五四運(yùn)動(dòng)主題班會(huì)課

生命韌如竹，五四懷想第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM五四青年節(jié)主題班會(huì)五四青年節(jié)五四青年節(jié)，是為紀(jì)念1919年5月4日爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的。它來源于中國1919年反帝愛國的“五四運(yùn)動(dòng)”。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。1949年12月，中國中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多采的紀(jì)念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。五四運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民徹底的反對(duì)帝國主義、封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端。五四運(yùn)動(dòng)是中國革命史上劃時(shí)代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，從而在思想上和干部上為中國共產(chǎn)黨的建立準(zhǔn)備了條件。目錄五四運(yùn)動(dòng)的背景五四運(yùn)動(dòng)的起因五四運(yùn)動(dòng)的過程五四運(yùn)動(dòng)的影響五四運(yùn)動(dòng)的傳承背景（返回）從根本上為五四運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ)和智力來源。為五四運(yùn)動(dòng)在全國的開展奠定了組織基礎(chǔ)。

五四運(yùn)動(dòng)的背景這種情緒在五四運(yùn)動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展而發(fā)揮作用。在五四運(yùn)動(dòng)中，他們成為聲援愛國學(xué)生的主要力量。

新思想的傳播與社團(tuán)的發(fā)展民初以來的反日以及國恥情緒一次大戰(zhàn)期間工商階層的發(fā)展新思想的傳播（返回）西方思想在晚清尤其甲午戰(zhàn)爭之后大量傳入中國并影響年輕一族，而在民國初年這種影響隨著《新青年》等刊物的發(fā)展以及白話文運(yùn)動(dòng)的推展，自由、反抗傳統(tǒng)權(quán)威等思想，影響了學(xué)生以及一般市民。新青年新文化運(yùn)動(dòng)高舉民主、科學(xué)、人權(quán)、自由等大旗，從思想、政治、文化領(lǐng)域激發(fā)和影響了中國人尤其是中國青年的愛國救國熱情，從根本上為五四運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ)和智力來源。社團(tuán)的發(fā)展（返回）社團(tuán)組織在民國的發(fā)展，包括少年中國學(xué)會(huì)、工學(xué)會(huì)、新民學(xué)會(huì)、新潮社、平民教育講演團(tuán)、工讀互助團(tuán)等等，為五四運(yùn)動(dòng)在全國的開展奠定了組織基礎(chǔ)。

1914年8月23日，日本對(duì)德國宣戰(zhàn)，于11月7日全部占領(lǐng)德國租借地膠州灣。1915年1月，日本向中國提出二十一條，激起了民族主義的情緒，使中國知識(shí)分子及民眾對(duì)于日本以及“賣國”的政府強(qiáng)烈的不滿，認(rèn)為這是國恥，引發(fā)了不少反日的活動(dòng)。1917年8月14日，北京政府向德國宣戰(zhàn)，成為第一次世界大戰(zhàn)的“參戰(zhàn)國”。在中國對(duì)德宣戰(zhàn)，與日本同為戰(zhàn)勝國，但德國在山東的權(quán)益沒有收回，反而被日本擴(kuò)大了，這一換文成為巴黎和會(huì)上日本強(qiáng)占山東的借口。民初以來的反日以及國恥情緒（返回）一次世界大戰(zhàn)的發(fā)生使歐洲各國產(chǎn)業(yè)無力東顧，中國的工商業(yè)獲得很大的發(fā)展，參與工商業(yè)的人口持續(xù)增加，民族工業(yè)，尤其是輕工業(yè)得以巨大發(fā)展，城市中的工商階層在中國社會(huì)中的地位也更顯重要，在五四運(yùn)動(dòng)中，他們成為聲援愛國學(xué)生的主要力量。

一次大戰(zhàn)期間工商階層的發(fā)展（返回）起因（返回）五四運(yùn)動(dòng)的起因1919年1月，第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國在法國巴黎召開“和平會(huì)議”，巴黎和會(huì)不顧中國也是戰(zhàn)勝國之一，決定將德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。此消息傳到中國后，北京學(xué)生群情激憤，學(xué)生、工商業(yè)者、教育界和許多愛國團(tuán)體紛紛通電，斥責(zé)日本的無禮行徑，并且要求中國政府堅(jiān)持國家主權(quán)。

4月30日《凡爾賽和約》，仍然將德國在山東的權(quán)利轉(zhuǎn)送日本。在巴黎和會(huì)中，中國政府的外交失敗，直接引發(fā)了中國民眾的強(qiáng)烈不滿，從而引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)的過程過程（返回）◎北京學(xué)生運(yùn)動(dòng)◎上海工人運(yùn)動(dòng)北京學(xué)生運(yùn)動(dòng)1919年5月4日下午，北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，北京高等師范學(xué)校最早到達(dá)天安門。他們打出“誓死力爭，還我青島”“收回山東權(quán)利”“拒絕在巴黎和約上簽字”“廢除二十一條”“抵制日貨”“寧肯玉碎，勿為瓦全”“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”等口號(hào)，并且要求懲辦交通總長曹汝霖、幣制局總裁陸宗輿、駐日公使章宗祥。上海工人運(yùn)動(dòng)1919年6月5日，上海工人開始大規(guī)模罷工，以響應(yīng)學(xué)生。上海日商的內(nèi)外棉第三、第四、第五紗廠、日華紗廠、上海紗廠和商務(wù)印書館的工人全體罷工，參加罷工的有兩萬人以上。1919年6月6日、7日、9日，上海的電車工人、船塢工人、清潔工人、輪船水手，也相繼罷工，總數(shù)前后約有六、七萬人。上海工人罷工波及各地，京漢鐵路長辛店工人，京奉鐵路工人及九江工人都舉行罷工和示威游行，自此起，運(yùn)動(dòng)的主力也由北京轉(zhuǎn)向了上海。五四運(yùn)動(dòng)的影響影響（返回）五四精神思想文化社會(huì)經(jīng)濟(jì)教育方面文學(xué)藝術(shù)政治方面五四精神（返回）愛國，自救，科學(xué)，民主。

