小學(xué)生硬筆書(shū)法課程教學(xué)課件

硬筆書(shū)法課程小學(xué)TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingforanTheaveragepersonisalwayswaitingfor目錄01什么是硬筆書(shū)法02怎樣寫(xiě)好硬筆書(shū)法03硬筆書(shū)法的基本技法04楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法05漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律06字的結(jié)構(gòu)布局壹什么是硬筆書(shū)法TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingfor什么是硬筆書(shū)法硬筆指的是鉛筆、圓珠筆、鋼筆、簽字筆、鵝毛筆等。硬筆書(shū)寫(xiě)適用的筆主要指：鋼筆、簽字筆?！俱U筆：H表示筆芯硬、淡；B表示軟】【鋼筆：筆尖；出水快慢；鋼筆墨水】書(shū)法，是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式，包括漢字書(shū)法、蒙古文書(shū)法、阿拉伯文書(shū)法等。其中“中國(guó)書(shū)法”是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。01從廣義講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)寫(xiě)法則。漢字書(shū)法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī),無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)。02總結(jié)：硬筆書(shū)法就是用硬筆按照一定書(shū)寫(xiě)法則所寫(xiě)出的語(yǔ)言符號(hào)。學(xué)習(xí)書(shū)法意義：1、為將來(lái)的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2、促進(jìn)大腦的生長(zhǎng)發(fā)育。3、在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)又學(xué)習(xí)書(shū)法，既可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，又能促進(jìn)文字書(shū)寫(xiě)水平的提高，把字寫(xiě)得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范。4、可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺(jué)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)有益于意志的鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。歐陽(yáng)通是歐陽(yáng)詢(xún)的兒子。他很小的時(shí)候，歐陽(yáng)詢(xún)就去世了。歐陽(yáng)通懂事后，母親開(kāi)始教他臨習(xí)父親的字。歐陽(yáng)通人小，練字時(shí)間一長(zhǎng)，就想出去玩，字也寫(xiě)得馬馬虎虎。母親就對(duì)他說(shuō)“孩子，你父親寫(xiě)的字可好了，還有許多人用很高的價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)他的字。你要像你父親那樣，寫(xiě)出一手好字來(lái)。歐陽(yáng)通學(xué)書(shū)買(mǎi)父字”歐陽(yáng)通聽(tīng)了說(shuō)：“我也能像父親那樣寫(xiě)出好字，只是不知道被人家買(mǎi)出的父親的字是怎樣的?！币院?，他就經(jīng)常把母親給的零花花積起來(lái)，將父親以前賣(mài)給人家的字，再買(mǎi)回來(lái)。人家不肯賣(mài)時(shí)，他就出高價(jià)。在知道父親的字確實(shí)很好后，他練字就不再偷懶了。經(jīng)過(guò)幾年的刻苦學(xué)習(xí)，歐陽(yáng)通的字能寫(xiě)得和他父親一樣好，來(lái)買(mǎi)他寫(xiě)的字的人也多了。貳怎樣寫(xiě)好硬筆書(shū)法TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingfor硬筆書(shū)法的發(fā)展?jié)h字最早是甲骨文，后是金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)?？瑫?shū)是脫胎于隸書(shū)的方正，章草的簡(jiǎn)便，而改變了間架結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)漢代的醞釀，魏晉時(shí)代的創(chuàng)造，直到唐代，楷書(shū)達(dá)到了成熟階段。現(xiàn)在我們寫(xiě)楷書(shū)，還要宗法唐楷。

