美術(shù)教學(xué)設(shè)計

美術(shù)教學(xué)設(shè)計通用作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教學(xué)設(shè)計通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。美術(shù)教學(xué)設(shè)計通用1教學(xué)目的：1.使學(xué)生了解中國民間美術(shù)的概念、種類及其造型特點，掌握欣賞民間美術(shù)作品的基本知識。2.培養(yǎng)學(xué)生對中國民間美術(shù)作品的初步的欣賞能力。3.激發(fā)學(xué)生對我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情，從而使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神。教學(xué)重點：1.講清并使學(xué)生理解民間美術(shù)的基本特點、民間美術(shù)在造型方面的特征以及審美特征，是使學(xué)生理解、喜愛民間美術(shù)的關(guān)鍵。2.進行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)，進行愛國主義教育。教學(xué)難點：學(xué)生進行民間美術(shù)創(chuàng)作時，對造型的把握。教學(xué)方法：講授，學(xué)生親手制作教學(xué)過程：一、導(dǎo)入曾經(jīng)有人說過：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民間美術(shù)是民族文化的重要組成部分，因此，作為一個中國人，應(yīng)該了解中國的民間美術(shù)。二：民間美術(shù)的概念：中國人民群眾創(chuàng)作的，以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動為目的，在日常生活中應(yīng)用、流行的美術(shù)。民間美術(shù)是組成各民族美術(shù)傳統(tǒng)的重要因素，為一切美術(shù)形式的源泉。新石器時代的彩陶藝術(shù)，中國戰(zhàn)國秦漢的石雕、陶俑、畫像磚石，其造型、風(fēng)格均具鮮明的民間藝術(shù)特色;魏晉后，士大夫貴族成為畫壇的主導(dǎo)人，但大量的版畫、年畫、雕塑、壁畫則以民間匠師為主，而流行于普通人民之中的剪紙、刺繡、印染、服裝縫制等更是直接來源于群眾之手，并裝飾、美化、豐富了社會生活，表達了人民群眾的心理、愿望、信仰和道德觀念，世代相沿且又不斷創(chuàng)新、發(fā)展，成為富于民族鄉(xiāng)土特色的優(yōu)美藝術(shù)形式。民間美術(shù)與民俗活動關(guān)系極為密切，如民間的節(jié)日慶典、婚喪嫁娶、生子祝壽、迎神賽會等活動中的年畫、剪紙、春聯(lián)、戲具、花燈、扎紙、符道神像、服裝飾件、龍舟彩船、月餅花模、泥塑等以及少數(shù)民族民俗節(jié)日中的服飾、布置等。民間美術(shù)分布于各地，因地域、風(fēng)俗、感情、氣質(zhì)的差異又形成豐富的品類和風(fēng)格。但它們都具有實用價值與審美價值統(tǒng)一的特點。另外，它們的制作材料大都是普通的木、布、紙、竹、泥土，但制作技巧高超、構(gòu)思巧妙，擅長大膽想象、夸張，且常用人們熟悉的寓意諧音手法，積極樂觀、清新剛健、淳樸活潑，表達了對美好生活的憧憬與理想，富有浪漫主義色彩。三：民間美術(shù)的形式民間美術(shù)品種極多，且目的、用途各不相同，如有供賞玩的造型藝術(shù)，亦有以實用為主的工藝品?？偟膩碚f，可分為：①繪畫。其中包括版畫、年畫、建筑彩畫、壁畫、燈籠畫、扇面畫等。②雕塑。有彩塑(奇觀彩塑、小型泥人)、建筑石雕、金屬鑄雕、木雕、磚刻、面塑、琉璃建筑飾件等。③玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、鐵制玩具、紙玩具、蠟玩具等。④刺繡染織。包括蠟染、印花布、土布、織錦、刺繡、挑花、補花等。