八級語文下冊3月份質(zhì)量檢測抽查考試試題

2009年3月溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校八年級抽考語文試卷【注意事項】1、本試卷分試題和答題卷兩部分，所有答案一律寫在答題卷上，試題序號不要搞錯。2、全卷答案書寫要工整，不要隨便涂改。書寫工整優(yōu)美者酌加1—3分。3、本學(xué)科考試時間為120分鐘，滿分為120分。一、積累與運用（共23分）1、讀下列這段話，給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字：（4分）（托爾斯泰）這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入qiào()，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含càn()然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而àn()然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣àng()然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?、下面語段的空白處，應(yīng)依次填人的一組句子是()(2分)映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做藕的事吧，。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活A(yù)．②①④③B．④②③①C．③②④①D.①④③②3、參照加點的文字，將畫線部分加以調(diào)整，使整段話更整齊、和諧。（2分）正當(dāng)平緩似錦繡的黃河得意之時。她突然以數(shù)里之闊的水面,跌入百尺寬的峽谷。發(fā)出的聲響如虎嘯震川，濁流的奔涌如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花，使每一位風(fēng)塵仆仆走近她的游客都受到強烈的震撼。畫線部分應(yīng)該改為：4、古詩文名句默寫（每空1分，共10分）（1）、白居易在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中表達(dá)了新事物必將代替舊事物的詩句是：，。（2）、詩句：“，?！北磉_(dá)了文天祥舍生取義的崇高精神。（文天祥《過零丁洋》）（3）、《紅樓夢》中有詩云：“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝?！边@讓我們聯(lián)想到周敦頤《愛蓮說》中與之意義相近的名句：“出淤泥而不染，?！保?）、但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）、，松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）（6）、海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（7）、，欲上青天覽明月。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）（8）、東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）5、綜合性學(xué)習(xí)――尋找春天的足跡。（5分）（1）2009年3月23日，溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校接受了春天的召喚，全體師生雨中游覽了景山動物園。八年級某班同學(xué)A游興正濃時，當(dāng)眾背誦了《二十四節(jié)氣歌》，博得了在場師生的陣陣掌聲。但同學(xué)B對“春雨驚春清谷天”不理解，請你根據(jù)春季六節(jié)逐一進(jìn)行解說。（每個節(jié)氣0.5分，共3分）（2）同學(xué)C不知從哪里抄來一首以《眸》為題的贊美春天的短詩，他有意將詩東抄一句西抄一句，想考考周圍的同學(xué)。他是這樣抄的：①沒入水底的天/②投向碧綠的潭/③步入春天的大門/④一陣漣漪/⑤摘一朵小花/請你根據(jù)自己的理解（提示：注意標(biāo)題和動詞的選用）正確排列詩句（只寫序號）：（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）閱讀下文答題（12分）。心靜如水文/癡醉狂（1）夜色如水，微微泛起一層漣漪，輕輕摩挲著我浮躁的心。白晝沉淀無數(shù)灰塵，柔柔拍打著滄桑的臉龐，劃過一道道溝痕，篆刻生命浮華的痕跡；夜色如霧，悄悄圍成一絲霧靄，濃濃籠罩著苦悶的心靈。黑夜積淀多少美夢，絲絲敲擊著跳動的心房，碾過一條條皺紋，見證人生過隙的哀樂。（2）時常在寂靜無人的操場一路狂奔，時常在眾人談笑風(fēng)生中一言不發(fā)，時常在繁華都市里一人獨行。任憑自己累得汗如雨下，任憑自己彷徨無助失落，任憑自己茫然迷失方向。心中不時涌動的那股熱流，似乎要淹沒塵埃，腐蝕夢想。捂住自己那顆跳躍不已的心，看霓虹燈美麗閃爍，看人群不斷穿行，使勁的深呼吸，試圖讓自己平靜，找回那顆容易支離破碎的心。（3）有人說，得意時淡然，失意時坦然。寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。浮生紅塵，誘惑繁多，浮躁占據(jù)心扉，****戰(zhàn)勝理智，那沾染塵埃的心是否還能綻放出淤泥而不染的蓮花？那風(fēng)塵仆仆的身體是否還能流淌一眼澄澈如碧的泉水？當(dāng)疲憊的心靈滿是傷痕，當(dāng)滄桑的面孔滿是倦容，是否還愿乘一葉扁舟，輕聲搖櫓，到那世外桃花源尋找一線洞天？是否還殘存羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅的豪情？