部編版五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試(1套)_第1頁
部編版五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試(1套)_第2頁
部編版五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試(1套)_第3頁
部編版五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試(1套)_第4頁
部編版五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試(1套)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)部編版五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試(1套)(時(shí)間:90滿分:100分)班級(jí):____________姓名:____________一、看拼音,寫詞語。

dīng

zhǔchóu

xièfā

shìhūn

shā

hǎn

jiànshāi

xuǎnyóu

yǒngzhēn

xī二、將加點(diǎn)字的恰當(dāng)讀音用“√”標(biāo)出來。豈止(qǐjǐ)水滸(hǔxǔ)栩栩(xǔyǔ)如生沉甸甸(diàndiān)饋贈(zèng)(guìkuì)發(fā)酵(xiàojiào)三、比一比,再組詞。籌(_______)鐲(_______)塢(_______)彈(_______)搶(_______)壽(_______)蜀(_______)烏(_______)撣(_______)槍(_______)四、把下列成語補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。氣急(_________)畏首(_________)(_________)不諱飲水(_________)孤掌(_________)(_________)且過1.讀了“”的成語,我想起了俗語_____________。2.與俗語“做天和尚撞一天鐘”對(duì)應(yīng)的成語是____________。3.想一想,填一填:成語以_______為特色,俗語以_______為特征,兩者各有千秋。如果能靈活運(yùn)用,我們寫的文章將更出色。4.還有許多成語有對(duì)應(yīng)的俗語,請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)例子。成語___________,所對(duì)應(yīng)的俗語___________________________。五、給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。無論……都……如果……就……只要……就……(1)(_______)嘴里含著那顆寶石,(_______)能聽懂各種動(dòng)物說的話。(2)(_______)說了,您馬上(_______)會(huì)變成石頭,永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!(3)(_______)動(dòng)物說了什么話,(_______)都不要對(duì)別人說。六、按要求完成句子。1.鄭和出使西洋。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)寫兩處)___________________________2.勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會(huì)屬于誰呢?(改為陳述句)____________________________3.藺相如說:“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?”(改為第三人稱敘述的句子)___________________________4.對(duì)岸出現(xiàn)了無數(shù)火把。(改成比喻句)_____________________________七、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1.在中國古代,各個(gè)年齡段的人有不同的稱呼。如:姐姐今年______歲,正值及笄;李伯伯今年40周歲,正是______之年;鄰居王大爺正好70周歲,已經(jīng)到________之年了。2.孔指以示兒曰:“__________。”兒應(yīng)聲答曰:“____________?!?.古詩詞的內(nèi)涵博大精深,《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中表現(xiàn)朋友深厚友誼的詩句是“________,_________?!薄盾姵窃缜铩分斜憩F(xiàn)奮勇殺敵的詩句是“____________,____________?!薄杜c浩初上人同看山寄京華親故》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句是“____________,____________?!?.孟子說“自作孽,不可活”,這句話與《左傳》中的“___________,_________”意思相近。5.夫不可陷之盾與_____________,不可_____________。6.本學(xué)期,我們接觸到了________的諸葛亮,_________的小嘎子,_______的方志敏,蕭紅筆下____________的祖父和陳慧瑛筆下______________的外祖父。八、課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見()。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是(),到處都是()。大的,小的,(),(),有的(),有的(),有的()。我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又()那只,看見了那只,另一只()。一只百靈鳥飛了出來,被我們的拍掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地唱著。那歌聲真好聽。1.按課文內(nèi)容填空。2.寫近義詞。靜寂——(______)熱鬧——(_____)3.文中劃線部分寫了鳥聲、鳥影讓人應(yīng)接不暇,寫了鳥的形態(tài):______、_____;鳥的顏色:_____、_______;還寫了鳥的不同姿態(tài):__________、__________、__________。4.這個(gè)片段選自課文《_____》,作者是_________。九、閱讀理解,回答問題。中國刺繡①刺繡,古代稱之為針繡,是用繡針引彩線,將設(shè)計(jì)的花紋在紡織品上刺繡運(yùn)針,以繡跡構(gòu)成花紋圖案的一種工藝。②刺繡起源很早.虞舜之時(shí),已有刺繡,東周已設(shè)官專司其職,至漢已有宮廷刺繡.三國吳王孫權(quán)使趙夫人,繡山川地勢軍陣圖,唐永貞元年(公元805年)盧眉娘繡法華經(jīng)七卷,繡于尺絹之上,因刺繡聞名,自漢以來,刺繡逐漸成為閨中絕藝,有名的刺繡家在美術(shù)史上也占了一席之地。③刺繡在我國的歷史已有二三千年了,據(jù)《尚書》載,遠(yuǎn)在4000多年前的章服制度,就規(guī)定“衣畫而震繡”。至周代,有“繡績共職”的記載。湖北和湖南出土的戰(zhàn)國、兩漢的繡品,水平都很高,唐宋刺繡施針勻細(xì),設(shè)色豐富,盛行用刺繡作書畫,飾件等,它一直是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一,也是中國古老的手工技藝之一。④刺繡按照材料又可分為絲繡、羽毛繡和發(fā)繡,明清時(shí)封建王朝的宮廷繡工規(guī)模很大,民間刺繡也得到進(jìn)一步發(fā)展,如:先后產(chǎn)生了蘇繡、粵繡、隴繡、湘繡、蜀繡,號(hào)稱“五大名繡”,此外還有顧繡、京繡、甌繡、魯繡、閩繡、汴繡、漢繡、麻繡和苗繡等,都各具風(fēng)格,沿傳迄今,歷久不衰。⑤繡品的用途包括:生活服裝,歌舞或戲曲服飾,臺(tái)布、枕套、靠墊等生活日用品及屏風(fēng)、壁掛等陳設(shè)品。在原始社會(huì),人們用紋身、紋面來進(jìn)行裝飾。自從有了麻布、毛紡織品、絲織品,有了衣服,開始在衣服、枕、童帽、裹肚、門簾、鞋墊、床圍、針線包、荷包、動(dòng)物玩具等上刺繡圖騰和各式紋樣。1.短文從“什么是刺繡、______、______、______和______”五個(gè)方面介紹了中國刺繡。2.文中第④段畫線的句子使用了______的說明方法,作用是______。3.下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)A.虞舜之時(shí),已有刺繡。B.刺繡只可以用于衣服裝飾。C.唐宋刺繡施針勻細(xì),設(shè)色豐富,盛行用刺繡作書畫,飾件等。D.遠(yuǎn)在4000多年前的章服制度,就規(guī)定“衣畫而裳繡”。4.請(qǐng)仿照第③段畫線的句子,寫出一種我國的其他民間傳統(tǒng)技藝。__________________________________________________十、習(xí)作。童年是美好的,童年的記憶會(huì)伴隨我們一生。你的童年有哪些難忘的經(jīng)歷?請(qǐng)你選取其中的一件事,寫成一篇習(xí)作。要求:1.題目自擬,把事情的經(jīng)過寫清楚,突出這件事的難忘之處。2.書寫工整,字跡清楚,語句通順,不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、叮囑