⑤服飾。包括民族服裝、兒童服裝、嫁衣、繡花荷包、鞋墊、首飾、絨花絹花等。⑥家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器、木器、竹器、漆器、銅器及革制品、車馬具等帶有裝飾及藝術(shù)價值者等。⑦戲具。包括木偶、皮影、面具、花會造型等。⑧剪紙。包括窗花、禮花、刺繡、刺繡花樣、掛箋等。⑨紙扎燈紙。包括各種花燈、各種紙扎。⑩編織。包括草編、竹編、柳條編、秫秸編、麥稈編、棕編、紙編等。四、傳統(tǒng)民間美術(shù)的傳承方式1、言傳身教民間美術(shù)是一種帶有原發(fā)性的美術(shù)形式，它在傳承的過程中與人們的日常生活休戚相關(guān)，自誕生之日起就融合在人們生活的點點滴滴之中?！把詡魃斫獭笔侵袊癖娮鋈撕陀说淖谥己褪侄危耖g美術(shù)同其它民間文化一樣一樣也沒有脫離這一傳統(tǒng)?！把詡魃斫獭痹诿耖g所承擔(dān)的技藝傳播作用，體現(xiàn)在以家庭為中心的技藝傳承環(huán)境中，是師徒、父子關(guān)系直接傳授的方式。從事民間美術(shù)創(chuàng)作的大多是沒有受過正規(guī)文化教育的農(nóng)民，其創(chuàng)作經(jīng)驗不可能通過文字進行傳播，技藝的交流只能通過“口頭”這一最為直接儉樸的方式將其技術(shù)經(jīng)驗傳播給下一代?？陬^語言不需雕飾，自然隨性，因此能更生動直觀的交流技藝。在這言傳的過程中民間藝人們創(chuàng)作了一些便于記憶的口訣，可以讓被傳播者比較方便記憶起創(chuàng)作的規(guī)律，是對民間美術(shù)技藝規(guī)律的高度概括，如惠山泥人的創(chuàng)作口訣，關(guān)于泥人造型要“先開相、后裝花，描金帶彩在后頭”;用筆要領(lǐng)“直線要直、曲線要曲”。施彩講究“紅要紅得鮮，綠要綠得嬌，白要自得凈?！泵耖g皮影口訣：“若要娃娃惡，鼻子挨眼窩”、“文人一根釘武人一張弓”等等。在民間的'師徒傳承中“身教“的情況可能比“言傳”多的多。在很多民藝傳播者自身文化和能力的限制他們或不能準(zhǔn)確的表達出其技術(shù)精要的情況下，以實際操作來教育徒弟，徒弟觀察師傅技藝的“身教”就成為民間美術(shù)主要的傳播方式之一。2、字、圖譜記載殷商之后，文字的出現(xiàn)為民間美術(shù)的傳播奠定了深厚的媒介基礎(chǔ)，民間美術(shù)也出現(xiàn)了借助文字傳播的方式，大大擴展了其傳播的范圍。出現(xiàn)了一些記載民間手工藝的理論專著和民間創(chuàng)作者所作的藝譜，前者帶有官方修飾的痕跡，如先秦時期的《考工記》、唐代《工藝之法》、明代《天工開物》等等。①藝譜以物相傳的民間美術(shù)，主要是通過譜子的形式傳播的，如畫譜、剪花樣譜、影戲譜、年畫版樣等等，這些民間藝術(shù)形式都有程式化的范本有的是集體的創(chuàng)作總結(jié)，有的是名藝人親手繪制的，有的則是借鑒其它藝術(shù)形式而從程式化的模式中套用而來的。②童雖其來源不一，但都是經(jīng)過不知多少代人的日積月累而逐漸積淀、完善和再創(chuàng)作而形成的摹本，這種傳播形式有利于普及和傳播。有利于民間藝人的交流。3、民藝品傳播民藝品傳播和圖譜傳播一樣屬于以“物”為媒介進行的傳播。但是它并不是在創(chuàng)作者內(nèi)部的傳播，而是通過這些藝術(shù)品的購買者而將民間美術(shù)的技藝帶到四面八方。這種參與商品交換，又不局限于行業(yè)內(nèi)部的傳播方式，使民間美術(shù)的傳播方式更加廣泛，其社會功能也隨之增強了。美術(shù)教學(xué)設(shè)計通用2教學(xué)目的：1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意花卉的技巧特點，學(xué)會欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。2、學(xué)習(xí)中國畫寫意菊花的簡單畫法，進行筆墨基本功訓(xùn)練。