（4）很多時候，人是需要寄托的動物。獨處鬧市，心偶爾會失去方向感，會迷離破碎，似有蛀蟲輕輕撕咬，糾纏著一顆千瘡百孔的心；鬧中取靜，需要一種心境。處變不驚，不僅是一種生活態(tài)度，更是一種尊重生命的從容鎮(zhèn)定。出世與入世往往只有一念之差，積極與消極只有一水之隔。（5）每個人在奮斗中都渴望坦途，希望一帆風(fēng)順，然而人生暗礁濤浪處處隱藏，能夠獨駕一葉扁舟，直掛云帆乘風(fēng)破浪，需要一份淡定，需要一份沉靜。生活霉變時，能否保持一顆如水的靜心？燈火闌珊處，獨自品嘗憂傷；獨上高樓時，望盡天涯路。只愿重拾內(nèi)心絢爛多姿的夢，裝扮美好多彩的人生。（6）俗語說，心靜自然涼。遇事沉著，舉手投足間，彰顯一份瀟灑；波瀾不驚，昂首前行中，昭示幾分不迫。一份清幽的心境，勝過幾分繁華；一份淡定的悠閑，勝過幾絲奢華。塵世纏繞，雜亂紛飛，當(dāng)漫天紅葉飄舞間，你是否能夠拾起內(nèi)心那份火熱的情懷？當(dāng)油油青草崢嶸間，你是否能夠編織那個明媚斑斕的幽夢？（7）漫漫征程，也許會碰得頭破血流，也許會撞得傷痕累累；悠悠人生，也許會失落得一蹶不振，也許會悲傷得不能自已。驀然回首時，走過的小路，忘卻的記憶，都已經(jīng)隨著風(fēng)浪消失在蒼茫中，側(cè)耳聆聽，你的心中是否會涌起一種叫遺憾的東西？是否會堅定地閃爍著一種無愧的心境？（8）心靜如水，如水心境，薄薄的夜霧透著玻璃，滲透在我的心上。6、你認(rèn)為作者開始寫作此文時的心境怎樣？請用文中的詞語或語句回答。（2分）7、通讀全文，聯(lián)系上下文，請找出至少3個與第（2）段中“心中不時涌動的那股熱流”中的“那股熱流”含義相同的詞語，并據(jù)此說說“那股熱流”具體指什么。（3分）8、作者認(rèn)為“浮生紅塵，誘惑繁多，浮躁占據(jù)心扉”，對此應(yīng)該做到“鬧中取靜”、“處變不驚”、要“心靜如水”、“遇事沉著”，并要始終矢志不渝地“重拾內(nèi)心絢爛多姿的夢，裝扮美好多彩的人生?！闭埬愀鶕?jù)文意說說之所以要這樣做的理由。（4分）（1）（2）9、這篇文章可讀性很強，語言獨具特色。請結(jié)合語境從修辭的角度賞析下列各句。（（3分）（1）時常在寂靜無人的操場一路狂奔，時常在眾人談笑風(fēng)生中一言不發(fā)，時常在繁華都市里一人獨行。（2）寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。（3）白晝沉淀無數(shù)灰塵，柔柔拍打著滄桑的臉龐，劃過一道道溝痕，篆刻生命浮華的痕跡。（二）、閱讀下文，回答問題（14分）。泉文/賈平凹我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風(fēng)雨夜里，被雷擊折斷了。家里來信說：它死得很慘，是攔腰斷的，又都列開四塊，只有鋸下來，什么也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了，很是傷感。后來，我回鄉(xiāng)去，不能不去看它了。這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒見長，便是那么的粗，那么的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。立時，一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了。于是，他們飛來了，我們就聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴(yán)寒里大呼大叫。如今我回來了，離開了老槐是多年的游子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進(jìn)了院門，我立即就看見了那里那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來。我大聲責(zé)問家里人，說它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎？！我再也硬不起心腸看這一長著滄桑的殘酷，蘊藏著一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。夜里，我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。小兒從屋里出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說：“爸爸，樹沒有了?！薄皼]有了?！薄鞍职忠蚕牖睒鋯幔俊蔽彝蝗桓械胶⒆拥目蓱z了。我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹下爬大，可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時消失了。“爸爸，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢?！卑Γ@孩子，為什么要偏偏這樣說呢？是水一樣的聲音，這我是聽過的，可是如今，水在哪兒呢？“爸爸，水還在呢！”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？”我轉(zhuǎn)過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢！那白白的木質(zhì)，分明是月光下的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大！“泉！生命的泉！”我激動起來了，緊緊握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜流動，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了！