吉林省吉林市吉化第九中學(xué)2024年中考生物對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷含解析

吉林省吉林市吉化第九中學(xué)2024年中考生物對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述錯(cuò)誤的是A．過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng) B．過(guò)程②表示細(xì)胞分裂C．過(guò)程③表示細(xì)胞分化 D．過(guò)程③表示細(xì)胞癌變2、我國(guó)北方農(nóng)村常把紅薯貯存在地窖中，人們?cè)谶M(jìn)入地窖之前，往往先把一盞油燈吊入地窖中，目的是（）A．為了能夠看見(jiàn)地窖中的東西 B．測(cè)量地窖中一氧化碳的含量C．測(cè)量地窖中二氧化碳的含量 D．測(cè)量地窖中氧氣的含量3、莘縣徒駭河具有防洪排澇、調(diào)水灌溉、蓄水補(bǔ)源、改善城區(qū)地下水質(zhì)等多種功能，更有美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風(fēng)景．在顯微鏡下觀察一滴徒駭河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（）A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C．體小且為綠色D．能生長(zhǎng)繁殖4、血吸蟲(chóng)病、H7N9患者、艾滋病病毒（HIV）、注射抗蛇毒血清分別屬于①病原體②傳染源③傳染病④易感人群⑤抗體A．③②①⑤B．②③①⑤C．④①②⑤D．⑤②④①5、下列屬于健康生活習(xí)慣的是（）A．多吃零食，增加營(yíng)養(yǎng)B．加班熬夜，提高成績(jī)C．豁達(dá)樂(lè)觀，積極向上D．多吃脂肪，增加能量6、下列有關(guān)染色體、DNA、基因的描述中，正確的是（）A．染色體是由DNA和基因組成B．一條染色體上有無(wú)數(shù)個(gè)DNAC．DNA的一個(gè)片段就是一個(gè)基因D．染色體在人的體細(xì)胞中成對(duì)存在，生殖細(xì)胞中單個(gè)存在7、如圖表示德國(guó)科學(xué)家薩克斯所做的實(shí)驗(yàn)：在葉片照光2至4h后，經(jīng)脫色、漂洗并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用制造淀粉A．①② B．③④ C．②④ D．①③8、下圖表示果實(shí)形成的簡(jiǎn)略過(guò)程,圖中①②③④分別表示()A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、種子C．胚珠、受精卵、種子、胚D．子房、受精卵、果皮、種子9、目前，我國(guó)彩棉已經(jīng)完成了藍(lán)、紅、黑3個(gè)新品系的研究開(kāi)發(fā)。彩棉用于紡織可以減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。下列生物技術(shù)可以培育出彩棉的是（）A．嫁接 B．組織培養(yǎng) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)10、有關(guān)下列生物的敘述，正確的是（）A．只有葫蘆蘚是真核生物 B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞壁C．都能通過(guò)產(chǎn)生孢子繁殖后代 D．都能分解動(dòng)植物遺體11、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，你認(rèn)為影響山上桃花遲開(kāi)的因素是什么（）A．光 B．溫度 C．水分 D．土壤12、下列哪個(gè)動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物()A．鯽魚(yú) B．猩猩 C．蜜蜂 D．海蟄13、腎臟移植是當(dāng)今治療腎衰竭的辦法之一，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．腎臟移植后患者體內(nèi)的物質(zhì)恢復(fù)平衡狀態(tài)B．腎臟移植后患者出球小動(dòng)脈的血流量多于入球小動(dòng)脈C．由于免疫系統(tǒng)的作用，腎臟移植后容易出現(xiàn)排異現(xiàn)象D．腎臟是產(chǎn)生尿液的器官，尿液來(lái)自血液14、植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A．線粒體 B．葉綠體 C．液泡 D．細(xì)胞壁15、請(qǐng)你選出對(duì)相關(guān)植物正確的描述A．腎蕨、墻蘚、滿(mǎn)江紅都靠孢子繁殖B．苔蘚植物只由一層細(xì)胞構(gòu)成，可以當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物C．銀杏和卷柏都屬于裸子植物，種子外無(wú)果皮包被D．玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉和胚乳組成16、在流行性感冒流行期間，班上不少同學(xué)患病，為了防止其他同學(xué)被傳染，老師把患病的學(xué)生送回家治療。這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的()A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群 D．以上都不是17、某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞如下圖，此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“40×”，那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（）A．