教具：1、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點、染色(如大白云)}、調(diào)色盤、水罐、一張舊報紙代替墊布、八開生宣紙。2、教師用具：繪畫工具一套、放大的菊花范畫一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。教學(xué)重點：本課重點是提高學(xué)生對中國畫的認識，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意花卉畫的技巧。教學(xué)難點：本課難點是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課我們在四年級時已學(xué)過用中國畫的寫意畫法畫，荸薺和櫻桃、西瓜等，今天，我們學(xué)習(xí)用中國畫的寫意畫法畫菊花。(板書解題：菊花中國畫)三、講授新課1、啟發(fā)談話你們知道菊花什么時候開花嗎?(指名回答)(——它是深秋時獨自開放)(——深秋之日天氣已經(jīng)開始變冷，為什么菊花還會開花呢?)因為菊花不怕冷，不畏嚴寒，故它能在深秋獨放，而正是它的這種特性，能引起人們的心理共鳴，且不同心境的人均可從中尋覓出不同的寓意。我們可以從唐代農(nóng)民起義軍首領(lǐng)黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花。其一：“颯颯西風(fēng)滿院裁，香寒蕊冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。”借菊花不在春天開放，嗟嘆生不逢時，流露出自己懷才不遇的憤慨，抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志。其二：“待到秋來九月八，我花開時百花殺。陣陣香氣透長安，滿城盡戴黃金甲?！眲t充滿革命的豪情，表達了他對起義軍的勝利前景的自信。你們看，一朵小小的菊花競?cè)皇谷藗儺a(chǎn)生這么多的遐想，實屬不易，今天我們就用菊花這種傲然的精神來學(xué)畫菊花吧!2、讀畫菊花對大家來說，并不陌生，到處可看到各種各樣的品種，又因近代以來經(jīng)過園藝家的精心培育，更是千姿百態(tài)、異彩紛呈，然而最常見的就是我們今天要學(xué)習(xí)畫的黃色小菊花。(出示范圖)(1)請同學(xué)們認真觀察這幅菊花，看看它們是由那幾個部分構(gòu)成的?(——菊葉、菊枝、菊花)。再看看菊葉有什么不同?菊花又有什么不同?菊枝呢?(——菊葉有大有小，有淡、有濃、花有全開的花、半開的花，有露出花蕊的和沒有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開的花，菊枝干勁有力地襯托著葉和花)。而花是由什么形狀的花瓣組成的?——由尖頭橢圓形組成的。②再請同學(xué)們觀察課本21頁中菊花和菊葉的步驟圖看看是如何一步一步畫的(——先勾花瓣、后填色，先側(cè)鋒畫出菊葉，未全干時勾出葉脈)。③寫意花卉的技巧特點寫意花卉使用生宣作畫。講究用筆筒練流暢狀物形神兼?zhèn)?。其作畫程度不像工筆畫那樣。把色、染步驟分得那么清楚，往往根據(jù)繪畫藝術(shù)效果的需要，綜合勾、皴、擦、染、點等手法表現(xiàn)對象。而今天所學(xué)的“菊花”為小寫意畫、下面看看老師是如何所畫它的!3、作畫步驟邊講邊現(xiàn)場演示(貼出空白生宣紙)首先我們必須了解：菊花的'花和葉，均需枝干支撐，花須掩葉、葉則映枝。畫法一般先畫花頭，后穿枝條。而后添葉，也可先畫花頭，次畫葉，最后穿枝。以自己的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒有定法。下面介紹一般畫法：①畫花：先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨，等墨干后再上藤黃色。如枝頭有含飽未放的花苞。用淡綠色為小底藤黃色點出。[師示范畫后板書]②畫枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。用色一般同葉色。