【教案】蘇教版二年級上冊勞動與技術(shù)(勞技)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：小學(xué)勞技課是一門綜合性學(xué)科，題材廣泛，知識性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)的終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞技課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞技課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村，在勞技課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動，是勞技課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課是對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。教學(xué)目標(biāo)：1.營造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。2.積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。3.通過勞技課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。2.把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊(duì)活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。課時(shí)設(shè)置：第一、二周折扇第三、四周紙盒第五、六周花形相框第七、八周長草娃娃第九、十周青蛙涼帽第十一、十二周樹葉書簽第十三、十四周小鳥歸巢第十五、十六周陀螺第十七、十八周不倒翁第十九、二十周沙漏2/21教學(xué)目標(biāo)：2.了解中國折扇的相關(guān)知識，使學(xué)生對傳統(tǒng)文化加以關(guān)注；3.觀察折扇圖片，了解制作折扇需要用到的工具。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):清晰地記憶制作折扇需要用到的工具。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課提問：夏天天氣很熱，大家常用什么工具來散熱？展示：扇子的圖片。提問：扇子的種類很多，你能說出你所知道的幾種扇子嗎？（生自由交流）今天，我們一起來深入認(rèn)識小折扇吧。二、深化認(rèn)知展示老師制作的折扇和傳統(tǒng)折扇的圖片。提問：誰能說說這兩個(gè)扇子有什么相同和不同？（生答：相同之處有用途相同等；不同之處有材料、工藝不同等）介紹折扇的知識。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)折扇，喜愛傳統(tǒng)工藝）三、探究學(xué)習(xí)，鞏固知識提問：仔細(xì)觀察折扇成品和制作材料，說說制作折扇需要用到哪些工具？（讓學(xué)生初步了解折扇所需工具，激發(fā)動手操作的興趣）四、小結(jié)教學(xué)反思:3/21折扇（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.熟練應(yīng)用剪切、折疊、粘貼等技法；2.熟練使用紙工制作的相關(guān)工具；3.能根據(jù)步驟圖制作折扇。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):鞏固剪切折疊、粘貼等技法，熟練使用紙工制作的相關(guān)工具；折疊得準(zhǔn)確且平整。教具準(zhǔn)備：制作折扇的材料紙、棉線、膠水、美工刀、尺、剪刀等紙工制作工具。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問：上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了折扇，仔細(xì)觀察折扇成品和制作材料，說說制作折扇需要用到哪些工具？提問：誰能說說剪切、折疊、粘貼等技法的操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。（設(shè)計(jì)意圖：鞏固紙工工具的使用要領(lǐng)和常見的紙工技法）二、實(shí)踐體驗(yàn)，制作折扇提問：你能看懂折扇的制作步驟圖嗎？