1個(gè) B．2個(gè) C．4個(gè) D．8個(gè)18、艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下對(duì)病毒的描述不正確的是A．只能寄生在活細(xì)胞里 B．一些病毒能使人、動(dòng)物致病C．細(xì)胞微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D．能夠利用病毒來(lái)研制疫苗19、高等動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。其完成一個(gè)動(dòng)作的正常生理活動(dòng)順序是①骨骼肌收縮②肌肉附著的骨收到牽拉產(chǎn)生動(dòng)作③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮A．③①②B．②③①C．①②③D．②①③20、圖甲和乙是兩類(lèi)不同細(xì)胞的模式圖，以下有關(guān)敘述正確的是（）A．甲和乙的細(xì)胞分裂過(guò)程完全相同B．甲能夠形成結(jié)締組織，乙能夠形成輸導(dǎo)組織C．甲構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次是：甲→組織→系統(tǒng)→個(gè)體D．甲、乙細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心都是細(xì)胞核21、下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：（1）蝗蟲(chóng)的身體分為[]________、[]________、[]________。（2）生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng)，它的體色通常是________色，這是一種保護(hù)色以適應(yīng)環(huán)境。（3）體表的外骨骼的作用有________、________。（4）蝗蟲(chóng)共有________對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[]________。（5）蝗蟲(chóng)的翅共________對(duì)，是它的________器官22、生命和健康是我們的寶貴財(cái)富，關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康從生活點(diǎn)滴做起。因此，需要每一位中學(xué)生掌握健康的有關(guān)知識(shí)，提高預(yù)防疾病的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，選擇健康的生活方式。請(qǐng)據(jù)資料回答下列問(wèn)題：資料一研究表明，影響健康的因素是可以控制的，通過(guò)有效地改變生活方式，80%的心臟病和糖尿病，70%的中風(fēng)以及50%的癌癥是可以避免的。這說(shuō)明，疾病是可以預(yù)防的，健康是需要科學(xué)管理的。資料二據(jù)有關(guān)部門(mén)抽樣調(diào)查顯示，我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖等營(yíng)養(yǎng)健康問(wèn)題日益嚴(yán)重。為此，我國(guó)確定每年5月20日為“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，旨在號(hào)召學(xué)生“全面、均衡、適量、運(yùn)動(dòng)——遠(yuǎn)離肥胖、慢性病”，倡導(dǎo)學(xué)生健康地生活。資料三我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝入量，形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”，下面將寶塔中各級(jí)食物進(jìn)行具體分類(lèi)并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)。如下表：在“膳食寶塔”中的位置食物分類(lèi)每日攝取量Ⅴ級(jí)油脂類(lèi)小于25gⅣ級(jí)豆類(lèi)和奶類(lèi)100g～150gⅢ級(jí)魚(yú)、禽、肉、蛋類(lèi)125g～200gⅡ級(jí)果蔬類(lèi)400g～450gⅠ級(jí)谷類(lèi)450g～500g（1）資料一中提及的疾病的產(chǎn)生與生活方式有關(guān)，如飲食結(jié)構(gòu)不合理、缺少運(yùn)動(dòng)等原因可能會(huì)引起人體內(nèi)_______分泌不足，從而引發(fā)糖尿病。（2）資料二中，學(xué)生肥胖的主要原因是____________________。（3）據(jù)資料三可知，處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多攝取表中的III級(jí)和_____級(jí)的食物，原因是該類(lèi)食物中含有較多的蛋白質(zhì)和鈣。（4）堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)可幫助人們遠(yuǎn)離肥胖和慢性病。運(yùn)動(dòng)時(shí)增多的汗液能幫助人體排出更多的________和少量的尿素等代謝廢物，使人體更加健康。（5）人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意補(bǔ)充水分。水分進(jìn)入人體后，至少______次經(jīng)過(guò)心臟才能送到四肢的細(xì)胞。（6）圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖。外界空氣中的氧要輸送到全身細(xì)胞，參與細(xì)胞的呼吸作用，為人體生命活動(dòng)提供能量，必須經(jīng)過(guò)圖中的_______處（用圖中字母表示）進(jìn)行氣體交換。