我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝，是多么的精神，一片片的小葉綻了開來，綠綠的，鮮鮮的，深深的：這綠的結(jié)晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時的泡沫嗎？哦，一個泡沫里都有了一個小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開光輝了?！鞍职?，這嫩枝兒能長大嗎？”“能的?！蔽铱隙ǖ卣f。我說完了，我們就再沒有言語，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中濺起的生命的水聲。10、文章第三自然段中的畫線句展開了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）答：11．文章開頭說“很是傷感”，第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了?！弊髡邆辛鳒I的真正原因是什么？（4分）答：12．小兒將樹樁比作一口泉，“我”覺得小兒的發(fā)現(xiàn)很偉大，你覺得這個比喻好嗎？為什么？請作具體分析。（4分）答：13．文章最后說“諦聽”“生命的水聲”，請結(jié)合全文內(nèi)容說說你對此的理解。（3分）答：三、古詩文閱讀（一）、馬說（12分）韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬!’’嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。14、解釋加點的字（2分）（1）駢死于槽櫪之間（）（2）一食或盡粟一石（）（3）是馬也（）（4）且欲與常馬等不可得（）15、下面各組中加點的詞意思和用法相同的一組是（）（2分）A、食：食馬者不知其能千里而食也食之不能盡其材B、其：其真無馬邪其真不知馬也C、策：策之不以其道執(zhí)策而臨之D、而：而伯樂不常有執(zhí)策而臨之16、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（4分）（1）食不飽，力不足，才美不外見。（2）策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意。17、研讀課文，回答問題（2分）。（1）找出文中對千里馬命運起決定作用的一句：（2）用自己的話說說千里馬被埋沒的根本原因：：18、當(dāng)今社會需要什么樣的人才？怎樣才能做到多出人才、人盡其才？這些話題是常談常新的，請你聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勛约旱目捶ǎ?分）。（二）戴震難師（9分）段玉裁先生①是年②乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅③讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。授《大學(xué)章句》，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為④孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說?！奔磫枺骸爸煳墓螘r人？”曰：“宋朝人?！薄翱鬃?、曾子何時人？”曰：“周朝人?！薄爸艹⑺纬嗳缀螘r矣？”曰：“幾二千年矣?！薄叭粍t朱文公何以知然？”師無以應(yīng)，曰：“此非常⑤兒也?！薄咀⑨尅竣傧壬杭创髡穑宄乃枷爰?、語言文字學(xué)家。②是年：指戴震十歲這年，即1733年。③就傅：跟隨老師④為：是⑤非常：不尋常19．寫出下列句中加點詞的意思。（3分）（1）日數(shù)千言不肯休（）（2）相去幾何時矣（）（3）師無以應(yīng)（）20．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（3分）然則朱文公何以知然？21．讀了上文，你認(rèn)為少年戴震有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（3分）答：五、作文（50分）22、趣是什么呢？趣是你開心時的粲然一笑，是你憂傷時的雙淚潸潸，也是你思念時的一封書信；趣是你指尖彈奏出的美妙樂曲，是你歌喉里飛出的動聽歌聲……趣好比是山的顏色，花的光影，即使是會說話的人也不能用一句話來描繪他，只有那些內(nèi)心體會的人才能夠知道。請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“享受的樂趣”為題，寫一篇600字左右的文章。不限文體（詩歌除外）；不少于600字。初二語文抽考參考答案1、鞘、粲、黯、盎2、B3、發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，濁流的奔涌如騰飛的巨龍4、（略）5、（1）“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！币来螢榱⒋骸⒂晁?、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大署、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、大寒、小寒（2）、③⑤②④①6、苦悶7、含義：美夢、綻放出淤泥而不染的蓮花、流淌一眼澄澈如碧的泉水、到那世外桃花源尋找一線洞天、豪情、重拾內(nèi)心絢爛多姿的夢，裝扮美好多彩的人生、拾起內(nèi)心那份火熱的情懷、編織那個明媚斑斕的幽夢具體指對理想的不懈追求（意對即可）8、（1）因為每個人在奮斗中“人生暗礁濤浪處處隱藏”，“心偶爾會失去方向感，會迷離破碎”。（2）因為只有這樣，才會實現(xiàn)人生理想，才不會遺憾、有愧。（意對即可）9、（三小題要求學(xué)生分別從排比、對偶、擬人的角度解說其具體的表達(dá)作用，并會用常見的賞析句式表達(dá)。）10、（3分）老槐樹上落滿了