[畫后板書]③畫葉：先用毛筆蘸淡墨(可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點濃墨大筆點畫，趁墨色未干時用濃墨勾葉脈)[畫后板書](出示分步步驟圖)師小結(jié)：畫花和葉運用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花鳥畫的最基本的枝法特點。4、帶領(lǐng)學(xué)生臨摹定位：也叫布局。就是要把這幾朵菊花安排在畫紙的適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀？上扔勉U筆輕輕的畫個大概，以便掌握整體。畫花：用狼毫小筆蘸濃墨從花心往外畫枝：用筆可曲可直，要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒要留下用筆的痕跡，用色一般同葉色。畫葉：用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤中間調(diào)幾下(可調(diào)少許墨綠)，筆尖再蘸一點濃墨，大筆畫葉(這樣畫出的一筆，就有深有淺，墨色比較活)。(巡回檢查一遍，是否符合，及時表揚與糾正)四、巡回指導(dǎo)1、突出重點：詳細講解勾線用筆方法與點染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。五、小結(jié)1、展示畫好的作業(yè)2、評價作業(yè)優(yōu)缺點3、提出今后應(yīng)注意的地方六、布置課外學(xué)習(xí)欣賞以菊花為題材的美術(shù)作品，思考畫家是怎樣表現(xiàn)菊花的，怎樣通過菊花表達作者思想感想的?如有時間也可以寫生或者臨摹一幅菊花寫意圖。美術(shù)教學(xué)設(shè)計通用3教學(xué)目標(biāo)：1．能夠掌握繪畫日記的表現(xiàn)方式，并能運用到生活中去。2．逐漸養(yǎng)成細心觀察和體會生活，認真表現(xiàn)生活的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、授新課1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的繪畫日記作品，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生探究繪畫日記與文字日記的異同。2、讓學(xué)生把生活中看到的、聽到的、想到的、做過的一些有趣的、有意義的事情說一說、講一講；“繪畫日記”不僅僅要求學(xué)生關(guān)心周圍讓他們記憶深刻的大事，更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心包括小花、小草在內(nèi)的小事，把自己感興趣的人和事作為繪畫日記的.內(nèi)容。同時，也會讓學(xué)生明白平凡的事物只要通過細心觀察，大膽表現(xiàn)，也可以繪制出優(yōu)秀的作品。還可以讓學(xué)生帶來日記本，選感觸最深、體會最真的日記在小組或全班進行交流。3、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)通過看教學(xué)光盤中小朋友的作品，體會學(xué)生作品中文字和繪畫相映成趣，情趣盎然，自己做也時，用生動的形象表現(xiàn)出來，用簡短、流暢的語言進行描述。三、課后小結(jié)利用班級壁報開辟“繪畫日記”欄目，使之成為班級的亮點，讓學(xué)生體會成功的快樂。美術(shù)教學(xué)設(shè)計通用4教學(xué)目標(biāo)：1、認識和理解寫意花鳥畫的藝術(shù)特色和人文特點。認識和理解寫意花鳥畫與靜物畫、動物畫的關(guān)系。2、了解、學(xué)習(xí)寫意花鳥畫的基本表現(xiàn)技法。3、結(jié)合寫意花鳥畫的特點分析其對居室裝飾的影響。教學(xué)重點：了解寫意花鳥畫的基本表現(xiàn)技法。教學(xué)難點：認識和理解寫意花鳥畫的藝術(shù)特色和人文特點。認識和理解寫意花鳥畫與靜物畫、動物畫的關(guān)系。