哪位同學(xué)向大家說明這些制作步驟。提問：同學(xué)們用線捆扎過東西嗎？你們知道應(yīng)該如何打結(jié)嗎？（借助實(shí)物投影儀和圖片，說明捆扎、打結(jié)的技法）讓學(xué)生按照制作步驟制作折扇。提問：粘貼扇柄木條和扇面用什么材料比較好？（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生看懂制作步驟圖及步驟說明的能力，鞏固粘貼的技法）三、交流評議展示做好的折扇，互相比一比。引導(dǎo)學(xué)生著重從“剪切準(zhǔn)確、折疊整齊、捆扎牢固、粘貼牢固”四個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。四、拓展創(chuàng)新示范裝飾折扇的一種方法——剪切圖案。掌握這個(gè)方法，可以為后面的剪團(tuán)花打下基礎(chǔ)。除了采用剪切圖案的方法裝飾以外，還可以采用在扇面上繪畫的方法裝飾折扇。五、小結(jié)教學(xué)反思：4/21教學(xué)目標(biāo)：2.知道常見折紙步驟圖中的符號及其折法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):知道常見折紙步驟圖中的符號及其折法。教具準(zhǔn)備：折紙盒材料包教學(xué)過程:一、生活導(dǎo)入靈靈和巧巧發(fā)現(xiàn)，平時(shí)家里到處都是隨意擺放的小物件，這不僅使家里顯得凌亂，而且要用時(shí)也很難找到。（讓同學(xué)們想個(gè)辦法整理下，出示收納盒圖片）現(xiàn)在每戶人家的家里會出現(xiàn)這樣的小東西，你知道這是做什么用的嗎？板書：收納盒。對比凌亂放著的物品和整齊放在收納盒里的物品，感受收納盒的實(shí)用性。二、觀察討論出示多種收納盒圖片及老師已經(jīng)做好的紙盒，讓學(xué)生觀察思考：（1）看看這些收納盒的制作材料有什么不同？（2）什么時(shí)候需要用厚紙？什么時(shí)候需要用薄紙？比較薄紙、厚紙的折疊效果有什么不同？（3）你折疊厚紙的妙法是什么？三、認(rèn)知折紙步驟圖知道常見折紙步驟圖中的符號及其折法。四、小結(jié)教學(xué)反思：5/21紙盒（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.熟知常見折紙步驟圖中的符號及其折法；2.能根據(jù)步驟圖折紙盒子。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):能根據(jù)步驟圖折紙盒子；折疊得準(zhǔn)確，并且快速、美觀、平整、耐用。教具準(zhǔn)備：折紙盒材料包教學(xué)過程:一、溫故知新同學(xué)們，我們上節(jié)課已經(jīng)知道了折紙步驟圖中的符號及其折法，你還記得嗎？（請同學(xué)說一說）今天這節(jié)課，你想不想自己動手試一試呢？二、動手操作給學(xué)生再次講解折紙符號，正確使用折痕定位的方法；老師演示“折紙盒”；讓學(xué)生自己操作，老師巡視觀察，及時(shí)指導(dǎo)。三、交流評議展示優(yōu)秀作品交流折紙盒中的感想多種折法的講述四、小結(jié)教師總結(jié)折紙盒的方法及注意事項(xiàng)教學(xué)反思:6/21花形相框（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：2.初步建立“技術(shù)服務(wù)生活、雙手改變生活”的觀念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):熟練掌握剪曲線的方法。教具準(zhǔn)備：材料紙；剪刀教學(xué)過程：一、項(xiàng)目導(dǎo)入師：我這里有一張非常喜歡的照片，我要怎么做才能讓它立在我的桌子上呢？生：可以將照片裝在相框里。師：老師看到好多同學(xué)幫老師帶來了相框，可是沒有老師特別心儀的相框，怎么辦呢？為了有一個(gè)完全符合心意的相框，老師決定自己動手制作一個(gè)，今天我們就一起來認(rèn)識看看如何自制小相二、新知升華老師特別喜歡有文藝氣息的相框，所以我想制作一個(gè)“花形相框”，你愿意和我一起挑戰(zhàn)嗎？首先我們來看看怎么樣才能制作出“花形相框”，需要知道那些制作方法。（最重要的制作方法：剪曲線）展示幾種常見的曲線圖案，讓同學(xué)們在材料紙上找到對應(yīng)的曲線圖案，進(jìn)行剪曲線練習(xí)。