大象版五年級上冊健康成長

“健康”相伴“成長”一生——《健康成長》單元作業(yè)設(shè)計PAGEPAGE10目錄一、單元信息 3二、單元分析 3三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 5四、單元作業(yè)設(shè)計思路 5五、課時作業(yè) 6第1課時 我的健康體檢表 6第2課時 生活習(xí)慣與健康 8第3課時 生活環(huán)境與健康 10第4課時 我是小小安全員 12六、單元質(zhì)量檢測 14《健康成長》單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱科學(xué)五年級第一學(xué)期大象版健康成長單元領(lǐng)域生命科學(xué)地球與宇宙技術(shù)與工程課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第三單元第1課我的健康體檢表2第三單元第2課生活習(xí)慣與健康3第三單元第3課生活環(huán)境與健康4第三單元第4課我是小小安全員二、單元分析（一）課標(biāo)要求單元目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)列舉睡眠、飲食、運動等影響健康的因素，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。列舉噪聲、霧霾、污水等對人體健康的影響，養(yǎng)成環(huán)保意識。表現(xiàn)出對事物的結(jié)生命安全與健康教育補充要求：了解應(yīng)急常識與急救技能，掌握互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探自我保護(hù)、求助、避險與逃生的究的興趣。能基于所學(xué)的知基本技能，認(rèn)識常見的易燃、易識，從事物的變爆、劇毒、放射性、生物危害等化及相互關(guān)系等危險源，并能勸阻其他人不要接角度提出可探究近危險源。的科學(xué)問題。認(rèn)同規(guī)律作息是有益于健康的基能接受別人的批評本行為方式。了解影響健康的環(huán)境因素，了解能夠關(guān)注并記錄自身健康狀況。集體的觀念。（二）教材分析1.知識框架2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析注重達(dá)成對健康生活方式的認(rèn)同，注重教與學(xué)方式的靈活高效。1234（三）學(xué)情分析收集資料，觀察任務(wù)大多不能自覺完成，導(dǎo)致期末考核評價差異較大。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)單元名稱健康成長課時4課時作業(yè)目標(biāo)具體表述學(xué)習(xí)水平1.通過身高、體重的數(shù)據(jù)變化，發(fā)現(xiàn)自己在不斷生長。 觀察2.通過與同學(xué)比較身高、體重的變化趨勢，判斷自己的生長狀況。比較3.能在制訂健康生活習(xí)慣評分表、制訂健康生活計劃活動中認(rèn)識自己的健康狀態(tài)和生活習(xí)慣的現(xiàn)狀。認(rèn)識4.保持良好的生活習(xí)慣、摒棄不良的生活習(xí)慣。養(yǎng)成5.能基于所學(xué)提出環(huán)境對人體健康有影響的科學(xué)問題，樂于參與環(huán)境調(diào)查。調(diào)查6.認(rèn)識身邊的生活環(huán)境現(xiàn)狀，形成環(huán)境保護(hù)和自我防護(hù)的意識。養(yǎng)成7.掌握必要的自我保護(hù)和應(yīng)急常識與急救的基本技能。知道8.遇到緊急情況能夠撥打急救電話和報警電話，學(xué)會求助與逃生的基本技能。應(yīng)用四、單元作業(yè)設(shè)計思路作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)“整體性”作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)“層次性”礎(chǔ)的書面形作業(yè)，有提升能力的分享型作業(yè)，有發(fā)散思維的探究性作業(yè)。作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)“多樣性”作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)“趣味性”作業(yè)設(shè)計要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，首先要有趣味性，它有助于學(xué)生求知興趣發(fā)展，以至于延伸課外空間，使學(xué)生探究科學(xué)的潛力在課后得以充分發(fā)掘。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，讓學(xué)生在作業(yè)中不斷鍛煉自己的科學(xué)思維，促使知識學(xué)以致用，我們在設(shè)計作業(yè)時盡量設(shè)計靈活新穎、富有趣味性的作業(yè)，充分調(diào)動學(xué)生創(chuàng)造性完成作業(yè)的熱情，增強了學(xué)生的求知欲望。五、課時作業(yè)第1課時 我的健康體檢表作業(yè)內(nèi)容1—5針對身高、體重變化方面進(jìn)行分析，選一位代表上臺和大家進(jìn)行分享。我的健康體檢表我的健康體檢表我是科學(xué)小達(dá)人:請同學(xué)們利用課余時間搜集一些關(guān)于人體的生長和時間要求由于科學(xué)作業(yè)多與實踐性作業(yè)為主，更多的是激勵孩子們?nèi)⑴c其中，同時度不能超過一個星期。