對(duì)于練字來(lái)說(shuō)，楷書(shū)是一個(gè)基礎(chǔ)，寫(xiě)好楷書(shū)當(dāng)然對(duì)寫(xiě)行書(shū)有幫助。我們通過(guò)練習(xí)楷書(shū)，可以把書(shū)法的運(yùn)筆、結(jié)體的基本功打好。學(xué)習(xí)硬筆楷書(shū)，就要學(xué)會(huì)執(zhí)筆方法，運(yùn)筆方法，基本點(diǎn)畫(huà)的寫(xiě)法，結(jié)體方法。這樣才能把鋼筆楷書(shū)寫(xiě)好。1、姿勢(shì)要正確我們?cè)趯?xiě)鋼筆字的時(shí)候，一般都是坐著寫(xiě)的，因?yàn)檎局灰卓辞宄P畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。頭正。頭面要端正，微微向前傾，可以俯視桌上的字帖，靜心寧神；身直。身體要坐直，雙肩橫平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子；臂開(kāi)。兩臂展開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，均衡對(duì)稱(chēng)；足安。就是雙腳放穩(wěn)，平行向前，腳可略分開(kāi)，使力量集中在腰部概括為：頭抬高，雙臂開(kāi)，腳放平，八字形毛筆的執(zhí)筆法是“五指法”，而鋼筆字是“三指法”，就是用拇指、食指、中指三個(gè)手指夾住筆，前靠尖約一寸處，無(wú)名指緊托中指，小指上托無(wú)名指下靠桌面。指要實(shí)，掌要虛，筆桿在書(shū)寫(xiě)時(shí)與紙面呈45°角。執(zhí)筆要穩(wěn)。但又運(yùn)用靈活，用指頭執(zhí)筆，用腕來(lái)運(yùn)筆。2、執(zhí)筆方法概括為：筆拿高、一關(guān)節(jié)、兩點(diǎn)靠、兩點(diǎn)捏、掌心空、立掌寫(xiě)常見(jiàn)的錯(cuò)誤握筆方法:錯(cuò)誤一：拇指與食指平，握筆低，筆桿靠得太高錯(cuò)誤二：拇指包住食指，握筆低，筆桿靠得太高錯(cuò)誤三：筆桿靠得太低（會(huì)影響運(yùn)筆的靈活性）錯(cuò)誤四：手腕上拱，握筆低，拇指與食指從一點(diǎn)一畫(huà)入手,仔細(xì)研究和琢磨古人用筆、結(jié)字、章法及氣勢(shì)、韻味之妙處。通過(guò)閱讀,眼觀神會(huì),潛移默化,以加深理解,鍛煉視覺(jué)記憶,豐富、積蓄和提高藝術(shù)鑒賞能力。帖臨一本,書(shū)觀百家。入于眼,融于心,出于手,心手相應(yīng),收到事半功倍之效。3、練習(xí)臨帖（2）臨帖即在摹帖的基礎(chǔ)上,對(duì)帖字的用筆、結(jié)字規(guī)律有了基本認(rèn)識(shí)之后,對(duì)著帖寫(xiě)。

臨帖有對(duì)臨、格臨和背臨三種方法。對(duì)臨,即把字帖放在對(duì)面的帖架上照著寫(xiě),這是最方便,最常用的臨帖方法。格臨,即用透明紙打好格子（田字格、米字格、九宮格等）照式臨寫(xiě)。主要用以掌握帖字的結(jié)構(gòu)部位。背臨,即把帖收起,憑記憶默寫(xiě)帖中的字,不但求其形,更要求其神。背臨之后可以集字為聯(lián)或集字成篇,然后進(jìn)入創(chuàng)作階段。叁硬筆書(shū)法的基本技法運(yùn)筆規(guī)則［要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“輕重、快慢”是硬筆楷書(shū)筆畫(huà)運(yùn)筆的核心，用筆有輕重筆畫(huà)就有粗細(xì)的變化，運(yùn)筆有快慢線(xiàn)條就有韻律美］運(yùn)筆規(guī)則就是筆在紙上運(yùn)行寫(xiě)出筆畫(huà)的規(guī)則。漢字是由筆畫(huà)構(gòu)成的，筆畫(huà)好比建筑中的磚瓦、音樂(lè)中的音符，雖然很簡(jiǎn)單，但卻是基礎(chǔ)。1、有輕有重寫(xiě)成一個(gè)筆畫(huà)，不管是點(diǎn)橫豎撇捺鉤提折，是直的筆畫(huà)或彎的筆畫(huà)，是長(zhǎng)的筆畫(huà)或短的筆畫(huà)，都必須起止分明，有提筆、行筆和收筆三個(gè)基本動(dòng)作，而在完成這三個(gè)動(dòng)作時(shí)，用力的大小輕重是不一樣的。一般說(shuō)來(lái)，起筆收筆應(yīng)稍重，行筆過(guò)程要稍輕；轉(zhuǎn)折停頓處應(yīng)稍重，筆畫(huà)過(guò)渡的牽絲要稍輕（牽絲是因行筆速度快而在連寫(xiě)筆畫(huà)的過(guò)程中形成的纖細(xì)筆跡）。

所謂重，不是說(shuō)用力越大以至劃破紙才好，“重”是指起筆、收筆或轉(zhuǎn)折時(shí)把筆尖按下并稍停頓的動(dòng)作。“輕”也不是說(shuō)用力越小以至字跡看不清楚才好，而是指與“重”比較起來(lái)按筆較輕并且行筆流暢不停頓的動(dòng)作。重時(shí)按力稍大，輕時(shí)按力稍小。按力重，寫(xiě)出的筆畫(huà)就粗；按力小，寫(xiě)出的筆畫(huà)就細(xì)。輕重結(jié)合，就能使寫(xiě)出的筆畫(huà)有粗有細(xì)，有起有伏，富有力感和彈性美。寫(xiě)字好比唱歌，要有抑揚(yáng)頓挫，要講究節(jié)奏。寫(xiě)字的節(jié)奏主要表現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)時(shí)用力的輕重和書(shū)寫(xiě)速度的快慢上。