（先學(xué)會獨(dú)立剪切各部件，才能最后制作出“花形相框”）三、實(shí)踐體驗(yàn)本節(jié)課會用到卷的技法，花瓣、葉片等部位都需要使用卷的技法處理，教師在教學(xué)中演示和輔四、小結(jié)教學(xué)反思：7/21花形相框（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠根據(jù)步驟圖制作花形相框；2.成功將照片放入相框。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):熟練地根據(jù)步驟圖制作花形相框，學(xué)會對相框和相片進(jìn)行改進(jìn)。教具準(zhǔn)備：材料包教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)熟練掌握了剪曲線的技巧，上節(jié)課的學(xué)習(xí)正是為了本節(jié)課的實(shí)際操作。（老師展示自己已經(jīng)制作好的花形相框）你們想制作出自己心儀的相框嗎？本節(jié)課，是你們大展身手的時(shí)候啦！二、制作學(xué)生自己根據(jù)已有的知識儲備，開始制作屬于自己的“花形相框”。老師巡視，并指導(dǎo)。三、照片入框?qū)⒄掌湃胂嗫?，有兩個(gè)關(guān)鍵的技術(shù)知識：2.如何將照片裝進(jìn)相框。放入照片的方式有多種，如插入、卡入、粘貼固定等。（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注相框和照片的組合方式）四、展評主要對相框“剪切準(zhǔn)確、曲線平滑、粘貼牢固”等各方面進(jìn)行展評，以及相片入框美觀度進(jìn)行評價(jià)。五、小結(jié)教學(xué)反思：8/21長草娃娃（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.了解制作長草娃娃所需要的工具和材料；2.了解種子的萌芽條件，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解制作長草娃娃所需要的工具和材料教具準(zhǔn)備：紙黏土、工具刀、棉線等教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣“春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。讓我們一起做一個(gè)長草娃娃，把春天帶回家”。二、探究觀察通過觀察，說出長草娃娃的組成部分；用“百寶箱”欄目出示制作長草娃娃所需要的工具和材料。三、指導(dǎo)教師對各個(gè)工具的用途加以明確，讓學(xué)生加深印象。（師生互動，交流疑義，教師可演示操作）四、小結(jié)教學(xué)反思:9/21長草娃娃（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.在“揉、搓、捏、壓”技藝的基礎(chǔ)上掌握邊轉(zhuǎn)邊捏的技法；2.能根據(jù)步驟圖捏制一個(gè)長草娃娃。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握邊轉(zhuǎn)邊捏的技法，根據(jù)步驟圖捏制長草娃娃。教具準(zhǔn)備：材料包教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題上節(jié)課，我們已經(jīng)對長草娃娃的制作所需工具及材料有了初步了解，你還記得分別有什么嗎？二、討論制作長草娃娃的步驟注意紙黏土的分配，搓身體時(shí)，手掌要傾斜，前后搓。（其他注意事項(xiàng)老師也要強(qiáng)調(diào)）讓學(xué)生自己制作，老師巡視，指導(dǎo)。討論風(fēng)干后的娃娃身體站立不穩(wěn)的正確處理方法。放入草籽包，澆水，等待發(fā)芽。注意事項(xiàng)：紙黏土干透后放入草籽包，堅(jiān)持每天澆水。三、交流評議讓學(xué)生把做好的娃娃放在一起，通過“看一看、比一比”活動，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，修改自己的不足，再圍繞“造型美觀、比例協(xié)調(diào)、做工精致”三個(gè)方面對作品進(jìn)行自評和互評。四、拓展創(chuàng)新展示其他造型的長草娃娃，供學(xué)生制作五、小結(jié)教學(xué)反思:10/21青蛙涼帽（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知曉夏天戴涼帽的好處，進(jìn)一步了解夏天的服飾；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解涼帽的基本結(jié)構(gòu)，熟練掌握折弧線的方法。