是練

“耳感”。既要精聽,更要泛聽,兩者相結(jié)合。說英語一不要怕犯錯(cuò)誤,二不要怕

別人笑話。要爭取一切機(jī)會(huì)講英語,和外國人講,和同學(xué)講,實(shí)在沒辦法的時(shí)候和

自己講甚至對(duì)著桌子講。

4、常規(guī)學(xué)習(xí)、層層落實(shí)。

認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的五個(gè)環(huán)節(jié),即課前預(yù)習(xí),上課,課后復(fù)習(xí),完成作業(yè)和習(xí)題

糾錯(cuò)。課前預(yù)習(xí)要自覺,要力爭自己讀懂、學(xué)會(huì)教師將要講的東西,并發(fā)現(xiàn)自己不

甚明白的地方。有條件的話,還應(yīng)自己翻查資料,攻克難點(diǎn)。上課要積極參與活

動(dòng),聽講要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn),筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時(shí),可采用回

想法,并善于概括集中。作業(yè)不但要完成,還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題

的規(guī)律。最后一環(huán)是習(xí)題糾錯(cuò),是備一個(gè)糾錯(cuò)本,建立錯(cuò)題集,定期回顧,各個(gè)擊

破。

5、大量練習(xí)、及時(shí)總結(jié)。

英語與其說是學(xué)會(huì)的,不如說是練會(huì)的。做練習(xí)不能只局限于課后作業(yè),課后

作業(yè)往往過于簡單,不能滿足應(yīng)試的需要。平時(shí)每學(xué)完一個(gè)單元,就要做配套鞏固

練習(xí),每學(xué)一個(gè)語法項(xiàng)目,就要做專項(xiàng)訓(xùn)練,在練習(xí)中使學(xué)到的知識(shí)不斷得到鞏

固。另外,練習(xí)中要揣摩規(guī)律,要學(xué)會(huì)總結(jié),善于模仿,了解背景知識(shí),分辨語言

應(yīng)用環(huán)境。

6、積累詞匯、抓好閱讀。

學(xué)英語的一大難題就是記單詞,關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí),應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離篇

的原則。結(jié)合句子記單詞易懂,易記,還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律,反復(fù)是關(guān)鍵。

選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友,遇有詞匯方面的疑問,不要等待教師的’

解答,自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典,就會(huì)越用越熟練,而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上

下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。

高三英語復(fù)習(xí)五大方法

一、回歸課本,重抓基礎(chǔ)

英語基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要以課本為基礎(chǔ),對(duì)課文中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識(shí),進(jìn)行科

學(xué)歸類和巧妙整理,找出其中的規(guī)律、抓住線索。告訴你英語復(fù)習(xí)是為了運(yùn)用知

識(shí),而網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)則是更便于運(yùn)用,這也更利于學(xué)科能力的培養(yǎng)。只有經(jīng)過對(duì)所

學(xué)的教材知識(shí)進(jìn)行層層挖掘,才能有希望把知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。這有利于英語實(shí)際運(yùn)用

能力的提高,并且在應(yīng)考中運(yùn)用自如。

二、加強(qiáng)閱讀,提高能力

在高三英語復(fù)習(xí)的過程中,如果僅僅靠死記硬背,強(qiáng)化訓(xùn)練,沉浸在“題海戰(zhàn)

術(shù)”中是很難出好成績的。高三學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的英

語復(fù)習(xí)計(jì)劃。其中,語篇學(xué)習(xí)最應(yīng)該引起學(xué)生的足夠重視。高三課本的題材廣、內(nèi)

容新穎、知識(shí)覆蓋面寬。因此,學(xué)生應(yīng)該充分利用高三課本中的閱讀材料,從文章

的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度及相關(guān)的背景知識(shí)巧妙設(shè)置問題。不斷提

高自己的英語閱讀能力,開拓知識(shí)視野。同時(shí),文章內(nèi)容如果新穎還能提高學(xué)生對(duì)

英語的學(xué)習(xí)興趣。

三、精選習(xí)題,高效訓(xùn)練

高三學(xué)生英語基礎(chǔ)差,想要提高應(yīng)該結(jié)合高考考點(diǎn)具有針對(duì)性的加強(qiáng)聯(lián)系。高

三復(fù)習(xí)的時(shí)間特別緊湊,在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識(shí),提高復(fù)習(xí)效率,