在一個(gè)字中，起筆收筆應(yīng)慢些，行筆則要輕快；轉(zhuǎn)折停頓處要慢，直行筆畫(huà)則宜快。一句話(huà)，重的地方要慢些，輕的地方則可快些。這好比騎自行車(chē)，騎起來(lái)了可以快蹬，而上車(chē)、下車(chē)、剎車(chē)時(shí)就要慢—點(diǎn)。直路可以快騎，轉(zhuǎn)彎則要慢行。2、有快有慢2、有快有慢01寫(xiě)字好比唱歌，要有抑揚(yáng)頓挫，要講究節(jié)奏。寫(xiě)字的節(jié)奏主要表現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)時(shí)用力的輕重和書(shū)寫(xiě)速度的快慢上。02在一個(gè)字中，起筆收筆應(yīng)慢些，行筆則要輕快；轉(zhuǎn)折停頓處要慢，直行筆畫(huà)則宜快。一句話(huà)，重的地方要慢些，輕的地方則可快些。這好比騎自行車(chē)，騎起來(lái)了可以快蹬，而上車(chē)、下車(chē)、剎車(chē)時(shí)就要慢—點(diǎn)。直路可以快騎，轉(zhuǎn)彎則要慢行所謂有起有止，就是要弄清筆畫(huà)之間的來(lái)龍去脈，在寫(xiě)任何一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，對(duì)究竟應(yīng)從哪兒起筆，要寫(xiě)多長(zhǎng)，在哪里收筆，都要做到心中有數(shù)。3、有起有止有些人寫(xiě)字，控制不住筆的起止，最突出地表現(xiàn)在豎、撇、捺三種筆畫(huà)上，不能把力氣一直寫(xiě)到筆畫(huà)的末梢，只是隨手一劃，要么太長(zhǎng)，要么過(guò)短，心中沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)。要使筆畫(huà)起止分明、長(zhǎng)短合度，必須做到力送畫(huà)端，即筆寫(xiě)到哪里，力就跟到哪里。就是說(shuō)，要用手控制住筆，而不能任筆亂寫(xiě)。4、方向明確漢字是由各種筆畫(huà)組合而成的，而不同筆畫(huà)的運(yùn)筆方向和角度各有不同。比如橫畫(huà)從左到右，豎畫(huà)從上到下，撇畫(huà)從右上到左下，捺畫(huà)從左上到右下等。即便是同一種筆畫(huà)，出現(xiàn)在字中的不同位置時(shí)，其方向和角度也有明顯區(qū)別。如果不明白這個(gè)道理，寫(xiě)出的筆畫(huà)就十分難看，而結(jié)構(gòu)也就難以安排。所以，一定要認(rèn)真掌握各種筆畫(huà)的方向及其變化，做到下筆有數(shù)、角度適宜、方向明確。肆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingfor（一）、點(diǎn)（二）、橫的寫(xiě)法橫畫(huà)要寫(xiě)平穩(wěn)，因?yàn)闄M在一個(gè)字中起平衡作用，橫不平，則字不穩(wěn)。橫有長(zhǎng)橫、短橫，還有左尖橫、右尖橫、腰粗橫等形態(tài)，其形態(tài)變化之多成就了橫形態(tài)的豐富、生動(dòng)性。由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎有垂露、懸針和短豎之分。（三）、豎的寫(xiě)法（四）、撇的寫(xiě)法撇有斜撇、豎撇、短撇、平撇之分。（五）、捺的寫(xiě)法捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。捺有斜捺和平捺之分。提畫(huà)寫(xiě)法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。（六）、提的寫(xiě)法豎鉤、豎彎鉤、戈鉤、臥鉤（七）、鉤的寫(xiě)法（八）、橫折與橫折鉤（兩種形態(tài)變化）（九）、豎彎、豎彎鉤與橫折彎、橫折彎鉤（十）豎提下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向右上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。（十一）橫鉤下筆向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出，要把力量送到筆尖。（避免出現(xiàn)雙角）從上面介紹的幾種基本筆畫(huà)及其衍生筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法可以看出，漢字筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的運(yùn)筆規(guī)律，一般是：橫、豎、撇的起筆較重，點(diǎn)的起筆較輕；轉(zhuǎn)折處要略頓筆，稍重、稍慢；提和鉤，開(kāi)始要略頓筆、稍重，然后逐漸轉(zhuǎn)為輕快，收筆出尖；撇、挑都要出尖。所有筆畫(huà)都是一筆寫(xiě)成，不能重描。這些筆畫(huà)在組成漢字時(shí)，有的形狀會(huì)略有變化，因此，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意多觀察，把筆畫(huà)形狀寫(xiě)準(zhǔn)確。伍漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingfor正勻中宮緊收收放有致錯(cuò)落有致穿插避讓穿插避讓1、正正就是要把字寫(xiě)得端端正正，這是寫(xiě)字的最基本的要求！