教具準(zhǔn)備：材料包教學(xué)過程：一、導(dǎo)入說涼帽——感知涼帽在夏天的作用出示滿頭大汗的小孩。夏天真熱啊，這個(gè)男孩好熱啊，你們有什么可以讓他涼快一點(diǎn)嘛撐傘、空調(diào)、扇子、防曬霜、戴帽子）小結(jié)：原來夏天找涼快的方法有很多，可以撐傘、可以吹空調(diào)、可以扇扇子，還可以帶上一頂小涼帽。二、深化新知認(rèn)識涼帽的基本結(jié)構(gòu)。三、掌握折弧線的方法四、小結(jié)教學(xué)反思：青蛙涼帽（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.能根據(jù)步驟圖制作青蛙涼帽；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):能根據(jù)步驟圖，自主制作青蛙涼帽教具準(zhǔn)備：師：課件、若干個(gè)帽子、剪刀等手工制作工具。生：彩色卡紙、剪刀、透明膠、手工紙等若干裝飾材料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)初步認(rèn)識了涼帽，對涼帽的基本結(jié)構(gòu)有所了解，并且我們還掌握了制作涼帽最重要的一點(diǎn)：掌握折弧線的方法。你想制作自己心儀的涼帽嗎？本節(jié)課老師將帶領(lǐng)同學(xué)們制作一頂“青蛙涼帽”。二、實(shí)踐體驗(yàn)老師示范制作“青蛙涼帽”，講述制作過程中應(yīng)注意的要點(diǎn)；學(xué)生操作，老師巡視并加以指導(dǎo)。三、思考改進(jìn)圍繞“剪折準(zhǔn)確、折邊平整、粘貼牢固、大小合適”四個(gè)評價(jià)點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生對制作質(zhì)量有所要求；讓學(xué)生嘗試制作其他形式?jīng)雒?，制作可調(diào)節(jié)涼帽等。四、小結(jié)教學(xué)反思：12/21樹葉書簽（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.了解樹葉書簽的作用和它的裝飾趣味；2.初步了解樹葉書簽的幾種制作方法；3.激發(fā)對探索自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解樹葉書簽的幾種制作方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入師：我們平時(shí)看書的時(shí)候，如果還沒看完，那要怎么樣才能記得看到哪一頁呢？（學(xué)生通過平時(shí)觀察爸爸媽媽看書的樣子，想到可以用書簽。）師：那小朋友們平時(shí)見到的書簽都是用什么做的呢？長什么樣？（學(xué)生通過生生討論和回憶平時(shí)所接觸到的書簽得出答案。）師：秋天到了，你們在秋天看到樹葉了嗎？那小朋友見過樹葉書簽嗎？想不想看一看呢？二、欣賞作品師：老師這里有幾個(gè)書簽，漂亮嗎？請你們觀察，它們分別是用什么方法做出來的？（出示樹葉書簽圖片）三、總結(jié)方法出示樹葉書簽的幾種制作方法；出示“剪、刻、折、拼”這幾個(gè)關(guān)鍵詞；（板書：剪、刻、折、拼）師：沒想到幾片普普通通的樹葉，經(jīng)過我們的巧手剪一剪、刻一刻、折一折、拼一拼，竟然能呈現(xiàn)出這么有趣的作品。這些方法你們學(xué)會了嗎？四、小結(jié)教學(xué)反思:13/21樹葉書簽（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會制作一張完整的樹葉書簽；2.體驗(yàn)動手操作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)會利用剪、刻、折、拼、畫的制作技術(shù)創(chuàng)作出有趣的樹葉書簽；圖樣設(shè)計(jì)。教具準(zhǔn)備：書簽底板、樹葉、剪刀、小刀、白乳膠、打孔器、線、鑷子、記號筆、塑封機(jī)等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了樹葉書簽，也簡單地了解了樹葉書簽的幾種制作方法，你還記得讓學(xué)生說一說，主要引導(dǎo)說出“剪、刻、折、拼”這幾個(gè)關(guān)鍵詞）本節(jié)課，我將帶領(lǐng)大家走進(jìn)樹葉書簽的制作現(xiàn)場，讓你們自己動手嘗試，你們開心嗎？二、探索新知師：請小朋友觀察下這兩片樹葉（出示樹葉），看看它們有什么不同的地方。