參考答案1、D【解析】細(xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大。但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。圖中①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，A正確；細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，B正確；過(guò)程③表示細(xì)胞分化。在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織，C正確，D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：由圖可知①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積的增大；②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加；③過(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織。2、D【解析】

呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳?！驹斀狻康亟褍?nèi)儲(chǔ)存的紅薯，通過(guò)呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣，同時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，地窖內(nèi)二氧化碳的濃度相對(duì)較高，氧氣的濃度相對(duì)較低，利用氧氣助燃的原理，先把一盞油燈用繩子吊入地窖內(nèi)是看看地窖里的氧氣是否充足，油燈正常燃燒說(shuō)明，氧氣含量正常，人可以下去；油燈滅了，說(shuō)明氧氣太少，人暫時(shí)不能下去。因此，人們?cè)谶M(jìn)入地窖之前，往往先把一盞油燈吊入地窖中，目的是測(cè)量地窖中氧氣的含量。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解植物的呼吸與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系。3、C【解析】

生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻扛鶕?jù)生物的基本特征，體小且呈綠色不屬于生物的特征如綠色紙片。有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖都說(shuō)明這些小顆粒屬于生物。C符合題意?！军c(diǎn)睛】生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)，解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。4、A【解析】

病原體是能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)。傳染源是指體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)、繁殖并且能排出病原體的人和動(dòng)物，包括病人、病原攜帶者和受感染的動(dòng)物。傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類(lèi)疾病。易感人群是對(duì)某種傳染病易感的人群整體。抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中?！驹斀狻垦x(chóng)病屬于體表傳染病，是由病原體通過(guò)皮膚浸入人體后引起的傳染病，主要通過(guò)接觸傳播，由于釘螺是血吸蟲(chóng)幼蟲(chóng)的唯一中間寄主，當(dāng)人接觸含有血吸蟲(chóng)尾蚴的水時(shí)就可能感染血吸蟲(chóng)病。H7N9患者攜帶H7N9病毒屬于傳染源。艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么艾滋病病毒（HIV）是引起這種傳染病的病原體。抗毒血清是對(duì)于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱、消失的血清，屬于抗體。故選A。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是注意區(qū)分病原體、傳染源、傳染病、易感人群和抗體，并了解其意義。5、C【解析】試題分析：多吃零食，不符合平衡膳食的要求，A錯(cuò)誤；生活有規(guī)律，可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成生物鐘，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，提高身體的免疫能力。加班經(jīng)常熬夜，會(huì)破壞人的生物鐘，使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低，降低學(xué)習(xí)效率，還會(huì)影響身體健康，B錯(cuò)誤；豁達(dá)樂(lè)觀，積極向上，有利于身體健康，C正確；糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素這六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人體必需的，要合理搭配，不能偏食，所以多吃富含脂肪的食物是錯(cuò)誤的，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：生活方式對(duì)健康的影響。6、D【解析】