也是最重要的要求?。?）橫平豎直重心穩(wěn)（2）邊豎傾斜對(duì)稱(chēng)美（3）斜中求正重心美2、勻勻就是要把筆畫(huà)在空間布白時(shí)寫(xiě)勻（1）橫畫(huà)要寫(xiě)勻（2）豎畫(huà)要寫(xiě)勻（3）撇畫(huà)要寫(xiě)勻3、中宮緊湊中宮，原指九宮格最中間的一格，現(xiàn)在泛指字的中心部分，中宮也是字的重心所在。中宮，有時(shí)并不在字的中間位置，有時(shí)會(huì)靠上、靠下、靠左、靠右，因此還把這樣的中宮叫做“活中宮”。中宮緊湊又叫內(nèi)緊外松，相反地類(lèi)型為中宮空靈也叫外緊內(nèi)松4、收放有致（1）橫多的字，最長(zhǎng)的橫只會(huì)有一個(gè)（2）豎畫(huà)多的字，最長(zhǎng)的豎畫(huà)也只有一個(gè)5、錯(cuò)落有致此處的“致”依然為有情趣的意思。俗話(huà)說(shuō)“文似看山不喜平”，寫(xiě)字也是如此，即便是最簡(jiǎn)單的“一”字也有高低的變化。6、穿插避讓左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)7、依形造勢(shì)這就是說(shuō)長(zhǎng)形的字就要寫(xiě)長(zhǎng)（身），扁形的自救要寫(xiě)扁（血而尚），字形小的要寫(xiě)小，字形大的要寫(xiě)大（蜜），字形園的要寫(xiě)園（香），三角形（之）陸字的結(jié)構(gòu)布局TheaveragepersonisalwayswaitingforanopportunitytocomeTheaveragepersonisalwayswaitingfor一、楷書(shū)結(jié)體基本原理漢字成千上萬(wàn)，各不相同，其楷法的構(gòu)成相當(dāng)復(fù)雜，千變?nèi)f化。但作為一種字體，其結(jié)體的組織規(guī)則和形式等都有一定的基本原理、“共性”的法度。(一)筆法統(tǒng)一,力求變化書(shū)寫(xiě)通篇文字，其基本點(diǎn)畫(huà)應(yīng)有統(tǒng)一的筆法;間架結(jié)構(gòu)應(yīng)有統(tǒng)一的體式,才能使通篇文字井然有序、氣勢(shì)連貫。統(tǒng)一之中，又不能流于單調(diào)、呆板,應(yīng)有所變化，把點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)得生動(dòng)流暢，字形富有姿態(tài)，力戒刻板的“印刷”之體。(二)均稱(chēng)整齊,尋求平衡字的體式要講究勻稱(chēng)整齊、重心安穩(wěn)，使筆畫(huà)在交錯(cuò)中，疏密、長(zhǎng)短、粗細(xì)、大小勻稱(chēng)，上下左右筆畫(huà)的分量均衡，達(dá)到“四面停勻、八邊俱備”，保持形狀的平衡穩(wěn)稱(chēng)。(三)比例調(diào)和，有機(jī)統(tǒng)一筆畫(huà)、偏旁部首在字中所占的地位，要依據(jù)各自的特征，規(guī)定適當(dāng)?shù)谋壤?，使字的體式美觀。應(yīng)處理好相互間的協(xié)調(diào)關(guān)系，做到有迎有讓,有伸有縮，相向不犯礙，相背不脫離，使一個(gè)字形成一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。單體字也稱(chēng)獨(dú)體字，是指由基本點(diǎn)畫(huà)構(gòu)成的字，如"人、大、下”等。其結(jié)構(gòu)一般筆畫(huà)少，主要是考慮點(diǎn)畫(huà)的安排問(wèn)題,大致應(yīng)注意兩點(diǎn):(一)單體字二、楷書(shū)結(jié)體的組織形式漢字結(jié)體的組織形式，是從結(jié)字的外在形式.上研究筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)單位間(偏旁部首)的搭配關(guān)系。從楷書(shū)結(jié)體的組織形式上看，可將所有的漢字分為兩大類(lèi)型:單體字和合體字。合體字是由偏旁部首或結(jié)構(gòu)單位組合而成的字，因此書(shū)寫(xiě)時(shí)要考慮這幾個(gè)部分之間的搭配關(guān)系。(二)合體字小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃一、課程教學(xué)目標(biāo)1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。二、教學(xué)要求與措施1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。3、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。三、具體教學(xué)計(jì)劃第三周：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等)+例字練習(xí)第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等)、豎(垂露,懸針)+例字第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇)、捺(平捺,斜捺