師：小朋友觀察的可真仔細(xì)，那你們覺得做書簽要用哪一片樹葉呢？（學(xué)生通過生生討論，研究出做書簽要用比較硬的樹葉，這樣做起來更有型。）師：那要怎么樣才能讓這軟軟的樹葉變得干干的硬硬的呢？而且還不能弄皺弄破，不然書簽就不漂亮啦?。▽W(xué)生思考，想到把樹葉夾在書里，壓一段時(shí)間就可以變得干干的硬硬的了。）三、新知升華師：樹葉已經(jīng)準(zhǔn)備好要做書簽啦，但是就這么光光的一片樹葉，做了書簽?zāi)芎每磫?？（學(xué)生通過思考以及借鑒生活中所見過的書簽，想到要對樹葉進(jìn)行裝飾，才能成為一片真正的樹葉書簽。）師：那你們平時(shí)見過的書簽都有什么樣的裝飾呢？現(xiàn)在就請小朋友互相討論，你準(zhǔn)備怎么樣來設(shè)計(jì)裝飾你的書簽?zāi)?？現(xiàn)在就請小朋友動手來裝飾自己的書簽吧。小朋友們，你們的書簽都做好了嗎？展示給大家看一看吧。四、小結(jié)教學(xué)反思：14/21小鳥歸巢（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固紙工制作中剪和粘貼的技法；2.學(xué)會尋找圓的中線方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)會尋找圓的中線方法。教具準(zhǔn)備：材料包教學(xué)過程:一、項(xiàng)目導(dǎo)入今天，我們要自己制作一個(gè)非常有趣的玩具，你們開心嗎？（展示“小鳥歸巢”動畫激發(fā)學(xué)生興趣）二、探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解制作這個(gè)玩具所需要的工具和材料，啟發(fā)學(xué)生的制作思路。三、實(shí)踐體驗(yàn)介紹確定中線的方法，以便于下節(jié)課順利進(jìn)行。（學(xué)生練習(xí)，老師巡視并及時(shí)指導(dǎo)）四、小結(jié)教學(xué)反思：15/21小鳥歸巢（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.能根據(jù)步驟圖完成“小鳥歸巢”玩具的制作；2.熟悉視覺暫留現(xiàn)象，能舉一反三地制作類似的玩具。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):根據(jù)步驟圖制作“小鳥歸巢”玩具；熟悉視覺暫留現(xiàn)象，舉一反三地制作類似玩具。教具準(zhǔn)備：材料包教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識了一個(gè)非常有趣的玩具——“小鳥歸巢”，大家看到了它的美，也對它的制作的關(guān)鍵（尋找“中線”）有了深入了解和掌握，誰能來說說尋找中線的技巧？今天這節(jié)課我們將自己動手操作，你們開心嗎？二、實(shí)踐操作根據(jù)步驟圖提示，學(xué)生自己制作玩具。（老師巡視，并及時(shí)指導(dǎo)）三、交流評議展示交流，分享制作經(jīng)驗(yàn)、玩的經(jīng)驗(yàn)，以及遇到的困難和問題；注重三個(gè)評價(jià)點(diǎn)：“剪切平滑、粘貼整齊、位置準(zhǔn)確”.四、拓展創(chuàng)新利用提供的兩個(gè)空白圓片，舉一反三制作新玩具。五、小結(jié)教學(xué)反思:16/21教學(xué)目標(biāo)：1.了解陀螺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和轉(zhuǎn)動原理；2.提高觀察能力、研究能力；3.引發(fā)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)玩具的喜愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解陀螺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和轉(zhuǎn)動原理；研究思考教具準(zhǔn)備：陀螺、課件等教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣（教師出示做好的陀螺）教師玩陀螺，引發(fā)學(xué)生制作陀螺的興趣。今天這節(jié)課，我們就來初步認(rèn)識一下陀螺（本節(jié)課主要講手捻陀螺）。二、探究學(xué)習(xí)看一看、說一說，觀察陀螺是有哪幾個(gè)部分組成的。（明確陀螺的兩部分：陀螺身和中心軸。）有趣的陀螺怎么做呢？你觀察到需要什么材料？雙面膠、剪刀、牙簽、材料紙和水彩筆等。