五四運(yùn)動(dòng)，其主力是學(xué)生和青年，他們的愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強(qiáng)暴和黑暗政治精神值得任何時(shí)代的青年和學(xué)生學(xué)習(xí)。思想文化（返回）五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了反封建思想的發(fā)展，與尊重中華文化的復(fù)古思潮形成針鋒相對(duì)的局面。中國的語言文字政策的思想淵源大部分都來自于五四時(shí)期的西化理論。

教育方面（返回）杜威的實(shí)用主義教育思想和“自動(dòng)主義”“自律輔導(dǎo)主義”等教育思想在五四推動(dòng)下，教育界引起巨變，在教育制度上，婦女權(quán)利在五四影響下發(fā)生變革。1921年10月，北京政府頒布了《學(xué)校系統(tǒng)改革案》（壬戊學(xué)制），小學(xué)六年，初中四年，高中兩年，大學(xué)四至六年，教育得到革新。學(xué)生和群眾的抵制日貨，一定條件下刺激了民族產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，但是隨著一戰(zhàn)的結(jié)束，中國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)依然無法擺脫遭受日本欺凌的厄運(yùn)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)（返回）政治方面（返回）五四運(yùn)動(dòng)直接影響了中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨黨史一般將其定義為“反帝反封的愛國運(yùn)動(dòng)”，并以此運(yùn)動(dòng)作為舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺。五四運(yùn)動(dòng)開創(chuàng)了中國文學(xué)新時(shí)代。五四以后，中國出現(xiàn)了大小40多個(gè)文藝社團(tuán)，如文學(xué)研究會(huì)和創(chuàng)造社，對(duì)中國文學(xué)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。這個(gè)時(shí)期，出現(xiàn)了大批文學(xué)巨匠，如沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞、郭沫若、郁達(dá)夫等。文學(xué)藝術(shù)（返回）愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)五四運(yùn)動(dòng)的傳承思考五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因？爆發(fā)原因在法國巴黎和會(huì)上中國外交失敗了五四運(yùn)動(dòng)的主力？五四運(yùn)動(dòng)主力：在北京為學(xué)生，轉(zhuǎn)移到上海后為工人領(lǐng)導(dǎo)五四運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人？領(lǐng)導(dǎo)人：李大釗五四運(yùn)動(dòng)的成果？主要意義？主要意義：五四愛國運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。也是中國新民主主義革命的開始。五四運(yùn)動(dòng)早已遠(yuǎn)去，五四精神卻將永存。我們新一代中學(xué)生，必須擔(dān)負(fù)起將五四精神傳承并發(fā)揚(yáng)下去的責(zé)任。我們必須腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，完善自身文化建設(shè)。要知道，當(dāng)今時(shí)代，文化和發(fā)展才是真正的主題。國家競爭都是綜合國力的競爭。文化，作為一種軟實(shí)力，是綜合國力的重要組成部分?，F(xiàn)在的我們，幸福的我們，不要流血犧牲的我們，有什么理由不學(xué)好文化知識(shí)，報(bào)效祖國，回憒社會(huì)呢？反思面對(duì)五四的光輝歷史，面對(duì)其他國家對(duì)我們的歧視，每一個(gè)團(tuán)員青年都在深思，我們應(yīng)該從五四精神中汲取什么？愛國是對(duì)每一個(gè)公民最基本、最低層次的要求，是一種最樸素的感情。首先表現(xiàn)為公民用個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)自己國家的聲譽(yù)和尊嚴(yán)、樹立自己國家的形象。如果有人只想自己，不想國家和大多數(shù)人的利益，那么，對(duì)他的所謂愛國行動(dòng)就要打上個(gè)問號(hào)。因?yàn)閻蹏粌H要有主觀愿望，還應(yīng)有客觀效果?？梢哉f，一個(gè)人要想把樸素的愛國熱情變成崇高的愛國品質(zhì)，必須與一定的公民道德和公民意識(shí)結(jié)合起來。在愛國旗號(hào)下為所欲為的行為，不能稱之為愛國的行為，因?yàn)槔碛烧?dāng)、目的正確，不能證明手段正確今天的年輕人應(yīng)該對(duì)中華民族的未來，對(duì)全球化下的世界格局有更深刻的認(rèn)識(shí)和更冷靜的觀察，應(yīng)該把自己的愛國激情和成熟的理性思考結(jié)合起來。今天的我們，

一群豪邁青年，

肩負(fù)繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神的使命！

愿把最崇高的理想寄予祖國，

愿把最美好的年華獻(xiàn)給我們熱愛的事業(yè)！

讓我們揚(yáng)起自豪的臂膀，

把青春譜寫成奮進(jìn)的篇章！

五四精神的火把，

在我們的手中，

永遠(yuǎn)都不會(huì)停熄！

讓我們牢記偉大祖國的榮辱，

讓我們繼承革命先輩的光榮使命，

永遠(yuǎn)的――向前行！

弘揚(yáng)五四精神，抒發(fā)愛國情感——五四運(yùn)動(dòng)主題班會(huì)到此結(jié)束謝謝大家！PPT模板下載：/moban/

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