染色體是遺傳物質(zhì)的載體。DNA是染色體的主要成分，DNA是遺傳物質(zhì)，染色體是DNA的主要載體?！驹斀狻緼．染色體是指細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，A錯(cuò)誤。B．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上包含有許多個(gè)基因，B錯(cuò)誤。C．DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，但不是說(shuō)DNA上的一個(gè)片段就是一個(gè)基因，C錯(cuò)誤。D．體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上。在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，成對(duì)的染色體、基因都要分開(kāi)，染色體、基因都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對(duì)存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一對(duì)染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。因此，生物的體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在，在生殖細(xì)胞中染色體是單個(gè)存在的，D正確?！军c(diǎn)睛】掌握人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)：染色體、DNA、基因三者的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。7、C【解析】

（1）光合作用的反應(yīng)式：（2）綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色、酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻咳鐖D所示：某植物上的綠葉經(jīng)陽(yáng)光照射24h后，脫色并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對(duì)照組，既葉片的一部分見(jiàn)光，另一部分不見(jiàn)光，光是惟一的變量。又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見(jiàn)光的部分變藍(lán)說(shuō)明有淀粉存在，遮光的部分沒(méi)有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色，說(shuō)明未制造淀粉。因此通過(guò)此實(shí)驗(yàn)我們可以證明：見(jiàn)光的綠葉在光下制造了淀粉，未見(jiàn)光的綠葉不能制造淀粉。因此光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉。故選C。【點(diǎn)睛】考查對(duì)綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn)步驟。8、B【解析】當(dāng)一朵花開(kāi)放之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子。傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程。受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程。一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)。果實(shí)與種子的形成圖如下：可見(jiàn)，傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。故如圖示桃子的形成過(guò)程，其中①、②、③、④分別表示子房、胚珠、果皮、種子。9、C【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物?！驹斀狻緼．嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，故A不符合題意。B．植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，另外該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，不含出現(xiàn)變異現(xiàn)象，故B不符合題意。C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以培育出彩棉，故C符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生產(chǎn)中的運(yùn)用。10、B【解析】

生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法。生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征?！驹斀狻緼、蘑菇和葫蘆蘚都有真正的細(xì)胞核，都是真核生物，細(xì)菌沒(méi)有真正的細(xì)胞核，為原核生物，故A錯(cuò)誤；B、蘑菇、葫蘆蘚、細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞壁，故B正確；C、蘑菇、葫蘆蘚能通過(guò)產(chǎn)生孢子繁殖后代，而細(xì)菌是分裂生殖，故C錯(cuò)誤；D、蘑菇、細(xì)菌能分解動(dòng)植物遺體，屬于分解者，葫蘆蘚能進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，不能分解動(dòng)植物遺體，故D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)菌、真菌等其他生物的分類(lèi)。理解掌握各種生物的分類(lèi)及特征是解題的關(guān)鍵。11、B【解析】試題分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是非生物因素對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入．環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．故選B．考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響．點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?2、B【解析】試題分析：鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物，猩猩屬于哺乳動(dòng)物，體溫恒定，鯽魚(yú)是魚(yú)類(lèi)，蜜蜂是昆蟲(chóng)，海蜇是腔腸動(dòng)物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動(dòng)物?？键c(diǎn)：本題考查的是變溫動(dòng)物和恒溫動(dòng)物的概念及其區(qū)別。13、B【解析】腎臟移植后患者體內(nèi)的物質(zhì)恢復(fù)平衡狀態(tài)，A正確；腎臟移植后患者出球小動(dòng)脈的血流量與入球小動(dòng)脈是一樣的，B錯(cuò)誤；由于免疫系統(tǒng)的作用，腎臟移植后容易出現(xiàn)排異現(xiàn)象，C正確；腎臟是產(chǎn)生尿液的器官，尿液來(lái)自血液，D正確。14、B【解析】