教學(xué)方法：示范演示、講授、討論教學(xué)準(zhǔn)備：教具——欣賞用掛圖;不同題材的寫意花鳥畫小品(圖片)，與這些花鳥畫小品題材相同的景物畫和動物畫作品(圖片);懸掛寫意花鳥畫小品的居室圖片;畫寫意水墨畫所需的工具。學(xué)具——課本;自己收集的中外美術(shù)作品圖片;畫寫意水墨畫所需的工具。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：引導(dǎo)階段：中國花鳥在我國民族繪畫中，有著悠久的歷史和深遠的社會影響，花鳥畫早在唐代便獨立成科，后經(jīng)五代的“徐黃異體”和宋代院體派、文人畫的推陳出新，使花鳥畫得到了空前的繁榮和發(fā)展。明代以陳淳、徐渭為代表的一批畫家，把筆線與書法結(jié)合起來，粗筆狂縱，豪放恣肆，開創(chuàng)了大寫意畫風(fēng)的鮮明特色。清代的“四僧”和“揚州八怪”寄情于物，怪誕不經(jīng)，強調(diào)個性化極強的個人風(fēng)格，尤其是晚期的吳昌碩，他們都能熔詩、畫、印為一爐，獨樹一幟，面目一新，影響了近百年的繪畫發(fā)展。如若每一位學(xué)生都能把握住花鳥畫的發(fā)展脈絡(luò)，仔細品味浩如煙海的藝術(shù)精品，認真感受每位畫家緣物寄情的思想感情，審美能力自然隨之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。二、新課學(xué)習(xí)：1、作品欣賞：(1)展示懸掛寫意花鳥畫小品的居室圖片讓同學(xué)們感受運用寫意花鳥畫小品裝飾居室的效果。請同學(xué)們談?wù)勛约旱闹饔^感受。(2)結(jié)合同學(xué)們的直觀感受引入花鳥畫小品的介紹，側(cè)重講述其人文特色，如獨特的內(nèi)容和詩、書的結(jié)合等。并以靜物畫、動物畫相對照，請同學(xué)們結(jié)合居室裝飾的.特點談?wù)勛约旱挠^點。(3)結(jié)合同學(xué)們的觀點，從不同文化的角度分析寫意花鳥畫小品與靜物畫、動物畫的異同。2、技法學(xué)習(xí)：結(jié)合演示，介紹幾種寫意水墨畫的章法特點和用筆用墨方法。“畫之氣韻出于筆墨”。筆墨技法是中國畫的核心所在，是構(gòu)成中國畫技法要素的基礎(chǔ)。黃賓虹語“畫重蒼潤，蒼是筆力，潤是墨彩。筆墨功深，氣韻生動”。中國畫是一種“線造型”為主的藝術(shù)，學(xué)習(xí)中國畫首先要掌握的就是筆法與墨法。A.筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒黃賓虹曾說“筆愈厚則神愈清。使筆要提得起，則緩處不妨愈緩，快處可更快，自然變化靈活，剛健中含有婀娜之致，勁利中帶知厚之氣”。B.墨法：“墨分五彩”——焦、濃、重、淡、清“墨著縑素，籠統(tǒng)一片，是為死墨。濃淡分明，便是活墨，死墨無彩，活墨有光”。初學(xué)畫者，最難掌握是水與墨的比例，須經(jīng)長期的探索和練習(xí)數(shù)量的積累才能熟練駕馭。3、怎樣畫梅花：(以梅花為題，講解示范梅花小品的畫法)枝干蒼勁曲折，側(cè)鋒挫出，漸轉(zhuǎn)中鋒。注意：枝干水份不要多。花要圓、不露鋒、花瓣墨色有濃淡。最后點花心、花蒂。三、臨摹練習(xí)以梅花為素材進行組合訓(xùn)練。練習(xí)過程中，要求學(xué)生仔細體會筆墨的應(yīng)用變化，構(gòu)圖的基本常識和用筆墨造型的基本規(guī)律。四、作業(yè)布置完成以梅花為主要內(nèi)容的寫意畫一幅。要求:1.能運用幾種國畫的表現(xiàn)方法(如用墨、用色、造型、構(gòu)圖、題字等)來完成作業(yè)。2.能表達畫題的意境。3.注意構(gòu)圖，畫面要求完整，包括落款題字。五、課堂小結(jié)：理解掌握了基本的筆墨陳式后，還要經(jīng)過一定數(shù)量的臨摹練習(xí)，方能熟練應(yīng)用;花朵五瓣是五福的象征，即快樂、幸運、長壽、順利、和平。梅花集高潔、秀雅、堅毅于一身，其色、香、韻、姿俱佳，特別是在水中孕蕾、雪中開花的品格，更為無數(shù)仁人志士所喜愛。古往今來有很多的文人墨客都留下了對梅的贊美之言。