三、展示展示多樣陀螺，感受傳統(tǒng)文化四、小結(jié)教學(xué)反思：17/21教學(xué)目標(biāo)：1.掌握把紙條卷的又緊又齊的方法；2.會熟練制作手捻陀螺；3.感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握把紙條卷的又緊又齊的方法；會熟練制作手捻陀螺。教具準(zhǔn)備：材料包教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識了陀螺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和轉(zhuǎn)動原理。誰來分享一下？二、實(shí)踐體驗(yàn)如何才能把紙條卷得又緊又齊，讓學(xué)生對照“信息技術(shù)”中卷的技法來實(shí)踐。多加練習(xí)，老師及時(shí)指導(dǎo)。2.動手制作，裝飾陀螺身按照步驟圖制作陀螺，想辦法把陀螺裝飾漂亮。玩陀螺講究技巧，教師講述，總結(jié)方法，學(xué)生練習(xí)。三、展評交流評議環(huán)節(jié)，一是“看一看，比一比”，放一起，比比誰卷的更緊實(shí)，再看看誰做的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間更長。二是“評一評，議一議”師生自評和互評，從“剪得直。卷的緊、對得齊、轉(zhuǎn)得快”這四個(gè)評價(jià)點(diǎn)評價(jià)。四、小結(jié)教學(xué)反思：18/21不倒翁（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.了解不倒翁的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)（上輕下重的原理）；2.提高觀察能力、研究能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握不倒翁的結(jié)構(gòu)原理教具準(zhǔn)備：示范材料、課件、實(shí)物投影、做好的不倒翁等。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課謎語：說你乖，你真乖，胡子一把像小孩。說你乖，你不乖，推你倒下，你又站起來。揭示謎底：不倒翁。出示不倒翁的多種圖片，讓同學(xué)們認(rèn)識不倒翁。今天這節(jié)課，我們就來和不倒翁好好交朋友，你們開心嗎？試一試：觀察生活中的不倒翁實(shí)物，分析不倒翁的結(jié)構(gòu)。思考不倒翁為什么不倒，里面有什么秘密。說一說：內(nèi)部結(jié)構(gòu)，下重上輕。三、創(chuàng)新創(chuàng)作出自己喜歡的藝術(shù)不倒翁圖樣，與大家一起交流。四、小結(jié)教學(xué)反思:19/21不倒翁（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.用雞蛋殼等材料做一個(gè)有趣的不倒翁；2.提高觀察能力、研究能力和動手實(shí)踐能力，在技術(shù)活動中養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、嚴(yán)禁操作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):用蛋殼制作成不倒翁的身體，用雞蛋殼等材料做一個(gè)有趣的不倒翁。教具準(zhǔn)備：去蛋液并晾干的蛋殼、材料紙、剪刀、白乳膠、紙黏土、螺母等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題上節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識了有趣的不倒翁，你還記得它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)嗎？請同學(xué)分享一下。你想自己制作一個(gè)不倒翁嗎？二、制作步驟自學(xué)課本中的步驟，歸納幾大流程；錄像播放制作流程，灌注過程中的操作技巧和要領(lǐng)。三、實(shí)踐操作殼身放入螺母壓重，用紙黏土固定螺母動作要輕，位置要正；裝飾粘貼要有序，重心穩(wěn)定，站立不倒。做一做：用配套的材料紙做一個(gè)不倒翁。將完成的不倒翁玩一玩，是不是不倒？過程指導(dǎo)：針對共性問題集體指導(dǎo)，個(gè)性問題個(gè)別指導(dǎo)。討論：為什么有的不倒翁倒下后豎不起來了？調(diào)整螺母的重心位置，再來玩一玩。四、評優(yōu)拓展比一比：將完成的不倒翁放在講臺上展示，評出