以便有充裕的時(shí)間進(jìn)行聽力、完形填空、閱讀等專項(xiàng)能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,避免在

復(fù)習(xí)課本知識(shí)和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上,通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,提高

英語的交際能力,從而收到事半功倍的效果。

四、平時(shí)多用碎時(shí)間,避免大突擊大躍進(jìn)

英語學(xué)科不同于其他的學(xué)科的是,可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見

縫插針地學(xué)英語,更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如單詞、詞組,每天記背

幾個(gè)或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇。玖久高考中心研究表明,英語課文念

地結(jié)巴的,多半英語成績不是特別好。成績很好的同學(xué),基本上都能做到流利朗

讀。

五、多練習(xí)閱讀理解和完形題,少做單選題

高考非常強(qiáng)調(diào)語篇意識(shí),即使是單項(xiàng)選擇題,讀不懂題干也不可能作對(duì)題目。

“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語取得高分的秘密。掌握英語高分的竅門

在于閱讀與語意的理解。英語的本質(zhì)是客觀、精確。英語和語文不同,非常講究邏

輯思維,可以說是一門純“理科”式的語言學(xué)科。記住,學(xué)好并考好英語的前提

是:客觀和精確。

高中英語學(xué)習(xí)方法和技巧「篇三」

20xx高中英語學(xué)習(xí)方法和技巧

(一)學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少

1、對(duì)照。根據(jù)教材譯文,將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照,從中

領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思,對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管,對(duì)不明白意

思的生詞就靠對(duì)照方法,查出英文生詞的漢語意思,實(shí)在查不出的,就依據(jù)譯文意

思進(jìn)行猜測,并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面,然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測

試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì)的難題要簡

單省事得多,自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。

2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分,可以將它們從

課文中全部找出,并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃

上雙橫線,以表示這些生詞在課文后就有,以免日后在讀課文時(shí),再胡亂猜測、到

處查找。

3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍,懂不懂、難不難、會(huì)不會(huì)先別管它,只是為

了增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而已。

(二)學(xué)習(xí)必須要理解

4、細(xì)讀。將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀,力求對(duì)每個(gè)詞句都做到真正理解。

5、粗讀。將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍,對(duì)不認(rèn)識(shí)的生詞反復(fù)閱讀兒遍,記住

它到底由哪幾個(gè)字母組成,以便增加印象,日后再屢次碰到它時(shí),自然就會(huì)認(rèn)識(shí)

了。先將難題甩下,不被難題困擾,以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。

6、摘記。要學(xué)會(huì)自我加工、壓縮和簡化內(nèi)容,將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看

得見的小字體,集中摘記在書的前后,便于一眼明了,和教材一樣長期保存。

7、精讀。認(rèn)真閱讀書中每個(gè)字句,甚至序跋,將難題認(rèn)真思考,逐一解決,

力求真正掌握,不留半點(diǎn)疑問。

(三)練習(xí)聽讀也很重要

8、光聽。把書扔到一邊,集中全部精力,屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

9、看聽。一邊看教材,一邊聽磁帶,認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的‘,

心里跟著默默閱讀。

10、單讀。不聽磁帶,只拿著書自己閱讀。

11、朗頌。拿著教材,自己逐篇大聲朗讀課文,仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音,

尋找正確的感覺。

12、聽讀。拿著書,一邊聽磁帶,一邊跟著大聲閱讀。

(四)好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試

13、背誦。考試前注重抓語法知識(shí)和單詞兩個(gè)重點(diǎn),快要考試前十天左右,拼

命背誦單詞、語法和摘記。

14、回顧。在考試前一天,將全書內(nèi)容像過電影似的在腦中認(rèn)真過濾一遍,最

終達(dá)到全面理解,融會(huì)貫通。

15、做題??荚嚽八摹⑽逄熳笥?,把教材和同步輔導(dǎo)/訓(xùn)練中的思考、練習(xí)和

測試題挨個(gè)做一遍,以提高自己的應(yīng)試能力。

高三英語聽力如何提高?

聽力的提高首先是要建立于發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上的,我們平時(shí)所聽到的內(nèi)容無

非是一些兩個(gè)人的情景對(duì)話,其實(shí)這些內(nèi)容都是一些常用的地道的句子,只要你模

仿運(yùn)用多了,這些語言

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