課后同學(xué)們可創(chuàng)作一幅小梅花小品，來裝飾你的居室，學(xué)習(xí)梅的品質(zhì)，奮發(fā)圖強。板書：寫意花鳥畫1、中國花鳥的歷史2、技法特點：A.筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒B.墨法：“墨分五彩”——焦、濃、重、淡、清3、梅花的畫法美術(shù)教學(xué)設(shè)計通用5活動目標(biāo)：1、通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。2、利用各種生活中的事物的影子嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種造型，在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合。3、充分體驗活動的樂趣，享受成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、核桃、樹葉、剪刀、充電器等實物，臺燈、手電筒。2、記號筆，畫紙。3、背景音樂。活動過程：一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：（做手影）我是一只自由翱翔的小鳥，今天我還帶來很多好朋友，我們一起給你們帶來了一段非常神奇而又好看的視頻，我們一起來看一下！師：小朋友們看的可真認真，你們都看到些什么呀？幼：狗、鳥……看到手。師：嗯，小朋友們看到了很多的動物，這些動物是怎么變出來的呀？你看到了手，手變出了什么呀？老師也用手變出了小鳥，和視頻里的動物有什么不一樣？它們看上去都黑黑的，沒有眼睛鼻子，為什么呀？幼：因為他們是影子變來的。師：物體在光的照射下能照出影子。你們想不想也用你們能干的小手變出動物呀？幼：想。師：老師呀前面放了手電筒，但是要請小朋友找個人和你一起合作，一個人拿手電筒，一個人擺造型，然后相互交換。聽到音樂聲就到前面來，拿手電筒照在前面的白墻上，音樂聲結(jié)束關(guān)掉手電筒放到籃子回到座位。好了，動起來吧！幼兒合作玩手影。二、激發(fā)想象，影子繪畫1、教師師范影子畫畫師：小朋友們真厲害，用你們的小手變出了很多手影動物。在生活中我們平常見到的大部分東西都有好看的影子。今天老師請來了金桔寶寶，你們猜猜它的影子是怎樣的？幼：圓圓的.。師：誰來到前面來用手電筒找找它的影子。幼兒到前面找金桔的影子。（照射的過程中問幼兒影子像什么，激發(fā)幼兒想象。）師：老師用金桔寶寶的影子給你們變出一個魔術(shù)，看看老師變出了什么。師：嗯，這是金桔寶寶的影子，它的影子真漂亮，那我們可以把它變出什么呢？我們來試一試。嗯，從這個角度看它的影子像一頂帽子。帽子下面呀藏著一個大美女，它長著一張瓜子臉，看見這么多人她害羞地閉上了眼睛，她的鼻子高高的，櫻桃小嘴真好看！她突然有點不開心，（一個是因為你們的聲音太大，吵到她了。）還有一個呀是因為她發(fā)現(xiàn)她的帽子看上去太普通了，她想給她的帽子裝飾裝飾。你們誰來幫幫她？你想怎么裝飾她的帽子？幼：我想給她畫點。師：請你幫她畫下來。在小朋友的幫助下，她的帽子變得真好看，金桔寶寶說謝謝你們！師：老師是怎么把金桔寶寶變成一個美女的？幼：在影子上畫畫。教師總結(jié)：可以在影子的周圍畫畫，也可以在影子上畫畫，讓影子變成一幅好看的畫，可以是人、可以是動物、可以是一樣?xùn)|西。2、幼兒合作畫影子師：哇，用影子畫畫真有趣，老師呀也給你們提供了一些材料，看看你們都能變出什么好看的圖畫。聽到音樂，和你的合作伙伴先到前面選一個材料，然后用手電筒從不同角度照，看看照出來像什么，商量一下你們要畫什么，講一個怎樣的故事。（引導(dǎo)好幼兒畫什么先想好設(shè)計好）師：你們都照出好看的形狀想好畫什么嗎？嗯，回去畫吧，兩個人合作畫約。幼兒進行影子畫畫。音樂結(jié)束就把東西拿到座位上開始畫畫。幼兒選擇實物，在它們的影子上畫畫。教師巡回觀察，并及時記錄。三、展示作品，評價作品師：誰來和大家分享你們的影子畫。好的，你來說。幼兒介紹自己的作品。師：嗯，真棒。你來說，你們的作品也棒！四、活動延伸在我們的生活中，有很多很多的影子，它們都有非常有意思的形狀，我們仔細觀察，然后把這些形狀加工一下，就能變出很多漂亮的圖形呢！