酬謝

發(fā)誓

婚紗罕見

篩選

游泳

珍惜2、qǐhǔxǔdiànkuìjiào3、籌集手鐲山塢彈琴搶劫長壽蜀國烏云撣塵手槍4、敗壞畏尾直言思源難鳴得過前怕狼后怕虎得過且過精煉形象面紅耳赤臉紅脖子粗5、只要就如果就無論都6、勇敢的鄭和帶著船隊(duì)出使遙遠(yuǎn)的西洋。勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,不會(huì)屬于誰。藺相如說,秦王他都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?對(duì)岸出現(xiàn)了無數(shù)火把,像一條火龍。7、15不惑古稀此是君家果未聞孔雀是夫子家禽孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流更催飛將追驕虜莫遣沙場匹馬還若為化得身千億散上峰頭望故鄉(xiāng)多行不義必自斃無不陷之矛同世而立神機(jī)妙算聰明機(jī)靈舍己為公慈祥寬厚熱愛祖國8、1.一只大鳥飛了起來鳥聲鳥影花的黑的在樹枝上叫飛起來在撲翅膀2.寧靜喧鬧3.大的小的花的黑的站在樹枝上叫飛起來在撲翅膀4.鳥的天堂巴金9、1.刺繡的起源刺繡的歷史刺繡的分類或種類刺繡的用途2.舉例子舉出具體的例子使讀者更加具體的明白刺繡的種類豐富3.B4.“竹蜻蜓”是一種在中國民間流傳甚廣的傳統(tǒng)兒童玩具,是中國古代一個(gè)很精妙的小發(fā)明,距今已有兩千多年的歷史。其外形呈T字形,橫的一片是由木片經(jīng)切削制成的螺旋槳,當(dāng)中有一個(gè)小孔,其中插一根筆直的竹棍,用兩手搓轉(zhuǎn)這根竹棍,竹蜻蜓的槳葉便會(huì)旋轉(zhuǎn)獲得升力飛上天,隨著升力減弱而最終又落回地面。二十世紀(jì)三十年代,德國人根據(jù)“竹蜻蜓”的形狀和原理發(fā)明了直升機(jī)的螺旋槳。10、范文:難忘的童年趣事每當(dāng)我想起“美術(shù)”這兩個(gè)字時(shí),便想起畫石頭畫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論