《談讀書-弗朗西斯·培根作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《談讀書-弗朗西斯·培根》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、課程背景本次作業(yè)設(shè)計是為高中同硯開設(shè)的一堂關(guān)于讀書的課程，旨在援助同硯提高閱讀能力，培育閱讀愛好，提升同硯的文學(xué)修養(yǎng)。通過進修英國文藝復(fù)興時期著名思想家弗朗西斯·培根的《談讀書》一文，引導(dǎo)同硯沉思讀書的意義和方法，激發(fā)同硯對知識和智慧的追求。二、教學(xué)目標1.了解弗朗西斯·培根的生平寧思想，理解他對讀書的看法；2.精通《談讀書》的主要內(nèi)容和要點，能夠進行深度解讀；3.培育同硯批判性思維和分析能力，引導(dǎo)他們沉思讀書的意義和方法；4.激發(fā)同硯對文學(xué)和知識的熱忱，提高同硯的閱讀愛好和能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.弗朗西斯·培根的生平寧思想2.《談讀書》的主要內(nèi)容和要點3.讀書的意義和方法4.閱讀與寫作的干系四、作業(yè)設(shè)計1.閱讀任務(wù)：要求同硯在課前閱讀《談讀書》，并做好閱讀筆記。2.教室談?wù)摚悍纸M談?wù)摗墩勛x書》的主要內(nèi)容和要點，溝通自己的理解和看法。3.作文任務(wù)：要求同硯結(jié)合自己的閱讀體驗和理解，寫一篇關(guān)于讀書的感想和體會，要求文章結(jié)構(gòu)明晰，觀點明確，語言流暢。4.朗讀任務(wù)：要求同硯選擇《談讀書》中的一段文字進行朗讀，重視語音語調(diào)和情感表達。五、評判標準1.閱讀筆記：包括對《談讀書》的主要內(nèi)容和要點的概括和分析，閱讀體會和感悟。2.教室表現(xiàn)：包括參與談?wù)摰臉酚^性和貢獻度，對他人觀點的尊重和理解。3.作文評判：包括文章結(jié)構(gòu)和邏輯性，觀點的奇特性和深度，語言表達的準確性和流暢性。4.朗讀表現(xiàn)：包括語音語調(diào)的準確性和情感表達的真實性，聲音的音量和節(jié)奏。六、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提出問題和引導(dǎo)談?wù)?，激發(fā)同硯的沉思和探究欲望。2.合作進修法：通過小組談?wù)摵秃献鲗懽?，培育同硯的團隊合作精神和溝通能力。3.體驗式進修法：通過朗讀和寫作任務(wù)，讓同硯親身體驗讀書的樂趣和收獲。七、作業(yè)反饋1.準時反饋同硯的閱讀筆記和教室表現(xiàn)，指導(dǎo)同硯改進和提高。2.賜予同硯作文的詳盡評判和建議，鼓舞同硯繼續(xù)盡力和進步。3.對同硯的朗讀表現(xiàn)進行評判和指導(dǎo)，援助同硯提高表達能力和自大心。八、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將能夠更深度地理解讀書的意義和方法，培育批判性思維和文學(xué)修養(yǎng)，提高閱讀能力和愛好。同時，通過培根的思想和作品，激發(fā)同硯對知識和智慧的追求，為他們的成長和進步打下堅實的基礎(chǔ)。第二課時一、教學(xué)目標：1.了解英國文藝復(fù)興時期的著名哲學(xué)家、政治家、作家弗朗西斯·培根的生平及主要作品。2.理解弗朗西斯·培根對于讀書的看法，精通其著作《談讀書》的主要內(nèi)容和思想。3.培育同硯對于讀書的愛好和習慣，提高閱讀理解和分析能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.弗朗西斯·培根的生平及主要作品介紹。2.《談讀書》的主要內(nèi)容和思想解讀。3.弗朗西斯·培根的讀書方法和心得體會。三、教學(xué)重點：1.了解弗朗西斯·培根的生平及主要作品。2.精通《談讀書》的主要內(nèi)容和思想。3.理解弗朗西斯·培根的讀書方法和心得體會。四、教學(xué)難點：1.理解弗朗西斯·培根的思想和觀點。2.精通《談讀書》中的重要論述和觀點。五、教學(xué)方法：1.講授法：通過講解、解讀文本，引導(dǎo)同硯理解弗朗西斯·培根的思想和觀點。2.談?wù)摲ǎ航M織同硯進行小組談?wù)摚窒韺τ谧x書的看法和體會。3.閱讀法：指導(dǎo)同硯閱讀《談讀書》，并進行分析和談?wù)?。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過介紹弗朗西斯·培根的生平寧主要作品，引起同硯對于該話題的愛好。2.講解：講解《談讀書》的主要內(nèi)容和思想，解讀弗朗西斯·培根對于讀書的看法。3.談?wù)摚航M織同硯進行小組談?wù)?，分享自己的讀書閱歷和體會，探討弗朗西斯·培根的讀書方法。4.閱讀：指導(dǎo)同硯閱讀《談讀書》，并就其中的重要觀點和論述展開談?wù)摗?.總結(jié)：總結(jié)弗朗西斯·培根的讀書理念和方法，鼓舞同硯多讀書、多沉思。七、教學(xué)評判：1.教室表現(xiàn)：觀察同硯在教室上的表現(xiàn)，包括參與談?wù)摰臉酚^性、思維深度等。2.作業(yè)評定：安置相關(guān)作業(yè)，如讀書筆記、讀后感等，評定同硯的閱讀理解和表達能力。3.考試評定：通過期中期末考試，檢驗同硯對于弗朗西斯·培根及其著作的精通水平。八、教學(xué)資源：1.教材：籌辦相關(guān)教材、課件，包括弗朗西斯·培根的相關(guān)資料和《談讀書》的文本。2.多媒體：利用多媒體設(shè)備，展示弗朗西斯·培根的生平資料和相關(guān)視頻。3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)同硯利用網(wǎng)絡(luò)資源，深度了解弗朗西斯·培根及其著作。九、教學(xué)反思：1.教學(xué)方法：依據(jù)同硯的反饋和表現(xiàn)，準時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.教學(xué)內(nèi)容：依據(jù)同硯的實際狀況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之更切近同硯的需求和愛好。3.教學(xué)評判：定期對教學(xué)效果進行評估，準時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。十、拓展延伸：1.組織讀書分享會，讓同硯分享自己的閱讀體會和心得。2.引導(dǎo)同硯參與讀書俱樂部或文學(xué)談?wù)摃卣归喿x視野。3.鼓舞同硯多讀書、多沉思，培育