我們一起來看看大師的影子畫吧！今天我們學(xué)了影子畫畫，回教室后分給其它小朋友，一起變出更加有意思的圖畫吧！好了，起立，和客人老師說再見，我們回去吧！美術(shù)教學(xué)設(shè)計通用6學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)疊剪的剪紙方法，提高剪紙的技巧。表現(xiàn)動物形象，訓(xùn)練學(xué)生造型能力，培養(yǎng)對愛護動物的感情。訓(xùn)練構(gòu)圖的能力、色彩搭配能力。教學(xué)重點：疊剪的方法。教學(xué)難點：剪紙形象統(tǒng)一又有變化。作業(yè)要求：個人或分組合作，用剪紙的方法克隆“動物園”。教學(xué)用具：彩色紙、剪刀、膠水、卡紙等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示一幅動物剪紙作品，同學(xué)們喜歡嗎？導(dǎo)入課題。二、講新課。講解剪紙的特點，欣賞課本的作品及教師的范作。動物園有很多動物，他們成群結(jié)隊的，如何體現(xiàn)他們呢？——用疊剪的方法三、介紹疊剪制作步驟和方法（教師用準(zhǔn)備好的剪紙講解演示）。A剪法一：將多張色紙疊剪，可得到多個重復(fù)的動物形象，再分別裝飾不同的紋樣。剪法二：將色紙對折剪，可得到相連的.動物形象，再分別裝飾。B把剪紙貼在合適色色彩底紙上，粘貼要平整、牢固。C根據(jù)畫面講究疏密排列、色彩對比等構(gòu)圖。D加上環(huán)境的剪紙。四、學(xué)生作業(yè)：1、、刻制的工藝要精，下刀要膽大心細，線條要連貫，起止都要刻至未端，下要硬用手拉斷，以致使線條斷裂。2、刻剪時先從里面的細部下手，逐漸轉(zhuǎn)向大形和外部，最后是外輪廓。3、動物選用色彩的搭配除了注意色相的對比，還應(yīng)有明度的對比。4、刻制進應(yīng)墊上墊板，防止弄壞桌面。五、展出學(xué)生作業(yè)，師生共同評議。美術(shù)教學(xué)設(shè)計通用7一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解民間美術(shù)的概念、種類、特點及表達出的吉祥寓意等，能夠表達自己對民間美術(shù)的感受和見解。過程與方法：通過觀察、分析、討論等課堂活動，逐步提高視覺感受、理解與評述能力。情感態(tài)度和價值觀：提高對民間美術(shù)的興趣，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強民族自豪感。二、教學(xué)重難點【重點】掌握民間美術(shù)的不同種類及表現(xiàn)形式，掌握民間美術(shù)的欣賞方法?！倦y點】了解民間美術(shù)紋飾的'吉祥寓意。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、沙燕風(fēng)箏。四、教學(xué)過程活動一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放過年的視頻，并提問：從視頻中找到哪些民間美術(shù)作品?學(xué)生回答：窗花、年畫等，由此引出課題。活動二：賞析作品，引導(dǎo)想象1.了解民間美術(shù)概念及種類提問：從哪些場合和地方看到過民間美術(shù)的作品?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出民間美術(shù)的概念即民間美術(shù)是廣大勞動人民為滿足自身精神生活需要而創(chuàng)作，并在民間廣泛流傳和應(yīng)用的美術(shù)作品。追問：我們家鄉(xiāng)都有哪些民間美術(shù)種類?學(xué)生回答教師總結(jié)：剪紙、年畫、布玩具、花燈、刺繡……2.感悟民間美術(shù)展示泥塑大阿福、布袋木偶、剪紙等，分小組討這些作品的造型、色彩、等有什么特點?引導(dǎo)學(xué)生知道民間美術(shù)作品的特點是造型質(zhì)樸、色彩艷麗、風(fēng)格獨特，體現(xiàn)著勞動人民的思想感情、性格特征和審美觀念，有的在民間還被賦予驅(qū)災(zāi)、避邪的作用。