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，據(jù)此解答?！驹斀狻咳~綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所，被稱(chēng)為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。動(dòng)物是異養(yǎng)的，其細(xì)胞內(nèi)不含能葉綠體，只有線粒體。綠色植物的細(xì)胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體。所以，植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞中的兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器，了解葉綠體和線粒體能量轉(zhuǎn)換的不同。15、A【解析】墻蘚屬于苔蘚植物，滿(mǎn)江紅和腎蕨屬于蕨類(lèi)植物，苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都用孢子來(lái)繁殖后代，屬于孢子植物；A正確；苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。B錯(cuò)誤；卷柏屬于蕨類(lèi)植物，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物，C錯(cuò)誤；玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，胚乳是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。16、A【解析】考點(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施。解答：流感是呼吸道傳染病，空氣、飛沫是主要的傳播途徑，教室的空氣中可能存在著從患病同學(xué)身上散發(fā)出來(lái)的病原體，可能會(huì)通過(guò)教室內(nèi)的空氣等傳染給健康的同學(xué)，故為了防止其他同學(xué)被傳染，老師把患病的學(xué)生送回家治療。這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源。故選A17、B【解析】

目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)＝顯微鏡的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越大，觀察到的物像越大，但視野范圍越小，視野越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少?！驹斀狻緼．顯微鏡放大倍數(shù)前能看到8個(gè)，現(xiàn)在可以看到1個(gè)。說(shuō)明看到的視野是原來(lái)的1/8，即放大倍數(shù)是800，這與題意不符。故A錯(cuò)誤。B．經(jīng)計(jì)算，原來(lái)的顯微鏡放大倍數(shù)是100，現(xiàn)在的放大倍數(shù)是400。看到的視野是原來(lái)的1/4，原來(lái)能看到8個(gè)，現(xiàn)在可以看到2個(gè)。故B正確。C．顯微鏡放大倍數(shù)前能看到8個(gè)，現(xiàn)在可以看到4個(gè)。說(shuō)明看到的視野是原來(lái)的1/2，即放大倍數(shù)是200，這與題意不符。故C錯(cuò)誤。D．顯微鏡放大倍數(shù)越大，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少。顯微鏡放大倍數(shù)前能看到8個(gè)，現(xiàn)在可以看到8個(gè)，這與顯微鏡放大倍數(shù)前一樣。故D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】理解顯微鏡的放大倍數(shù)與物像數(shù)目之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。18、C【解析】

病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖．一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體。【詳解】病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，身體微小，只有在電子顯微鏡下才能觀察到，病毒由蛋白質(zhì)的外殼和核酸組成的內(nèi)核組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。寄生的活細(xì)胞內(nèi)，不能獨(dú)立生活。有些病毒對(duì)人和動(dòng)物有害，有些病毒可以經(jīng)過(guò)減毒后制成疫苗防治疫病的發(fā)生，如乙肝疫苗，禽流感疫苗等。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，生活方式，在疾病預(yù)防中的運(yùn)用和對(duì)人體的危害。難度一般，屬于了解層次要求。19、A【解析】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成。骨骼能夠支撐身體并支持運(yùn)動(dòng)。人體的運(yùn)動(dòng)是由骨骼肌受到刺激后產(chǎn)生收縮，牽引所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而形成各種動(dòng)作。20、D【解析】甲為植物細(xì)胞，乙為動(dòng)物細(xì)胞，甲細(xì)胞在分裂后期在細(xì)胞質(zhì)的中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，乙細(xì)胞從細(xì)胞膜的中央向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)細(xì)胞，所以甲和乙的細(xì)胞分裂方式不完全相同，A錯(cuò)誤；結(jié)締組織是動(dòng)物體的組織，甲為植物細(xì)胞，不能形成結(jié)締組織；輸導(dǎo)組織為植物體的組織，乙為動(dòng)物細(xì)胞不能形成輸導(dǎo)組織，B錯(cuò)誤；甲是植物細(xì)胞，甲構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次是：甲→組織→器官→個(gè)體，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，甲、乙細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心都是細(xì)胞核，D正確。21、一頭