評價設(shè)計“我的健康體檢表”作業(yè)評價表評價項目自己評組長評家長評1.書寫認(rèn)真程度□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般2.是否合作分享□是□否□是□否□是□否3.作業(yè)完成質(zhì)量□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般）核 查 項 目是否達(dá)成通過身高、體重的數(shù)據(jù)變化，發(fā)現(xiàn)自己在不斷生長?！跏恰醴瘛跏恰醴瘛跏恰醴瘢┳鳂I(yè)分析與設(shè)計意圖小組互評和老師評價，多元化的評價也可以讓學(xué)生在評價中得到提升。第2課時 生活習(xí)慣與健康作業(yè)內(nèi)容選一位代表上臺和大家進(jìn)行分享。（表格樣式可自己設(shè)計）時間要求本課時的作業(yè)是實踐性作業(yè)，主要是鼓勵孩子們主動去參與其中，為了減輕星期。評價設(shè)計“生活習(xí)慣與健康”作業(yè)評價表評價項目自己評家長評老師評1.書寫認(rèn)真程度□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般2.是否合作分享□是□否□是□否□是□否3.作業(yè)完成質(zhì)量□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般）核 查 項 目是否達(dá)成會分析健康調(diào)查結(jié)果，提出關(guān)于人體健康的科學(xué)問題。 □是□否□是□否能保持良好的生活習(xí)慣、摒棄不良的生活習(xí)慣。□是□否））作業(yè)分析與設(shè)計意圖10康有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。第3課時 生活環(huán)境與健康作業(yè)內(nèi)容XX，保護(hù)健康》為題，做一期剪報，向同學(xué)們宣傳應(yīng)對不良環(huán)境的防護(hù)知識。時間要求評價設(shè)計“生活環(huán)境與健康”作業(yè)評價表評價項目自己評組長評老師評1.書寫認(rèn)真程度□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般2.是否獨立完成□是□否□是□否□是□否3.作業(yè)完成質(zhì)量□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般）核 查 項 目是否達(dá)成能列舉噪聲、霧霾、污水、垃圾等對人體健康的影響。 □是□否能基于所學(xué)提出環(huán)境對人體健康有影響的科學(xué)問題?！跏恰醴駱酚趨⑴c環(huán)境調(diào)查，能形成環(huán)境保護(hù)和自我防護(hù)的意識?！跏恰醴瘢┳鳂I(yè)分析與設(shè)計意圖人體健康的影響。第4課時 我是小小安全員作業(yè)內(nèi)容（1324或選擇求助方法，自主完成后，與其他同學(xué)比比看誰的方法更加科學(xué)。我是安全小達(dá)人:我是小小安全員，除了自己懂得安全知識與技能外，（可自選主題，意外與自救技能、不同危險如何求助、認(rèn)識安全標(biāo)志等等）時間要求本課時的作業(yè)是綜合性作業(yè)與實踐性作業(yè)相結(jié)合，應(yīng)對與求助方法要求孩子“我是小小安全員”作業(yè)評價表評價項目自己評家長評老師評“我是小小安全員”作業(yè)評價表評價項目自己評家長評老師評1.書寫認(rèn)真程度□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般2.是否獨立完成□是□否□是□否□是□否3.作業(yè)完成質(zhì)量□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般）核 查 項 目是否達(dá)成能認(rèn)識常見的安全標(biāo)志□是□否能掌握必要的自我保護(hù)和應(yīng)急常識與急救的基本技能。 □是□否遇到緊急情況能夠撥打急救電話和報警電話?！跏恰醴瘢┘偃缒闶俏覀儼嗟男⌒“踩珕T，你認(rèn)為班級安全工作還有哪些方面做得不足？4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖10六、單元質(zhì)量檢測（一）作業(yè)內(nèi)容1.判斷題（1健康是指一個人在精神和社會活動方面都處于良好的狀態(tài)。（）（2良好的生活習(xí)慣是身體健康的必要條件。（）（3（）（4（）（5）掌握必要的自我保護(hù)和自救技能、求救方法、逃生技能，能夠幫助我們應(yīng)對生活中的意外危險和災(zāi)難。 （ 連線題（識別生活中的安全標(biāo)志，將標(biāo)志與對應(yīng)的注釋連接）當(dāng)心觸電當(dāng)心火災(zāi)當(dāng)心爆炸當(dāng)心中毒當(dāng)當(dāng)心觸電當(dāng)心火災(zāi)當(dāng)心爆炸當(dāng)心中毒當(dāng)電離射 當(dāng)感染填空題記住四個電話：報警電話 ，急救電話 ，火警話 ，交通事故報警電話 。預(yù)防溺水要牢記六不準(zhǔn)：a.不準(zhǔn) ；b.不準(zhǔn) c.不準(zhǔn) ；d.不準(zhǔn) e.不準(zhǔn) ；f.不準(zhǔn) 簡答題來吧！（二）時間要求15（三）評價設(shè)計“單元質(zhì)量檢測”作業(yè)評價表評價項目自己評家長評老師評1.書寫認(rèn)真程度□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般□優(yōu)□良□一般2.是否獨立完成□是□否□是□否□是