出示實物風(fēng)箏沙燕，請學(xué)生來指出風(fēng)箏上面都有哪些紋飾，這些紋飾都有什么作用?學(xué)生回答教師總結(jié)：有桃、蝙蝠，桃象征長壽，“蝠”與“?！敝C音，因此蝙蝠就成為“運氣”和“幸福”的象征。分小組討論《六合同春》《五毒紋肚兜》等作品中的紋飾，分別有哪些象征寓意?學(xué)生回答教師總結(jié)：谷物和燈籠，寓意“五谷豐登”，花瓶與象寓意“太平之象”，石榴寓意多子，牡丹寓意富貴……活動三：欣賞評述，實踐練習(xí)分組練習(xí)欣賞民間美術(shù)，讓大家選擇一種家鄉(xiāng)民間美術(shù)的種類進行欣賞，從造型、色彩、紋飾等方面進行鑒賞。每組推選出一個代表到前面說說自己組的民間美術(shù)作品進行講解，然后進行自評、互評、教師總結(jié)，可以從欣賞角度和欣賞語言等方面評價?；顒铀模嚎偨Y(jié)評議，拓展提高教師和學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，并提示學(xué)生現(xiàn)代生活中民間美術(shù)日漸消失，讓學(xué)生思考我們做為現(xiàn)代的中學(xué)生，應(yīng)該為這種狀況做點什么呢?留作業(yè)寫一篇小短文陳述你的觀點。五、板書設(shè)計教師編制考試內(nèi)容廣泛，考生往往無從下手，抓不住重點。推薦報名教師編制考試筆試網(wǎng)校高清課程(點擊購買，隨報隨學(xué)，不限時間次數(shù)。免費試聽)進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點擊進入備考專題。美術(shù)教學(xué)設(shè)計通用8教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)滾動玩具的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力。教學(xué)重點：滾動玩具的制作方法教學(xué)難點：設(shè)計動物的.形狀教學(xué)準(zhǔn)備：白卡紙、彩色水筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子等圓柱體。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行。二、引入新課1、出示范作進行滾動游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。2、說一說這些玩具是怎樣制成的。（讓學(xué)生自學(xué)書上的制作示意圖）三、指導(dǎo)學(xué)生制作滾動玩具1、設(shè)計一只熊貓形象，并注意要突出其前肢的畫法。2、把熊貓的形象剪下。3、把熊貓的形象貼在圓柱上。（腿部貼住，頭部豎起）四、指導(dǎo)學(xué)生游戲往盒子里灌進一些沙子，滾動時可以聽到"沙沙"的響聲。（注意沙子不要灌滿，否則聽不到響聲。五、啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動玩具1、回顧滾動玩具的制作方法。2、學(xué)生設(shè)計其它形象（人物或動物）制作滾動玩具。六、作業(yè)評析。評析標(biāo)準(zhǔn)：滾動玩具的制作方法正確，形象設(shè)計生動。美術(shù)教學(xué)設(shè)計通用9教學(xué)目標(biāo)：秋天是一年中色彩最豐富的季節(jié)，小學(xué)生認識秋天，往往都是從色彩變化開始的。通過本課教學(xué)，讓學(xué)生認識色彩的作用，觀察自然界的色彩，學(xué)會運用不同的色彩表現(xiàn)事物。教學(xué)重點：欣賞表現(xiàn)秋天的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生初步了解他們之間在藝術(shù)表現(xiàn)手法的不同特征。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用自己的